數(shù)學期中考試分析總結(jié)（32篇）

數(shù)學期中考試分析總結(jié)（32篇）數(shù)學期中考試分析總結(jié)（通用32篇）數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇1一、試題分析及存在問題：這套試卷的基本題占90%以上，難度適中，絕大部分是學生應該達到且能達到的水平?？疾榈闹R點是四年級上冊第一至第三單元所學的內(nèi)容。從卷面上看，學生的書寫認真，卷面整潔中，亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看，學生基礎知識學生掌握較好，能運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。主要存在的。問題有：1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。本試卷計算大題占了46%。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。這從第一大題計算題較為嚴重，學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。2、計算失誤除了粗心之外，學生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導致直接寫出得數(shù)里出現(xiàn)的一個數(shù)乘除整十整百的錯誤。對于積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系理解不清晰，導致小數(shù)乘法的計算結(jié)果把小數(shù)點位置點錯。二、對今后教學工作的想法：（1）進一步夯實數(shù)學基礎扎實的數(shù)學基礎是成功解決問題關(guān)鍵?；A訓練講究一嚴字，態(tài)度嚴肅，教風嚴謹，要求嚴格。計算不準，也是普遍存在的問題，不少同學及老師對此很困惑，事實上，造成計算出錯的原因，首先是思想意識上，很多的老師都認為計算出錯是粗心大意所致，有的`同學認為只需細心，就能解決問題，但常常事與愿違，有的同學認為粗心不是先天的，無法克服，這些錯誤認識，成為加強訓練、提高運算能力的思想障礙。因此，首先要從思想上提高認識，運算的準確是數(shù)學能力高低的重要標志，平時就要多下功夫，經(jīng)過反復訓練才能提高水平；運算的準確要依靠運算方法的合理與簡捷，需要有效的檢驗手段，要養(yǎng)成思維嚴謹，步驟完整的解題習慣，要形成不只求會，而且求對、求好的解題標準，只有全方位的綜合治理，才能在堅實的基礎上形成運算能力，解決計算不準的弊病。（2）數(shù)學教學重在提高能力教學中要關(guān)注生產(chǎn)實踐和社會生活中的數(shù)學問題，不斷提高教學的應用意識，學會從實際問題中篩選有用的信息和數(shù)據(jù)，研究其數(shù)量關(guān)系或數(shù)形關(guān)系，建立數(shù)學模型，進而解決問題，注意抓住生活現(xiàn)實中運用數(shù)學知識加以解決普遍性問題，開展討論、研究，從中提高數(shù)學實踐能力。（3）重視考后反思，師生共同分析試題每一次考試后，師生都要共同反思本次考試的得與失，讓學生記著自己失分的原因。只有師生共同不斷地反思，才能在原來的基礎上不斷地進步。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇2期中考試成績出來了，我的年級名次和上次一樣，保持第六，班級名次第三，成績雖然沒有大的進退變化，但是與年級第一的分數(shù)差距增大了，差了整整16分。針對這次考試，我進行了以下總結(jié)與反思。語文114分，卷面5分語文基礎知識略差，得分64，最不該丟分的，是第一道拼音題?！翱杉钡淖x音“keji”，沒有判斷出錯誤讀音，“倔強”的注音“juejiang”，對的卻判錯了。由此可見，平時語文拼音只是掌握不牢固，容易出錯的知識點沒有在腦子里打下烙印，不注意細節(jié)方面的甄別?！凹毠?jié)決定成敗”，語文知識的學習不可能一蹴而就，要加強平時的積累。閱讀上也有失分，原因是對句子的理解能力不夠強，對短文的理解不透徹，進行概括時語言總結(jié)能力不強，表達自己的觀點時，語言不夠精煉，今后要加強閱讀，多讀書，讀好書。英語117分英語成績還比較理想，說明自己平時的努力沒有白費，但是在詞匯量方面還是欠缺，在短文中遇到不認識的單詞，連蒙帶猜，有時導致理解句子意思不準確，在翻譯時就會出錯，以后加大詞匯量的.積累，彌補欠缺。數(shù)學113分最不理想的就是數(shù)學成績了，因為平時我一向自認為數(shù)學成績還比較好，可是一到考試總是出現(xiàn)這樣、那樣的錯誤。就拿這次考試來說吧，總體難度我認為比月考要大，最后幾道大題都是需要經(jīng)過認真思考才能做出來的，我經(jīng)過努力都做出來，而且都做對了，可惜的是卻做錯了一道選擇題，和一道計算步驟錯誤，一下子就丟了7分。歸根結(jié)底我覺得也不是馬虎大意，而是對一些看似簡單的知識點掌握不牢固，沒有完全消化成自己的東西，運用不靈活，在以后的學習當中要加強訓練，做到知識點掌握牢固，書寫步驟完整。其他科目歷史、地理、生物、政治副課中，歷史考的最不好42分，一下子和年級第一差了8分，說明自己在背誦方面沒有下到功夫，在以后的學習當中，讀、寫、記、背真是一樣都不能放松啊!一分耕耘，一分收獲，只有辛勤的汗水才能換來豐碩的果實，我要用自己的努力迎接屬于自己的成果。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇3本次考試各分數(shù)段完成情況，重點線內(nèi)2人，自招線內(nèi)7人，本科線內(nèi)23人，最高分部一凡594分，校23名，區(qū)547名，從整體情況看，重點線和自招線剛剛達到入學基礎，本科線少一人，最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分數(shù)，自招線平均分，語文和地理相對較好，化學等其余科目不理想。從學生特點來看，自招線內(nèi)多數(shù)同學存在弱科問題，高分不夠突出。從學生學習態(tài)度來看，班內(nèi)整體學習態(tài)度良好，積極性高，個別同學學習不積極，存在混日子現(xiàn)象。從開學到現(xiàn)在，查到有同學談戀愛，女生尤其嚴重，這也導致部分同學成績不理想。針對以上問題，下一段工作的具體措施：1、繼續(xù)抓紀律，促學風。很抓紀律不放，從一點一滴做起，校服，發(fā)型，課前五分鐘，自習紀律等各方面嚴格要求，在班內(nèi)形成一股你追我趕，比學習比進步的良好學風。2，做好學生思想工作。要求每位同學寫出考后反思，逐個談話解決問題。制定學習目標，和學法指導。針對不同學生問題，找到不同的解決措施。比如，學習方法不得當，紀律松懈，不夠刻苦努力；有談戀愛傾向的同學，紀律約束和思想工作雙管齊下。3，對重點生和自招線內(nèi)學生，指導學習計劃，分層管理教學訓練，加大優(yōu)生的訓練量和學習量。4，有弱科的同學，要求補弱科抓強科，加強與任課教師交流，每天進任課教師辦公室，每日一題。目標；爭取再期末考試中，重點線，自招線，本科線各段全面完成計劃任務，高分同學更進一步，有同學能夠進入年級前20名。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇4一、對試卷的分析：本試卷考查了開學以來學習過的所有內(nèi)容。以新課程標準為依據(jù)，靠近中考題型。本次試卷特點是：(1)難度適中。(2)突出了能力的考查。(3)知識點覆蓋面較大，考查的內(nèi)容比較全面，對前面的教學和學生的學習有很好的指導作用。（4）注重理論聯(lián)系實際。（5）注重實驗動手能力的考查。（6）注重與生活、科技、時事等相聯(lián)系。二、答題情況分析：1、學生剛開始學物理，不會答題。特別是綜合題，學生讀不懂物理現(xiàn)象。2、光學畫圖題，盡管老師講過、學生練過、老師批改過，學生仍答不好。3、計算題不會寫步驟，總跟數(shù)學計算混淆，不會用物理公式來解題。4、實驗題不會用物理語言敘述現(xiàn)象。