陜西省咸陽市永壽縣店頭中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試題（原卷版+解析版）

2025屆沖刺學(xué)期“破冰之旅”化學(xué)篇可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16H-1Al-27Ag-108Cu-64Ca-40Cl-35.5一、單選題（本大題共9小題，共18分）1.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是A.鋁 B.氯化鈉 C.木炭 D.氮氣2.“碳達(dá)峰”是指中國承諾2030年前二氧化碳排放不再增長。下列做法不利于“碳達(dá)峰”的是A.工地廢氣處理后排放 B.多種樹，擴(kuò)大綠化面積C.冬奧會使用氫能源汽車 D.燃放煙花爆竹，增添春節(jié)氣氛3.銀杏果中含有銀杏酸有抗病毒功效。下列說法正確的是A.銀杏酸屬于氧化物 B.銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成C.銀杏酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：174.正確的實驗操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基本要求。下列操作正確的是A. B. C. D.5.缺鋅會導(dǎo)致生長遲緩。下圖為鋅元素信息，下列說法不正確的是A.鋅原子的質(zhì)量為65.38 B.鋅的原子序數(shù)為30C.鋅原子核外有四層電子 D.鋅在反應(yīng)中易失去電子6.把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯變化；再把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出，則三種金屬的活動性順序是A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.X>Z>YD.Z>X>Y7.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是A.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B.酸雨的pH<7，則pH<7的雨水一定是酸雨C.點燃可燃性氣體前要驗純，則點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱僁.酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，所以能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸8.下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的正確的是A.CO、Fe2O3、Na2SO4等物質(zhì)都含有氧元素、都屬于氧化物B.Fe2+、Fe3+、Fe三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同、化學(xué)性質(zhì)也相同C.碳酸鈉的俗名為純堿、蘇打D.濃硫酸、燒堿都有吸水性、都可以用來干燥CO2氣體9.下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B.將足量的硫粉與一定質(zhì)量的氧氣在密閉裝置內(nèi)引燃C.向一定質(zhì)量硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中加入足量銅粉D.向分別裝有等質(zhì)量鎂片和鐵片的試管中不斷滴入同濃度的稀硫酸A.A B.B C.C D.D二、填空題（本大題共6小題，共24分）10.用化學(xué)用語填空：（1）2個硫原子_______。（2）H2SO4中的陰離子_______。（3）標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價_______。（4）地殼中含量最多金屬和非金屬的兩種元素所形成化合物的化學(xué)式為_______。11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖中粒子共表示______種元素。②圖中粒子，與A的化學(xué)性質(zhì)最相似的是______（填字母），D在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）電子。（2）用CO合成甲醇的微觀示意圖如下。該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為______。12.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲從廢棄的電池中分離某貴重金屬，通過初步處理，已從廢棄物中獲取一定量金屬混合物。經(jīng)分析混合物中含有Zn、Cu、Ag、Ni四種金屬。查閱資料，可知Ni與稀硫酸反應(yīng)生成+2價化合物和氫氣。主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)：（1）固體A的成分是___________(寫出化學(xué)式)。（2）寫出②中的化學(xué)方程式___________(只寫一個)。（3）確定Zn、Cu、Ni的活動性，下列所選試劑組可行的是___________(填序號)。①Zn、Ni、CuSO4溶液②Cu、Ni、ZnSO4溶液③Zn、Cu、NiSO4溶液13.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律。請根據(jù)相關(guān)知識完成下列問題：（1）上述方案_____(填“A”“B”或“C”)，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。（2）從燃燒所需條件的角度分析，方案A中，紅熱玻璃管的作用是_____。（3）方案B中氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____。14.如圖為初中化學(xué)常見的實驗，根據(jù)要求回答問題。（1）圖A是電解水的，a端為電源______（填“正”或“負(fù)”）極，該極產(chǎn)生的氣體為______（填化學(xué)式）。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是______。（3）C實驗完畢后，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是______（寫出一條即可）。15.已知均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）。請回答下列問題：（1）寫出E物質(zhì)俗稱______；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______；（3）反應(yīng)③的現(xiàn)象為______，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。三、實驗與探究題（本大題共2小題，共13分）16.下圖是實驗室制取氣體的裝置圖（部分固定裝置省略）。