冊專題一第1課二、《設(shè)計雜志封面》教學設(shè)計 2023-2024學年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

冊專題一第1課二、《設(shè)計雜志封面》教學設(shè)計2023—2024學年青島版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以青島版《信息技術(shù)》七年級下冊“設(shè)計雜志封面”為主題，旨在通過引導學生了解雜志封面設(shè)計的基本原則和技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)意思維。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材，以實際操作為主，通過學生親手制作雜志封面，鍛煉他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，通過設(shè)計雜志封面活動，提升學生對媒體信息內(nèi)容的敏感度和篩選能力。增強計算思維，引導學生運用設(shè)計軟件進行創(chuàng)作，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力。提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新，通過合作學習和個性化創(chuàng)作，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。同時，強化信息社會責任，教育學生尊重版權(quán)，合理使用數(shù)字資源。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在此前已經(jīng)學習了計算機基礎(chǔ)操作、文字處理和簡單圖形設(shè)計的相關(guān)知識，具備一定的計算機操作技能和初步的設(shè)計意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對設(shè)計類活動普遍感興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的創(chuàng)意設(shè)計。學生具備較強的動手實踐能力，但在創(chuàng)意構(gòu)思和審美判斷方面可能存在差異。學習風格上，部分學生偏好獨立完成作品，而另一部分學生則更傾向于團隊合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在設(shè)計雜志封面時，可能面臨創(chuàng)意不足、審美判斷力不強、軟件操作不熟練等困難。此外，學生在團隊協(xié)作中可能遇到溝通不暢、分工不明確等問題，這些都是教學過程中需要關(guān)注和引導的挑戰(zhàn)。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有青島版《信息技術(shù)》七年級下冊教材，以便查閱相關(guān)知識點。

2.輔助材料：準備與雜志封面設(shè)計相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于啟發(fā)學生創(chuàng)意和講解設(shè)計技巧。

3.實驗器材：準備計算機設(shè)備，確保軟件安裝齊全，如圖形設(shè)計軟件Photoshop或類似工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌面空間供學生操作，并在黑板上展示設(shè)計案例和示范步驟。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對設(shè)計雜志封面的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡看雜志嗎？你們認為一本好的雜志封面應(yīng)該具備哪些特點？”

展示一些具有創(chuàng)意和吸引力的雜志封面圖片或視頻片段，讓學生初步感受雜志封面設(shè)計的重要性。

簡短介紹雜志封面設(shè)計的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.設(shè)計雜志封面基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解雜志封面設(shè)計的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解雜志封面設(shè)計的定義，包括其主要組成元素如標題、圖片、顏色搭配等。

詳細介紹雜志封面設(shè)計的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.設(shè)計雜志封面案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解雜志封面設(shè)計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的雜志封面設(shè)計案例進行分析，如《時尚》、《科學美國人》等。

詳細介紹每個案例的背景、設(shè)計理念和設(shè)計元素，讓學生全面了解雜志封面設(shè)計的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對雜志品牌形象和讀者吸引力的作用，以及如何通過設(shè)計提升雜志的競爭力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組4-5人，分配不同的雜志封面設(shè)計主題，如科技、時尚、教育等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何運用色彩、字體、圖像等元素設(shè)計封面。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對雜志封面設(shè)計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括封面設(shè)計草圖、設(shè)計理念、預期效果等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出改進建議或創(chuàng)意想法。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)雜志封面設(shè)計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括雜志封面設(shè)計的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)雜志封面設(shè)計在提升雜志品牌形象、吸引讀者和傳達信息方面的價值，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用所學知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學生設(shè)計一個具有創(chuàng)意的雜志封面，并說明設(shè)計思路和所選元素的意義。

作業(yè)提交形式可以是手繪草圖或使用設(shè)計軟件制作的電子版封面，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個人設(shè)計風格。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-雜志封面設(shè)計的歷史與發(fā)展：介紹不同時期雜志封面設(shè)計的風格演變，如20世紀初的現(xiàn)代主義設(shè)計、20世紀中葉的波普藝術(shù)風格等。

