《習(xí)作例文：我家的小狗》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

《習(xí)作例文：我家的小狗》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本設(shè)計以統(tǒng)編版語文三年級上冊《習(xí)作例文：我家的小狗》為切入點，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述、感悟，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和寫作能力。課程設(shè)計注重與課本內(nèi)容相結(jié)合，緊密圍繞“習(xí)作”這一主題，通過具體實例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫作技巧，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的細(xì)致入微，提高語言表達(dá)的真實性和生動性。通過學(xué)習(xí)《我家的小狗》習(xí)作例文，增強學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，提升學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①能抓住小狗的特點進行具體、生動的描寫；

②學(xué)會運用比喻、擬人等修辭手法，使習(xí)作語言更加生動形象。

2.教學(xué)難點，

①如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，捕捉小狗的行為特點；

②如何幫助學(xué)生將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動、形象的文字描述；

③如何指導(dǎo)學(xué)生運用多種修辭手法，使習(xí)作內(nèi)容更加豐富、有趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《習(xí)作例文：我家的小狗》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如小狗的生活照片、卡通形象等，以及相關(guān)的視頻資料，以幫助學(xué)生更好地觀察和了解小狗的特點。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備繪圖工具，如彩色筆、紙張等，供學(xué)生進行描繪小狗特征的練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置觀察區(qū)，讓學(xué)生可以自由觀察和討論小狗的行為特點，同時準(zhǔn)備寫作區(qū)，便于學(xué)生進行寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對習(xí)作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡寫作文嗎？有沒有自己特別喜歡的寵物？”

展示一些關(guān)于小狗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小狗的魅力或特點。

簡短介紹習(xí)作的重要性，以及通過描寫寵物來提高寫作能力的方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.習(xí)作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解習(xí)作的基本概念、寫作方法和技巧。

過程：

講解習(xí)作的定義，包括其主要目的和組成部分。

詳細(xì)介紹如何觀察寵物，捕捉其特點，以及如何運用語言進行描述。

3.習(xí)作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解習(xí)作的特性和重要性。

過程：

分析《我家的小狗》習(xí)作例文，講解作者如何抓住小狗的特點進行描寫。

引導(dǎo)學(xué)生思考例文中使用的寫作技巧，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等。

組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對例文的感受和體會。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個自己熟悉的小狗品種或特點進行討論。

每組內(nèi)討論如何描寫這個小狗，包括其外形、性格、行為等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對習(xí)作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對小狗的描寫和習(xí)作技巧的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)習(xí)作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括習(xí)作的基本概念、寫作方法和技巧。

強調(diào)習(xí)作在提高語言表達(dá)能力和情感交流中的價值，鼓勵學(xué)生多進行寫作練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以《我家的小狗》為題，寫一篇描寫自己寵物的習(xí)作，要求注意細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展知識面。

過程：

向?qū)W生推薦一些關(guān)于寵物寫作的書籍或網(wǎng)站，鼓勵他們課后進一步探索。

提出一個與寵物相關(guān)的寫作話題，讓學(xué)生思考并嘗試創(chuàng)作，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物養(yǎng)護知識：介紹寵物的基本護理方法、飲食管理以及健康維護等知識，幫助學(xué)生了解如何照顧寵物，為習(xí)作提供生活經(jīng)驗支撐。

-兒童文學(xué)作品：收集一些描寫動物或家庭生活的兒童文學(xué)作品，如《小黑狗》、《小豬快跑》等，供學(xué)生閱讀和欣賞，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。

-親子活動：推薦一些適合家庭參與的寵物互動活動，如親子寵物攝影比賽、寵物才藝展示等，鼓勵學(xué)生與家人共同參與，豐富生活體驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如兒童文學(xué)社區(qū)、寵物養(yǎng)護論壇等，收集與寵物相關(guān)的作文素材和寫作技巧分享，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集寵物照片或視頻，記錄寵物的生活點滴，為習(xí)作積累素材。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)寵物的故事書，學(xué)習(xí)不同作者對動物的描寫手法和情感表達(dá)。

-組織學(xué)生參與寵物相關(guān)的社會實踐，如參觀寵物醫(yī)院、動物園等，實地了解寵物的習(xí)性和特點。

-建議學(xué)生在家中或社區(qū)內(nèi)，觀察和記錄其他家庭寵物的日常行為，增加對寵物生活的了解。

-鼓勵學(xué)生參與寫作小組，與同學(xué)分享寫作心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師可定期舉辦寵物主題的寫作比賽或故事會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高寫作水平。

-鼓勵學(xué)生在家長指導(dǎo)下，嘗試用不同的文體（如日記、書信、童話等）來描寫寵物，豐富寫作形式。

-組織學(xué)生觀看寵物電影或紀(jì)錄片，感受動物世界的奇妙，為寫作提供靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，如動物保護、寵物福利等，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，并將其融入習(xí)作中。

-教師可定期組織學(xué)生分享自己的寵物習(xí)作，進行互評和交流，促進學(xué)生共同進步。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過《我家的小狗》習(xí)作例文，了解了如何觀察寵物，如何運用語言進行生動形象的描寫，以及如何運用修辭手法提升習(xí)作的文學(xué)性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容總結(jié)：

1.觀察寵物：我們學(xué)習(xí)了如何仔細(xì)觀察寵物的外形、性格和行為特點，這些都是描寫寵物的重要素材。

2.語言描寫：通過例文的學(xué)習(xí)，我們知道了如何運用具體、生動的語言來描述寵物，使讀者能夠感受到寵物的形象。

3.情感表達(dá)：在描寫寵物時，我們要學(xué)會表達(dá)自己的情感，讓讀者能夠感受到我們對寵物的喜愛和關(guān)心。

4.修辭手法：我們了解了比喻、擬人等修辭手法在寫作中的應(yīng)用，這些手法可以使習(xí)作更加生動有趣。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測題目：