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是：______。（2）B裝置可用來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，如何檢測E裝置已經(jīng)收集滿氧氣：______。（3）裝置C與D在操作上共同優(yōu)點是______。（4）F裝置能驗證的化學(xué)性質(zhì)是______。17.某化學(xué)興趣的同學(xué)向盛有約5mL，氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒有觀察到現(xiàn)象，請教老師后，發(fā)現(xiàn)在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無法判斷反應(yīng)情況，于是他們對試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（硫酸鈉溶液呈中性）。【實驗原理】（1）試管中發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為______。作出猜想】（2）猜想1：只有硫酸鈉。猜想2：硫酸鈉和氫氧化鈉。猜想3：______。猜想4：硫酸鈉，硫酸和氫氧化鈉?！居懻摲治觥浚?）大家一致認(rèn)為上述猜想4是錯誤的，原因______。【進(jìn)行實驗】（4）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論另用試管取該溶液1~2mL，滴入1-2滴無色酚酞溶液，振蕩酚酞溶液變紅猜想2正確酚酞溶液______猜想1或猜想3正確【分析思考】（5）為進(jìn)一步確定猜想1或猜想3哪個正確，同學(xué)們提出了以下方案：方案1用pH試紙測其酸堿度，若pH______7（選填“>”“<”或“=”），猜想1正確方案2加入金屬鋅，若產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是______，猜想3正確四、計算題（本大題共1小題，共5分）18.將10.0g大理石樣品置于燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。當(dāng)加入100g稀鹽酸時，恰好不再有氣體生成，此時燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為107.8g（假設(shè)全部逸出，不考慮水的損失）。試計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是______g。（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）

2025屆沖刺學(xué)期“破冰之旅”化學(xué)篇可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12O-16H-1Al-27Ag-108Cu-64Ca-40Cl-35.5一、單選題（本大題共9小題，共18分）1.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是A.鋁 B.氯化鈉 C.木炭 D.氮氣【答案】D【解析】【詳解】A、鋁為金屬單質(zhì)，由原子構(gòu)成，該選項不符合題意；B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，該選項不符合題意；C、木炭的主要成分為碳，碳是由原子構(gòu)成，該選項不符合題意；D、氮氣是由氮分子構(gòu)成，該選項符合題意。故選D。2.“碳達(dá)峰”是指中國承諾2030年前二氧化碳排放不再增長。下列做法不利于“碳達(dá)峰”的是A.工地廢氣處理后排放 B.多種樹，擴(kuò)大綠化面積C.冬奧會使用氫能源汽車 D.燃放煙花爆竹，增添春節(jié)氣氛【答案】D【解析】【詳解】A、工地廢氣處理后排放，能減少二氧化碳排放量，有利于“碳達(dá)峰”，故A正確；B、多種樹能使植物通過光合作用，減少二氧化碳排放量，有利于“碳達(dá)峰”，故B正確；C、氫氣在燃燒時生成物只有水，能減少二氧化碳排放量，有利于“碳達(dá)峰”，故C正確；D、煙花爆竹在燃燒時能產(chǎn)生二氧化碳，不利于“碳達(dá)峰”，故D錯誤。故選D。3.銀杏果中含有銀杏酸有抗病毒的功效。下列說法正確的是A銀杏酸屬于氧化物 B.銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成C.銀杏酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為6：17【答案】B【解析】【詳解】A、由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物為氧化物，銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、由銀杏酸的化學(xué)式可知，銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故B正確；C、銀杏酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：(12×12)：(1×34)：(16×3)=72：17：24，由此可知，銀杏酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C錯誤；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為：(12×12)：(1×34)=72：17，故D錯誤。故選B。4.正確的實驗操作是進(jìn)行科學(xué)探究的基本要求。下列操作正確的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，且易潮解，不能直接放在托盤天平的托盤上稱量，應(yīng)放在玻璃器皿（如小燒杯）中進(jìn)行稱量，錯誤；B、測定溶液的pH正確的操作是用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上，然后將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，讀出pH值。不能將pH試紙直接伸入待測液中，否則會污染待測液，錯誤；C、過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”原則?！耙毁N”是指濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；“二低”是指濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，液面要低于濾紙邊緣；“三靠”是指燒杯口要緊靠玻璃棒，玻璃棒要緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端管口要緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中操作中未用玻璃棒引流，錯誤；D、稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速地擴(kuò)散。