5、學生對基礎概念題答的較好。三、對成績分析：18個班平均成績相差不大。有些班成績差，可能是受流感影響。年級平均分、優(yōu)秀率、優(yōu)良率比預想的要差很多。及格率比預想的相差不大。四、考試反映出的問題：本次考試反映了我們教學中的三個突出的問題：（1）課堂40分鐘的效果急待提高。主要反映在學生的聽課注意力不集中，教師在引導分析和創(chuàng)設情景的過程中，需要一個高效的環(huán)境，而現(xiàn)在學生的管理成了教師的心病，在很大程度上牽制了教師的精力和寶貴的時間，從而影響到了成績的提高。（2）對學生的作業(yè)批改以后的處理沒有好的方法，對那些懶散的學生的問題不能及時解決，在補差時間得不到保證。（3）學生對物理沒有入門。物理是初三新開學科，學生對新知識接受慢，對新老師語言、語音不熟悉。對物理的重要性沒有認識到。對物理語言不懂。物理計算與數(shù)學計算的不同與相同不會區(qū)分。不會答題。（4）教師對學生的學習能力、學習習慣、學習品質(zhì)不了解，沒能針對學生現(xiàn)有狀況講課，講得多、練得多，學生接受不了。也是這次考試成績不好的主要原因。教師有些過高估價學生了。五、存在的問題及解決問題的具體措施：1、在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識點，做到精講、精練。2、在集體備課中，要確定每節(jié)課所講的知識點有哪些難講、難理解，研究和商討出最好的教法。3、在集體備課中，要確定有哪些題型讓大多數(shù)學生必須練會。4、多開展好幫差活動，培養(yǎng)學生交流能力，合作能力。增添學習氛圍。5、多開展表彰、獎勵優(yōu)秀學生的活動，多開展物理競賽活動（但苦于沒有經(jīng)費），利用這些活動可以培養(yǎng)尖子生。6、組內(nèi)教師要互相學習、互相聽課、互相交流教學、教法心得，多探討學生心理，養(yǎng)成良好的教研氛圍?？傊谝院蟮慕虒W中，教師要用心抓準知識點，動腦講清、講活知識點，引導學生會用知識點。對學生要有愛心、耐心，反復練習、反復批改，夯實基礎，提高一分兩率。力爭取得更好的成績。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇5今天下午第三節(jié)是班隊活動課，課上和學生一起學習了有關(guān)火災防護和救護方面的知識，然后匆忙的分析了本次期中考試的有關(guān)情況，表揚了考試滿分和進步明顯的同學，同時簡單提了幾個要求?，F(xiàn)在回想起來，有幾點每位同學都需要重視。一、相信夢想，相信奇跡下午在表揚滿分的同學時，我特別又重提了雙滿分的同學，可以說梁永超同學是一匹“黑馬”，數(shù)學和科學都是滿分。相信班上很多同學都感到吃驚和意外，但我要告訴每一位同學的是偶然中有必然，每一次看似意外和偶然的事情，都有它的必然因素在里面，沒有平時的努力、認真，是很難考滿分的。我知道每位同學的心目中都有自己的夢想，都希望在畢業(yè)時能考上新昌中學或者澄潭中學，這很好，大家要堅信自己的夢想是可以實現(xiàn)的。但是在這過程中需要大家分出努力，不然夢想就會變成幻想。今天在網(wǎng)絡班級中看到潘佳健同學給自己定了目標，要考進班級前5名，我相信奇跡，相信潘佳健通過自己的努力，會有一個華麗的轉(zhuǎn)身，會實現(xiàn)自己的夢想，佳健，加油吧，劉暢已在前5名迎接你。二、態(tài)度決定一切有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的'需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。三、恒心是人生的加油站學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。這幾個周末，我都去爬山，在攀登海拔1000米左右的高山時，我總是對自己說：堅持就是勝利。同學們在學習的過程中也當如此。四、把好學習的每一個關(guān)口下午強調(diào)了課堂紀律、作業(yè)的問題，還有一點再次強調(diào)的是每位同學要充分利用老師的資源，學習過程中有問題要主動找老師問，每天都來問問題，這樣的效果比找家教要好得多。同時每天的復習工作要做到位，每天睡覺前把當天學的知識像放電影一樣在腦海中過一遍，歷社課每天15分鐘的背誦要做到位。一次考試并不是句號，更不是人生的全部。每一位同學要收拾好心情，分析自己在本次考試中做的好的地方，更加要分析做的不夠理想的地方，調(diào)整好心態(tài)，開始新的征途，加油，加油，加油！數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇6一、存在問題：1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡，各班的成績差距較大。2、對重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。3、對普本生的學習積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習還不夠到位，沒有形成應有的能力，故這部分學生的成績還不夠理想。4、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。5、由于學生沒能自覺及時做好復習，練習鞏固，使學生知識消化不良，課本基礎知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎上做好適當?shù)淖R記，基礎知識掌握不牢固。6、學生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導致知識無法得以有效運用，同時還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問題。二、今后的.改進措施：1、繼續(xù)夯實基礎，反復練習，狠抓落實。2、少講，多練，課前提問，課下抽查。3、培養(yǎng)學生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。4，考試作業(yè)的批改，評講要及時，應注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導與訓練，對癥下藥，適當?shù)挠柧毷庆柟毯屠斫庵R點的必備途徑。5、加強學法指導：指導筆記。6、對個別學生進行試卷的書寫與規(guī)范指導7、認真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)8、加強對重本和普本邊緣生的指導數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇7這個星期五，我們五年級考了語文和數(shù)學的期中獨立作業(yè)（期中試卷）。后來數(shù)學期中考試的成績知道了，我考了75分，試卷也發(fā)下來了，語文的成績還不知道，因為只有數(shù)學的試卷我就只能分析數(shù)學試卷了，我們班的數(shù)學非常差因為全班有45個人有25個人不及格，只有20個是及格的。而且在那25個人里有5是之前考試考的同學。并且我只考了75分都排在班級前十名里面了，我們班的成績可想而知。后來我看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)有好多道題都是粗心大意造成的。比如說這道題：三個連續(xù)奇數(shù)的和是21這三個奇數(shù)分別是、我因為把“三個連續(xù)奇數(shù)”看成了“三個連續(xù)數(shù)字”所以把答案寫成了：6、7、8，正確答案應該是；5、7、9。還有一題是因為字寫的`不好而錯的，就是這一題：一個正方體人長是5分米，……它的體積是立方分米，我因為把125的5的上面一橫寫的太短了才錯的。還有一些題是因為少寫了一些做錯的，比如：寫出所有分子是5的假分數(shù)這一題我把正確答案5/5、4/5、3/5、2/5、1/5中的1/5少寫了才錯的。有一題是因為沒看全面錯的，是這題：一個長方體水箱，大面積是邊長4分米的正方形，測面展開后是正方形……由于沒住意“展開后”這幾個字而錯的，有“展開后”這幾個字的話就是265L，不然就只有64L。