廣東省肇慶市高中英語 Unit 2 Working the land-Ving form for Subject Object教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit2Workingtheland-VingformforSubjectObject教學(xué)實(shí)錄新人教版必修4課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)VingformforSubjectObject，幫助學(xué)生掌握英語動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式在句子中的應(yīng)用，提高學(xué)生的英語語法水平和實(shí)際運(yùn)用能力。通過結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近實(shí)際生活的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言理解能力，通過分析VingformforSubjectObject的用法，提高對(duì)英語語法結(jié)構(gòu)的感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境練習(xí)，提升運(yùn)用Vingform進(jìn)行句子構(gòu)建的能力。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對(duì)比分析，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的語法結(jié)構(gòu)。然而，由于英語學(xué)習(xí)環(huán)境的限制和個(gè)體差異，學(xué)生的英語水平參差不齊。以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中學(xué)生的英語水平大致分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)較好、中等和基礎(chǔ)薄弱?；A(chǔ)較好的學(xué)生能夠較為流暢地閱讀和理解英語材料，而基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在理解和運(yùn)用英語語法時(shí)存在困難。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)詞的基本形式，但對(duì)于現(xiàn)在分詞的用法，尤其是VingformforSubjectObject的用法，理解上可能存在一定的困難。

3.能力方面：學(xué)生的英語聽說讀寫能力都有所提高，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是在寫作和口語表達(dá)中，對(duì)于VingformforSubjectObject的運(yùn)用可能不夠熟練。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣普遍較高，但部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)而缺乏自信心。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上通常能夠積極參與，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈?dòng)力而在小組活動(dòng)中不夠活躍。

這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同層次進(jìn)行差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度；其次，教師需要通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；最后，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解VingformforSubjectObject的用法。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，互相解釋和糾正錯(cuò)誤，提高語言運(yùn)用能力。

3.使用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語境的理解和記憶。

4.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)，提高語言實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅描繪農(nóng)民在田地里勞作的圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述場(chǎng)景中的活動(dòng)。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否了解圖片中人物的動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生思考這些動(dòng)作對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí)：簡(jiǎn)要回顧動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解VingformforSubjectObject的構(gòu)成規(guī)則和用法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說明。

2.通過PPT展示相關(guān)例句，引導(dǎo)學(xué)生分析VingformforSubjectObject在句子中的作用。

3.強(qiáng)調(diào)VingformforSubjectObject在描述動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)的特點(diǎn)，如持續(xù)性、進(jìn)行性等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.學(xué)生分組討論，互相檢查練習(xí)結(jié)果，共同解決難題。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：VingformforSubjectObject與一般現(xiàn)在時(shí)有什么區(qū)別？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何判斷一個(gè)句子中是否需要使用VingformforSubjectObject？

2.學(xué)生分組討論，每組選派代表回答問題。

3.教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)一個(gè)與VingformforSubjectObject相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享游戲過程中的心得體會(huì)。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)VingformforSubjectObject的重要性。

2.學(xué)生提出自己對(duì)VingformforSubjectObject的疑問，教師進(jìn)行解答。

3.教師布置課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)：5分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村生活變化的英文文章，如《TheGreenRevolutioninChina》、《RuralDevelopmentInitiatives》等，通過閱讀了解農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和農(nóng)村生活的變化。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的農(nóng)業(yè)科技視頻、紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀看并討論視頻中出現(xiàn)的VingformforSubjectObject的用法。

-互動(dòng)平臺(tái)：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、Babbel等，讓學(xué)生在互動(dòng)練習(xí)中鞏固VingformforSubjectObject的語法知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文農(nóng)業(yè)雜志或報(bào)紙，如《FarmersWeekly》、《Agri-News》等，提高對(duì)農(nóng)業(yè)相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用。

-視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，如TEDTalks中關(guān)于農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等主題的演講，通過視頻學(xué)習(xí)了解不同語境下VingformforSubjectObject的運(yùn)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如參與農(nóng)村支教、環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中運(yùn)用英語交流，同時(shí)了解農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活的現(xiàn)狀。

-詞匯積累：引導(dǎo)學(xué)生收集和記憶與農(nóng)業(yè)相關(guān)的英語詞匯，如“farming”、“irrigation”、“harvest”等，通過詞匯卡片或在線詞匯學(xué)習(xí)工具進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的短文或報(bào)告，運(yùn)用VingformforSubjectObject描述農(nóng)業(yè)活動(dòng)，提高書面表達(dá)能力。