切不可把水倒入濃硫酸中，因為水的密度較小，浮在濃硫酸上面，溶解時放出的熱會使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，造成危險，正確。故選D。5.缺鋅會導(dǎo)致生長遲緩。下圖為鋅元素的信息，下列說法不正確的是A.鋅原子的質(zhì)量為65.38 B.鋅的原子序數(shù)為30C.鋅原子核外有四層電子 D.鋅在反應(yīng)中易失去電子【答案】A【解析】【詳解】A、最下面數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，不是實際質(zhì)量，選項錯誤；B、左上角數(shù)字表述原子序數(shù)，故鋅的原子序數(shù)為30，選項正確；C、如圖所示，鋅原子核外有四層電子，選項正確；D、如圖所示，鋅原子最外層電子數(shù)是2，小于6，因此鋅在反應(yīng)中易失去電子，選項正確；故選：A。6.把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯變化；再把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出，則三種金屬的活動性順序是A.Y>X>ZB.Y>Z>XC.X>Z>YD.Z>X>Y【答案】A【解析】【詳解】通常情況下位于金屬活動性順序表氫元素前面的金屬的單質(zhì)能與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位于金屬活動性順序表氫元素后面的金屬的單質(zhì)不能與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣。由題意把X、Y、Z三種金屬分別加入稀鹽酸中，Y表面有氣泡產(chǎn)生，X、Z無明顯變化，說明Y的金屬活動性比X和Z強(qiáng)；金屬活動性強(qiáng)的金屬能將金屬活動性順序弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，把X放到Z的硝酸鹽溶液中，X的表面有固體析出，說明X的金屬活動性比Z強(qiáng)；綜上所述，X、Y、Z三種金屬的活動性順序是Y>X>Z，故選A?！军c睛】本題考查金屬活動性順序的判斷，通常情況下位于金屬活動性順序表氫元素前面的金屬的單質(zhì)能與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，位于金屬活動性順序表氫元素后面的金屬的單質(zhì)不能與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，即能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的金屬活動性比不能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的金屬活動性強(qiáng)，另外一條判斷依據(jù)為金屬活動性強(qiáng)的金屬能將金屬活動性順序弱的金屬從其鹽溶液中置換出來。7.邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是A.質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素B.酸雨的pH<7，則pH<7的雨水一定是酸雨C.點燃可燃性氣體前要驗純，則點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱僁.酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水，所以能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是酸【答案】C【解析】【詳解】A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如水分子質(zhì)子數(shù)是10，氖原子質(zhì)子數(shù)也是10，不屬于同種元素，選項錯誤；B、pH小于5.6的雨水才是酸雨，pH<7的雨水不一定是酸雨，選項錯誤；C、點燃可燃性氣體前要驗純，則點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ灱?，防止氣體不純爆炸，選項正確；D、能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)不一定是酸，如二氧化碳和氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，選項錯誤。故選C。8.下列關(guān)于物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的正確的是A.CO、Fe2O3、Na2SO4等物質(zhì)都含有氧元素、都屬于氧化物B.Fe2+、Fe3+、Fe三種微粒質(zhì)子數(shù)相同、化學(xué)性質(zhì)也相同C.碳酸鈉的俗名為純堿、蘇打D.濃硫酸、燒堿都有吸水性、都可以用來干燥CO2氣體【答案】C【解析】【詳解】A、氧化物是指由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，CO、Fe2O3、Na2SO4等物質(zhì)都含有氧元素，但Na2SO4中含有三種元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，F(xiàn)e2+、Fe2+、Fe三種微粒的質(zhì)子數(shù)相同，但最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法錯誤；C、碳酸鈉的俗名為純堿、蘇打，故選項說法正確；D、濃硫酸、燒堿都有吸水性，但燒堿能與二氧化碳反應(yīng)，不能用來干燥CO2氣體，故選項說法錯誤；故選：C。9.下列圖像能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B.將足量的硫粉與一定質(zhì)量的氧氣在密閉裝置內(nèi)引燃C.向一定質(zhì)量硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中加入足量銅粉D.向分別裝有等質(zhì)量鎂片和鐵片的試管中不斷滴入同濃度的稀硫酸A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體生成氧氣逸出，固體質(zhì)量減小，固體中錳元素質(zhì)量不變，則錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，錯誤；B、密閉裝置中開始存在氧氣氣體，質(zhì)量不為零，錯誤；C、活動性鋁大于銅大于銀，向一定質(zhì)量硝酸鋁和硝酸銀的混合溶液中加入足量銅粉，只發(fā)生銅和硝酸銀生成銀和硝酸銅的反應(yīng)：由化學(xué)方程式體現(xiàn)的關(guān)系可知，生成固體質(zhì)量大于反應(yīng)銅的質(zhì)量，溶液質(zhì)量減小，反應(yīng)完后質(zhì)量不變，錯誤；D、生成氫氣質(zhì)量為硫酸中氫元素質(zhì)量，反應(yīng)結(jié)束前消耗硫酸相等，生成氫氣質(zhì)量相等；由化學(xué)方程式體現(xiàn)的關(guān)系可知，最終硫酸過量，等質(zhì)量鐵、鎂反應(yīng)，鎂生成氫氣質(zhì)量更大；正確。故選D。