Unit 6 reading1教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit6reading1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6reading1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊教材分析Unit6reading1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊。本節(jié)課以“HealthyHabits”為主題，圍繞健康生活方式展開。教材內(nèi)容涉及健康飲食、鍛煉身體和充足睡眠等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，提高英語閱讀能力。通過閱讀理解、信息提取和詞匯運(yùn)用等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，增強(qiáng)跨文化意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高對健康生活方式文本的解讀水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，認(rèn)識到不同文化對健康觀念的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)個人觀點(diǎn)的能力，關(guān)注健康話題。

4.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解閱讀文本中關(guān)于健康習(xí)慣的具體描述，包括飲食、鍛煉和睡眠等方面。

②通過閱讀練習(xí)，掌握從文本中提取關(guān)鍵信息的能力，如主旨大意、細(xì)節(jié)信息等。

③學(xué)會使用新學(xué)的詞匯和短語，如“healthydiet”、“regularexercise”等，進(jìn)行簡單的英語表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對健康生活方式的理解可能受限于個人經(jīng)驗，需要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考健康問題。

②在閱讀過程中，學(xué)生可能難以把握文本的連貫性和邏輯關(guān)系，需要教師引導(dǎo)他們分析段落之間的聯(lián)系。

③學(xué)生在運(yùn)用英語表達(dá)個人觀點(diǎn)時，可能會遇到詞匯量不足或語法錯誤的問題，需要教師提供及時的反饋和指導(dǎo)。

④培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，需要教師在課堂活動中設(shè)計合適的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動講解健康習(xí)慣的重要性。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，促進(jìn)交流。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示文本內(nèi)容，提高視覺沖擊力。

2.音頻資料：播放相關(guān)音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽力理解能力。

3.互動平臺：使用在線教學(xué)平臺，開展在線討論和練習(xí)，提高學(xué)生參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過展示健康飲食、鍛煉和睡眠的圖片，引發(fā)學(xué)生對健康話題的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己或家人朋友的健康習(xí)慣，激發(fā)課堂參與度。

-提問：“Whatdoyouthinkarethekeyfactorsforahealthylifestyle?”，讓學(xué)生思考并準(zhǔn)備回答。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-閱讀文本：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀Unit6reading1，注意關(guān)注健康習(xí)慣的具體描述。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解新詞匯和短語，如“healthydiet”、“regularexercise”等，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-理解分析：分析文本結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解段落之間的邏輯關(guān)系，如總分總、因果等。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

-制作健康小冊子：讓學(xué)生分組，每人設(shè)計一頁關(guān)于健康習(xí)慣的內(nèi)容，如飲食、鍛煉等。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演醫(yī)生和患者，進(jìn)行關(guān)于健康習(xí)慣的對話練習(xí)。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個關(guān)于健康知識的競賽游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)健康知識。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

-如何制定合理的飲食計劃？

學(xué)生回答：1.早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。2.多吃蔬菜水果，少吃油膩食物。3.適量攝入蛋白質(zhì)和碳水化合物。

-如何保持良好的睡眠習(xí)慣？

學(xué)生回答：1.每天保持規(guī)律的作息時間。2.睡前避免使用電子產(chǎn)品。3.保持睡眠環(huán)境的安靜和舒適。

-如何在忙碌的生活中保持鍛煉？

學(xué)生回答：1.利用碎片時間進(jìn)行簡單的運(yùn)動，如做操、跳繩等。2.參加體育活動，如籃球、足球等。3.鼓勵家人朋友一起鍛煉。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的健康習(xí)慣，提出改進(jìn)措施。

-提問：“Howcanweapplywhatwe'velearnedtodayinourdailylife?”，讓學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

用時：45分鐘

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過圖片、視頻、討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)在于理解和運(yùn)用健康話題的詞匯和短語，以及分析文本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考健康問題，并培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高英語閱讀能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食指南：介紹不同食物的營養(yǎng)成分，以及如何構(gòu)建均衡的飲食結(jié)構(gòu)。

-運(yùn)動與健康：提供各種運(yùn)動方式及其對健康的好處，包括有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練和伸展運(yùn)動等。

-睡眠研究：分享關(guān)于睡眠質(zhì)量的科學(xué)研究和建議，如睡眠環(huán)境的重要性、睡眠周期等。

-國際健康組織報告：提供世界衛(wèi)生組織（WHO）或其他國際健康組織的最新健康報告和統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的健康雜志或書籍，如《健康生活》、《健身與營養(yǎng)》等，以了解更多健康知識。

-觀看健康生活方式的紀(jì)錄片或TED演講，如“HealthyHabitsforaLongLife”等，以激發(fā)對健康話題的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如健康論壇、博客等，參與討論，了解不同人群的健康經(jīng)驗和建議。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康講座和活動，如營養(yǎng)講座、健康跑等，親身體驗健康生活方式。

-家庭作業(yè)可以包括制作一個健康飲食計劃，記錄一周內(nèi)的飲食情況，并分析其營養(yǎng)均衡性。

-學(xué)生可以設(shè)計一個關(guān)于健康習(xí)慣的調(diào)查問卷，向家人、朋友或同學(xué)收集數(shù)據(jù)，分析健康習(xí)慣的普遍性和差異性。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助組織健康宣傳活動，向社區(qū)居民傳播健康知識。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬健康咨詢的場景，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。

-設(shè)計一個健康主題的班級展示，讓學(xué)生展示他們的研究成果，如健康食譜、運(yùn)動視頻等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信等，分享健康小貼士和健康生活方式的故事，擴(kuò)大健康知識的傳播范圍。課后作業(yè)1.閱讀理解：

閱讀以下短文，并回答問題。

"Ahealthydietincludesavarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.Itisimportanttolimittheintakeofsugarydrinks,processedfoods,andsaturatedfats.Regularphysicalactivityandadequatesleeparealsocrucialformaintaininggoodhealth."

