Unit 6Entertainment and Friendship Topic 1 Section A 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級(jí)下冊(cè)

Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionA的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握關(guān)于娛樂和友誼的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說能力。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過討論和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的娛樂和友誼，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人興趣和娛樂活動(dòng)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提升在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這一階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話和閱讀。然而，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平存在一定差異，部分學(xué)生在聽說讀寫方面表現(xiàn)出較為明顯的不足。

知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)詞匯和語法有一定的掌握，但對(duì)于與娛樂和友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式可能不夠熟悉。在語法上，學(xué)生可能對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在混淆。

能力方面，學(xué)生在聽說能力上相對(duì)較弱，尤其在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和參與討論時(shí)顯得不夠自信。閱讀理解能力有所提高，但深度理解和分析文本的能力還有待加強(qiáng)。

素質(zhì)方面，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣程度不一。部分學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)娛樂和友誼話題的熟悉度較高，能更好地參與課堂活動(dòng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上基本能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高等問題，這可能會(huì)影響課堂教學(xué)效果。

綜合來看，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了以下挑戰(zhàn)：需要設(shè)計(jì)既能鞏固已有知識(shí)，又能提高聽說能力的課堂活動(dòng)；同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，以提高課堂教學(xué)的整體效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、英語教材（仁愛科普版九年級(jí)下冊(cè)）、電子白板

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)平臺(tái)（在線練習(xí)、學(xué)習(xí)資料下載）

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子詞典

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.使用多媒體播放一段關(guān)于朋友間分享娛樂活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中人物的行為和語言表達(dá)。

2.提問：“Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?”激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“Doyouliketospendtimewithyourfriends?Howdoyouusuallyspendyourfreetime?”引發(fā)學(xué)生回憶自己的娛樂活動(dòng)。

講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“StudentswillbeabletotalkabouttheirinterestsandhobbiesinEnglish.Theywilllearntoexpresstheirfeelingsandopinionsaboutentertainmentandfriendship.”

2.講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如：“hobby”、“favorite”、“enjoydoing”、“spendtimewith”等。

3.通過PPT展示例句和圖片，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法。

4.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在朋友間談?wù)搳蕵坊顒?dòng)的場景，讓學(xué)生練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，要求每個(gè)小組用英語討論并分享自己的興趣愛好，然后向全班匯報(bào)。

2.設(shè)計(jì)填空題和選擇題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)，鞏固知識(shí)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組競賽，增加課堂趣味性，提高學(xué)生的參與度。

課堂提問（10分鐘）

1.針對(duì)每個(gè)小組的匯報(bào)，提問：“Whatdidyoulearnfromthisactivity?Doyouthinkthisactivityishelpfulforyou?”引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)。

2.針對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)，提問：“Whydoyouthinkthissentenceisdifficult?Canyoutrytoexplainitinyourownwords?”幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

3.針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：“Whatdidyoulearnaboutfriendshipandentertainmenttoday?Howcanyouapplythisknowledgeinyourdailylife?”引導(dǎo)學(xué)生思考知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.教師通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解本節(jié)課的重難點(diǎn)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)（5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.利用多媒體技術(shù)，制作與課程內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫或視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入情境模擬游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體平臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)成果，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

1.教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高英語水平。

3.布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（注：以上時(shí)間為預(yù)估時(shí)間，實(shí)際用時(shí)可能因?qū)W生反應(yīng)和課堂氛圍等因素有所不同。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyWeekendPlans》

學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于個(gè)人周末計(jì)劃的英語短文，了解不同文化中人們的娛樂方式。短文可以包含學(xué)生感興趣的娛樂活動(dòng)，如旅游、運(yùn)動(dòng)、電影等，以及描述這些活動(dòng)的詞匯和句型。

-閱讀材料二：《TheHistoryofEntertainment》

這篇閱讀材料可以介紹娛樂活動(dòng)的歷史，從古代的戲劇、音樂到現(xiàn)代的電影、游戲等，幫助學(xué)生了解娛樂活動(dòng)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試記錄自己一周內(nèi)的娛樂活動(dòng)，并使用英語撰寫一篇簡短的日記或報(bào)告，描述自己的活動(dòng)內(nèi)容和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校的娛樂設(shè)施，了解不同年齡段人群的娛樂偏好，并制作一份關(guān)于社區(qū)娛樂活動(dòng)的報(bào)告。

-學(xué)生可以觀看一部英文電影或電視劇，并嘗試總結(jié)電影中的主要娛樂活動(dòng)和角色之間的關(guān)系，分析電影如何通過娛樂元素傳遞文化信息。

3.設(shè)計(jì)與教材相符的知識(shí)點(diǎn)拓展活動(dòng)：

-詞匯拓展：收集并學(xué)習(xí)與娛樂和友誼相關(guān)的詞匯，如“entertainment”、“hobby”、“passion”、“friendship”、“bond”等，并嘗試用這些詞匯造句。

-語法拓展：練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)描述未來的娛樂計(jì)劃，如“Iamgoingtowatchamoviethisweekend”或“Iwillgototheconcertnextmonth”。

