九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國(guó)第2框共筑生命家園導(dǎo)學(xué)案新人教版

共筑生命家園主題共筑生命家園設(shè)計(jì)人檢查人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)正確相識(shí)人與自然的關(guān)系，知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施；明確綠色發(fā)展的意義，堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路.實(shí)力目標(biāo)

聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性，結(jié)合我國(guó)的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行.情感看法與價(jià)值觀樹立節(jié)約利用資源和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，樹立以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，增加責(zé)任感和使命感重點(diǎn)堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。難點(diǎn)生態(tài)文明的重要性班級(jí)姓名時(shí)間201一、熟讀教材81—88頁(yè)，理解文意，標(biāo)劃出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。二、熟讀教材中的案例，思索案例中的相關(guān)問題。三、讀教材81—88頁(yè)，在教材上標(biāo)注。1.為什么要堅(jiān)持人與自然和諧共生?

(1)追求人與自然和諧共生,是人類面對(duì)作出的才智選擇。

(2)自然為人類的生存與發(fā)展供應(yīng)和;作為自然的一部分,人類也有責(zé)任避開自然受到不必要的損害,同時(shí)要為開發(fā)和利用自然作出必要的和。

(3)人與自然,共生共榮,這是一種動(dòng)態(tài)中的、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的、多元中的、“紛亂”中的。

(4)人類開發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必需遵循。

2.怎樣實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展、建設(shè)生態(tài)文明?

(1)要以承載實(shí)力為基礎(chǔ),以為準(zhǔn)則,以、人與自然和諧共生為目標(biāo)。

(2)要堅(jiān)持和的基本國(guó)策,使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新。

(3)堅(jiān)持、、、、的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。3.怎樣堅(jiān)持綠色發(fā)展道路、建設(shè)生態(tài)文明?

(1)處理好與愛護(hù)的關(guān)系。

(2)堅(jiān)持綠色富國(guó),讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的。堅(jiān)持惠民,將良好作為最普惠的民生福祉,激發(fā)人民群眾的綠色創(chuàng)建熱忱,實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。

(3)走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路,要堅(jiān)持節(jié)約、愛護(hù)、為主的方針。大力提倡、、、的綠色生產(chǎn)生活方式,讓理念滲透到人們?nèi)粘Ｉ罴?xì)微環(huán)節(jié)中,成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。

(4)必需嚴(yán)守上限、底線、紅線。只有實(shí)行嚴(yán)格的、嚴(yán)密的,才能為生態(tài)文明建設(shè)供應(yīng)牢靠保障。

(5)建設(shè)型、型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)旺盛、生態(tài)良好、人民華蜜。4.怎樣處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系？愛護(hù)生態(tài)環(huán)境就是，改善環(huán)境就是，決不能以犧牲環(huán)境、為代價(jià)換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。我們既要，也要。假如金山銀山要以失去綠水青山為代價(jià)，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山。6.如何建設(shè)漂亮中國(guó)？漂亮中國(guó)，不僅是山清水秀、天藍(lán)地綠，而且是留住鄉(xiāng)愁、守望相助的。

走綠色發(fā)展道路，建設(shè)型、型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)旺盛、生態(tài)良好、人民華蜜。

九年級(jí)上冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)方案主題共筑生命家園課型問題解決課總課時(shí)13節(jié)主備人授課人:時(shí)間201學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案師生行為及二次設(shè)計(jì)教學(xué)方法自學(xué)指導(dǎo)法、合作探究法一、創(chuàng)設(shè)情境、展示目標(biāo)（3分鐘）1.情境導(dǎo)入：提問：（1）民族精神的意義？（2）民族精神的內(nèi)涵？2.明確目標(biāo)二、走進(jìn)文本、呈現(xiàn)問題：1．匯報(bào)預(yù)習(xí)，師生總結(jié)歸納（20分鐘）2．再讀課文并識(shí)記基礎(chǔ)學(xué)問（5分鐘）3．同步練習(xí)（5分鐘）單項(xiàng)選擇題：

