高中語文 第9課 父母與孩子之間的愛教學實錄3 新人教版必修4

高中語文第9課父母與孩子之間的愛教學實錄3新人教版必修4學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本課節(jié)選自新人教版必修4教材，第9課“父母與孩子之間的愛”。內(nèi)容包括：1.父母之愛的偉大與深沉；2.孩子對父母愛的感悟與回報；3.父母與孩子之間愛的溝通與理解。通過學習，使學生深入理解父母之愛，懂得感恩，學會關愛他人。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，引導學生感受親情之美。

2.增強學生的審美情趣，提升對家庭情感的鑒賞能力。

3.培養(yǎng)學生的思辨能力，引導學生思考父母與孩子之間的愛的內(nèi)涵與價值。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

a.理解父母之愛的內(nèi)涵，包括無私、包容、犧牲等特質。

b.探討父母與孩子之間愛的溝通方式，如傾聽、表達、理解等。

c.分析孩子對父母愛的感悟和回報，如尊重、關心、孝順等。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.深入理解父母愛的復雜性，包括情感、責任、期望等多層面。

b.學會換位思考，理解父母在不同成長階段的愛與期望。

c.在現(xiàn)實生活中，如何將課堂所學應用于與父母的溝通與互動，建立和諧的親子關系。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、筆記本電腦

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺、網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：父母與孩子之間愛的相關視頻、圖片、音頻資料

-教學手段：PPT演示、案例分析、小組討論、角色扮演教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關于父母與孩子之間愛的感人故事，引發(fā)學生對這一主題的興趣和思考。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課所學的家庭關系知識，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解父母之愛的內(nèi)涵，包括無私、包容、犧牲等特質，以及父母與孩子之間愛的溝通方式。

-舉例說明：教師通過具體案例，如《背影》、《母親》等文學作品，展示父母之愛的偉大和深沉。

-互動探究：教師引導學生討論以下問題：

a.你認為父母的愛有哪些特點？

b.你是如何體會和理解父母之愛的？

c.在現(xiàn)實生活中，你如何表達對父母的愛？

3.案例分析（約15分鐘）

-學生活動：學生分組討論，分析教材中的案例，如《我愛我家的故事》，探討案例中父母與孩子之間的愛。

-教師指導：教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助，確保討論的深度和廣度。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬父母與孩子之間的互動場景，體驗愛的表達和溝通。

-教師指導：教師觀察學生的表現(xiàn)，提供反饋，引導學生反思和改進。

5.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生完成課后練習題，如填空、選擇題、簡答題等，鞏固所學知識。

-教師指導：教師巡視學生練習情況，解答學生疑問，確保學生對知識的掌握。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結，強調(diào)父母之愛的偉大和溝通的重要性。

-學生反思：學生分享自己的學習心得，表達對父母之愛的感悟。

7.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如撰寫一篇關于父母之愛的感悟文章，或為父母寫一封表達感激之情的信。

整個教學過程注重學生的參與和體驗，通過多種教學手段和活動，幫助學生深入理解父母與孩子之間的愛，并學會如何表達和回報這份愛。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《傅雷家書》：通過書信的形式，展現(xiàn)傅雷先生對兒子的關愛和教育，體現(xiàn)了父母之愛的深沉與細膩。

-《愛的教育》：意大利作家亞米契斯所著，通過講述一個小男孩的成長故事，展現(xiàn)了父母之愛的偉大和教育的力量。

-《父母的心》：收錄了多位作家關于父母之愛的散文，從不同角度探討了父母之愛的內(nèi)涵和意義。

-《家書》：著名作家余華的散文集，通過回憶與父母之間的故事，表達了對父母之愛的感激和懷念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀以上拓展閱讀材料，深入理解父母之愛的內(nèi)涵，并思考自己在現(xiàn)實生活中如何與父母溝通和交流。

-學生可以調(diào)查和收集自己家鄉(xiāng)或社區(qū)中父母與孩子之間的感人故事，通過寫作或口頭表達的方式分享給同學們。

-學生可以參與家庭活動，如與父母共同完成一項任務，增進親子關系，并記錄下與父母相處的美好時光。

-學生可以撰寫一篇關于父母之愛的論文，從心理學、社會學等角度分析父母之愛的特點和影響。

-學生可以參與社會實踐活動，如關愛留守兒童、關愛空巢老人等，將所學知識應用于實際生活中，傳遞愛與溫暖。課堂1.課堂評價

-提問與反饋：教師在課堂上通過提問的方式，檢驗學生對父母之愛相關知識的理解和掌握程度。例如，教師可以提問：“你們認為父母的愛有哪些特點？請舉例說明?！蓖ㄟ^學生的回答，教師可以及時了解學生對知識點的掌握情況，并給予針對性的反饋。

-觀察與記錄：教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、積極性、討論態(tài)度等，對學生的學習情況進行記錄。對于表現(xiàn)積極、發(fā)言精彩的學生，教師應給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不夠積極或存在疑惑的學生，教師應給予關注和個別輔導。

-小組討論與協(xié)作：教師組織學生進行小組討論，讓學生在互動中學習。教師應觀察各小組的討論情況，確保每個學生都有機會參與討論，并在討論中提高自己的表達能力和團隊協(xié)作能力。

-角色扮演與反思：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師應關注學生的表現(xiàn)，如情感投入、溝通技巧等。課后，教師可以引導學生進行反思，思考自己在扮演過程中學到了什么，以及如何將所學應用于實際生活中。

2.課堂測試

-課堂小測驗：教師可以在課堂教學中穿插小測驗，如填空題、選擇題等，以檢驗學生對知識點的掌握程度。小測驗應設計得簡潔明了，便于學生在短時間內(nèi)完成。

-課堂討論總結：在課堂討論結束后，教師可以組織學生進行總結，讓學生分享自己的觀點和收獲。教師應引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們的思辨能力。

3.作業(yè)評價

-作業(yè)批改：教師對學生的作業(yè)進行認真批改，關注學生的答題思路、語言表達和知識掌握情況。對于作業(yè)中的錯誤，教師應給予詳細的解釋和糾正，幫助學生改正。

-作業(yè)反饋：教師應及時將作業(yè)批改結果反饋給學生，鼓勵學生查漏補缺，繼續(xù)努力。對于作業(yè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師應給予表揚和鼓勵；對于作業(yè)中存在問題的學生，教師應給予個別輔導，幫助他們提高。

-作業(yè)展示與分享：教師可以組織學生展示自己的作業(yè)，讓學生在分享中學習，互相借鑒。通過展示，教師可以了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學策略。

4.課堂評價總結

-教師應根據(jù)課堂評價的結果，對教學效果進行總結。對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師應給予表揚和鼓勵；對于課堂表現(xiàn)不佳的學生，教師應給予關注和個別輔導。

-教師應關注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在課堂上獲得成長和進步。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的