我最后總結(jié)了一下不粗心的話可以考88分的。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇8考試總結(jié)：平均分：語文：81.8排名第4位，數(shù)學：60.3，排名第2位。英語59.1，排名第3位。政治：51.5，排名第3位。歷史48.7，排名第4位，地理：45，排名第4位。物理：34.7，排名第4位，化學：48.3，排名第4位，生物：38.1，排名第3位。從各科平均成績來看，語文，數(shù)學，英語發(fā)揮還算正常，但綜合科無論文綜還是理綜，都考的很差。尤其是地理與化學與其他班差距比較大。這與我平時對學生綜合科的學習重視度不夠有關(guān)。分數(shù)段：高分人數(shù)很少，中層人數(shù)不足，下層偏大?？偡?95分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。主要原因：大部分學生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，大部分學生以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學習任務，缺乏主動學習的精神，學習目的不明確，學習動力不夠。學習方法欠妥，對綜合科的不重視，對知識的掌握流于表面，很膚淺。很多知識老師強調(diào)多次一到考試就不懂做。努力方向：1.認真抓好每周的綜合科考試。2.狠抓學風班風建設。以良好班風來促良好學風的形成。3.認真做好考后的思想輔導工作。4.認真抓好班前十位學生的思想政治工作。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇9今天的數(shù)學卷子和語文卷子都發(fā)下來了。雖然數(shù)學考了100分，但我會繼續(xù)努力的！不能驕傲。語文只考了94.5分，很不理想。只怪我平時粗心大意，對有些生字的'筆畫有點不熟悉。沒有考滿分。我以后一定要和細心交上朋友，要踏踏實實的學習。爭取考個優(yōu)異的成績。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇10本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎，由于在平時學生的基礎掌握的不是很好，稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導學生，方法雖然簡單但是學生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認為較容易，可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù)，學生總認為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。通過本次考試，我覺得學生的基礎掌握的不好，平時應加強基礎練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績。高二期中考試總結(jié)期中考試后班級要進行期中考試總結(jié)，分析半個學期來班級學期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學習。本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下各層次達標情況：二本0人(指標1.2人)，三本20人(指標22.7人)，?？?3人(指標46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中，甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。對于各個單科成績進行分析：語文：二本2人，三本31人，?？?0人，平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎不扎實，很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強，大多同學論點空洞，論據(jù)單一，后期應該加強相關(guān)的順聯(lián)。數(shù)學：一本1人，二本3人，三本21人，專科55人，平均分83.8(理科平行班第三)。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶領下，全體同學對數(shù)學有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務，這也與潘老師的認真負責有直接關(guān)系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學133分?？偝煽兦?0名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。英語：一本1人，二本4人，三本33人，?？?8人，平均分77.73(理科平行班第六)。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學，以前僅能考60-70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右。現(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿，這些同學英語上來了，班級總成績達標情況會有一個明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。物理：二本3人，三本26人，專科53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學能夠非常好的完成各項任務，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績。現(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維?；瘜W：二本1人，三本24人，?？?2人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好，特別是王思熠同學70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結(jié)。生物：一本1人，二本3人，三本30人，?？?1人，平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題?，F(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有十幾個同學完全或基本放棄了學習，整天無所事事，不完成老師布置的任務，基本喪失學習興趣，這些同學是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉(zhuǎn)變?？傊敬慰荚囯m然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇11我校期中考試在全體老師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地結(jié)束。各位教師也已經(jīng)按照學校的要求對學科教學進行了分析和總結(jié)，找差距，找不足，以便在今后的教學中進行修正和改進。教師、學生和家長對期中考試也很看重。教師要了解自己的教學情況；學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學情況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了認真組織和精心安排?，F(xiàn)就期中考試后的工作進行總結(jié)：一、準備工作根據(jù)學校要求，考前校長對全體教師要求思想上高度重視，工作中積極主動，主要做了如下工作：①強化學生書寫訓練，強調(diào)試卷的書寫與條理②強調(diào)激勵評價機制，預備頒發(fā)“學習積極分子”等獎項。