《滾球》教案模板

《滾球》優(yōu)秀教案《滾球》優(yōu)秀教案「篇一」活動目標：1、學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。2、在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。指導(dǎo)要點：活動重點：復(fù)習拖球走跑能力?；顒与y點：指導(dǎo)幼兒學習向一定的方向滾球。指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去?；顒訙蕚洌?、小貓頭飾、錄音機、磁帶。2、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干?；顒舆^程：一、準備部分1、幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。2、自編球操。(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)反思：活動開始的暖身部分，以角色形象進入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們在音樂伴奏下以圓圈的形式做進場律動;接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動開身體各個部位。整個氣氛很好，幼兒興趣高，能積極、認真地模仿球操。二、教學與練習部分1、游戲"小貓玩球"。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。教師：1）我們用球和身體的各個部位做游戲吧，看看誰的玩法多！2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧！2)師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結(jié)動作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動作要領(lǐng)，嘗試滾球。3、比賽"球兒在賽跑"。玩法：在場地一邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線范圍。4、幼兒分小組進行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動作。導(dǎo)語：貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚，之后再換一種新的游戲，寶寶們爭取第種游戲都能玩到，等會我們看看誰得到的小魚多。1)滾球撞積木：積木在另一邊堅起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。5、律動《小皮球》6、結(jié)束?！稘L球》優(yōu)秀教案「篇二」一、活動目標1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力；2、得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性；3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。4、學習游戲的玩法及規(guī)則。5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。二、活動過程一、開始部分：熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣；本文將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。二、游戲部分：1、協(xié)作游戲――運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝！2、協(xié)作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝。3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的地就獲勝！4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。（如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走）三、結(jié)束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。四、活動總結(jié)天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。游戲反思：滾球這個游戲孩子比較喜歡，因為大班的孩子對球特別感興趣，“興趣”是最好的引導(dǎo)，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長?！稘L球》優(yōu)秀教案「篇三」活動目的：練習在桌子上滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感?；顒訙蕚洌喝龔堊雷樱粋€大球?；顒油娣ǎ簩⑷龔堊雷硬R，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；對面的幼兒接到球后，大，考吧。幼師，網(wǎng)出，處！再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進行。建議：提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。教學反思：游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展?！稘L球》優(yōu)秀教案「篇四」活動目標：1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。2、體驗合作玩球的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌好咳艘粋€皮球，錄音磁帶活動流程：一、熱身運動：貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操二、小貓學本領(lǐng)：1、抓老鼠：按住滾過來的球。1）、幼兒示范：用手按住同伴滾過來的球。2）、把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。（能干幼兒可以拉長兩人之間的距離）3）、幼兒游戲教師指導(dǎo)。2、追、抓老鼠：先將球滾出，然后立即追上去，直至追上皮球并按住。三、放松運動以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動氛圍這一環(huán)節(jié)是幼兒學習的重點內(nèi)容，讓幼兒學習按球本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量，讓幼兒跑的基礎(chǔ)