Questions:

a.Whataresomeexamplesoffoodsthatareincludedinahealthydiet?

b.Whatshouldbelimitedinahealthydiet?

c.Whataretwootherfactorsmentionedforgoodhealth?

答案：

a.Avarietyoffruits,vegetables,wholegrains,andleanproteins.

b.Sugarydrinks,processedfoods,andsaturatedfats.

c.Regularphysicalactivityandadequatesleep.

2.完形填空：

根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的詞填入空格中。

"Ihavebeentryingtoadoptahealthierlifestylerecently.Istartedbydrinkingmorewaterinsteadofsugarydrinks,andI'vealsobeeneatingmorefruitsandvegetables.Tostayactive,Ijoinedalocalsportsclubandbeganrunningeverymorning.Additionally,I'vebeengettingtobedearliertoensureIgetenoughsleep."

Choices:

a)adopt

b)drinking

c)insteadof

d)joining

e)ensure

答案：

a)adopt

b)drinking

c)insteadof

d)joining

e)ensure

3.詞匯運(yùn)用：

根據(jù)上下文，選擇合適的詞匯填空。

"Eatingabalanceddietisessentialformaintaininggoodhealth.Adietthatincludesavarietyoffoodsensuresthatyougetallthenutrientsyourbodyneeds."

Choices:

a)balanced

b)variety

c)nutrients

d)maintaining

e)essential

答案：

a)balanced

b)variety

c)nutrients

d)maintaining

e)essential

4.翻譯練習(xí)：

將以下句子翻譯成英文。

"Tomaintainahealthylifestyle,itisimportanttoeatabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep."

答案：

Tomaintainahealthylifestyle,itisimportanttohaveabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep.

5.寫作練習(xí)：

寫一篇短文，描述你最近改變的一個健康習(xí)慣以及它的積極影響。

答案示例：

Recently,Idecidedtostartcyclingtoschoolinsteadoftakingthebus.Thischangehasnotonlyhelpedmereducemycarbonfootprintbutalsoimprovedmyphysicalfitness.Ifeelmoreenergeticthroughouttheday,andIenjoythefreshairandsceneryalongtheway.Additionally,ithasmotivatedmetobemoreconsciousofmyenvironmentalimpact.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“HealthyHabits”，我覺得選材挺合適的，因為它貼近學(xué)生的生活，也符合我們現(xiàn)在的教育理念，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

1.教學(xué)反思：

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，我用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，發(fā)現(xiàn)這樣能更快地吸引學(xué)生的注意力。在講解健康習(xí)慣的時候，我盡量用簡單的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。我還設(shè)計了一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，這樣既能提高學(xué)生的參與度，也能讓他們在實踐中學(xué)會運(yùn)用英語。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解文本的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上節(jié)奏，這可能是因為他們對健康話題的理解有限。另外，我在設(shè)計小組討論和角色扮演的時候，可能沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能不太善于表達(dá)，這就需要我在今后的教學(xué)中更加注意。

2.教學(xué)總結(jié)：

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因為他們對這個話題不感興趣，或者是不太自信。另外，我在講解文本的時候，可能沒有給到足夠的反饋，導(dǎo)致一些學(xué)生不太清楚自己的不足。

3.改進(jìn)措施：

針對這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下措施。首先，我會嘗試更多樣化的教學(xué)方法，比如引入一些游戲或者競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。其次，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，設(shè)計不同的教學(xué)活動。最后，我會加強(qiáng)課堂反饋，及時糾正學(xué)生的錯誤，幫助他們提高。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課“HealthyHabits”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下作業(yè)旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解、詞匯運(yùn)用和寫作能力。

1.閱讀理解：

請閱讀以下短文，并完成相關(guān)問題。

"TheImportanceofExercise"

Readingpassage:(Insertthereadingpassagefromthetextbook)

Questions:

a.Whyisexerciseimportantforourhealth?

b.Whataresomecommonexercisespeopledotostayfit?

c.Howcanexerciseaffectourmood?

2.詞匯運(yùn)用：

使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和短語，完成以下句子。

a.Regular___________canpreventmanyhealthproblems.

b.Eatinga___________dietisessentialformaintaininggoodhealth.

c.Exercisehelpsustohavea___________mood.

3.寫作練習(xí)：

寫一篇短文，題目為“MyHealthyHabits”，描述你自己的健康習(xí)慣，并解釋為什么這些習(xí)慣對你的健康有益。

Wordlimit:100-120words

作業(yè)反饋：

1.對于閱讀理解作業(yè)，我會檢查學(xué)生是否正確理解了文章的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。我會特別注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能識別文章的主題句和關(guān)鍵信息。

-學(xué)生是否能根據(jù)文章內(nèi)容回答問題，而不是憑自己的主觀臆斷。

2.詞匯運(yùn)用作業(yè)，我會檢查學(xué)生是否正確使用了新學(xué)的詞匯和短語，并注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否正確拼寫詞匯。

-學(xué)生是否在句子中使用詞匯的語境是否恰當(dāng)。

3.寫作練習(xí)的反饋，我會關(guān)注以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能用正確的語法結(jié)構(gòu)表達(dá)思想。

-學(xué)生是否能夠清晰、連貫地描述自己的健康習(xí)慣。

-學(xué)生是否能夠給出合理的理由支持自己的觀點(diǎn)。

在批改作業(yè)的過