Unit 7 Days and Months Lesson 3 Special days 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit7DaysandMonthsLesson3Specialdays教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課圍繞特殊日的慶?；顒?dòng)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型，使學(xué)生能夠描述不同節(jié)日，并練習(xí)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于節(jié)日的信息。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的特殊日，讓學(xué)生了解和尊重不同的文化習(xí)俗。提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境練習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶祝和問(wèn)候。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和語(yǔ)用意識(shí)，提升他們?cè)趯?shí)際交流中的自信心和合作精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握特殊日的英語(yǔ)表達(dá)，如NewYear'sDay,Christmas,etc.

2.正確運(yùn)用詢問(wèn)和回答節(jié)日信息的句型，如"Whatdoyoudoonyourbirthday?""Wecelebratebyhavingaparty."

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在描述節(jié)日活動(dòng)時(shí)，可能難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)具體細(xì)節(jié)。

2.學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，可能因?yàn)樵~匯或語(yǔ)法限制而無(wú)法完整表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示節(jié)日?qǐng)鼍埃瑤椭鷮W(xué)生理解并記憶相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用句型，逐步提高表達(dá)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生使用詞典和語(yǔ)法工具書(shū)，自主查找和解決詞匯和語(yǔ)法問(wèn)題。

4.分組合作，讓學(xué)生相互糾正和補(bǔ)充表達(dá)，共同突破語(yǔ)言障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，介紹特殊日的文化背景和慶祝方式，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生就節(jié)日話題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.情景模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生模擬慶祝節(jié)日的場(chǎng)景，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻，增強(qiáng)視覺(jué)效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線節(jié)日慶?；顒?dòng)，拓寬學(xué)生視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.老師以問(wèn)候的形式開(kāi)始：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutspecialdays.Areyouexcitedtoknowmoreaboutthem?”

2.學(xué)生積極回應(yīng)，老師引入話題：“That'sgreat!Let'sstartourlessonwithashortintroductiontothetopic.”

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師通過(guò)PPT展示不同節(jié)日的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等，讓學(xué)生猜測(cè)這些節(jié)日的名稱。

2.學(xué)生猜測(cè)后，老師揭曉答案，并簡(jiǎn)要介紹每個(gè)節(jié)日的背景和慶祝方式。

3.老師呈現(xiàn)重點(diǎn)詞匯和句型，如“NewYear'sDay”、“Christmas”、“Thanksgiving”等，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

4.老師通過(guò)情景模擬，展示如何在日常生活中詢問(wèn)和回答關(guān)于節(jié)日的問(wèn)題，如：“Whatdoyoudoonyourbirthday?”“Wecelebratebyhavingaparty.”

三、課堂活動(dòng)（25分鐘）

1.活動(dòng)一：小組討論

-老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)節(jié)日，讓學(xué)生調(diào)查該節(jié)日的慶?；顒?dòng)，并制作海報(bào)。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，并互相幫助，共同完成海報(bào)。

-各小組展示海報(bào)，其他學(xué)生提問(wèn)，增進(jìn)對(duì)節(jié)日慶?；顒?dòng)的了解。

2.活動(dòng)二：角色扮演

-老師提供一些情景，如：“YouareinaforeigncountryandwanttoknowhowpeoplecelebratetheirNewYear'sDay.”

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)詢問(wèn)和回答節(jié)日問(wèn)題。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.活動(dòng)三：知識(shí)競(jìng)賽

-老師準(zhǔn)備一些與節(jié)日相關(guān)的題目，如：“WhichcountrycelebratesHalloween?”“WhatisthemainfoodforThanksgiving?”