1．記者2018年2月12日從環(huán)保部獲悉，近日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了京津冀3省(市)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶11省(市)和寧夏回族自治區(qū)共15省份生態(tài)愛護(hù)紅線劃定方案。這15省份劃定生態(tài)愛護(hù)紅線總面積約61萬(wàn)平方千米，占15省份國(guó)土總面積的1/4左右。對(duì)此下列說(shuō)法正確的有()①生態(tài)愛護(hù)紅線的實(shí)質(zhì)是生態(tài)環(huán)境平安的底線，有利于促進(jìn)人與自然的和諧②生態(tài)愛護(hù)紅線面積要適可而止，不要影響當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)正常發(fā)展③必需嚴(yán)守生態(tài)愛護(hù)紅線，實(shí)行最嚴(yán)格的制度、最嚴(yán)密的法治④解決當(dāng)今的環(huán)境問題，最關(guān)鍵的是擁有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)A．①②B．③④C．①③D．②③2．“良好的生態(tài)環(huán)境是最公允的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉?！绷?xí)近平總書記的這句話()①?gòu)纳鷳B(tài)文明建設(shè)的角度生動(dòng)詮釋了以人民為中心的發(fā)展思想②說(shuō)明我們要建設(shè)的現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化③體現(xiàn)了生態(tài)文明建設(shè)與人民群眾美妙生活休戚相關(guān)④啟發(fā)我們?yōu)榱肆己玫纳鷳B(tài)環(huán)境要暫停經(jīng)濟(jì)發(fā)展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．如圖，“綠水青山就是金山銀山”()①啟發(fā)我們堅(jiān)持走綠色發(fā)展之路，建設(shè)生態(tài)文明②說(shuō)明物質(zhì)文明建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)是一回事③體現(xiàn)了愛護(hù)、改善生態(tài)環(huán)境就是愛護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力④告誡我們?nèi)羰チ私鹕姐y山，也就失去了綠水青山A．①②B．①③C．②④D．③④4．人民網(wǎng)2017年11月29日消息：近日，中共中心辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)規(guī)定(試行)》，標(biāo)記著從2015年起先的審計(jì)試點(diǎn)進(jìn)入到全面推開階段。生態(tài)愛護(hù)納入離任審計(jì)()①對(duì)樹立并踐行新發(fā)展理念、推動(dòng)漂亮中國(guó)建設(shè)意義重大②有利于深化踐行綠水青山就是金山銀山的理念③必能快速改善我國(guó)日益惡化的生態(tài)環(huán)境④是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必定要求A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．漫畫啟發(fā)我們()A.要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系B.人類從來(lái)不是自然的主子C.人與自然相互依存，共生共榮D.走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路6．2018年1月17日，國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)對(duì)外公布《三江源國(guó)家公園總體規(guī)劃》，明確至2024年正式設(shè)立三江源國(guó)家公園。關(guān)于設(shè)立三江源國(guó)家公園，下列評(píng)論不正確的是()A.體現(xiàn)了追求人與自然和諧共生B.主要是為了促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展C.有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)三江源自然生態(tài)系統(tǒng)的完整愛護(hù)D.是因?yàn)槿祟愰_發(fā)和利用自然必需符合自然規(guī)律三.合作探究：(10分鐘)。材料一材料二目前，我國(guó)發(fā)展中還存在比較突出的不平衡不充分問題，特殊是自然資源、生態(tài)環(huán)境愛護(hù)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻。如何更好踐行綠色發(fā)展理念、更好堅(jiān)持人與自然和諧共生，還自然以安靜、和諧、漂亮，已成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必答題。(1)材料一中的漫畫說(shuō)明白什么道理？(2)為更好堅(jiān)持人與自然和諧共生，我們應(yīng)怎樣做？四、回扣目標(biāo)、歸納小結(jié)（2分鐘）1．結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)談收獲2．老師進(jìn)行情感教化、平安教化五、教學(xué)反思：