第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》為主題，旨在通過(guò)閱讀、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性和實(shí)踐誠(chéng)信的意義。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用誠(chéng)信原則，提升道德修養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判性思維能力，通過(guò)案例分析深入探討誠(chéng)信的價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)促進(jìn)溝通與協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，理解誠(chéng)信在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)明確誠(chéng)信的內(nèi)涵與重要性：通過(guò)解讀古文《左傳·僖公二十五年》中“人無(wú)信不立”的句子，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則。

-重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生案例分析能力：選取典型案例，如古代賢臣的誠(chéng)信故事或現(xiàn)代社會(huì)的誠(chéng)信事件，讓學(xué)生分析其中的誠(chéng)信表現(xiàn)和影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)理解誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：由于現(xiàn)代社會(huì)信息量大、誠(chéng)信事件復(fù)雜，學(xué)生難以把握誠(chéng)信在具體情境中的運(yùn)用，教師需通過(guò)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)幫助學(xué)生理解。

-難點(diǎn)培養(yǎng)誠(chéng)信自我反思能力：學(xué)生可能缺乏對(duì)自身誠(chéng)信行為的自我反思，教師可以通過(guò)小組討論、自我評(píng)估等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己的誠(chéng)信表現(xiàn)，提升誠(chéng)信意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解誠(chéng)信的基本概念和意義，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)框架。

-討論法：組織學(xué)生就誠(chéng)信案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)分析問(wèn)題和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的能力。

-案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT展示誠(chéng)信故事、名言警句等，增強(qiáng)視覺(jué)效果和感染力。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)誠(chéng)信行為的影響。

-互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課

1.教師角色扮演：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《人無(wú)信不立》。誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之一。那么，你們認(rèn)為誠(chéng)信在人們的生活中扮演著怎樣的角色呢？

2.學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：我認(rèn)為誠(chéng)信是人與人交往的基石，沒(méi)有了誠(chéng)信，人與人之間就失去了信任。

3.教師總結(jié)：非常好，誠(chéng)信確實(shí)是人與人之間建立信任的重要基礎(chǔ)。今天，我們就來(lái)深入探討誠(chéng)信的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

（二）新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容一：誠(chéng)信的內(nèi)涵

-教師角色扮演：同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下誠(chéng)信的內(nèi)涵。誠(chéng)信包括誠(chéng)實(shí)、守信、信任三個(gè)方面。誠(chéng)實(shí)是指說(shuō)話(huà)做事真實(shí)不欺；守信是指遵守諾言，不輕易違背承諾；信任是指相信他人，給予他人信任。

-學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：明白了，誠(chéng)信就是言行一致，遵守諾言，相互信任。

-教師總結(jié)：非常好，誠(chéng)信的內(nèi)涵就是誠(chéng)實(shí)、守信、信任。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之一。

2.教學(xué)內(nèi)容二：誠(chéng)信的重要性

-教師角色扮演：接下來(lái)，我們來(lái)探討一下誠(chéng)信的重要性。誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展等方面都具有重要意義。

-學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：個(gè)人成長(zhǎng)方面，誠(chéng)信可以讓我們樹(shù)立良好的品德；人際關(guān)系方面，誠(chéng)信可以讓我們與他人建立信任；事業(yè)發(fā)展方面，誠(chéng)信可以讓我們贏(yíng)得他人的尊重。

-教師總結(jié)：非常正確，誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展等方面都具有重要意義。誠(chéng)信是我們生活的基石，也是我們走向成功的保證。

3.教學(xué)內(nèi)容三：誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-教師角色扮演：現(xiàn)在，我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用愈發(fā)重要。那么，誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中如何體現(xiàn)呢？

-學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)信體現(xiàn)在遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、尊重他人等方面。

-教師總結(jié)：非常準(zhǔn)確，誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的體現(xiàn)包括遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、尊重他人等。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該做到的。

（三）案例分析

1.教師角色扮演：下面，我們來(lái)分析一個(gè)誠(chéng)信案例。

-案例一：某公司董事長(zhǎng)因誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，贏(yíng)得了客戶(hù)的信任，公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上。

-學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：這個(gè)案例告訴我們，誠(chéng)信可以為企業(yè)帶來(lái)成功。

-教師總結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的基石。接下來(lái)，我們?cè)俜治鲆粋€(gè)案例。

2.案例二：某大學(xué)生因誠(chéng)信考試，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，受到了老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。

-學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：這個(gè)案例告訴我們，誠(chéng)信可以讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功。

-教師總結(jié)：非常正確，誠(chéng)信可以幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功。

（四）小組討論

1.教師角色扮演：同學(xué)們，接下來(lái)，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)你們結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行誠(chéng)信。

2.學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：我會(huì)在生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言，尊重他人。

-教師總結(jié)：非常好，希望你們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信，成為誠(chéng)信的傳播者。

（五）課堂小結(jié)

