高考語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀方法+答題技巧+例題詳解

高考語(yǔ)文論述類(lèi)文本閱讀方法+答題技巧+例題詳解一、論述類(lèi)文本的3大要素論述類(lèi)文本是指研究各種社會(huì)現(xiàn)象的有關(guān)文章，包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、美學(xué)等學(xué)科，以議論為主要表達(dá)方式，以闡明觀(guān)點(diǎn)、說(shuō)明道理、分析事實(shí)等為主要內(nèi)容，其構(gòu)成要素為論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)要求觀(guān)點(diǎn)正確，有實(shí)際意義；論據(jù)要求真實(shí)可靠，充分典型；論證要求推理必須符合邏輯。(一)論述類(lèi)文本的“3要素”1．論點(diǎn)論點(diǎn)/斷，作者對(duì)所論述的問(wèn)題提出的見(jiàn)解、主張。一般出現(xiàn)在：(1)在文章的標(biāo)題。文章的標(biāo)題如果表示了一個(gè)比較完整的意思一般就是論點(diǎn)。例如《科學(xué)需要探索精神》《痛苦也是精神財(cái)富》。但有的議論文的標(biāo)題不是論點(diǎn)而是作者提出來(lái)討論的問(wèn)題，我們稱(chēng)之為論題。例如《平凡與偉大》《漫談人格》。(2)在文章的開(kāi)頭。從在全文中所起的作用來(lái)看，文章開(kāi)頭即提出中心論點(diǎn)往往具有提綱挈領(lǐng)的作用。例如在《談骨氣》這篇文章中，文章的第一句話(huà)“我們中國(guó)人是有骨氣的”就是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的中心論點(diǎn)。(3)在文章的中間。這種論點(diǎn)一般是在議論的過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的，因此具有一定的隱蔽性。(4)在文章的結(jié)尾。例如孟子論述“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，就是在列舉事例的基礎(chǔ)上，通過(guò)層層分析，最后才得出“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的論點(diǎn)的。2．論據(jù)論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。(1)事實(shí)論據(jù)。事實(shí)論據(jù)包括代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等，具有典型性。它在論述過(guò)程中的作用十分明顯：通過(guò)典型的事實(shí)，凸顯道理、突出論點(diǎn)。(2)理論論據(jù)。理論論據(jù)可以是大家比較熟悉的名言、警句、俗話(huà)、諺語(yǔ)、定理、公式等，也可以是為社會(huì)普遍認(rèn)可的道理。運(yùn)用要做到精確，不篡改歪曲，能和論點(diǎn)建立必然聯(lián)系，能恰當(dāng)證明論點(diǎn)。3．論證論證是用嚴(yán)密的論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法和過(guò)程。常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)。對(duì)比論證拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。類(lèi)比論證是從已知的事物中推出同類(lèi)事物的方法，即從特殊到特殊的論證方法。因果論證它通過(guò)分析事理，揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的因果關(guān)系來(lái)證明論點(diǎn)。因果論證可以用因證果(或以果證因)，還可以因果互證。