-雜志封面設(shè)計大師作品集：推薦一些知名雜志封面設(shè)計師的作品集，如DavidCarson的《滑板雜志》封面設(shè)計。

-設(shè)計理論書籍：《設(shè)計心理學》、《視覺傳達設(shè)計原理》等書籍，幫助學生深入理解設(shè)計的基本原則和理論。

-在線設(shè)計教程：提供一些在線設(shè)計教程網(wǎng)站，如L、Udemy等，讓學生可以自學設(shè)計軟件的使用技巧。

2.拓展建議：

-鼓勵學生訂閱不同類型的雜志，觀察和分析雜志封面的設(shè)計特點，如色彩運用、字體選擇、圖像處理等。

-組織學生參觀設(shè)計展覽或藝術(shù)畫廊，讓學生親身體驗設(shè)計藝術(shù)的美感。

-引導學生參與設(shè)計比賽或挑戰(zhàn)，如學?；蛏鐓^(qū)舉辦的設(shè)計比賽，以激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。

-建議學生閱讀設(shè)計相關(guān)的書籍和雜志，如《Wallpaper*》、《ID》等，以拓寬設(shè)計視野。

-鼓勵學生利用社交媒體平臺，如Instagram、Pinterest等，關(guān)注優(yōu)秀的設(shè)計師和作品，進行交流和學習。

-推薦學生參加設(shè)計工作坊或講座，與專業(yè)人士交流，獲取實際的設(shè)計經(jīng)驗和技巧。

-建議學生嘗試使用不同的設(shè)計軟件，如AdobePhotoshop、Illustrator、InDesign等，提高設(shè)計技能。

-組織學生進行小組項目，如設(shè)計一本班級雜志或?qū)W校年鑒，讓學生在實際操作中提升設(shè)計能力。

-鼓勵學生關(guān)注可持續(xù)設(shè)計理念，探討如何通過設(shè)計減少資源浪費和環(huán)境污染。

-建議學生參與設(shè)計相關(guān)的社區(qū)服務(wù)項目，如為當?shù)胤菭I利組織設(shè)計宣傳材料，提高社會責任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-雜志封面設(shè)計的定義

-雜志封面設(shè)計的組成部分（標題、圖片、色彩、布局等）

-雜志封面設(shè)計的基本原則（視覺吸引力、信息傳達、品牌識別）

②重點詞句：

-“雜志封面是雜志的第一印象，它直接影響讀者的閱讀興趣?！?/p>

-“設(shè)計一個成功的雜志封面需要平衡視覺美感和信息傳達。”

③詳細闡述：

①雜志封面設(shè)計的定義：

-雜志封面是雜志的整體形象，通過視覺元素傳達雜志內(nèi)容。

-設(shè)計目的在于吸引讀者，傳達雜志特色和價值觀。

②雜志封面設(shè)計的組成部分：

-標題：突出雜志的主題，吸引讀者注意。

-圖片：選擇與主題相關(guān)的圖片，增強視覺沖擊力。

-色彩：運用色彩搭配，傳達雜志風格和氛圍。

-布局：合理安排元素位置，保持整體和諧。

③雜志封面設(shè)計的基本原則：

-視覺吸引力：設(shè)計應(yīng)吸引讀者目光，引發(fā)興趣。

-信息傳達：明確傳達雜志內(nèi)容，幫助讀者快速了解雜志。

-品牌識別：體現(xiàn)雜志品牌特色，增強讀者對雜志的印象。八、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是對課堂評價的具體實施方法：

（1）提問評價

①直接提問：針對知識點進行提問，要求學生回答，檢驗其對知識點的理解程度。

②轉(zhuǎn)折提問：引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的分析能力。

③開放式提問：鼓勵學生發(fā)揮想象力，提出自己的見解，鍛煉學生的創(chuàng)新能力。

（2）觀察評價

教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解其在學習過程中的態(tài)度、方法、效果等方面的情況。以下是觀察評價的幾個方面：