二、填空題（本大題共6小題，共24分）10.用化學(xué)用語填空：（1）2個硫原子_______。（2）H2SO4中的陰離子_______。（3）標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價_______。（4）地殼中含量最多金屬和非金屬的兩種元素所形成化合物的化學(xué)式為_______?！敬鸢浮浚?）2S（2）（3）（4）Al2O3【解析】【小問1詳解】符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)。2個硫原子表示為2S?！拘?詳解】H2SO4溶液中含有氫離子和硫酸根離子，硫酸根離子為陰離子，化學(xué)符號為?！拘?詳解】元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，氯酸鉀中氯元素的化合價為+5價。表示為。【小問4詳解】地殼中含量最多的金屬元素為Al，含量最多的非金屬元素為O，所形成的化合物是氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3。11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①圖中粒子共表示______種元素。②圖中粒子，與A的化學(xué)性質(zhì)最相似的是______（填字母），D在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）電子。（2）用CO合成甲醇的微觀示意圖如下。該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為______。【答案】（1）①.四##4②.E③.失去（2）1:2【解析】【小問1詳解】①元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，圖中A質(zhì)子數(shù)為17，B質(zhì)子數(shù)為11，C質(zhì)子數(shù)為16，D質(zhì)子數(shù)為11，E質(zhì)子數(shù)為35，共表示4種元素；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；A粒子最外層電子數(shù)為7，B粒子最外層電子數(shù)為8；C粒子最外層電子數(shù)為8；D粒子最外層電子數(shù)為1；E粒子最外層電子數(shù)為7，AE最外層電子相同，化學(xué)性質(zhì)最相似；D粒子最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中失去到電子，從而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；【小問2詳解】根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是一氧化碳與氫氣在催化劑、加熱條件下生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2CH3OH，所以該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲（CO）、乙（H2）分子個數(shù)比為1:2。12.某學(xué)習(xí)小組同學(xué)欲從廢棄的電池中分離某貴重金屬，通過初步處理，已從廢棄物中獲取一定量金屬混合物。經(jīng)分析混合物中含有Zn、Cu、Ag、Ni四種金屬。查閱資料，可知Ni與稀硫酸反應(yīng)生成+2價化合物和氫氣。主要流程如圖所示(反應(yīng)條件已略去)：（1）固體A的成分是___________(寫出化學(xué)式)。（2）寫出②中的化學(xué)方程式___________(只寫一個)。（3）確定Zn、Cu、Ni的活動性，下列所選試劑組可行的是___________(填序號)。①Zn、Ni、CuSO4溶液②Cu、Ni、ZnSO4溶液③Zn、Cu、NiSO4溶液【答案】（1）Cu、Ag（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（3）③【解析】【小問1詳解】根據(jù)題意可知，Zn、Cu、Ag、Ni四種金屬中,Zn、Ni可以和稀硫酸反應(yīng)，Cu、Ag金屬活動性在氫之后，不與稀硫酸反應(yīng)。溶液甲中加入過量的鋅，產(chǎn)生氣體，說明①中稀硫酸過量，進(jìn)一步說明鋅、鎳完全反應(yīng)，固體A的成分是Cu、Ag?！拘?詳解】溶液甲中有鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,再結(jié)合整個流程，得到固體混合物B，證明鋅也能與硫酸鎳反應(yīng)，也可以寫出該方程式?！拘?詳解】①鋅、鎳都能和硫酸銅反應(yīng)，說明銅最不活潑，但是不能比較鋅和鎳的活潑性，故該選項試劑不可行；②銅、鎳都不能和硫酸鋅反應(yīng)，說明鋅最活潑，但是不能比較銅和鎳的活潑性，故該選項試劑不可行；③鋅能和硫酸鎳反應(yīng)，說明鋅比鎳活潑，鎳能和硫酸銅反應(yīng)，說明鎳比銅活潑，故該選項試劑可行。故選③。13.質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律。請根據(jù)相關(guān)知識完成下列問題：（1）上述方案_____(填“A”“B”或“C”)，不能用于驗證質(zhì)量守恒定律。（2）從燃燒所需條件的角度分析，方案A中，紅熱玻璃管的作用是_____。（3）方案B中氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是_____?！敬鸢浮浚?）C（2）引燃紅磷(或使溫度達(dá)到紅磷的著火點)（3）有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色【解析】【小問1詳解】碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳會逸散到空氣中，則無法驗證質(zhì)量守恒定律?！拘?詳解】用紅熱的玻璃管加熱紅磷，使其溫度達(dá)到著火點以上，從而引燃紅磷；【小問3詳解】氫氧化鈉溶液和藍(lán)色的硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和無色的硫酸鈉溶液，所以溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色。14.如圖為初中化學(xué)常見的實驗，根據(jù)要求回答問題。（1）圖A是電解水的，a端為電源______（填“正”或“負(fù)”）極，該極產(chǎn)生的氣體為______（填化學(xué)式）。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是______。（3）C實驗完畢后，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是______（寫出一條即可）?！敬鸢浮浚?）①.