③營造考試氛圍，精心安排考場。二、考試工作本次考試監(jiān)考情況好于以往，學校在考前就通知了教師監(jiān)考須知，對有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強的要求，通過這些工作，整個考試過程得以順利開展，取得了較好的效果。三、閱卷工作本次閱卷采用隨考隨閱，當一科考試結(jié)束后，所教學科教師立即閱卷，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統(tǒng)分、登分幾乎無差錯，圓滿地完成了期中閱卷工作。四、考后工作考試結(jié)束后，我們主要做了如下工作：①學校及時計算出考試成績。②學生開展了試卷糾錯比提高活動，教師進行了復批，優(yōu)秀試卷全班展評。③學校召開了學生表彰會，對期中考試中成績突出的和進步幅度大的學生發(fā)放了獎狀及獎品。期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結(jié)果“夸大化”和“絕對化”，家長和老師應該幫助學生剖析期中考試成敗的原因，使學生意識到自己學習上的不足，努力在下半學期做好改進。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇12期中考試結(jié)束了，同學們的各科成績已經(jīng)下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行期中考試總結(jié)主題班會，希望我們更進一步，在今后的學習中會取得更好的成績。大多數(shù)同學們這三天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學習呢今天來談談期中考試的總結(jié)問題。以下有三個步驟：一、整體總結(jié)首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學們問自己幾個問題：1、名次、成績是上升還是下滑2、如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的.水平真實上升了。3、如果下滑，問題又出在哪里。二、知識點總結(jié)兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題三、考試技巧總結(jié)考試技巧的總結(jié)上，請同學也問自己幾個問題。1、這次考試你的策略是什么答卷時，時間安排是否合理2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個血的教訓3、具體到每門學科。數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇13今天我期中考試，一般來說我不會緊張，可是今天不一樣，因為這次是我媽媽來給我開家長會，一般是爸爸，我爸爸生病了開不了家長會。第一個考的是口算，以前我口算都考70多分，我怕這次口算考的最低。第二個是數(shù)學，我想上次考了99分，這回也能考好。第三個是英語，我英語也很差，這回可能考不好。第四個是語文，我對語文沒什么信心，這次應該考得很差。叮鈴鈴，考試開始了，教室里一片寧靜。很快5分鐘過去了，口算考完了，我也認真的檢查了一遍。這回老師跟我們說口算和數(shù)學的時間算在一起。說完以后我趕緊拿起數(shù)學卷子做起來了，很快數(shù)學也考完了。我們下課休息了一會，又開始考英語，我發(fā)現(xiàn)這回的英語很簡單一會兒就做完了，我仔仔細細的檢查了好幾遍就交卷了。剛考完英語，我就拿起語文書把學過的內(nèi)容都看了一遍。開始考語文了，我發(fā)現(xiàn)語文好難，我好多題都不會做，不一會兒語文也考完了。老師問我考的怎么樣，我說還行吧。就這樣緊張的考試考完了。我真希望我能考一個好成績！數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇14緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這次考試的工作得失，感受頗多，教訓更多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了?；仡欉@半個學期的工作，總的感受是一個累字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心?？梢哉f經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學期的工作有以下幾點：1、加強學生在思想上的教育，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變。2、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督?？匆粋€學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。3、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗的不足，未能做好每個細節(jié)工作。4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。5、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評，而應該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學習。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足，這方面應該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學期能做的更好。6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這其進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應該說也取得了一定的效果。7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作?？偟膩碚f，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點?？傊谀苎a拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命!所以現(xiàn)在高一二班原有學生56人，有一人休學，無流生，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件，當然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。這是本學期作為班主任工作一點小小的體會。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇15期中考試過去了，我懷著復雜的心境，寫起了這份總結(jié)和反思。雖然這次期中考試成績不算太差，但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中，考了語文，數(shù)學，外語三門科目，考試結(jié)束后，我的語文得了96分，數(shù)學88分，英語95分，語文和英語還比較夢想，數(shù)學考得一塌糊涂。從小到大，教育我的每位教師都說我聰明，如果勤奮一點，完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點點小聰明沾沾自喜，這次數(shù)學考試，寫完最終一道題，離上交試卷的時間還有很長一段時間，然而我抱著極度自大的心理，認為這些試題很容易，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結(jié)果可想而知，計算題錯了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負造成的后果，班里可有好幾名同學得了100分。