-學(xué)生分組參加知識(shí)競(jìng)賽，回答正確的小組獲得積分。

-競(jìng)賽結(jié)束后，老師公布答案，并講解錯(cuò)誤選項(xiàng)。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師呈現(xiàn)一些與節(jié)日相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

3.老師選取一些學(xué)生的練習(xí)答案進(jìn)行講解，并糾正錯(cuò)誤。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在課堂活動(dòng)中的收獲和感受。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，并寫(xiě)一篇短文介紹節(jié)日的慶?；顒?dòng)。

2.學(xué)生課后完成作業(yè)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日習(xí)俗介紹：收集不同國(guó)家和地區(qū)的節(jié)日習(xí)俗資料，如春節(jié)的舞龍舞獅、圣誕節(jié)的圣誕樹(shù)和禮物交換等。

-節(jié)日歷史背景：研究不同節(jié)日的起源和歷史演變，如萬(wàn)圣節(jié)的起源與凱爾特人的薩溫節(jié)有關(guān)。

-節(jié)日相關(guān)歌曲和故事：搜集與節(jié)日相關(guān)的歌曲和故事，如《圣誕頌歌》、《萬(wàn)圣節(jié)之夜》等，以豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)。

-節(jié)日傳統(tǒng)食物：了解不同節(jié)日的傳統(tǒng)食物，如感恩節(jié)的火雞、圣誕節(jié)的姜餅屋等，增加學(xué)生的生活常識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以制作節(jié)日主題的手抄報(bào)，展示他們所了解的節(jié)日文化。

-組織學(xué)生觀看與節(jié)日相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《圣誕頌歌》電影，以增強(qiáng)文化感知。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)節(jié)日活動(dòng)，如參加當(dāng)?shù)嘏e辦的圣誕市集，親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

-通過(guò)在線平臺(tái)，如YouTube或BBCLearningEnglish，讓學(xué)生觀看與節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-設(shè)立節(jié)日主題的英語(yǔ)角，讓學(xué)生在交流中練習(xí)使用英語(yǔ)描述節(jié)日慶?；顒?dòng)。

-設(shè)計(jì)節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日的英語(yǔ)短文，提高寫(xiě)作技能。

-利用社交媒體，如Facebook或Twitter，讓學(xué)生分享自己國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，促進(jìn)文化交流。

-邀請(qǐng)來(lái)自不同文化背景的學(xué)生分享他們的節(jié)日故事，增進(jìn)班級(jí)文化多樣性理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)演講比賽，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望和創(chuàng)造力。

-設(shè)計(jì)節(jié)日主題的英語(yǔ)游戲，如“節(jié)日詞匯接龍”或“節(jié)日知識(shí)問(wèn)答”，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-節(jié)日的英語(yǔ)名稱及其拼寫(xiě)

-節(jié)日的基本歷史背景

-與節(jié)日相關(guān)的慶?；顒?dòng)

②詞匯：

-Christmas,NewYear'sDay,Thanksgiving,Halloween,Easter,etc.

-Celebrate,tradition,origin,festival,gift,etc.

③句型：

-"Whatdoyoucelebrateonthisday?"

-"Wecelebratebydoing..."

-"Whenisyourcountry'sNationalDay?"

-"It'saspecialdayformebecause..."

①內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-節(jié)日名稱：從基本的節(jié)日名稱入手，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和拼寫(xiě)。

-節(jié)日背景：通過(guò)介紹節(jié)日的起源和歷史，幫助學(xué)生理解節(jié)日的文化內(nèi)涵。

-節(jié)日活動(dòng)：結(jié)合具體的節(jié)日，展示相關(guān)的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解節(jié)日是如何被慶祝的。

②教學(xué)步驟邏輯：

-第一步：介紹節(jié)日的英語(yǔ)名稱和拼寫(xiě)，確保學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)。

-第二步：講解節(jié)日的歷史背景，增進(jìn)學(xué)生對(duì)節(jié)日文化的了解。

-第三步：展示與節(jié)日相關(guān)的慶?；顒?dòng)，通過(guò)圖片或視頻等視覺(jué)輔助手段，讓學(xué)生直觀感受節(jié)日的氛圍。