1.選擇題：

（1）以下哪個選項不是描寫寵物外形的方法？

A.細(xì)節(jié)描寫

B.比喻手法

C.人物對話

D.情感表達(dá)

（2）在《我家的小狗》中，作者主要運用了哪種修辭手法來描寫小狗的特點？

A.對比

B.比喻

C.排比

D.設(shè)問

2.判斷題：

（1）描寫寵物時，我們要盡量使用夸張的手法，讓讀者印象深刻。（）

（2）在寫作中，情感表達(dá)是描寫寵物的重要部分。（）

3.簡答題：

請簡述在描寫寵物時，如何運用細(xì)節(jié)描寫來增強文章的生動性。

4.實踐題：

請以《我家的小狗》為例，選擇一個你喜歡的寵物，用100字左右的時間，描述一下它的外形特點。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是針對《我家的小狗》的課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進一步掌握觀察、描述和表達(dá)寵物特點的寫作技巧。

1.觀察日記：

題目：我的寵物觀察日記

要求：選擇你家中或鄰居家的一只寵物，如小狗、貓咪等，連續(xù)觀察三天，記錄寵物的日常行為和特點，包括其外形、性格、喜好等。每條日記不少于100字。

2.細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：

題目：寵物的一個細(xì)節(jié)

要求：選擇寵物的一個細(xì)節(jié)，如寵物的眼睛、尾巴、毛發(fā)等，用生動的語言進行詳細(xì)描寫，不少于200字。

3.情感表達(dá)作文：

題目：我心中的寵物

要求：寫一篇關(guān)于你與寵物之間故事的文章，表達(dá)你對寵物的喜愛和感情，不少于300字。

4.修辭手法應(yīng)用：

題目：寵物的新衣

要求：以寵物為主角，運用比喻、擬人等修辭手法，寫一段描述寵物穿上新衣服的情景，不少于100字。

5.創(chuàng)意寫作：

題目：如果我的寵物會說話

要求：假設(shè)你的寵物會說話，寫一段對話，讓寵物表達(dá)它的想法或情感，不少于200字。

6.實用寫作：

題目：寵物養(yǎng)護小貼士

要求：根據(jù)你觀察到的寵物行為或特點，寫一段關(guān)于如何照顧寵物的實用小貼士，不少于150字。

答案示例：

1.觀察日記：

（示例）我家的小狗“球球”今天早上起來，先用鼻子嗅了嗅床邊的角落，然后伸了個懶腰。它的小眼睛瞇成了一條縫，看起來特別可愛。吃完早餐后，球球就跳到院子里，歡快地跑來跑去，不時地追著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈。

2.細(xì)節(jié)描寫練習(xí)：

（示例）球球的小眼睛圓溜溜的，就像兩顆黑寶石鑲嵌在它的臉上。它的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿你的心思。

3.情感表達(dá)作文：

（示例）在我心中，小狗球球不僅是我的寵物，更是我的家人。每當(dāng)我心情不好時，球球總是用它溫暖的眼神安慰我，讓我感受到家的溫馨。

4.修辭手法應(yīng)用：

（示例）球球穿上新衣服后，就像一個童話世界中的小公主，毛茸茸的尾巴搖啊搖，仿佛在說：“看我今天多漂亮！”

5.實用寫作：

（示例）給寵物梳毛時，要順著毛發(fā)的方向梳理，這樣可以避免毛發(fā)打結(jié)。如果發(fā)現(xiàn)寵物的毛發(fā)有異味，可以用寵物專用的香波給它洗澡。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

①觀察寵物的方法

②描寫寵物外形的特點

③運用修辭手法增強語言表現(xiàn)力

2.關(guān)鍵詞：

①觀察

②描寫

③比喻

④擬人

⑤細(xì)節(jié)

3.重點句子：

①“仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)寵物有很多有趣的特點。”

②“用生動的語言，讓讀者感受到寵物的形象。”

③“運用比喻、擬人等修辭手法，使習(xí)作更加生動有趣?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了《我家的小狗》這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。孩子們對小狗這種話題很感興趣，課堂氣氛活躍，參與度也高。下面我想結(jié)合實際教學(xué)情況，簡單反思一下這節(jié)課的得與失。

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過提問和展示圖片，孩子們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對寫作文產(chǎn)生了興趣。這讓我意識到，一個好的導(dǎo)入對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。

在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察寵物，并鼓勵他們用文字描述出來。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在觀察和描述方面進步很大，能夠抓住寵物的特點進行描寫。這讓我很高興，因為這說明我在教學(xué)方法上找到了一些有效的途徑。

不過，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。比如，有些孩子對修辭手法的理解還不夠深入，他們在寫作時運用得不夠靈活。針對這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中，多舉一些例子，讓孩子們在實際操作中學(xué)會運用這些修辭手法。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對寵物不太了解或者不太愿意開口。為了解決這個問題，我打算在下一節(jié)課提前布置一些觀察任務(wù)，讓學(xué)生有更多準(zhǔn)備時間，同時鼓勵他們積極參與討論。

在情感態(tài)度方面，孩子們對寵物的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致。他們在寫作時，不僅描述了寵物的外形，還表達(dá)了對寵物的感情。這讓我感到欣慰，因為這說明我們通過這節(jié)課，不僅教會了孩子們寫作技巧，還培養(yǎng)了他們的愛心和責(zé)任感。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，時間分配上可能有些緊張，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注意時間管理，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分講解