第五單元 從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立”這一主題，探討國(guó)共兩黨在1924年至1927年間的合作關(guān)系及其破裂的原因。具體內(nèi)容包括國(guó)共合作的形成、破裂的過(guò)程以及對(duì)中國(guó)革命的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì)教材中“中國(guó)近現(xiàn)代史”部分的內(nèi)容相聯(lián)系，學(xué)生需要回顧辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等歷史事件，并在此基礎(chǔ)上理解國(guó)共合作的背景和意義。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容也為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)、新中國(guó)成立等歷史事件奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，使學(xué)生能夠理解國(guó)共合作與對(duì)立的歷史背景，認(rèn)識(shí)到歷史事件之間的聯(lián)系和發(fā)展脈絡(luò)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的唯物史觀，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析歷史資料，理解國(guó)共關(guān)系的發(fā)展變化，以及其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。

3.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史文獻(xiàn)和實(shí)物資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行歷史分析的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)共合作與對(duì)立對(duì)中國(guó)革命和民族解放的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等中國(guó)近現(xiàn)代史的基本知識(shí)，對(duì)國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的初步了解，以及一些關(guān)于國(guó)共合作的歷史背景。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，他們對(duì)于國(guó)共合作這一歷史時(shí)期的好奇心較強(qiáng)，愿意探索其中的歷史人物和事件。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，他們已具備一定的歷史分析能力，能夠通過(guò)閱讀教材和課外資料來(lái)獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，如觀看歷史紀(jì)錄片或參與角色扮演活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解國(guó)共合作與對(duì)立的復(fù)雜性時(shí)可能會(huì)遇到困難，如難以把握國(guó)共兩黨關(guān)系的演變過(guò)程，以及不同歷史事件之間的聯(lián)系。此外，對(duì)于歷史事件的評(píng)價(jià)和解讀可能存在個(gè)人情感色彩，影響客觀分析。部分學(xué)生可能對(duì)歷史人物和事件的記憶不夠牢固，需要通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

-教學(xué)課件：包含歷史圖片、圖表、地圖等輔助教學(xué)材料

-歷史紀(jì)錄片片段：如《國(guó)共合作與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》等

-歷史文獻(xiàn)資料：國(guó)共合作時(shí)期的報(bào)紙、雜志、文件摘錄

-互聯(lián)網(wǎng)資源：歷史論壇、相關(guān)歷史研究網(wǎng)站

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、音響

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：歷史故事講述、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)共合作的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)共兩黨合作的歷史背景和意義。

2.提出問(wèn)題：國(guó)共兩黨為何會(huì)合作？合作期間取得了哪些成果？合作為何會(huì)破裂？

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.國(guó)共合作的背景（5分鐘）

-講解辛亥革命后中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩局面，以及國(guó)共兩黨合作的必要性。

-引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)共合作的歷史背景。

2.國(guó)共合作的形成（10分鐘）

-介紹國(guó)共合作的歷史事件，如國(guó)民黨一大、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-講解國(guó)共合作的基本原則和主要領(lǐng)導(dǎo)人。

3.國(guó)共合作的破裂（10分鐘）

-分析國(guó)共合作破裂的原因，如政治觀點(diǎn)分歧、軍事沖突等。

-講解國(guó)共破裂后對(duì)中國(guó)革命的影響。

4.國(guó)共合作的意義（5分鐘）

-總結(jié)國(guó)共合作的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)共合作對(duì)中國(guó)革命的影響。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論國(guó)共合作與破裂的原因，以及對(duì)中國(guó)革命的影響。

2.學(xué)生匯報(bào)：各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：國(guó)共合作時(shí)期，國(guó)民黨與共產(chǎn)黨在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面有哪些合作？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：國(guó)共合作與破裂的原因有哪些？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：國(guó)共合作對(duì)中國(guó)革命的影響有哪些？

4.學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作與破裂的歷史意義。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.國(guó)共合作的歷史背景

-辛亥革命后中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩局面

-國(guó)共兩黨合作的必要性

2.國(guó)共合作的形成

-國(guó)民黨一大召開(kāi)，國(guó)共兩黨實(shí)現(xiàn)第一次合作

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)共合作在軍事上的體現(xiàn)

3.國(guó)共合作的主要內(nèi)容

-政治上：共同反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義

-軍事上：聯(lián)合抗擊北洋軍閥

-經(jīng)濟(jì)上：共同推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)

