統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 13 窮人 預(yù)習(xí)單（有答案）

13窮人朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞濺湃澎涌洶1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。濺湃澎涌洶嘿熄淋唉困嘿熄淋唉困皺?quán)锩乖惆權(quán)锩乖闵咨?.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。鋪（）縫（）強(qiáng)（）（）（）（）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。漁夫洶涌澎湃轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)探望照顧敲門困難陰冷臉蛋自作自受清新濕淋淋漁網(wǎng)糟糕倒霉憂慮梳理內(nèi)容本文通過(guò)記敘漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人的和他們?cè)诟F苦中的高尚品質(zhì)。思考問(wèn)題1.課文主要講了一件什么事？2.從課文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語(yǔ)句并，并從這些描寫中可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？3.漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出課文中對(duì)其他描寫環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。拓展延伸搜集整理托爾斯泰的名言。如：一個(gè)有良知而純潔的人，覺(jué)得人生是一件甜美而快樂(lè)的事。

參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有27個(gè)自然段，我會(huì)給自然段標(biāo)上段落。生字新詞濺湃澎涌洶1.描一描，寫一寫，并口頭組詞。濺湃澎涌洶嘿熄淋唉困嘿熄淋唉困皺?quán)锩乖惆權(quán)锩乖闵咨?.我認(rèn)識(shí)了多音字，能注音，還會(huì)組詞。鋪pū（鋪蓋）縫féng（縫補(bǔ)）強(qiáng)qiáng（強(qiáng)大）pù（當(dāng)鋪）fèng（裂縫）qiǎng（勉強(qiáng)）3.我在課文中畫了下面這些詞，還知道怎么讀，并解釋加粗詞語(yǔ)的意思。漁夫洶涌澎湃轟鳴心驚肉跳沉思風(fēng)暴抱怨傾聽(tīng)探望照顧敲門困難陰冷臉蛋自作自受清新濕淋淋漁網(wǎng)糟糕倒霉憂慮梳理內(nèi)容本文通過(guò)記敘漁夫和他的妻子桑娜收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事，反映了窮人的悲慘生活和他們?cè)诟F苦中相幫助的高尚品質(zhì)。思考問(wèn)題1.課文主要講了一件什么事？2.從課文中找出描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語(yǔ)句并，并從這些描寫中可以看出桑娜和漁夫是怎樣的人？3.漁家的小屋“溫暖而舒適”，這樣的環(huán)境描寫對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有什么作用？找出課文中對(duì)其他描寫環(huán)境的句子，體會(huì)它們的作用。我有疑問(wèn)預(yù)習(xí)完，我（有沒(méi)有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。