除此以外，在本學期里，我的學習狀態(tài)也不行，上課聽講時，注意力不是很集中，回到家里完全做不到自主復習與預習，連每一天的聽讀二十分鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點，為此我想了許多辦法。首先，我要克服懶惰和拖延的壞習慣，讓自己勤快起來，所以，我需要制定一個作息時間和計劃表，按照計劃去努力實施方案，我想，把時間排滿以后，想偷懶也不行。其次，我要克服驕傲自大的缺點，我需要重新認識下自我，讓我認識到自己的不足之處。再次，我要克服粗枝大葉這個毛病，我需要多做試題，養(yǎng)成一個認真審題，仔細答題的好習慣，認真對待自己的學習。第四，我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時間，我已經(jīng)是五年級學生了，應當把主要精力放在學習上，而不是每一天無休止地玩樂?？傊?，我必須要改變自己此刻的學習態(tài)度，認真努力對待自己的學習，爭取克服以上缺點，加油啊！你必須行的！數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇16學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期中考試?；叵脒@四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的.事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇17緊張而又重要的一學期過去了，回顧本學期的工作，頗有心得，為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、教育教學任務完成情況本學期我擔任了4個理科班3個文科班的地理教學工作，在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務。本學期教學中我比較重視學生的會考情況。通過認真研究他們的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心的幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動區(qū)發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。另外，我在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高，尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。二、一些教學感悟在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結(jié)了自己一些不太成熟的教學感悟。1、重視地理知識的應用教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學實驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。2、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判讀。3、考核時教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。三、存在的問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有事內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后教學中，努力做到：1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法4、重視地理知識的應用5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇18一、能力考查部分。主要考察了學習地理的方法，地理圖表的識讀等。90%學生都掌握較好。主要存在的問題是：1、經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀：如何判讀并寫出某地的經(jīng)度、緯度，如何依據(jù)經(jīng)緯度判讀某地所處的半球、低、中、高緯度，如何利用經(jīng)緯線定向等。2、地形圖的判讀：如何判讀等高線地形圖，區(qū)分山地不同部位的名稱等，部分學生還理解不夠，運用能力不強。二、今后的改進措施通過以上分析，我們認為在以后的教學中，應從以下幾個方面注意：1、課改是具有強大生命力的，我們在教學中要堅持充分發(fā)揮學生的主體地位，切忌滿堂灌。學生能展示出來的東西盡量讓學生去準備去展示，充當好學生預習、展示的助手。2、不管是教師還是學生的展示都應該在清晰展示結(jié)論時更應注重介紹得到結(jié)論的方法、思路。切忌讓學生囫圇吞棗，似懂非懂;3、教師的每一堂課必須要有充分的準備，如教師形象、語言、課堂設計、教學準備(課件、教具、學案等)等，每一節(jié)課都當做公開課一樣去對待。4、加強學生的良好習慣的培養(yǎng)，把學習習慣的培養(yǎng)與平時的教育教學工作緊密結(jié)合起來。使每個學生養(yǎng)成認真審題的良好習慣，同時養(yǎng)成良好的學習習慣、正確的書寫習慣。5、注重學生基礎知識的教學，讓每個學生都能熟練掌握運用基本知識。6、教學中應強化練習。7、注重培優(yōu)補差工作，擴大優(yōu)秀面，加強學生。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇19光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉(zhuǎn)眼就過去了半個學期。在經(jīng)歷了半個學期的學習生涯后，在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。這一次我期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了95分、數(shù)學99分，英語98分。對于考試的成績和錯誤原因我做了一些分析。語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的粗心導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分。可慶幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應該是媽媽給我買了一本閱讀書，專門來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。以前媽媽就經(jīng)常說我粗心，可我卻不以為然，心想又沒有什么關(guān)系，這下可知道粗心帶來的后果。本來這次數(shù)學考試我可以得一百分，可由于我的粗心大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分?！罢嬖┌?”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你粗心你總是不聽，這下好了，總算知道粗心的壞處了吧，看你，下次還會不會粗心。”我今后一定要改正粗心這個壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。英語是我考得最好的一門課。也許你會問我，為什么這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告訴你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告訴你一個秘訣：學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課后就抄寫當天學的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最后的一項是最艱巨的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學的課文聽到會背、會默為止。