幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案

幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇一」【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《小熊不刷牙》ppt2、餅干、魚片干、牛肉干【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)師：今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人，他是誰啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2、請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）a：哈利說你們牙齒和我一樣白；b：他是沒有小熊的牙齒白。3、哈利說:我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽……你們的牙齒堅(jiān)固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動(dòng)）讓你的好朋友也聽聽看。4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。你們知道牙齒怎么會(huì)那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅(jiān)固。（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。（c：刷牙）每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示ppt，欣賞故事《小熊不刷牙》1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動(dòng)：好香，猜猜是什么東西啊？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時(shí)候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個(gè)辦法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對(duì)啊，不刷牙會(huì)蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個(gè)牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？”（小熊幾天沒有刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。3、第3天，媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊？（總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么？）媽媽又對(duì)哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解人體需要各種各樣的食物。2、嘗試根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。3、培養(yǎng)不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。2、材料準(zhǔn)備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份?；顒?dòng)過程：一、談話，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。星期天，媽媽不在家，小朋友來當(dāng)家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什么？是不是喜歡吃的就多吃一點(diǎn)，不喜歡的就少吃一點(diǎn)呢？二、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。1、觀察每日食物結(jié)構(gòu)圖每日食物結(jié)構(gòu)圖告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我們來仔細(xì)看一看，哪些需要多一點(diǎn)，哪些需要少一點(diǎn)，哪些需要不多也不少呢？（引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點(diǎn)，最上面的需要少一點(diǎn)。）小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。三、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。（出示圖片）三位小客人他們長得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）四、認(rèn)識(shí)食譜。1、（出示一周午餐食譜）這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，每天有哪些菜？小結(jié)：每天的午飯營養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。2、討論：我們請(qǐng)小客人吃些什么呢？五、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。1、教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片，你想請(qǐng)小客人吃什么，就在食譜上貼什么。2、幼兒操作。3、評(píng)價(jià)幼兒訂的食譜。幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過本課的學(xué)習(xí)掌握小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。2.行為與習(xí)慣：讓學(xué)生了解何為早睡早起以及早睡早起的意義，并且樹立應(yīng)該早睡早起的意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣--早睡早起以及一個(gè)人勇敢睡覺。3.情感與態(tài)度：珍愛生命，保持健康。4.過程與方法：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處以后，自己結(jié)合自己的生活實(shí)際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到早睡早起的好處，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件2.