4.國(guó)共合作的破裂

-政治觀點(diǎn)分歧：國(guó)民黨右派叛變革命，破壞國(guó)共合作

-軍事沖突：國(guó)民黨與共產(chǎn)黨在軍事上的對(duì)抗

-國(guó)共破裂的原因：階級(jí)利益的沖突、路線斗爭(zhēng)

5.國(guó)共合作的意義

-歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于國(guó)家發(fā)展的重要性

-中國(guó)革命的發(fā)展：國(guó)共合作推動(dòng)了國(guó)民革命的發(fā)展

-民族解放運(yùn)動(dòng)：國(guó)共合作為中國(guó)民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

6.國(guó)共合作的歷史影響

-國(guó)內(nèi)：推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和民族覺(jué)醒

-國(guó)際：提高了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位

7.國(guó)共合作與國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)系

-國(guó)共合作破裂后，中國(guó)進(jìn)入國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)是國(guó)共合作的延續(xù)和發(fā)展

8.國(guó)共合作與新中國(guó)成立的關(guān)系

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民取得勝利，新中國(guó)成立

-國(guó)共合作為新中國(guó)的成立提供了歷史經(jīng)驗(yàn)

9.國(guó)共合作的歷史評(píng)價(jià)

-國(guó)共合作是中國(guó)近代史上的重要事件

-國(guó)共合作對(duì)于中國(guó)革命和民族解放具有重要意義

10.國(guó)共合作的相關(guān)人物

-國(guó)民黨：孫中山、蔣介石、宋慶齡等

-共產(chǎn)黨：毛澤東、周恩來(lái)、朱德等課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概述國(guó)共合作的歷史背景，并說(shuō)明國(guó)共兩黨為何會(huì)進(jìn)行合作。（答案：國(guó)共合作的歷史背景是辛亥革命后中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩局面，國(guó)共兩黨合作的原因是為了共同反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一和民族獨(dú)立。）

2.列舉國(guó)共合作期間的重要?dú)v史事件，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。（答案：國(guó)共合作期間的重要?dú)v史事件包括國(guó)民黨一大、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。國(guó)民黨一大標(biāo)志著國(guó)共兩黨第一次合作的形成；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共合作在軍事上的體現(xiàn)，推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，使中國(guó)革命取得了重大勝利。）

3.分析國(guó)共合作破裂的原因，并說(shuō)明其對(duì)中國(guó)革命的影響。（答案：國(guó)共合作破裂的原因包括政治觀點(diǎn)分歧、軍事沖突等。國(guó)共合作破裂對(duì)中國(guó)革命的影響是導(dǎo)致中國(guó)進(jìn)入國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，革命形勢(shì)發(fā)生重大變化。）

4.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)共合作與國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)關(guān)系的理解。（答案：國(guó)共合作與國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)系是國(guó)共合作的延續(xù)和發(fā)展。國(guó)共合作破裂后，中國(guó)進(jìn)入國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)是國(guó)共合作的延續(xù)，同時(shí)也是對(duì)國(guó)共合作的反思和總結(jié)。）

5.請(qǐng)列舉國(guó)共合作期間的重要人物，并簡(jiǎn)要介紹他們的貢獻(xiàn)。（答案：國(guó)共合作期間的重要人物包括國(guó)民黨方面的孫中山、蔣介石、宋慶齡等，共產(chǎn)黨方面的毛澤東、周恩來(lái)、朱德等。孫中山提出了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”的三大政策，推動(dòng)了國(guó)共合作；蔣介石在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用；宋慶齡積極參與國(guó)共合作，為民族解放事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。毛澤東、周恩來(lái)、朱德等共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，在國(guó)共合作期間為推動(dòng)革命事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。）

6.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)共合作的歷史評(píng)價(jià)。（答案：國(guó)共合作是中國(guó)近代史上的重要事件，對(duì)于中國(guó)革命和民族解放具有重要意義。國(guó)共合作推動(dòng)了國(guó)民革命的發(fā)展，提高了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。）

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)共合作對(duì)中國(guó)革命的影響。（答案：國(guó)共合作對(duì)中國(guó)革命的影響包括推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和民族覺(jué)醒，提高了中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，為中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。）