引用論證引用名家名言等作為論據(jù)，引經(jīng)據(jù)典地分析問(wèn)題，說(shuō)明道理的論證方法。(二)論述類(lèi)文本的結(jié)構(gòu)論證過(guò)程實(shí)質(zhì)是論述類(lèi)文本的結(jié)構(gòu)安排。論述類(lèi)文本的基本結(jié)構(gòu)一般由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。常見(jiàn)的形式有：層進(jìn)式論述內(nèi)容由此及彼、由淺入深對(duì)照式使用對(duì)比的手法論證總分式一般有“總—分—總”“總—分”等形式并列式用幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論述中心論點(diǎn)閱讀論述類(lèi)文本時(shí)，要確定“論”的具體內(nèi)容，把握每個(gè)分論點(diǎn)的具體內(nèi)容以及分論點(diǎn)之間的關(guān)系等，從篇章結(jié)構(gòu)出發(fā)，分析文本在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)。二、方法初嘗試——怎么快讀文，怎么準(zhǔn)做題讀文原則——厘清邏輯關(guān)系讀文方法如下：步驟一：邊讀邊標(biāo)關(guān)鍵詞標(biāo)注重點(diǎn)：①表示范圍、程度的副詞；②表示時(shí)間、結(jié)果的關(guān)鍵詞；③某些指代詞；④含有肯定和否定意義的關(guān)鍵詞；⑤提示信息的詞；⑥文中反復(fù)出現(xiàn)的詞。步驟二：讀完每段理關(guān)系梳理關(guān)系有兩層含義：一、概括出段落層次的含意；二、要注意分析重要句子間、段落間的相互關(guān)系。概括段落層次含意的常見(jiàn)方式有：(1)尋找各段的中心句(段首的總領(lǐng)句、段末的總括句及段中的銜接關(guān)聯(lián)句等)。(2)依據(jù)關(guān)鍵詞概括。(3)對(duì)于沒(méi)有中心句也沒(méi)有關(guān)鍵詞的段落，要概括其內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)而把握語(yǔ)句間的關(guān)系。步驟三：讀完全篇畫(huà)行文結(jié)構(gòu)圖畫(huà)出行文結(jié)構(gòu)圖，旨在厘清各段是如何論證論點(diǎn)的。三、

[例題試做]閱讀下面的文字，完成4～6題。(9分)持續(xù)8年之久的“安史之亂”，是唐朝由盛到衰的分水嶺，標(biāo)志著大唐盛世的終結(jié)，也是陸上絲綢之路鼎盛時(shí)期的終結(jié)，自此，這條連接亞歐的商貿(mào)通道，逐漸衰落，終于湮沒(méi)?！鞍最^宮女在，閑坐說(shuō)玄宗?！边@是唐代詩(shī)人元稹《行宮》中的兩句。這些宮女們，再也得不到從絲綢之路西來(lái)的香料與珠寶了。因?yàn)椤鞍彩分畞y”，唐朝不得不將駐守西疆的四鎮(zhèn)邊兵東調(diào)長(zhǎng)安，一時(shí)西北邊防空虛，吐蕃乘機(jī)北上占據(jù)河隴，回鶻亦南下控制了阿爾泰山一帶，同時(shí)西邊的大食亦加強(qiáng)了中亞河中地區(qū)的攻勢(shì)，這三股力量又彼此爭(zhēng)奪與混戰(zhàn)，從此，唐朝政府失去了對(duì)西域的控制，絲綢之路“道路梗絕，往來(lái)不通”，杜甫寫(xiě)詩(shī)哀嘆：“乘槎消息斷，何處覓張騫。”美國(guó)學(xué)者愛(ài)德華·謝弗著有一本《撒馬爾罕的金桃：唐代舶來(lái)品研究》，這是一本關(guān)于唐代文化交流史的名著，他寫(xiě)道：“在玄宗時(shí)代，人們可以隨處聽(tīng)到龜茲的琵琶，但到了九世紀(jì)，這一切就成了夢(mèng)想?！标懮辖z路的中斷，直接影響了唐朝的文化和社會(huì)。愛(ài)德華·謝弗分析說(shuō)，為什么唐代傳奇和筆記小說(shuō)中，與《山海經(jīng)》所記述的珍怪一樣的奇珍異物大量涌現(xiàn)，因?yàn)椤皬木攀兰o(jì)初期開(kāi)始，唐朝的國(guó)際時(shí)代、進(jìn)口時(shí)代、融合時(shí)代和黃金時(shí)代，都已經(jīng)一去不復(fù)返了，對(duì)于跨越大海、翻過(guò)大山而來(lái)的珍奇物品的渴求，都已經(jīng)不可能輕易地得到滿(mǎn)足了。”