早睡早起調(diào)查表教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四幅不良的生活習(xí)慣的圖片進(jìn)行描述，并且得出結(jié)論我們應(yīng)該對(duì)這些不良的生活習(xí)慣說不。進(jìn)而引出本課的課題早睡早起(板書課題并且齊讀課題)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過圖片的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意力，同時(shí)圖片內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，容易引起共鳴迅速引入本課主題。二、新授：1由調(diào)查學(xué)生睡眠時(shí)間進(jìn)行談話引入結(jié)合書上的我一般十點(diǎn)睡覺，七點(diǎn)起床，晚上總共睡xx小時(shí)。調(diào)查學(xué)生的睡覺情況。針對(duì)沒有早睡的同學(xué)詢問原因。預(yù)設(shè)一：父母還沒有睡覺師說：應(yīng)該提醒父母早睡，或者應(yīng)該自己獨(dú)自睡覺。【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)學(xué)生當(dāng)前的睡覺情況有一個(gè)基本了解。2出示小學(xué)生應(yīng)該每天睡足十小時(shí)。(板書)(齊讀一遍)并且提示沒有睡足十小時(shí)的同學(xué)應(yīng)該早點(diǎn)睡覺。嬰兒的睡眠時(shí)間是二十小時(shí)，因?yàn)閶雰旱纳眢w還沒發(fā)育完全;成人應(yīng)該至少睡足八個(gè)小時(shí)。提示學(xué)生回去提醒父母。【設(shè)計(jì)意圖】補(bǔ)充不同年齡段的睡眠時(shí)間，強(qiáng)化了小學(xué)生應(yīng)該睡足十小時(shí)，突出了本課的第一個(gè)重點(diǎn)。讓學(xué)生初步樹立應(yīng)該早睡早起的意識(shí)。3師說：那么我們應(yīng)該幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床才是早睡早起呢?出示幻燈片，早上我們七點(diǎn)半上學(xué)，那么我們晚上應(yīng)該八點(diǎn)到九點(diǎn)睡覺。早上六點(diǎn)到七點(diǎn)起床。小朋友們，我們應(yīng)該記住這個(gè)時(shí)間，早睡早起！【設(shè)計(jì)意圖】具體給出學(xué)生睡覺區(qū)間，便于他們更好的執(zhí)行。4現(xiàn)在我們做個(gè)游戲：“早睡早起”a、老師出示月亮手偶或圖片，小朋友蹲下做睡覺狀。老師出示太陽手偶或圖片，學(xué)生起立伸懶腰。b、老師出示生字卡“早睡”，學(xué)生蹲下做睡覺狀。老師出示生字卡“早起”，學(xué)生起立伸懶腰?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲用兒童的方式使得早睡早起的觀念植入學(xué)生心中。5師說：但是小明昨天晚上沒有按時(shí)睡覺，大家想想小明第二天早上可能會(huì)發(fā)生什么呢?不早睡有什么壞處呢?我們一起幫小明想想然后告訴他：a，賴床不起，上學(xué)可能會(huì)晚b，沒時(shí)間吃早飯c，肚子餓的咕咕叫師說:大家想想除了這些壞處還會(huì)有什么壞處呢?(在PPT上給出一些圖片提示)a.睡晚了不利于消除疲勞;b.產(chǎn)生頭暈;c.精神不振;d.身體抗病能力下降，可能會(huì)生病;e.記憶力減退;f著急趕路可能會(huì)出交通意外。6師說：小明收到了大家告訴他晚睡的壞處，第二天小明早早的上床就睡覺了，但是他卻怎么也睡不著，我們應(yīng)該怎樣做好早睡準(zhǔn)備呢?學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際談方法(1.睡前不吃零食;2.不看刺激性的電視和書籍;3.洗手、洗腳排便;4.脫掉外衣，蓋好被褥;5.室內(nèi)光線柔和;6.室內(nèi)保持安靜，睡前不得多說話或吃零食，閉上眼安安靜靜的睡覺。)7師說：有時(shí)候可能爸爸媽媽還有事情要忙，需要我們自己睡覺，現(xiàn)在我們來調(diào)查一下誰可以晚上一個(gè)人睡覺呢?自己睡覺的同學(xué)有什么方法分享給別的小朋友怎么做到自己睡覺呢?(a小臺(tái)燈陪我b玩具熊陪我c爸爸媽媽給我講故事d看會(huì)兒書)第三天小明照著大家方法睡覺了果然睡得很好，第二天早早的就起床了。小明感覺早起感覺真的很好?，F(xiàn)在大家來想想早起有什么好處呢?學(xué)生討論：早起的好處1.有充裕的時(shí)間吃早餐;2.空氣好有利身體發(fā)育;3.可以保持良好的精神狀態(tài);4預(yù)習(xí)課文，上課聽課更有效率。【設(shè)計(jì)意圖】通過編制一個(gè)虛擬的情境，讓學(xué)生幫忙小明思考，使得學(xué)生明確了不早睡的壞處以及如何早睡，更進(jìn)一步明確了我們應(yīng)該早睡。8但是現(xiàn)在冬天了，有的同學(xué)覺得太冷了，怎么才能做到早起呢?小組討論如何做到早起?(1鬧鐘2父母叫我3用冷水洗臉)大家都非常地棒，早上起床困難戶可以試試上面的一些方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際想辦法早起，更具有操作性，使得早起能夠得到的很好的實(shí)踐。三拓展：1師說：出示玲玲的早晨漫畫圖，讓小組分析玲玲的早晨中哪些行為是正確的，并說明原因?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用本科所學(xué)分析玲玲的早晨，鞏固了所學(xué)，同時(shí)增加了知識(shí)的運(yùn)用，有助于將本課所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。2一起填調(diào)查表：周一幾點(diǎn)睡覺幾點(diǎn)起床總共睡了幾個(gè)小時(shí)。如果達(dá)到十個(gè)小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)就畫一顆星。禮拜二開始每天自己監(jiān)督看看是不是能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。下周收齊看哪位同學(xué)得的小星星最多。【設(shè)計(jì)意圖】使得課堂講授的知識(shí)通過填調(diào)查表的形式督促學(xué)生實(shí)踐到生活中，并最終形成早睡早起的良好生活習(xí)慣。四、學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容早睡早起身體好五，家庭作業(yè)：完成調(diào)查表幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)騎車越過障礙，提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具落干、腳踩車、“山洞”、水果、蔬菜模型落干?；顒?dòng)過程：1、情景感知：教師啟發(fā)提問：――小動(dòng)物沒有東西吃了，餓極了。樹林里有好多好吃的，讓我們騎上車，幫助它們找些食物回來吧！