1.教師角色扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《人無(wú)信不立》這一主題，了解了誠(chéng)信的內(nèi)涵、重要性以及現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

2.學(xué)生第二人稱(chēng)學(xué)習(xí)：我明白了，誠(chéng)信是我們生活的基石，我要努力踐行誠(chéng)信。

-教師總結(jié)：非常好，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的誠(chéng)信品質(zhì)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解誠(chéng)信的概念，包括誠(chéng)實(shí)、守信和信任三個(gè)核心要素。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析教材中提供的誠(chéng)信案例，理解誠(chéng)信在個(gè)人和社會(huì)生活中的重要性。

-學(xué)生能夠回憶并復(fù)述教材中關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，如“人無(wú)信不立”等，加深對(duì)誠(chéng)信內(nèi)涵的理解。

2.能力提升：

-學(xué)生在案例分析中提升了批判性思維能力，能夠從不同角度分析誠(chéng)信事件。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，提高了合作溝通能力，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)并傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了實(shí)踐能力和表演能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為。

3.價(jià)值觀(guān)與態(tài)度：

-學(xué)生在討論和案例分析中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀(guān)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是個(gè)人品德的重要組成部分。

-學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信的尊重和重視，愿意在日常生活中踐行誠(chéng)信原則。

-學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解更加深刻，能夠自覺(jué)抵制不誠(chéng)信的行為，如抄襲、欺騙等。

4.應(yīng)用與反思：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)誠(chéng)信知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如遵守課堂紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)完成作業(yè)等。

-學(xué)生在自我評(píng)估中，能夠反思自己的誠(chéng)信行為，識(shí)別并改正不誠(chéng)信的行為。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)尋找與誠(chéng)信相關(guān)的資料，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

5.長(zhǎng)期影響：

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠持續(xù)關(guān)注誠(chéng)信話(huà)題，將其作為個(gè)人修養(yǎng)的一部分。

-學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠?qū)⒄\(chéng)信作為行動(dòng)指南，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

-學(xué)生在家庭和社會(huì)中，能夠成為誠(chéng)信的榜樣，影響和帶動(dòng)周?chē)娜?。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受誠(chéng)信的重要性，同時(shí)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，如誠(chéng)信承諾書(shū)簽署、誠(chéng)信主題演講等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)誠(chéng)信的理解。

2.互動(dòng)式教學(xué)與角色扮演：通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在模擬真實(shí)情境中體驗(yàn)誠(chéng)信的價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解誠(chéng)信的內(nèi)涵時(shí)，可能過(guò)于注重表面的知識(shí)傳授，而忽略了深入挖掘誠(chéng)信的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解不夠深刻。

2.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)誠(chéng)信話(huà)題缺乏興趣，參與討論的積極性不高，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生誠(chéng)信行為的長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解誠(chéng)信的內(nèi)涵時(shí)，可以結(jié)合歷史故事、名人名言等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考誠(chéng)信的深層含義，提高教學(xué)的深度。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，如誠(chéng)信主題辯論賽、誠(chéng)信故事創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、家校合作等方式，對(duì)學(xué)生誠(chéng)信行為進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)價(jià)，形成多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)過(guò)程中，要注重與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的想法和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

5.融入德育教育：將誠(chéng)信教育融入德育教育中，通過(guò)多種途徑，如主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，形成良好的校園文化氛圍。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信

-關(guān)鍵詞：誠(chéng)實(shí)、守信、信任

-句子：“人無(wú)信不立”、“誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)之一”

②

-知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信的重要性

-關(guān)鍵詞：個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系、事業(yè)發(fā)展

-句子：誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展的基石，誠(chéng)信是走向成功的保證

③

-知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：遵守法律法規(guī)、履行社會(huì)責(zé)任、尊重他人

-句子：誠(chéng)信體現(xiàn)在日常生活中，如誠(chéng)實(shí)守信、遵守承諾重點(diǎn)題型整理1.題型一：解釋誠(chéng)信的內(nèi)涵

-題目：請(qǐng)解釋“人無(wú)信不立”這句話(huà)中的“信”指的是什么？

-答案：這里的“信”指的是誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，它包括誠(chéng)實(shí)、守信和信任三個(gè)方面。

2.題型二：分析誠(chéng)信的重要性

-題目：結(jié)合教材中的案例，談?wù)務(wù)\信在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-答案：誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中具有重要意義。例如，教材中提到的某大學(xué)生因誠(chéng)信考試獲得獎(jiǎng)學(xué)金，這說(shuō)明誠(chéng)信可以幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得成功，同時(shí)也能贏(yíng)得他人的尊重。

3.題型三：探討誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的具體應(yīng)用。

-答案：誠(chéng)信在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用非常廣泛。例如，在工作中，遵守合同、按時(shí)完成任務(wù)；在人際交往中，誠(chéng)實(shí)相待、尊重他人等。

4.題型四：對(duì)比分析誠(chéng)信與不誠(chéng)信的行為

-題