人教版歷史與社會八年級下冊第八單元第二課洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展第一課時洋務運動教學設計設計

人教版歷史與社會八年級下冊第八單元第二課洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展第一課時洋務運動教學設計設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版歷史與社會八年級下冊第八單元第二課《洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展》第一課時《洋務運動》的教學設計旨在引導學生了解洋務運動的背景、過程和影響，認識其作為中國近代化探索的重要階段。課程內(nèi)容緊扣教材，通過分析洋務運動的興起、發(fā)展、失敗及其對中國社會的影響，使學生掌握相關歷史知識，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史意識、文化自覺和思辨能力。通過學習洋務運動的興起、發(fā)展、失敗，學生能夠增強對民族歷史變遷的認識，樹立民族自豪感；同時，通過分析洋務運動的成敗，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和歷史評價的能力，提高對歷史事件綜合分析和批判性思維能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在進入本課時之前，已經(jīng)學習了有關鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等歷史事件，對近代中國的社會背景和民族危機有一定了解。然而，對于洋務運動這一特定歷史階段的背景、過程和影響，學生可能了解有限，缺乏系統(tǒng)性的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對歷史學科普遍抱有好奇心，對于近代中國的歷史變遷尤為感興趣。在學習能力方面，學生已具備一定的閱讀理解能力和分析問題的基本能力。學習風格上，學生中既有偏好通過視覺材料學習的，也有偏好通過文字和圖表理解的，因此，教學設計應兼顧不同學習風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對洋務運動的歷史背景和復雜過程可能感到難以理解，尤其是在分析洋務運動的成效和影響時，學生可能會面臨如何評估歷史事件成敗的挑戰(zhàn)。此外，由于洋務運動涉及多個領域，學生可能對相關歷史人物和事件之間的關系感到混淆。因此，教學過程中需要通過恰當?shù)慕虒W策略幫助學生克服這些困難。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板或黑板、實物模型（如蒸汽機模型）、歷史圖片和地圖集。

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：洋務運動相關歷史文獻、在線歷史資料庫、歷史紀錄片片段。

-教學手段：PPT演示文稿、視頻播放、小組討論、角色扮演、課堂提問。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：展示鴉片戰(zhàn)爭后的中國近代史圖片，如南京條約簽訂的場景、戰(zhàn)爭后的城市景象等，引導學生思考：“面對列強的侵略，近代中國是如何尋求自救的？”

-提出問題：提問學生：“你們知道洋務運動嗎？它在中國近代史上有什么重要意義？”

-學生回答：邀請學生分享已有知識，教師簡要總結，引出本節(jié)課主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教學重點：洋務運動的背景、目的、過程、主要代表人物和影響。

-背景與目的：介紹洋務運動的背景，如鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機、清政府的自救運動等，引導學生了解洋務運動的歷史背景。講解洋務運動的目的，即“自強”，通過引進西方先進技術來強國富民。

-過程：詳細講述洋務運動的過程，包括前期以“自強”為口號，后期以“求富”為目標，以及洋務運動的興衰歷程。

-主要代表人物：介紹洋務運動的主要代表人物，如曾國藩、李鴻章、左宗棠等，講述他們的貢獻和影響。

-影響：分析洋務運動對中國近代化進程的推動作用，以及其失敗的原因。

-教學難點：分析洋務運動失敗的原因。

-引導學生思考：洋務運動為什么會失敗？引導學生從清政府的腐敗、民族資本主義的萌芽、社會制度等多個角度進行分析。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-練習：教師提出與洋務運動相關的問題，如洋務運動的主要代表人物有哪些？洋務運動的目的和影響是什么？等，邀請學生回答。

-討論與分享：分組討論洋務運動的歷史地位和現(xiàn)實意義，每組派代表分享討論成果。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提問：針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師提出問題，如洋務運動對中國近代化進程有何影響？洋務運動的失敗是否意味著中國近代化的探索就此終結？等，引導學生深入思考。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-角色扮演：將學生分成兩組，一組扮演清政府官員，另一組扮演外國列強代表，模擬洋務運動時期的交涉場景，讓學生在角色扮演中感受歷史。

-小組討論：分組討論洋務運動對中國近代化的影響，以及如何從中汲取經(jīng)驗教訓，為我國的現(xiàn)代化建設提供借鑒。

-總結與反思：教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)洋務運動在中國近代史上的重要地位，以及其失敗的原因和教訓。

6.課后拓展（用時5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生查閱資料，了解洋務運動時期的主要代表人物，撰寫一篇關于洋務運動的歷史小論文。

-提醒學生：課后注意收集與洋務運動相關的歷史圖片、文獻等資料，為小論文的撰寫做好準備。

整個教學過程共計45分鐘，教師應緊扣實際學情，凸顯教學過程中的重難點，注重師生互動，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《洋務運動史》：詳細介紹了洋務運動的背景、過程、代表人物和影響，有助于學生深入了解洋務運動的全貌。