2、森林探寶：幼兒騎車穿越“樹林”教師提出攤薄的路線要求。教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車穿越。幼兒騎車過山洞時(shí)，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）。幼兒分成2組同時(shí)取食物，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組取得的食物最對(duì)為獲勝組。3、找食物：教師引導(dǎo)――我們付出了很大的努力，找到了這么多的食物，大家趕緊送給小動(dòng)物們吃吧！幼兒騎車給小動(dòng)物們喂食。幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、了解換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。2、了解乳牙和恒牙的區(qū)別，知道要保護(hù)新長出來的牙齒。3、學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查班級(jí)中換牙和沒換牙的幼兒人數(shù)。并制成表格給幼兒觀看。2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個(gè)大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）可以任意拆卸，再準(zhǔn)備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。3、幼兒用書：《換牙慶祝會(huì)》。4、排練好情景表演“換牙慶祝會(huì)”。重要情節(jié)是換牙的過程以及新牙的保護(hù)方法等?；顒?dòng)過程：（一）師幼分析幼兒換牙的調(diào)查表。喚起幼兒換牙時(shí)的體驗(yàn)。1、教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數(shù)”的調(diào)查表。教師：我們班級(jí)中哪些小朋友已經(jīng)換牙了？換牙時(shí)有什么感覺？2、教師和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受，也可以請(qǐng)沒有換牙的幼兒說說此時(shí)的心情。教師：換牙時(shí)你們心里害怕嗎？為什么？沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？教師：人為什么要換牙？換牙好不好？3、教師和幼兒共同小結(jié)：人長到五六歲時(shí)就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應(yīng)該感到高興！沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會(huì)換牙了。今天我們就來開一個(gè)換牙慶祝會(huì)，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說：“耶！我長大了！”。（二）教師引導(dǎo)幼兒討論。初步了解換牙的過程1、教師引導(dǎo)幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。教師：請(qǐng)你講講自己換牙的過程。2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關(guān)知識(shí)。3、教師利用幼兒用書進(jìn)行小結(jié)：乳牙很小，不夠堅(jiān)硬；恒牙較大，很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí)，乳牙就開始松動(dòng)，并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生，我們應(yīng)該好好保護(hù)它。（三）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。1、教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應(yīng)該如何保護(hù)它？2、教師組織幼兒繼續(xù)觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時(shí)候，請(qǐng)小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會(huì)長得不整齊，長大以后會(huì)很難看，而且嚼食物不方便。有些時(shí)候乳牙還沒完全掉呢，我就會(huì)很快從旁邊長出來，這時(shí)候你應(yīng)該讓爸爸媽媽帶你去醫(yī)院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置”。3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會(huì)”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學(xué)會(huì)保護(hù)新牙的方法?；顒?dòng)建議：在日常生活中教師和幼兒要主動(dòng)關(guān)注牙齒的變化，發(fā)現(xiàn)變化時(shí)，幼兒能主動(dòng)告訴教師，教師也能及時(shí)引導(dǎo)幼兒以一種平常的心態(tài)來對(duì)待，注意傾聽幼兒的體驗(yàn)，讓他們順利渡過這個(gè)階段。幼兒園大班健康活動(dòng)《螃蟹運(yùn)瓜》教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒體會(huì)到保護(hù)皮膚的重要。2、幼兒喜歡養(yǎng)成保持皮膚的清潔習(xí)慣。3、體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知皮膚的作用，懂得保護(hù)皮膚，喜歡自我清潔。材料準(zhǔn)備：感知所需的材料：熱水（不易過熱并裝到有蓋子的瓶子里）、冷水、鋼絲刷（不易太尖）、絨毛玩具、瓷磚、粗糙的木塊、放大鏡、圖片等?；顒?dòng)過程：一、通過游戲，讓幼兒感知不同位置的皮膚，簡單了解皮膚表面的構(gòu)造。1、玩“小手爬爬”的游戲，幼兒隨教師指令觸摸全身皮膚，讓幼兒感知人體不同位置的皮膚。2、看一看皮膚是什么樣？教師可以提供一些放大鏡和印泥，讓幼兒仔細(xì)觀察。（皮膚上有細(xì)細(xì)小小的毛孔，絨絨的汗毛，通過印泥在紙上印指印使幼兒清晰的觀察到手上的皮膚還有指紋，通過捏、按等感受皮膚的彈性。）3、討論：每個(gè)人的皮膚一樣嗎？引導(dǎo)幼兒說出皮膚有各種顏色，皮膚有厚有薄，不同年齡的人的皮膚也不一樣等等。（讓幼兒觀看不同膚色的、體現(xiàn)皮膚衰老過程的圖片。）二、通過觸摸、觀察，讓幼兒初步感知皮膚的作用1、讓幼兒用皮膚去感知教師所提供的各種物品，讓她們說出自己的感覺。（冷熱、光滑、粗糙、軟硬、平整、刺手等。）2、教師通過撫摸幼兒，與幼兒貼臉、擁抱等身體接觸，讓幼兒感受這其中傳遞的溫暖情意和愛