在九世紀(jì)的時(shí)候，真實(shí)的新奇物品已經(jīng)無(wú)法到達(dá)唐朝境內(nèi)了，唐人只能杜撰虛構(gòu)出怪異荒誕的貢物。到了元朝，依托強(qiáng)大的軍事實(shí)力，陸上絲綢之路再度繁華，絲路上的重要國(guó)家花剌子模，因?yàn)榻贇⒚晒派剃?duì)、侮辱蒙古使臣，甚至遭遇了滅國(guó)之災(zāi)。但隨著元帝國(guó)的土崩瓦解，這條路又陷入沒(méi)落。河西走廊上的敦煌，是一個(gè)很好的參照物，恢宏壯美的莫高窟洞窟，是當(dāng)年走向遠(yuǎn)方的商旅祈求平安的精神驛站，從晉朝到南北朝，再到唐朝，都有，但是沒(méi)有明朝的洞窟和壁畫(huà)，因?yàn)榈搅嗣鞒@條路已經(jīng)沒(méi)人走了，后來(lái)被人遺忘，一直到了近代。事實(shí)上，陸上絲綢之路與海上絲綢之路有一個(gè)歷史興替，安史之亂后，陸路衰落，海路開(kāi)始發(fā)達(dá)，后者在宋、元時(shí)代以及明前期始終保持興盛，遺憾的是，明朝“寸板不許下?！钡慕睿宄摹敖Ａ睢焙汀斑w海令”……海上絲路也日漸衰落，中國(guó)錯(cuò)過(guò)了大航海時(shí)代，全球重心轉(zhuǎn)向了西方。中國(guó)人因?yàn)榻z綢之路形成的世界觀(guān)、大格局，徹底倒退了。(摘編自《新華每日電訊》，關(guān)山遠(yuǎn)《絲綢之路與中華國(guó)運(yùn)》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“安史之亂”是大唐盛世的終結(jié)，是陸上絲綢之路的終結(jié)，這條商貿(mào)通道自此走向衰落。B．吐蕃、回鶻、大食三股力量的彼此爭(zhēng)奪與混戰(zhàn)，使唐朝政府失去了對(duì)西域的控制。C．唐代傳奇和筆記小說(shuō)中，大量涌現(xiàn)像《山海經(jīng)》所記述的珍怪一樣怪異荒誕的奇珍異物，直接原因是陸上絲路的中斷。D．元朝依托強(qiáng)大的軍事實(shí)力使陸上絲綢之路再度繁華，花剌子模因此遭遇了滅國(guó)之災(zāi)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章第二段引用元稹的詩(shī)，描述宮女的生活，是為了說(shuō)明絲綢之路對(duì)唐人社會(huì)生活的重要性。B．文章第三段引用美國(guó)學(xué)者愛(ài)德華·謝弗的著作，豐富了文章內(nèi)容，說(shuō)明了陸上絲路對(duì)唐代文化和社會(huì)的重要作用。C．文章第四段提到莫高窟洞窟中沒(méi)有明朝的洞窟和壁畫(huà)，證明了明朝時(shí)期陸上絲綢之路已經(jīng)沒(méi)落了。D．文章分析了唐代陸上絲路沒(méi)落的原因和對(duì)社會(huì)生活的影響，以及后來(lái)陸上絲路再度繁華與沒(méi)落的現(xiàn)象，論證了絲綢之路對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義?！?.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．如果沒(méi)有“安史之亂”，唐朝就不會(huì)將兵力東調(diào)長(zhǎng)安，也就不會(huì)失去對(duì)西域的控制，陸上絲綢之路可能也不會(huì)衰落。B．九世紀(jì)，由于陸上絲綢之路的中斷，人們不太可能隨處聽(tīng)到玄宗時(shí)期龜茲的琵琶，也得不到從絲綢之路西來(lái)的香料與珠寶。C．如果明朝沒(méi)有“寸板不許下?！钡慕睿宄瘺](méi)有“禁海令”和“遷海令”，那么中國(guó)海上絲綢之路就不會(huì)衰落。D．絲綢之路的衰落，使中國(guó)人因之形成的世界觀(guān)、大格局徹底倒退了，可見(jiàn)開(kāi)放、交流非常重要。【名師解析】1.解析：選C。A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文為“是陸上絲綢之路鼎盛時(shí)期的終結(jié)”。B項(xiàng)，以偏概全，唐朝政府失去對(duì)