-文化拓展：研究不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)娛樂活動(dòng)，如中國的春節(jié)慶祝活動(dòng)、印度的節(jié)日慶典等，了解不同文化中的娛樂方式和價(jià)值觀念。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如旅游顧問、活動(dòng)策劃者等，設(shè)計(jì)一個(gè)娛樂活動(dòng)方案，并向其他同學(xué)介紹。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與娛樂相關(guān)的英語游戲，如“GuesstheEntertainment”或“EntertainmentBingo”，在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-小組討論：組織學(xué)生就“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂”這一話題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于你最喜歡的娛樂活動(dòng)的短文。要求描述活動(dòng)的具體內(nèi)容、原因以及你從中學(xué)到的東西。字?jǐn)?shù)不少于100字。

Example:MyFavoriteEntertainmentActivity

Ienjoyplayingsoccerinmyfreetime.Itisagreatwaytostayactiveandmeetnewfriends.EverySaturday,Iplaywithmyteammatesatthelocalpark.Wepracticeourskillsandhavealotoffun.Soccerhastaughtmeteamworkandperseverance.Ibelieveitisahealthyandenjoyableactivityforeveryone.

2.詞匯練習(xí)：從課文中學(xué)到的詞匯中，選擇五個(gè)與娛樂活動(dòng)相關(guān)的詞匯，用它們?cè)炀洹?/p>

Example:

-Hobby:Myhobbyispainting.Ifinditrelaxingandrewarding.

-Entertainment:ThemoviewassoentertainingthatIcouldn'tstoplaughing.

-Passion:Mypassionforreadinghasledmetoexploremanydifferentgenres.

-Bond:Ourfriendshiphasgrownstrongerthroughoursharedinterests.

-Activity:Ijoinedayogaactivityatthecommunitycentertoimprovemyflexibility.

3.句型練習(xí)：使用課文中學(xué)到的句型，描述你即將參加的娛樂活動(dòng)。

Example:Iamgoingtogohikingthisweekend.Iamlookingforwardtoitbecauseitwillbeagreatopportunitytoenjoynatureandexercise.

4.角色扮演：選擇一個(gè)你喜歡的娛樂活動(dòng)，編寫一個(gè)簡短的故事，然后與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。

Example:Story:AliceandBobareplanningapicnic.Theyareexcitedbecausetheywillgettoeattheirfavoritefoodsandenjoythebeautifulweather.

Characters:Alice,Bob,picnicbasket,blanket,snacks

5.語法練習(xí)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來時(shí)，描述你未來的娛樂計(jì)劃。

Example:

-Iamgoingtowatchamoviewithmyfriendsthisevening.

-IwillgototheconcertnextmonthbecauseIlovetheband'smusic.

6.文化探索：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中的一種娛樂活動(dòng)，寫一篇簡短的報(bào)告，介紹活動(dòng)的起源、規(guī)則和參與方式。

Example:Report:Theannualschoolsportsdayisapopulareventinourcommunity.Itincludesvarioussportsactivitiessuchasrunning,jumping,andrelayraces.Studentsfromdifferentclassescompeteagainsteachothertowinprizes.Theeventpromotesteamworkandphysicalfitnessamongstudents.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課中，學(xué)生的課堂表現(xiàn)整體良好，能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)。部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)略顯緊張，但隨著課程的進(jìn)行，大多數(shù)學(xué)生能夠流利地使用英語進(jìn)行交流。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)如下：

-積極參與討論的學(xué)生占比80%，能夠主動(dòng)提出問題和分享觀點(diǎn)。

-在角色扮演活動(dòng)中，約70%的學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在語法錯(cuò)誤，但通過同伴互助和教師指導(dǎo)，大部分問題得到了糾正。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。以下是對(duì)小組討論成果的評(píng)估：

-小組討論的組織有序，每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)發(fā)言，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組成員在討論中能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-通過小組討論，學(xué)生能夠更深入地理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的即時(shí)評(píng)估。本節(jié)課的隨堂測(cè)試包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和簡答題，以下是對(duì)測(cè)試結(jié)果的評(píng)估：

-詞匯填空部分，約85%的學(xué)生能夠正確填寫所缺詞匯。

-句型轉(zhuǎn)換部分，約75%的學(xué)生能夠根據(jù)要求正確轉(zhuǎn)換句型。

-簡答題部分，約60%的學(xué)生能夠用英語清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)和互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行了自評(píng)和互評(píng)，以下是對(duì)自評(píng)和互評(píng)結(jié)果的評(píng)估：

-學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)中能夠尊重他人，提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。以下是對(duì)教師評(píng)價(jià)與反饋的說明：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的正向反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對(duì)于學(xué)生在表達(dá)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正并鞏固知識(shí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

-教師通過課后作業(yè)和隨堂測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演和小組討論等互動(dòng)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。這種教學(xué)方法有助于學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但我也意識(shí)到需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的互動(dòng)活動(dòng)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將娛樂和友誼這一主題與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，引入了一些與藝術(shù)、體育和社會(huì)學(xué)相關(guān)的討論，以拓寬學(xué)生的視野。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生從不同角度理解娛樂和友誼，但需要更多的時(shí)間來深入探索和整合這些領(lǐng)域。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在注意力不集中的情況，這可能會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。我需要進(jìn)一步改進(jìn)課堂管理技巧，比如通過更多的視覺和聽覺提示來維持學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)組織：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有時(shí)候課堂的組織不夠流暢，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。我需要更好地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，確保課堂時(shí)間的有效利用。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的隨堂測(cè)試并沒有全面覆蓋所有教學(xué)目標(biāo)，特別是在評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力方面。我需要改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)方法，確保評(píng)價(jià)更加全面和有效。

反思改進(jìn)措施（三