再預習下節(jié)課要學的內(nèi)容，有不會的單詞查字典，注上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成績一定會有進步!雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能驕傲，要再接再厲，再續(xù)輝煌，爭取在期末考試取得更好的成績。同時，爭取早日改掉粗心的壞毛病。第二篇：小學期中考試總結(jié)——學生總結(jié)考試成績下來，令我大吃一驚!曾經(jīng)認為考試一定會是全班甚至是年級第一名的我，在試卷發(fā)下來之后，第一反應是呆若木雞!我的總分581分，全班第15名，年級53名!我認真看試卷，英語，數(shù)學倒不錯，可語文一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關(guān)的耐心，回想起大人們對我的關(guān)懷我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的眼光看著我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中人生道路不會一帆風順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點點成績之后便很滿足于已有的成績，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標，放任自流。第三種人意志堅強，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達成功的彼案!經(jīng)過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達我心中的夢想!總之，在今后的學習過程中我要課前預習，課上專心聽講，課后及時復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來學習!數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇20我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎?？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。期中考試畢竟不是_考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇21為了迎接期中考試，這一周我們上的都是復習課。復習課內(nèi)容多時間短，怎么復習才能有效?我嘗試了以下這種復習方法，感覺學生復習的主動性和主動性有所提高。這種復習方法是將復習主動權(quán)還給學生，讓他們帶著任務去做復習課前的準備。如讓有的小組負責找出該單元有相關(guān)形式和用法的單詞，讓有的小組找出本單元的詞組及用法，讓有的小組找出該單元的功能句或語法。小組分工視任務的多少相對平均。小組長負責組內(nèi)分工，確保人人有時干。通過上課展示幫助全班同學復習好所負責的內(nèi)容。教師及時跟上點撥和引導，展示的學生和聽講的學生可以相互質(zhì)疑，聽講的學生及時做好筆記。這種任務分工式的復習應是建立在學生全面自主復習的基礎上，突出重點的復習。改變復習方法，提高復習效率本周沒再進行新課，而是進入了期中考試前的復習階段。以往我總是帶領學生把課本內(nèi)容再通一遍，目的是讓學生重視課本內(nèi)容，抓牢基礎知識。但效果并不理想，往往是我滔滔不絕的說，學生在下面不知所以然，就連我說到哪兒了都不知道。這次我改變了做法，讓學生在晚自習時把第二天要復習的內(nèi)容從單詞、短語、句型到語法四個方面自己總結(jié)好，第二天上課時用投影的形式把部分學生總結(jié)的內(nèi)容呈現(xiàn)給大家，這樣可以相互補充，避免了自己復習時容易漏掉某些知識點。為了提高學生的積極性，我還讓小組間展開競爭，哪個組總結(jié)的全面認真就給哪個組加星。目前復習了三個單元了，感覺效果還不錯。我打算后面的幾個單元繼續(xù)用此方法。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇22高三以來，我班均取得不錯的成績。反思過去，著眼未來，現(xiàn)總結(jié)如下：一、嚴格管理。嚴師出高徒，抓緊紀律，培養(yǎng)良好的班風，需要所有學生配合，每一個學生也會從中受益。人人為我，我為人人。紀律好了，學習氛圍就上去了，成績自然不錯。二、口號激勵。我用各種口號不斷激勵學生，如高三誓詞；如“不怕比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的.人比你還努力”等。三、開好班會。班會是一個加油站，利用每一個班會，突出學習，給學生鼓勵、激勵加油。四、制定目標。制定小的目標以使學生做好學習的過程。使他們不懈怠、不浮躁?？傊扇「鞣N方法，抓住中心任務，加強落實，就可以取得較好效果。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇23一、試卷分析本次試卷考查范圍為七年級語文上冊1-3單元課文與綜實踐活動，試卷由基礎知識的積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文練習及寫作四大板塊組成，分別考查了學生知識積累、分析理解、語言運用等能力。本次調(diào)研考試的命題思路：以教材為藍本，以課內(nèi)為重點，強調(diào)雙基，注重運用，突出考查能力。試題內(nèi)容貼近生活，重點放在檢測學生運用語文知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題的能力上的，也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。二、試題分析1、題型多樣。書寫、讀音、字形、詞語、朗讀節(jié)奏、文學常識、古詩、口語交際、段落、篇章、習作等方面的有機融合，閱讀和作文題除考查學生的閱讀和寫作水平及想象能力外，還注重考查學生的情感、態(tài)度和價值觀。2、聯(lián)系實際。試題的背景取向注意靠近教材和學生的生活實際，讓學生始終處于一種較為平和、熟悉的環(huán)境中，增強答題信心。3、重視知識積累。如詩詞默寫填空。4、幾處亮點。（1）6、10題描寫秋天的詩句和描寫秋天的景物秋天的色彩是很好的創(chuàng)意，正值秋季，能積極調(diào)動學生的感官和思維，激活學生的情感體驗，考查積累能力。（2）課外閱讀《設置密碼》貼近生活，是學生熟悉的環(huán)境，設置的問題也是社會關(guān)注，引人深思的，有很好的教育警醒作用。（3）注重學生的情感體驗。12、17、21還有作文，都涉及到學生談感受談啟發(fā)等。這些是本試卷中的亮點。三、學生答題情況分析1、第一部分：積累與運用學生對基礎知識掌握較好，例如試卷的1題書寫大部分能做到正確，但工整美觀方面還有待提高。出錯相對較多的是3題選沒有歧義的句子，不少學生選了D。默寫詩句分上下句默寫和理解性默寫，大多還可以，理解性默寫出錯多一些?！皷|風不與周郎便”有寫成“朗”的現(xiàn)象，這都是老師強調(diào)多次仍出錯的地方。7題口語交際，盡管是一道老題目，但?？汲Ｐ?，能引起教師與學生對口語交際的重視，有導向作用。2、第二部分：閱讀閱讀，分課內(nèi)閱讀與課外閱讀各一篇。8-12是課內(nèi)閱讀《往事依依》，8、9考查學生概括能力和對詞語的理解能力，答題情況良好；10是創(chuàng)新題，抓住秋天的三種景物，寫出秋天的三種色彩，很好的考查了學生積累與運用能力。11、12找出兩句精彩的詞句沒什么難度，但在寫體會時部分學生語意不清，因為平時沒有進行語言表達方面進行訓練，所以表達不準確，或者是理解的角度出現(xiàn)了偏差，影響得分。