-《中國近代史》中關于洋務運動的章節(jié)：本章節(jié)對洋務運動進行了全面的分析，包括其歷史地位和影響，適合學生進行進一步閱讀。

-《李鴻章全集》中關于洋務運動的文獻：通過閱讀李鴻章的文獻，學生可以了解洋務運動時期的歷史人物和事件，加深對洋務運動的認識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以結合本節(jié)課所學內(nèi)容，進一步探究洋務運動時期的重要歷史事件，如自強運動、洋務運動與戊戌變法的關系等。

-學生可以查閱相關資料，了解洋務運動時期的重要人物，如曾國藩、李鴻章、左宗棠等，分析他們的思想、行為和影響。

-學生可以嘗試從不同角度分析洋務運動的成敗，如從政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個層面進行思考，以培養(yǎng)批判性思維能力。

-學生可以關注洋務運動對后世的影響，如對近代中國工業(yè)化的推動、對民族精神的培育等，思考洋務運動在當代的價值和啟示。

3.實踐活動建議：

-組織學生參觀當?shù)氐臍v史博物館或科技館，了解洋務運動時期的歷史文物和科技成果，增強學生的歷史感和科技意識。

-開展以“洋務運動與近代民族工業(yè)的發(fā)展”為主題的班會或?qū)W?；顒?，讓學生通過演講、辯論、展覽等形式，展示自己的研究成果和學習心得。

-鼓勵學生參與歷史知識競賽或?qū)懽鞅荣?，通過競賽和寫作的方式，提高學生的歷史素養(yǎng)和寫作能力。七、板書設計①洋務運動的背景

-鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機

-清政府的自救運動

-西方先進技術的引進

②洋務運動的目的

-自強：振興國家，抵抗外侮

-求富：發(fā)展經(jīng)濟，改善民生

③洋務運動的過程

-前期：自強運動（軍事工業(yè)）

-后期：求富運動（民用工業(yè)）

④洋務運動的主要代表人物

-曾國藩：湘軍領袖，支持洋務運動

-李鴻章：清政府官員，洋務運動的主要推動者

-左宗棠：軍事家，洋務運動的參與者

⑤洋務運動的影響

-推動了中國的近代化進程

-培養(yǎng)了一批近代科技人才

-對中國民族資本主義的產(chǎn)生有一定促進作用

⑥洋務運動的失敗原因

-清政府腐敗

-民族資本主義萌芽不足

-社會制度制約

-列強干涉和掠奪八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本相關章節(jié)，總結洋務運動的背景、目的、過程、主要代表人物和影響。

2.結合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關于洋務運動的歷史小論文，題目自擬，字數(shù)不少于500字。

3.收集洋務運動時期的歷史圖片或文獻資料，制作一份圖文并茂的展示板，展示洋務運動的相關內(nèi)容。

4.思考并回答以下問題：

-洋務運動在中國近代史上有哪些重要意義？

-洋務運動為什么會失敗？

-從洋務運動中，我們可以得到哪些歷史啟示？

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師應及時批改學生的作業(yè)，確保作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。

2.問題指出：在批改作業(yè)時，教師應詳細指出學生在作業(yè)中存在的問題，如知識點的理解不準確、論述不充分、語言表達不清晰等。

3.改進建議：針對學生作業(yè)中的問題，教師應給出具體的改進建議，如補充相關知識點、修改論述邏輯、提高語言表達能力等。

4.課堂討論：在課堂上，教師可以組織學生針對作業(yè)中的問題進行討論，引導學生共同探討和解決問題。

5.課后輔導：對于作業(yè)中存在的問題，教師可以提供個別輔導，幫助學生解決學習難題。

6.定期回顧：在作業(yè)反饋中，教師應定期回顧學生的作業(yè)情況，了解學生的學習進度和存在的問題，以便及時調(diào)整教學策略。

7.評價與激勵：在作業(yè)反饋中，教師應對學生的努力和進步給予肯定和表揚，激發(fā)學生的學習興趣和動力。重點題型整理1.題型：簡答題

-題目：簡述洋務運動的背景。

-答案：洋務運動的背景主要包括鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機、清政府的自救運動和西方先進技術的引進。

2.題型：分析題

-題目：分析洋務運動的目的和影響。

-答案：洋務運動的目的在于自強和求富，即振興國家、抵抗外侮和發(fā)展經(jīng)濟、改善民生。影響方面，洋務運動推動了中國的近代化進程，培養(yǎng)了近代科技人才，對民族資本主義的產(chǎn)生有一定促進作用。

3.題型：比較題

-題目：比較洋務運動與戊戌變法的異同。

-答案：洋務運動與戊戌變法在目的、方式和結果上存在一定差異。相同點：都是近代中國探索自強之路的嘗試。不同點：洋務運動側重于引進西方先進技術，戊戌變法側重于政治體制改革；洋務運動在一定程度上取得了成功，而戊戌變法最終失敗。

4.題型：論述題

-題目：論述洋務運動失敗的原因。

-答案：洋務運動失敗的原因主要