第2課 事半功倍有技巧-特殊輸入 教學(xué)設(shè)計(jì)　-2023-2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第2課事半功倍有技巧——特殊輸入教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第2課事半功倍有技巧——特殊輸入

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維，通過學(xué)習(xí)特殊輸入技巧，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理道德，使學(xué)生了解信息獲取、處理、傳播的規(guī)范，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：掌握特殊輸入技巧的應(yīng)用

-難點(diǎn)來源：學(xué)生可能對(duì)特殊字符的記憶和快速輸入不夠熟練。

-解決辦法：通過分步驟的教學(xué)，首先讓學(xué)生熟悉特殊字符的形狀和含義，然后通過游戲和練習(xí)提高輸入速度。

2.重點(diǎn)：理解快捷鍵的使用

-難點(diǎn)來源：學(xué)生對(duì)快捷鍵的記憶和理解可能存在困難。

-解決辦法：通過實(shí)際操作演示快捷鍵的效果，結(jié)合實(shí)際操作練習(xí)，幫助學(xué)生形成記憶。

3.難點(diǎn)：將特殊輸入技巧應(yīng)用于實(shí)際文本編輯

-難點(diǎn)來源：學(xué)生可能難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

-解決辦法：提供具體的文本編輯任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)和應(yīng)用特殊輸入技巧，通過反饋和糾正來提高應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，學(xué)生每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師用計(jì)算機(jī)，投影儀，音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：遼師大版信息技術(shù)課程平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和在線練習(xí)。

-信息化資源：特殊輸入技巧的教學(xué)視頻，在線特殊字符查詢工具，相關(guān)的教學(xué)案例和示例文本。

-教學(xué)手段：PPT課件，電子白板，實(shí)物教具（如鍵盤模型），教學(xué)卡片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些常見的快捷操作，提問學(xué)生這些操作是如何節(jié)省時(shí)間的，引出本節(jié)課的主題——特殊輸入技巧。

-回顧舊知：簡要回顧鍵盤布局、基本按鍵的使用，以及之前學(xué)過的文字輸入方法。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹特殊字符的種類，如符號(hào)、數(shù)學(xué)運(yùn)算符、希臘字母等。

b.講解如何在鍵盤上找到并輸入這些特殊字符，包括使用組合鍵和快捷鍵。

c.介紹一些常見的快捷鍵，如復(fù)制、粘貼、刪除等，以及它們的快捷方式。

-舉例說明：

a.展示一個(gè)包含多種特殊字符的示例文本，讓學(xué)生了解這些字符的用途。

b.演示如何通過組合鍵輸入特殊字符，例如，使用Alt鍵輸入歐元符號(hào)。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論，讓學(xué)生分享自己知道的快捷鍵和特殊字符。

b.通過游戲形式，如快速輸入特殊字符競賽，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.讓學(xué)生完成一系列包含特殊輸入要求的任務(wù)，如填寫表格、編輯文章等。

b.學(xué)生分組，每個(gè)小組使用不同的設(shè)備（計(jì)算機(jī)），嘗試使用不同的特殊輸入技巧。

-教師指導(dǎo)：

a.巡視課堂，觀察學(xué)生操作，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

b.提供在線資源和教學(xué)卡片，幫助學(xué)生記憶快捷鍵和特殊字符。

c.通過提問和討論，檢查學(xué)生對(duì)特殊輸入技巧的理解和應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)特殊輸入技巧的重要性。

-提醒學(xué)生課后練習(xí)，建議學(xué)生使用特殊輸入技巧進(jìn)行日常寫作和編輯。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-安排學(xué)生完成一些包含特殊輸入技巧的在線練習(xí)，如使用特定的軟件進(jìn)行特殊字符輸入練習(xí)。

-要求學(xué)生在下一次課之前準(zhǔn)備好一些含有特殊字符的文本，以便在課堂上展示和應(yīng)用所學(xué)技巧。

注意：以上時(shí)間分配僅供參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生的掌握情況和課堂反應(yīng)進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.特殊字符表：提供一份詳細(xì)的特殊字符表，包括符號(hào)、數(shù)學(xué)運(yùn)算符、科學(xué)符號(hào)、貨幣符號(hào)等，幫助學(xué)生熟悉和記憶特殊字符。

b.快捷鍵大全：收集整理常用軟件的快捷鍵，如文字處理軟件、網(wǎng)頁瀏覽器、圖片編輯軟件等，讓學(xué)生了解不同軟件中的快捷操作。

c.信息安全知識(shí)：介紹信息安全的基本原則，如密碼設(shè)置、數(shù)據(jù)加密、網(wǎng)絡(luò)防護(hù)等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中嘗試使用特殊輸入技巧，提高打字速度和效率。

b.建議學(xué)生關(guān)注身邊的科技資訊，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

c.建議學(xué)生參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)技能競賽，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

d.建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、論壇等，自主學(xué)習(xí)更多計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。

e.建議學(xué)生閱讀與信息技術(shù)相關(guān)的書籍，如《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》等，提高自己的理論水平。

f.建議學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，幫助他人解決計(jì)算機(jī)問題。

g.建議學(xué)生關(guān)注國家政策法規(guī)，了解信息技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和市場需求，為自己的未來職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。

h.建議學(xué)生參加各類培訓(xùn)課程，如編程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作等，提高自己的專業(yè)技能。

i.建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外優(yōu)秀的信息技術(shù)企業(yè)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為自己的職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。

j.建議學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全事件，提高自己的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息和數(shù)據(jù)安全。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)特殊輸入技巧，這樣可以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式自主學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)節(jié)奏把握不夠：在講解特殊輸入技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些操作的理解和掌握不夠，這可能與教學(xué)節(jié)奏的把握有關(guān)。有時(shí)候，我可能過于追求知識(shí)的全面性，而忽略了學(xué)生的接受能力。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試通過小組討論和游戲等方式增加課堂互動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是比較被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜]有很好地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足：由于課堂時(shí)間有限，有時(shí)候?qū)W生的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不夠，導(dǎo)致他們對(duì)某些技巧的熟練度不夠。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的接受能力，合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間：我會(huì)嘗試將一些理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過增加學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間，幫助他們更好地掌握特殊輸入技巧。

4.針對(duì)不同學(xué)生分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

5.定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

6.與企業(yè)合作，開展實(shí)踐活動(dòng)：為了讓學(xué)生更好地了解信息技術(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，我會(huì)積極與企業(yè)合作，組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-特殊輸入技巧

-常見特殊字符

-快捷鍵的使用

-實(shí)際應(yīng)用場景

②關(guān)鍵詞：

-特殊字符

-組合鍵

-快捷鍵

-文本編輯

-信息技術(shù)

③知識(shí)點(diǎn)闡述