負(fù)②.H2（2）防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底部（3）紅磷量不足##裝置氣密性不好##未冷卻至室溫就打開止水夾讀數(shù)【解析】【小問1詳解】實驗中，與電源負(fù)極相連的電極產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的電極產(chǎn)生氧氣，且氫氣與氧氣的體積比約為2:1，由圖可知，a端相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積多，a端為電源負(fù)極，該極產(chǎn)生的氣體為H2；【小問2詳解】鐵絲在氧氣中燃燒時會放出大量的熱，使生成的四氧化三鐵等物質(zhì)溫度很高，若直接濺落在集氣瓶底部，可能會使集氣瓶炸裂，圖B是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部有少量水，其作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底部；【小問3詳解】實驗完畢后，若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于集氣瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能存在的原因是：紅磷量不足，不能將集氣瓶內(nèi)氧氣完全消耗，導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏??；裝置氣密性不好，在冷卻過程中外界空氣會進(jìn)入集氣瓶，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化不大，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積偏小；未冷卻至室溫就打開止水夾，集氣瓶內(nèi)氣體溫度較高，壓強(qiáng)較大，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積會偏小。15.已知均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中反應(yīng)條件均已略去）。請回答下列問題：（1）寫出E物質(zhì)的俗稱______；（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______；（3）反應(yīng)③的現(xiàn)象為______，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）?！敬鸢浮浚?）熟石灰##消石灰（2）（3）①.鐵表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色②.置換【解析】【分析】A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，則C是二氧化碳，A是一氧化碳；B是赤鐵礦的主要成分，則B是氧化鐵；E能用于改良酸性土壤，則E是氫氧化鈣；H是紫紅色金屬，則H是銅；一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，則D是鐵；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀G，則G是碳酸鈣；鐵和F溶液反應(yīng)生成銅，則F可以是硫酸銅?！拘?詳解】由分析知，E是氫氧化鈣，俗稱熟石灰或消石灰；【小問2詳解】反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；【小問3詳解】反應(yīng)③可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，實驗現(xiàn)象是鐵表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色，該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)。三、實驗與探究題（本大題共2小題，共13分）16.下圖是實驗室制取氣體的裝置圖（部分固定裝置省略）。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱是：______。（2）B裝置可用來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______，如何檢測E裝置已經(jīng)收集滿氧氣：______。（3）裝置C與D在操作上共同優(yōu)點是______。（4）F裝置能驗證的化學(xué)性質(zhì)是______?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）①.②.將帶火星的木條放于n端口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿（3）能控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止（4）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒【解析】【小問1詳解】儀器a的名稱是錐形瓶；【小問2詳解】B為固液常溫型制取氧氣，是過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；氧氣的密度大于空氣，若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從m端通入，當(dāng)n端有氧氣逸出，說明氧氣集滿，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，檢驗其收集滿的方法是將帶火星的木條放于n端口，若木條復(fù)燃，則氧氣集滿;【小問3詳解】裝置C可通過提升有破洞的試管，將固體與液體分離，反應(yīng)停止，通過下降有破洞的試管，將固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行；在裝置D中，固體藥品放在多孔隔板上，液體藥品從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后，關(guān)閉開關(guān)時，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應(yīng)停止，打開開關(guān)時，氣體導(dǎo)出，試管中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，液體和固體混合，反應(yīng)進(jìn)行；裝置C與D在操作上共同優(yōu)點是能控制反應(yīng)的進(jìn)行和停止；小問4詳解】F裝置中蠟燭由下往上依次熄滅，驗證二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。17.某化學(xué)興趣的同學(xué)向盛有約5mL，氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒有觀察到現(xiàn)象，請教老師后，發(fā)現(xiàn)在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無法判斷反應(yīng)情況，于是他們對試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（硫酸鈉溶液呈中性）?！緦嶒炘怼浚?）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程