8.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)共合作與新中國(guó)成立關(guān)系的理解。（答案：國(guó)共合作與新中國(guó)成立的關(guān)系是國(guó)共合作的延續(xù)和發(fā)展。國(guó)共合作為新中國(guó)的成立提供了歷史經(jīng)驗(yàn)，國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民取得勝利，新中國(guó)成立，實(shí)現(xiàn)了國(guó)共合作的最終目標(biāo)。）教學(xué)反思這節(jié)課下來(lái)，我感觸頗深。首先，我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性，尤其是國(guó)共合作這一歷史時(shí)期，涉及到許多復(fù)雜的歷史事件和人物關(guān)系。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于國(guó)共合作的歷史背景、形成、破裂以及對(duì)中國(guó)革命的影響等方面都有一定的了解，但在深入理解和分析這些歷史事件時(shí)，還存在一些困難。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放短視頻和提出問(wèn)題的方式，學(xué)生們對(duì)于國(guó)共合作的歷史背景和意義有了初步的認(rèn)識(shí)，但他們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還不夠清晰。這說(shuō)明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置上還需要更加精細(xì)，比如可以加入一些圖片或者圖表，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于國(guó)共合作破裂的原因和影響理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，通過(guò)分析歷史資料，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和匯報(bào)的形式，希望學(xué)生們能夠通過(guò)合作學(xué)習(xí)，加深對(duì)國(guó)共合作的理解。但實(shí)際情況是，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出了一定的被動(dòng)性，對(duì)于自己的觀點(diǎn)表達(dá)不夠充分。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的看法。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，也有一些問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生難以回答。這讓我認(rèn)識(shí)到，在提問(wèn)設(shè)計(jì)上，我需要更加精準(zhǔn)，既要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，又要能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在教學(xué)反思中，我還注意到，部分學(xué)生在課后作業(yè)中對(duì)于國(guó)共合作的歷史評(píng)價(jià)存在不同的看法。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)，引導(dǎo)他們以客觀、理性的態(tài)度去評(píng)價(jià)歷史事件。板書(shū)設(shè)計(jì)①國(guó)共合作的歷史背景

-辛亥革命后中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩局面

-反帝反封建的迫切需求

②國(guó)共合作的形成

-國(guó)民黨一大：1924年，國(guó)共兩黨第一次合作

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)：1926-1927年，國(guó)共合作在軍事上的體現(xiàn)

③國(guó)共合作的主要內(nèi)容

-政治上：共同反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義

-軍事上：聯(lián)合抗擊北洋軍閥

-經(jīng)濟(jì)上：共同推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)

④?chē)?guó)共合作的破裂

-政治觀點(diǎn)分歧：國(guó)民黨右派叛變革命

-軍事沖突：國(guó)民黨與共產(chǎn)黨在軍事上的對(duì)抗

⑤國(guó)共合作的意義

-歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：團(tuán)結(jié)合作的重要性

-中國(guó)革命的發(fā)展：推動(dòng)國(guó)民革命

⑥國(guó)共合作的歷史影響

-國(guó)內(nèi)：推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步和民族覺(jué)醒

-國(guó)際：提高中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位

⑦國(guó)共合作與國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)系

-國(guó)共合作的延續(xù)和發(fā)展

-國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)：國(guó)共合作的反思和總結(jié)

⑧國(guó)共合作與新中國(guó)成立的關(guān)系

-國(guó)共合作的最終目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一和民族獨(dú)立

-新中國(guó)的成立：國(guó)共合作的成果體現(xiàn)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立”這一歷史時(shí)期，了解了國(guó)共兩黨合作的歷史背景、形成、破裂以及對(duì)中國(guó)革命的影響。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.國(guó)共合作的形成是為了共同反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一和民族獨(dú)立。

2.國(guó)共合作期間，國(guó)共兩黨在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面取得了一定的成果，推動(dòng)了國(guó)民革命的發(fā)展。

3.國(guó)共合作破裂的原因主要包括政治觀點(diǎn)分歧和軍事沖突，對(duì)中國(guó)革命產(chǎn)生了重大影響。

4.國(guó)共合作的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，團(tuán)結(jié)合作對(duì)于國(guó)家發(fā)展具有重要意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述國(guó)共合作的歷史背景。（答案：國(guó)共合作的歷史背景是辛亥革命后中國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩局面，反帝反封建的迫切需求。）

2.列舉國(guó)共合作期間的重要?dú)v史事件，并說(shuō)明其意義。（答案：國(guó)共合作期間的重要?dú)v史事件包括國(guó)民黨一大、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)等。國(guó)民黨一大標(biāo)志著國(guó)共兩黨第一次合作的形成；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)共合作在軍事上的體現(xiàn)，推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，使中國(guó)革命取得了重大勝利。）

3.分析國(guó)共合作破裂的原因，并說(shuō)明