小升初暑假講義6 《散步》 講義-new

授課主題《散步》教學(xué)目標(biāo)1.品味文章語言美的特點，感受課文濃濃的親情，學(xué)習(xí)表達生活之美。2.培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)重難點揣摩文中一些關(guān)鍵詞、句的深層含義，學(xué)會聯(lián)系語境，在動態(tài)的語境中理解詞句。2.指學(xué)生在閱讀中如何發(fā)現(xiàn)美、品評美，把閱讀的過程當(dāng)作美點追尋的過程，逐步提高學(xué)生賞讀美文的能力。教學(xué)內(nèi)容【導(dǎo)入】【導(dǎo)入】【作者介紹】莫懷戚，1951年6月3日生于重慶，當(dāng)過知青、士兵（中國人民解放軍）、摩托車手和小提琴演奏員，經(jīng)歷復(fù)雜、意志堅強、隨和、豁達、原則性強。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系，曾任重慶師范大學(xué)文學(xué)院教授。從事文學(xué)創(chuàng)作二十余年，能勝任多種體裁，但擅長寫小說，1994年獲全國莊重文文學(xué)獎，散文《散步》和《家園落日》被選在了中學(xué)語文課文之中。視寫作為生活的一部分。作品有長篇小說《經(jīng)典關(guān)系》、系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》、短篇小說《孿生中提琴》、中篇小說《透支時代》、中篇小說《陪都舊事》、中篇小說《花樣年月》、中篇小說《六弦的大圣堂》、中篇小說《詩禮人家》、中篇小說《隱身代理》等一系列小說。1966年初中畢業(yè)，1969年上山下鄉(xiāng)，作為知青插隊于四川內(nèi)江農(nóng)村，1972年參加工作，歷任重慶電影公司職員，重慶川劇院樂隊隊員，第三軍醫(yī)大學(xué)新聞干事，1978年莫懷戚以“老三屆”身份考入四川大學(xué)，1982年中文系畢業(yè)。重慶師范學(xué)院中文系教師，教授。1995年加入中國作家協(xié)會。莫懷戚至今已發(fā)表各類體裁的小說四五十部，另外還有各類隨筆、小品文近千篇，這方面的作品，作者往往就地取材，任意揮灑，但仍不失大家風(fēng)度，作品雍容典雅，哲理深蘊，很耐人尋味。莫懷戚先生于2014年7月27日下午15點45分，因病在家中不幸去世【寫作背景】此文寫于1985年，最先發(fā)表于當(dāng)年的《\t"/item/%E6%95%A3%E6%AD%A5/_blank"中國青年報》上。當(dāng)時莫懷戚父親去世不久，照料了莫懷戚多年的母親似乎一下子給抽調(diào)了了生活的目標(biāo)，身體情況變得很復(fù)雜。莫懷戚有個弟弟是醫(yī)生，私下說，莫懷戚母親處在喪偶綜合癥中，這是一個微妙的階段，必須謹慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時，作者在和美國漢學(xué)家柯爾特先生交流時候發(fā)現(xiàn)國外對“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三輩四口人的散步的時候產(chǎn)生了寫下這篇文章的念頭?！驹摹课覀冊谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就象小時候我很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的綠芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親;妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！局攸c字詞】1.讀準下面這些加點字的讀音。散步(sàn)熬(áo)咕咕(gū)分歧(qí)霎時(shà)粼粼(lín)2.理解下面詞語的意思。信服：相信并佩服。各得其所：指每個人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。委屈：受到不?yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。【內(nèi)容回顧】一、這篇課文寫了一家四口祖孫三代，在初春的田野里散步，出現(xiàn)了矛盾，終歸于和諧的故事，體現(xiàn)了濃濃的親情，唱出了一曲珍愛生命、“孝”字當(dāng)先、尊老愛幼的贊歌，更寫出了中年人要擔(dān)負起家庭的責(zé)任，才能使社會更和諧的主題。文章篇幅短小，敘事單純，脈絡(luò)清晰，語言樸素，不需要在文章表層信息上花費太多時間，應(yīng)該把教學(xué)重點放在對文章深層意蘊的領(lǐng)會和把握上。