出現(xiàn)的主要問題是：（1）沒有抓住秋天特有的景物及特點；（2）光寫句子不寫感受；（3）沒有扣住本文談感受或啟發(fā)。13--17是課外閱讀《設置密碼》，13-15考查學生理解分析概況總結(jié)等綜合能力，答題相對規(guī)范、思路清晰。16、17失分較多，學生答案五花八門、無奇不有?！巴葱纳钏?，文章向我們揭示了當今社會普遍存在的一個怎樣的嚴重問題？”“讀了這個故事，請寫出你的感受”太多的學生都是僅僅圍繞電腦的利弊、網(wǎng)絡的誘惑來談，甚至還有不積極、不健康的思想在里面，不知道如何答題令老師苦惱，不知道親情、感恩，自私、冷漠，令社會擔憂。三、文言文答題分析七年級學生剛開始接觸文言文閱讀，對很多文言詞匯及其用法、句式都還不熟練，但由于課文比較簡短，把握起來沒有太大難度，學生答題還可以。無論是注音、解詞還是句子翻譯，做的都不錯。失分處在18題。注音題當做解詞題，沒細心審題，這是一個教訓。四、作文分析本次作文是以“渴望得到--------”為題目的，要求在橫線出補充完整題目，文體不限，500字左右。本次作文整體情況一般，能得到高分的學生比較少。從寫作實情分析，大部分學生寫作能力較差，不能認真審題，沒有做到寫真事，說真話，抒真情。部分學生書寫不太工整，語言表達缺少文采，結(jié)構(gòu)思路不很清晰。另外，開頭太長，雷同太多，明顯的缺乏作文指導，平均得分在30---33分。五、改進措施1、注意積累，夯實基礎重點抓好“字詞的積累”、“語段的積累”。2、關(guān)注思維，培養(yǎng)能力加大對文言文、現(xiàn)代文閱讀和作文的訓練量，不斷地提高學生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學生的綜合素養(yǎng)，達到課程標準的要求。3、注重綜合，確立大語文觀拓寬語文教學的視野，注重課內(nèi)與課外的聯(lián)系，多采用一些閱讀感悟類型的文章讓學生品讀與理解，這樣才能做到真正地提高閱讀能力，此外還應重視語文綜合性活動，讓學生在活動中豐富自己的體驗。讓學生多讀至誦，尤其是“成語、俗語諺語、格言名言、歇后語、慣用語、古詩”等。這樣才能提高學生的語文綜合素養(yǎng)。“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次期中考試的分析總結(jié)，在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生諸多方面的語文能力，相信在期末時，定會有所提高！數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇24今天，語文老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！這次考得差的原因是：1、錯字多，光錯字就扣了我5分。2、太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3、作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4、平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5、沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！不過嘛！我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇25我這次考試考得很不好，主要是許多不該錯的問題出錯，審題不認真，不仔細，馬虎。當然不只是考試時不認真，主要是我平時上課不認真聽講作業(yè)不認真完成所導致的。79。這個成績，的確是十分令人難以理解。這次的考試，有著太多的變故，太多的失敗。分到底扣在哪里了呢?從看到分數(shù)以后，我就一向在疑惑這個問題。課內(nèi)古文2分，課外古文3分，課內(nèi)現(xiàn)代文1分，課外現(xiàn)代文5分，作文10分。先說古文方面。課內(nèi)2分，課外3分。聽起來每個只有一點分而已，但每一點兒合起來就不只“一點兒“了。而且都不該錯的題，課內(nèi)扣分更是不就應。至于課外古文，有的是確實沒讀懂，當然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。在考試的過程中，還有一段小插曲，就是答題紙與試卷的題號對不上了，所以我就先在卷子上寫了，這也對我造成了一點影響。至于現(xiàn)代文閱讀，課內(nèi)只扣了一分，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分，相對于其他的多出了不少，雖然是課外，但還是有自我的原因的。而且可能由于考試中的那個“小插曲”，我考試時的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個原因。對于我自我上半個學期的學習，雖然還說得過去，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等。這些，都是我就應改正的。要明白，良好的學生固然有很多，優(yōu)秀的學生卻很少。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒有這些“小毛病”，這也是提高成績的關(guān)鍵，所以在接下來的半個學期內(nèi)，我會好好改正自我的缺點，努力在下次考試中取得更好的成績。我保證下次考試必須去的好成績。不讓老師和家長們失望。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇26經(jīng)過兩個月的八年級物理教學，期中考式已經(jīng)結(jié)束，學生成績已經(jīng)揭曉，我看過物理試卷后感覺整體情景不是很難，學生應當能做，但考下來的情景卻不盡人意，為此對考反映出的一些問題及整改措施整理如下：1、學生的基礎知識仍然掌握不好這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時的教學要求，基本知識是重點的考察范圍，有些重點知識仍沒有得到很好的落實。這證明，我們的學生的基礎知識掌握情景還是存在較大問題，這應是我在下一階段的教育教學工作中要重點解決的問題。在這些問題中，有的是平時教學中落實不到位，有些是復習鞏固中沒引起重視。2、物理實驗仍有待加強從考試情景來看，有些實驗落實的較好，可是有些基本技能學生存在較大問題，這和不重視物理實驗技能的訓練有關(guān)。這證明，物理的基本實驗技能還有待進一步訓練，這是我下一階段教學工作中要重點解決的問題。3、靈活應用物理知識的本事不夠這次期中考試，由于強調(diào)了物理基礎知識的考查，沒有再物理情景的設置上更多的.考查學生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學生顯然還不能靈活的應用物理知識解決問題。4、班上許有部分學生沒有端正學習態(tài)度，不愿學習、聽課，作業(yè)抄甚至不做，有厭學的傾向，導致平均分相當?shù)?，低分率高。所以在下一階段的教育教學工作中注意學生全體的發(fā)展也相當重要，別讓一些困難生自生自滅，必須要想辦法調(diào)動他們的主動性，提高整體水平。5、培優(yōu)治拐要行動起來。優(yōu)等生學生的訓練手段還有進一步改善的必要，來提高我班物理成績的優(yōu)秀率。異常是整體成績好而物理成績稍微差點的學生，我要有針對性的輔導，爭取別讓物理拉了后腿。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇27（一）檢測內(nèi)容及檢測整體情況從二年級這次的卷面分析可以看出，學生對語文第一至第四單元的基礎性知識掌握的情況較好，如看拼音寫詞語、選詞填空、排成一句通順的話等題的準確率很高，這說明學生在平時的基礎知識學習中還是很扎實的。但在按課文填空、課外閱讀大題上失分較嚴重。（二）試卷具體得分、失分情況分析試題總的來偏難。從學生答卷來看，大多數(shù)學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈。