中班數(shù)學(xué)《坐船游覽》教案

PAGEPAGE1中班數(shù)學(xué)《坐船游覽》教案中班數(shù)學(xué)《坐船游覽》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是運(yùn)用已有對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn)，感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn)，并愿意大膽猜測(cè)表達(dá)，感受生活中對(duì)稱的存在，體會(huì)對(duì)稱的美感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用已有對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn)，感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn)，并愿意大膽猜測(cè)表達(dá)。2、感受生活中對(duì)稱的存在，體會(huì)對(duì)稱的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備：、橋梁輪廓的圖片（對(duì)稱橋梁和倒影的組合圖片）活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感知水中物體倒影對(duì)稱的特點(diǎn)，愿意大膽猜測(cè)表達(dá)活動(dòng)難點(diǎn)：感受生活中對(duì)稱的存在，體會(huì)對(duì)稱的美感活動(dòng)過程：（一）情境導(dǎo)入，感知對(duì)稱（5分鐘）師：今天我們坐船去游覽江面上的風(fēng)景！看它向哪個(gè)方向行駛？幼：向那。師：指一指，那是左還是右？幼：往右行駛師：要升大班的孩子說話的清楚。江面上除了行駛的輪船，還看到了什么？幼：水里面有個(gè)船師：你觀察的真仔細(xì)！它是船的倒影。那倒影在哪里呢？幼：在船的下面師：是呀，水面就像一面鏡子，水上的東西就會(huì)有倒影。那倒影輪船什么地方一樣？幼：顏色、形狀一樣幼：都是往右行駛的師：是啊，它們的左邊和右邊不變。有什么地方不一樣？幼：是反著的師：是形狀上下相反。小結(jié)：水面的倒影也是一種對(duì)稱。它的形狀、顏色及左右的方向和原來一樣，但是它們上下的順序相反。（二）找找水面上的倒影，鞏固理解對(duì)稱（10分鐘）1、找一找紅色大廈的風(fēng)景師：船到了。船長(zhǎng)說，歡迎乘坐我的倒影號(hào)輪船，今天我們所有的景點(diǎn)都是有著倒影的美麗風(fēng)景。不過我要考考中二班的孩子，誰能找出它們真正的倒影。第一站是紅色大廈！它的倒影是哪一個(gè)呢？幼：左邊的師：如果結(jié)果跟你想的一樣，就請(qǐng)你給自己鼓鼓掌！師：那你能說一說它們的倒影可能是什么樣的嗎(出示多張倒影圖片)2、找一找房屋的倒影師：哪一個(gè)是房屋的倒影？幼:左邊師：還有不同的答案嗎？幼：右邊師：有的說左邊有的說右邊，到底是哪個(gè)呢？倒影和水上的東西左右是不變的！幼：左邊的！（三）尋找對(duì)稱的橋梁，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱組合后的變化（約10分鐘）1、感受橋梁和倒影的組合形態(tài)師：橋也會(huì)在水面上留下倒影。橋洞遠(yuǎn)看像什么形狀？幼：圓形師：橋洞是半圓形的，為什么遠(yuǎn)看像圓形呢？幼：和倒影連在一起了小結(jié)：原來將倒影和水上的東西連起來看，會(huì)有新的模樣。2、聯(lián)想并尋找含有對(duì)稱的組合形狀師：這里還有許多不同的橋，找找它的倒影，找到了就用透明膠合起來，看看橋和倒影合起來會(huì)是什么樣的？時(shí)間為5分鐘。老師巡回觀察是否找對(duì)了相應(yīng)的對(duì)稱圖形師：時(shí)間到了，把你找好的倒影拿到前面來，放到小椅子的下面，我們一起來看看！請(qǐng)一名幼兒上前分享自己的操作，下面幼兒糾錯(cuò)小結(jié)：知道了對(duì)稱