-小組項(xiàng)目：讓學(xué)生分組完成一個(gè)小型項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品介紹，通過團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，加深對(duì)VingformforSubjectObject的理解和應(yīng)用。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-VingformforSubjectObject的定義和構(gòu)成

-VingformforSubjectObject的用法和功能

-VingformforSubjectObject與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別

②關(guān)鍵詞匯：

-Vingform

-Subject

-Object

-Continuousaspect

-Progressiveaspect

③重點(diǎn)句子：

-Thefarmerisworkinginthefield.

-Thecropsarebeingharvested.

-Theyhavebeenirrigatingthefieldssincemorning.八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了VingformforSubjectObject的用法，了解了它在描述動(dòng)作或狀態(tài)時(shí)的作用。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.VingformforSubjectObject的定義：它是由動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成，用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或持續(xù)的狀態(tài)。

2.構(gòu)成規(guī)則：將動(dòng)詞的過去分詞形式去掉“ed”后加上“ing”即可得到現(xiàn)在分詞形式。

3.用法示例：

-Thestudentsarestudyinginthelibrary.（學(xué)生們正在圖書館學(xué)習(xí)。）

-Thebookislyingonthetable.（書躺在桌子上。）

4.與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別：

-VingformforSubjectObject強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行性，而一般現(xiàn)在時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的經(jīng)常性或狀態(tài)。

-VingformforSubjectObject常用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，一般現(xiàn)在時(shí)則用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或一般事實(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

-WhichofthefollowingsentencesusestheVingformforSubjectObjectcorrectly?

A.Thechildrenareplayinginthepark.

B.Thechildrenplaysintheparkeveryday.

C.Thechildrenplayedintheparkyesterday.

2.完形填空：

-Iusually________(go)toschoolbybus.Buttoday,I________(walk)becauseit'sasunnyday.

3.翻譯：

-請(qǐng)將以下句子翻譯成英語：“這棟樓正在建造中?！?/p>

4.判斷題：

-VingformforSubjectObject和一般現(xiàn)在時(shí)都可以用來描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。（）

5.寫作：

-請(qǐng)用VingformforSubjectObject描述你周末的打算。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了VingformforSubjectObject的用法，整體來說，我覺得效果還不錯(cuò)。下面，我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)過程中，我采用了講授法結(jié)合實(shí)例分析的方式，盡量讓講解清晰易懂。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于VingformforSubjectObject的構(gòu)成規(guī)則和用法理解得比較快，但是當(dāng)他們需要將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際句子中時(shí)，就會(huì)顯得有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于語法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用還不夠熟練。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，希望通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，能夠提高學(xué)生的參與度和興趣。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是比較害羞，不太愿意在小組中發(fā)言。這可能需要我今后在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的秩序，但有時(shí)還是會(huì)遇到學(xué)生分心的現(xiàn)象。我覺得這可能與課堂的節(jié)奏和內(nèi)容有關(guān)，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠正確地識(shí)別和運(yùn)用VingformforSubjectObject，這在課后練習(xí)中得到了體現(xiàn)。在技能方面，雖然有些學(xué)生還是不夠熟練，但通過不斷的練習(xí)，我相信他們會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)中逐漸提高。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣似乎有所提高。他們開始更加積極地參與課堂活動(dòng)，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于語法知識(shí)的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還需要更加細(xì)致，以確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的語法知識(shí)。

2.對(duì)于課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.對(duì)于害羞或不自信的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服心理障礙，積極參與課堂活動(dòng)。

4.我會(huì)嘗試使用更多的多媒體資源，如視頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-Thechildrenare________(read)abookinthelibrary.

-She________(cook)dinnerwhenhearrivedhome.

答案：reading;cooking

2.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-Thegardenis________(water)everyday.

A.watersB.wateringC.watered

-They________(do)theirhomeworkwhenthebellrings.

答案：B;do

3.用VingformforSubjectObject改寫句子：

-Theyarewatchingamovie.

-Theteacheristeachingusanewsong.

答案：Theyarewatchingamovie.

Theteacheristeachingusanewsong.

4.填空題：

-Thefarmer________(work)inthefi