學生的基礎知識學得比較扎實，對所學的字詞能做到會讀、會寫、會用，并具備了初步的書寫能力。第一題是“選擇正確讀音打鉤”此題考察學生對近音字的分辨，這個內(nèi)容從學生的答案上看，部分學生由于平時沒有讀準音而無法正確判斷，對在以后的教學中要進一步加強這方面的訓練。第二題是“看拼音，寫詞語。”出現(xiàn)了個別差錯，有少部分學生由于平時基礎欠缺所致。今后要加強練習，鼓勵他們多讀，多記。第三——九題是完成較好、第十題是“按課文內(nèi)容填空?！边@題完成的較差，還是有部分同學因為一些字寫錯失分。所以在以后的教學中要注意這些細節(jié)的問題，尤其對于“背誦喜歡的段落”的課文要重視。第十一題是“閱讀。”此題失分教多，ABB形式，又要寫出顏色的詞語，比較難，且不會寫，導致后面的寫句子失分多。第十一題是“看圖寫話”，平時有些學生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學生都能拿到十五分以上，有那么極個別的學生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫。針對這一問題，在以后的教學中一定要想方設法激勵學生的學習積極性，使得在期末測試中有所提高。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇28一、試卷基本情況分析本次二年級英語下學期期中考試試卷從聽、寫方面綜合考查了學生對基礎知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎的考查，同時也注意了能力的拓展。從考試結(jié)果來看，二年級英語成績有所提高，我所教的三個班平均分為91.4、87.6、91.7，比上次有所進步。在從整體來看，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試所反饋的信息進行分析，以下是參加考試的基本情況：二、試卷分析本次試卷充分考查學生對基礎知識的掌握能力。在單詞、短語、句子、情景理解等方面，都對學生進行了檢查。試卷難易度適中。試卷共十一題，第一、二、三大題，聽錄音選單詞、詞組、句子，每題分值為10分。主要考查學生對單詞、詞組、句子的掌握情況。學生答題情況較好。第四、五大題，聽錄音選圖片、選答句，每題分值為10分，主要考查學生對單詞、課文原句的記憶情況。95%的學生完全正確，但也有一部分學生掌握不牢固，出現(xiàn)錯誤。第六、七大題，聽錄音判斷句子、圖片是否與錄音內(nèi)容相同。每題分值為10分。主要考察孩子對于課文內(nèi)容的掌握，此題大部分學生都能得滿分；第八大題，聽錄音排序，分值為10分。主要考查學生辨析單詞的能力及記憶情況，孩子們的.掌握情況良好。筆試部分第一大題，根據(jù)圖片選單詞，分值為10分。此題學生在往下抄的時候忘記了冠詞a、an,學生答題不夠細致而丟分。第二、三大題，根據(jù)情景選句子，看圖片選單詞，主要考察學生對課文內(nèi)容的掌握，完成的較好。三、整改方向1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關(guān)的知識點復習一遍，做到溫故知新。2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的早讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結(jié)。3、對所有學生都要照顧到。從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。期中考試順利地結(jié)束了，期中考試是對老師以及學生前半期的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇29胡文清這學期我校對一二年級進行了樂考，這是改變了傳統(tǒng)考試而進行的一種全新的考試形式，考場變成了一個大的采摘園，采摘園分設6個區(qū)域，即“體驗園”采摘蘋果、“自信園”采摘桃子、“智慧園”采摘草莓、數(shù)學挑戰(zhàn)樹、“星光小舞臺”和“收獲小農(nóng)莊”。一二年級每班按9至11人分為A組、B組、C組、D組，每組由一位老師領隊參加樂考。通過6個區(qū)域的活動，完成期末測評，同時把平時的過程性評價，作為期末總評的依據(jù)。走進大的采摘園，學生可以從蘋果樹，草莓樹，桃子樹摘下難易不同的題進行考核，改變傳統(tǒng)考試取而代之的是一種趣味考試，從三個果樹上摘不同的“水果”，蘋果樹上是一些較容易的題，所以被稱為“自信園”，草莓樹上的題較難，被稱為”智慧園”，桃子樹上是一些有挑戰(zhàn)的題，被稱為“體驗園”。學生學生們都非常樂于參與，每一次得到小貼畫后都露出自信的笑容，學生最后用英語交流后收獲幸福證書的時候特別激動，都想再參加一次，使考試變成了樂于參與的活動。一二年級學生的年齡在7，8歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲特別感興趣。這次樂考也是針對孩子們的特點特點而設計的。特別是我負責的自信園，他們需要摘下果樹上的單詞進行朗讀。由于學生剛剛?cè)雽W，學英語不久，有可能說的不好，有的還不敢說，通過這種形式考察，可以培養(yǎng)學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱，是他們收獲自信和成功。記得考試時，有一個學生因為緊張讀的都不是所選擇的圖上的內(nèi)容，結(jié)果一個都不對，老師看著他非常著急，試著幫助他讀了兩個，并鼓勵了他，結(jié)果他沒有灰心，又讀了幾遍，最后都讀了出來，得到了貼畫，收獲了自信。星光小舞臺也依托校本課程，更好地詮釋了校本課程，唱英文歌，讀古詩，數(shù)獨游戲，學生讀的朗朗上口，歌曲唱的優(yōu)美動聽，將未來的學習變成了一種期待，樂考的活動確實實現(xiàn)了“減負”，確保實施素質(zhì)教育的系統(tǒng)性和連貫性。讓每一個孩子在景泰小學收獲自信、幸福成長，終身受益。數(shù)學期中考試分析總結(jié)篇30一、對命題的評價全卷著眼于考查現(xiàn)階段（高中入學后近幾個月）學生的基礎知識及基本技能掌握情況。全卷難易較簡單，偏于英語基礎考核，沒有偏、難題，保護了學生的學習信心并激勵學生繼續(xù)學習的熱情；在選篇和確定測試重點上都認真貫徹了“突出語篇，強調(diào)運用，重在基礎”的命題原則，重視對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查；試題的選材符合了二期課改要求，具有一定的時代感、知識性和趣味性，比如：閱讀理解D篇關(guān)于實用性的語篇新題型能引起學生的思考重視，讀完之后還能了解有關(guān)的知識；又如語法點集中時態(tài)、語態(tài)具有基礎性和代表性。二、考試成績報告情況各科綜合科目、總?cè)藬?shù)參加、人數(shù)平均分、最高分、最低分、滿分率、優(yōu)秀率、良好率、及格率、低分率、標準差、難度區(qū)分度三、知識掌握的深、廣度、基礎及能力掌握情況，教與學兩方面的原因的分析及改進措施。（教和學存在的問題及改進意見）從各個大題的得分情況來看，學生的基礎知識及能力掌握得不是很好。所反映出來的問題主要表現(xiàn)在：1、中間60～70分數(shù)較多，尖子生80～110不多，110以上沒有，及格率尚可，因此如何有效地培優(yōu)補差，大面積提高英語成績，任務依然很艱巨。2、基礎知識和基本技能不扎實，學生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，導致語法、單詞拼寫以及聽力得分率有待提高。因此，在下階段的教學中要繼續(xù)注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練。3、學生綜合運用語言的能力不強，閱讀理解題目稍微一變化就難于找到解決方法，與課內(nèi)知識點掛鉤的詞匯語法，時態(tài)及翻譯部分完成情況良好；但課外的聽力閱讀部分仍有欠缺因此，在平時教學中要重視培養(yǎng)學生綜合運用語言的`能力，不