二、初讀課文，感知內(nèi)容1、篩選信息：（1）、散步的人有：我、我的母親、我的妻子、我的兒子（2）、散步的季節(jié)是：初春（3）、散步的地點是:田野（4）、散步過程發(fā)生了（文中的一個詞來回答）:分歧明確：母親要走大路，大路平順，兒子要走小路，小路有意思。（5）、結(jié)局:分歧解決，走小路，愉快散步2、請你用簡潔語言概括：文章講述了一個怎樣的故事？明確：講述了一家三代（祖孫三代）在初春時節(jié)到田野散步的故事。（注意：時間、地點、人物、事件）【品鑒賞析】此文語言平易樸實，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般，越嚼越覺得有滋味。讀這篇文章的歷程，是人的心靈隨著作者優(yōu)美的文字在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的美的旅行。綜觀全文，其特色可總結(jié)為以下三個方面：以小見大，意蘊豐富文章在選材上頗有特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽的光輝”的道理。作者運用“以小見大”的寫作手法，只是選取一個三代同堂的家庭一次散步的小事來寫，所表現(xiàn)的意蘊卻發(fā)人深思：一個“慈母”，一個“孝子”，一個真誠的理解，一個絕對的信任，這種良性的因果循環(huán)正反映了古樸的尊老愛幼的家庭倫理道德之美。一個家庭，上有老，下有小，兩頭無法兼顧時，應(yīng)該顧老的一頭。實行這個原則，家庭就和美了。奶奶疼孫孫，總是謙讓，孫兒見爸爸為人孝敬，爸爸年老了，就會像當(dāng)年爸爸孝奶奶一樣孝敬父母，好的社會風(fēng)氣就會代代相傳。疼愛孩子是動物的天性；孝敬老人，才真正體現(xiàn)了人性之美。文中“我”和妻子就代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了“我”對生活的一種責(zé)任感、使命感?！拔摇北衬赣H，妻背兒子，從表面上看，“我”害怕他們摔著，其實也就是對老的尊敬，對小的愛護。作者在字里行間流露出一種對生活的熱愛，對生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。景物傳神，蘊含詩意文中的景物描寫著墨不多，卻在輕描淡寫中充滿了濃郁的詩情畫意和深刻的哲理，為常見的散步提供了一個美妙的背景。第一處對南方初春田野的描寫，“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。”這段話通過初春秀色的描繪，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機，暗示熬過了嚴冬的母親將會獲得新的活力。第二處描寫母親所望到的小路遠處景物，“她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@句話描繪了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點明了走小路的原因，展現(xiàn)了母親充分理解孫兒愿望的內(nèi)心世界。字里行間流露的是一種對生活的酷愛，對生命的珍惜。語言樸實，耐人尋味如“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣?！靶〖一锿蝗淮蠼衅饋恚骸懊嬉彩菋寢尯蛢鹤?，后面也是媽媽和兒子?！覀兌夹α恕！边@兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。又如“我的母親又熬過了一個嚴冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情?！捌拮幽?，在外面，她總是聽我的?！边@一句表現(xiàn)了妻子的賢惠?！霸谕饷妗边@個限制語用得好，令人想到“在家里”就可能不是這樣了，很可能“我總是聽她的”?！拔业哪赣H雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！边@句話含義深刻，它以輕襯重，突出了“尊老愛幼”的重大意義?？v觀全文，無生僻華麗的詞語，更無令人費解的句子，除結(jié)尾有幾分含蓄外，其余則明白如話。通俗而不庸俗，明了而不直露。有的充滿生活情趣：或表現(xiàn)小孩的天真、聰明，或表現(xiàn)家庭的幸福、溫馨；有的含義豐富：或表現(xiàn)人物性格，或表現(xiàn)人物心情，或點示寫作意義；有的意在言外，以景暗示，于平實中見靈氣，在淺顯中見哲理。把握主旨把握主旨研讀入境，把握主旨（一）再讀課文，點評人物過渡：相親相愛的一家人，彼此理解、相互謙讓，他們在陽光下、田野間的散步是一幅動人的畫面。那么，在這幅動人的畫面里，你最喜歡的人是誰呢？