-第四步：練習(xí)使用相關(guān)句型進(jìn)行問(wèn)答，鞏固學(xué)生對(duì)節(jié)日知識(shí)的運(yùn)用。

③課堂活動(dòng)邏輯：

-第一步：小組討論，讓學(xué)生分享自己國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

-第二步：角色扮演，模擬在外國(guó)慶祝節(jié)日的場(chǎng)景。

-第三步：知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)游戲形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-第四步：課后作業(yè)，布置與節(jié)日相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)節(jié)日的理解和應(yīng)用。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的積極參與情況，記錄他們?cè)谔釂?wèn)、回答問(wèn)題和小組合作中的表現(xiàn)。

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：評(píng)估學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)調(diào)的自然度，確保他們?cè)趯?shí)際交流中能夠清晰表達(dá)。

-互動(dòng)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和與同伴交流的能力。

2.小組討論成果展示：

-海報(bào)制作：檢查小組成員制作的節(jié)日海報(bào)，評(píng)估其設(shè)計(jì)、內(nèi)容和創(chuàng)意性。

-小組報(bào)告：聽(tīng)小組成員的口頭報(bào)告，評(píng)價(jià)他們是否能夠準(zhǔn)確、連貫地介紹所調(diào)查的節(jié)日。

-小組合作：觀察小組內(nèi)部的合作情況，包括分工、溝通和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯測(cè)試：通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)或選擇題形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握程度。

-句型運(yùn)用：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成包含重點(diǎn)句型的句子填空或改寫(xiě)，評(píng)估他們對(duì)句型的實(shí)際運(yùn)用能力。

-知識(shí)問(wèn)答：提問(wèn)關(guān)于節(jié)日背景和慶?；顒?dòng)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

4.課后作業(yè)反饋：

-寫(xiě)作質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的寫(xiě)作質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和句式的多樣性。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，如設(shè)計(jì)獨(dú)特的節(jié)日慶?；顒?dòng)方案。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與的學(xué)生給予正面反饋，對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生提供具體的改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)小組合作給予評(píng)價(jià)，指出每組的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：分析測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

-教學(xué)反思：教師對(duì)自己的教學(xué)方法和策略進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將文化元素融入課堂，比如通過(guò)展示不同節(jié)日的傳統(tǒng)服飾、食物和音樂(lè)，讓學(xué)生在了解節(jié)日的同時(shí)，也能感受到文化的多樣性。

2.實(shí)踐活動(dòng)豐富化：我嘗試設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、節(jié)日慶典模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2.課堂管理需加強(qiáng)：有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是隨堂測(cè)試和作業(yè)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。同時(shí)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

2.強(qiáng)化課堂管理：我會(huì)在課堂上更加注重紀(jì)律管理，通過(guò)建立明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的能力，我計(jì)劃引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等。此外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，從而獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：我計(jì)劃參加更多的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教學(xué)理念和方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)教學(xué)需求。典型例題講解例題1：

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的節(jié)日，并說(shuō)明你為什么喜歡它。

解答：MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Iloveitbecauseit'satimeforfamilyreunionsandenjoyingmooncakes.Wegatherwithrelativesandhaveabigdinnertogether,andthere'salwaysabeautifulfullmooninthesky.

例題2：

問(wèn)題：假設(shè)你正在參加一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng)，有人問(wèn)你：“Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?”請(qǐng)用英語(yǔ)回答。

解答：Iusuallycelebratemybirthdaybyhavingapartywithmyfriends.Weplaygames,eatdeliciousfood,andtakelotsofphotos.

例題3：

問(wèn)題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹你家鄉(xiāng)的春節(jié)慶?；顒?dòng)。

解答：Inmyhometown,theSpringFestivalisatimeofgreatjoyandcelebration.Wecleanourhouses,decoratethemwithredlanternsandcouplets,andpreparespecialdishes.Wealsovisitourrelativesandexchangegifts.Themostexcitingpartisthefirecrackersandthedragonandliondancesinthestreets.

例題4：

問(wèn)題：假設(shè)你的朋友在詢問(wèn)你關(guān)于感恩節(jié)的習(xí)俗，請(qǐng)用英語(yǔ)回答。

解答：OnThanksgiving,wehaveabigfamilydinner.Weusuallyh