①課堂參與度：觀察學生是否積極參與課堂活動，是否主動提問或回答問題。

②學習態(tài)度：關(guān)注學生是否認真聽講，是否認真完成作業(yè)。

③學習方法：觀察學生是否掌握了有效的學習方法，是否善于總結(jié)和歸納。

（3）測試評價

①課堂小測驗：針對課堂所學內(nèi)容進行簡短測試，檢驗學生對知識點的掌握。

②作業(yè)檢查：檢查學生的作業(yè)完成情況，了解其在課堂所學知識的應(yīng)用能力。

③期中、期末考試：對學生的整體學習情況進行評價，為教學效果提供反饋。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是教學評價的重要組成部分，通過對學生作業(yè)的批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改

①嚴格遵循評分標準：確保評分的客觀性和公正性。

②及時批改：讓學生及時了解自己的作業(yè)情況，以便調(diào)整學習方法和策略。

③全面評價：關(guān)注學生在作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提出改進意見。

（2）作業(yè)點評

①針對作業(yè)中的優(yōu)點進行表揚，鼓勵學生繼續(xù)保持。

②分析作業(yè)中的不足，提出具體的改進建議。

③引導學生總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高作業(yè)質(zhì)量。課后作業(yè)1.實踐題：設(shè)計一個雜志封面

-任務(wù)：根據(jù)你最喜歡的雜志類型，設(shè)計一個雜志封面。要求包括雜志名稱、主題圖片、色彩搭配、字體選擇和布局設(shè)計。

-答案示例：假設(shè)學生選擇的是《科技生活》雜志，封面設(shè)計可以是：

-雜志名稱：《科技生活》

-主題圖片：一張現(xiàn)代智能家居的插圖

-色彩搭配：藍色和白色，傳達科技感和清新感

-字體選擇：無襯線字體，清晰易讀

-布局設(shè)計：雜志名稱居中，圖片占據(jù)大部分空間，文字說明簡潔明了

2.分析題：比較不同雜志封面設(shè)計

-任務(wù)：選擇兩本不同類型的雜志，分析它們的封面設(shè)計，并比較它們的異同點。

-答案示例：比較《國家地理》和《時尚》雜志的封面設(shè)計：

-《國家地理》：以自然風光為主，色彩深沉，字體簡潔

-《時尚》：以時尚人物或產(chǎn)品為主，色彩鮮艷，字體時尚

-異同點：兩者都以視覺沖擊力吸引讀者，但《國家地理》更注重內(nèi)容的深度，而《時尚》更注重時尚潮流。

3.應(yīng)用題：設(shè)計一個宣傳海報

-任務(wù)：設(shè)計一個宣傳海報，用于推廣學校即將舉辦的藝術(shù)節(jié)。要求包括活動名稱、時間、地點、主要活動內(nèi)容等。

-答案示例：假設(shè)藝術(shù)節(jié)主題為“青春風采”，海報設(shè)計可以是：

-活動名稱：青春風采藝術(shù)節(jié)

-時間：本周六下午2點

-地點：學校體育館

-主要活動內(nèi)容：音樂表演、舞蹈比賽、書畫展覽

-設(shè)計元素：使用鮮艷的色彩和活潑的字體，突出青春和活力

4.創(chuàng)新題：設(shè)計一個虛構(gòu)雜志封面

-任務(wù)：設(shè)計一個虛構(gòu)雜志封面，假設(shè)雜志名為《未來科技》。要求創(chuàng)造一個獨特的封面概念，并解釋你的設(shè)計理念。

-答案示例：假設(shè)雜志名為《未來科技》，封面設(shè)計可以是：

-雜志名稱：《未來科技》

-主題圖片：一張展示未來城市景象的插圖，如飛行汽車、智能機器人等

-色彩搭配：使用冷色調(diào)，傳達科技感和未來感

-字體選擇：未來感十足的字體，如科技