（先獨學(xué)，后對學(xué)）????1、請你給這個家庭中的四個成員分別加一個修飾語（概括人物的品質(zhì)和性格），并說出這樣加的依據(jù)（即原句）。學(xué)生各抒己見，各贊所愛：（1）孝敬體貼??有責(zé)任感的“我”依據(jù)：a、母親本不愿出來的，……就象我小時候很聽她的話一樣。為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運動運動，對老年人有好處。b、一霎時，我感到了責(zé)任的重大?！艺f：‘走大路?！茏鹬乩先思业囊庖?，知道母親伴同?我?的日子不會很長，所以很珍惜和母親在一起的幸福時光。孝順。c、這樣，我們在陽光下……背起了兒子。（2）慈愛親切??的母親依據(jù)：a、母親本不愿出來的。……就像我小時候很聽她的話一樣。母親很害怕自己給兒子、孫子、媳婦造成麻煩，怕成為他們的拖累，母親很慈愛、愛護下一代。b、她現(xiàn)在很聽我的話，就像小時候我很聽她的話一樣?寫出母親對我的信任。c、但是，母親摸摸孫兒……母親對我說?。動詞?摸摸?足以看出母親對小孫子的疼愛，為了孫子，母親放棄了走大路的想法。還是走小路吧?說明母親理解孫子的心思，決定自己克服困難，滿足小孫子的心愿，彰顯了人類的本性——對幼小生命的愛護，體現(xiàn)出中華民族?愛幼?的傳統(tǒng)美德。板書：母親：慈愛親切（3）活潑聰明??善于觀察??的兒子依據(jù)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。（4）溫柔賢惠愛護兒子）的妻子依據(jù)：妻子呢，在外面，她總是聽我的。……文中對妻子、兒子著墨不多，但他們也在盡自己所能維護著家的溫馨和諧。兒子天真活潑，聰明伶俐，也非常懂事，在爸爸作出決定后他欣然接受沒有一點蠻橫無理的態(tài)度。思考：我們再進一步思索，從兒子身上有沒有折射出家庭教育因素呢？明確：很顯然，這個家有著良好的家風(fēng)，他們對孩子疼愛但不溺愛。我們說榜樣的力量是無窮的，相信文中得兒子在爸爸的影響下，定會成長為一個孝敬父母的好孩子。教師：從文中看，妻子很賢良，對丈夫溫順有理，對婆婆尊敬有加，對兒子關(guān)懷倍至。在她身上也滲透了尊老愛幼，孝敬父母的高尚情操。本文無論寫誰，作者在字里行間都表達一種永恒的情感。2、你覺得這是一個怎樣的家庭？你從文中還感受到了哪些情懷？???幸福的家庭；父子情、夫妻情、母子情、祖孫情、濃濃的親情。歸納為一個詞就是濃濃的親情（板書：濃濃親情）。（二）水到渠成，把握主旨過渡：感知了文章內(nèi)容，又分析了人物形象，現(xiàn)在，你能概括文章中心思想了嗎？學(xué)生概括：文章記敘了一家三代野外散步的?生活細節(jié)?，表現(xiàn)出一家人之間互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼（板書：尊老愛幼）的傳統(tǒng)美德?！緦懽魇址ā浚ㄈ懛ㄌ矫?，以資借鑒過渡：散步是生活中再普通不過的一件小事，作者抓住了散步中的幾個小細節(jié)，表現(xiàn)一家人濃濃的親情，挖掘出了中華民族的傳統(tǒng)美德尊老愛幼，在構(gòu)思上，不可謂不精，寫法上不可謂不妙，這也是今天老師要給大家推薦的寫作手法之一：以小見大。微課：“以小見大”是常見的寫作手法之一，“小”指選材角度小、細微，“大”指主題寬泛、深刻。其特征是從細小的形象和故事里，挖掘出具有深刻意義的社會問題、人生感悟等。一句話，“以小見大”就是用小題材表現(xiàn)大主題。以小見大能將抽象的事物具體化，給人以更生動可感的形象。它適用于散文、記敘文、小說等文體。例如：我們學(xué)過的《赤壁》，借一件古物興起對歷史的慨嘆，以兩個美女象征國家的命運，以小見大，別出心裁。??散步一件平常的小事兒，卻反映一個重大的主題，這樣的寫法我們叫它以小見大，作者選取散步生活的一角，展現(xiàn)了一家四口祖孫三代人和睦融洽的關(guān)系，挖掘出頌揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德的深意，可見構(gòu)思之巧妙。值得我們學(xué)習(xí)。拓展閱讀拓展閱讀(一)創(chuàng)作詩句，表達感悟1.朗讀詩句有人說，家是一條船，載著我們度過人生的漫長河流。我們在船上相互靠緊。遇到風(fēng)急浪險，也不孤單。有人說，家是一片港灣，讓疲憊的心感到安然，恬靜的休憩之后，生命的航船會再度高高地揚起風(fēng)帆。還有人說，家是永遠的岸，讓漂泊的游子夢縈魂牽。從這里起航，向這里?？?，起點和終點重合。人生卻已悄悄變得飽滿。同學(xué)們，學(xué)過這一課之后，你想用怎樣的語言表述“家”呢?請你也試著說說吧。???屏幕顯示一組溫馨的家庭生活畫面，背景音樂柔和優(yōu)美。學(xué)生從左至右，誰想好了誰就站起來說，不間斷。在聆聽中如果有格外觸動自己心靈的句子，就記錄下來。并注明小作者。???學(xué)生依次起立，吟出自己心中的詩句。教師