云南省昭通市昭陽區(qū)2025屆中考生物最后沖刺模擬試卷含解析

云南省昭通市昭陽區(qū)2025屆中考生物最后沖刺模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、某人腦顱內(nèi)長了腫瘤，造成失明。腫瘤壓迫的部位可能是（）A．大腦 B．小腦 C．腦干 D．脊髓2、人類起源于古猿，從古猿到人的進化過程中，具有決定意義的改變是（）A．制造工具 B．使用語言 C．學會用火 D．直立行走3、下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是（）A．氧氣濃度影響植物的呼吸作用強度B．呼吸作用在所有活細胞中進行C．呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量D．呼吸作用與生物圈中的碳一氧平衡無關4、下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A．鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位B．果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來C．家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育D．青春期是人體生長和發(fā)育的關鍵時期5、某人患了急性腸胃炎，嚴重腹瀉，導致脫水，為了給他補充足量的水分，可以采取以下哪種措施（）A．口服葡萄糖溶液 B．口服生理鹽水C．靜脈注射生理鹽水 D．靜脈注射麥芽糖溶液6、下圖表示細胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（）A．過程①中細胞質(zhì)先平均分成兩份B．經(jīng)過過程②遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C．過程①是細胞生長，過程②是細胞分化D．A、B、C代表細胞分化形成的不同組織7、對于植物繁衍后代來說，花的哪部分結(jié)構(gòu)最重要？花的哪一部分將來發(fā)育成果實？（）A．子房、雌蕊 B．雌蕊、子房 C．花蕊、子房 D．花蕊、子房壁8、艾滋病是人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）所引起的一種嚴重危害人類健康的傳染?。铝嘘P于艾滋病和HIV的描述，正確的是（）A．HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于原核生物B．HIV有細胞結(jié)構(gòu)，屬于真核生物C．HIV只有寄生在活細胞里才能進行繁殖D．HIV是艾滋病的傳染源9、下列哪幅圖能正確表示血液通過肺泡時通過氧氣含量的變化（）A． B．C． D．10、下圖表示細胞構(gòu)成生物體的流程,1、2表示生理過程,a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關敘述錯誤的是A．在有性生殖過程中,a表示受精卵B．葉片表皮和人體皮膚都是通過2形成的組織C．1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中D．c和e是由不同組織按照一定次序結(jié)合而成11、下列生物的生殖過程中，能發(fā)生可遺傳變異的是A．利用組織培養(yǎng)計數(shù)培育蝴蝶蘭新個體B．利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代C．將葡萄的枝條插入土壤后生根成活D．遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗12、如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲和青蛙三種動物在生殖和發(fā)育方面的共同特征，這個共同特征是()A．卵生、直接發(fā)育B．卵生、變態(tài)發(fā)育C．卵生、不完全變態(tài)發(fā)育D．卵生、完全變態(tài)發(fā)育13、脆肉鯇，原產(chǎn)于廣東省中山市長江水庫，又稱長江脆肉鯇．是利用水庫的礦泉水，喂精飼料，運用活水密集養(yǎng)殖法養(yǎng)育成的水產(chǎn)品．因其肉質(zhì)結(jié)實、清爽、脆口而得名．下列關于脆肉鯇的描述，不正確的是（）A．脆肉鯇體表被覆鱗片，用鰭游泳，用鰓呼吸，屬于魚類B．脆肉鯇靠軀干部和尾部的擺動提供前行的動力C．仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，脆肉鯇的口和鰓蓋后緣在交替張合，這與它的呼吸有關D．在較多藻類的池塘中，黎明時，可以看到脆肉鯇有浮頭的現(xiàn)象，這與它的覓食有關14、下列繁殖過程中，屬于無性繁殖的是（）①用蘿卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗②菜豆種子繁殖成植株③試管嬰兒的誕生④將甲兔的乳腺細胞核，融合到乙兔的去核卵細胞中，由該細胞發(fā)育成新個體A．①② B．①③ C．①④ D．②④15、下列各項中正確的食物鏈是（）A．草→羊→狼 B．陽光→草→昆蟲→蛙C．兔→狐→細菌 D．草→兔→狼→細菌16、“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當?shù)慕忉屖牵ǎ〢．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境17、在人群中，生來就慣用右手與生來就慣用左手（不包括后天的矯正和練習）是一對相對性狀。父親慣用左手，母親慣用右手，他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下，這個孩子的體細胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎？以下推理正確的是A．若“慣用左手”為顯性性狀，則可能有B．若“慣用左手”為顯性性狀，則一定有C．若“慣用左手”為隱性性狀，則一定有D．若“慣用左手”為隱性性狀，則可能有18、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片的同一部位，應選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到細胞數(shù)目最多（）A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡10×，物鏡40×C．目鏡12.5×，物鏡10× D．目鏡5×，物鏡40×19、下列有關疫苗的說法正確的是（）A．對人體來說都是抗原B．可以對抗引起各類傳染病的病原體C．接種一次即可永久生效D．直接參與構(gòu)成人體的第二道防線20、如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．除③外，其他都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞B．①進行的是分裂生殖，③必須寄生在活細胞內(nèi)C．②可以用于制面包、釀酒，④對污水凈化有一定作用D．①②④是由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位21、大豆是我國重要的糧食和油料作物，該作物易受“豆蟲”的侵害。我國科學家將一種植物的抗蟲基因移植到大豆的基因組中，使其具備抗蟲特性，培育出抗蟲大豆新品種。請據(jù)此回答：培育該大豆新品種利用的生物技術是______，其它植物的抗蟲基因能夠在大豆體內(nèi)表現(xiàn)出抗蟲特性，這說明生物的性狀是受_______控制的。大豆種皮有黃色和綠色，這在遺傳學上被稱為_____。小雨同學看到這個報道后，突發(fā)奇想，大豆根部有根瘤菌，可以固定空氣中的氮氣，如果把根瘤菌內(nèi)的固氮基因?qū)氲叫←溂毎?，小麥的固氮效果怎樣呢？請你幫小雨同學完成研究這個問題的實驗設計。作出假設：_____實驗步驟：①從根瘤菌中提取固氮基因；②取兩組相同的小麥細胞，分別標記為A組和B組，A組細胞導入根瘤菌的固氮基因，B組細胞不做處理；將A、B兩組小麥細胞進行組織培養(yǎng)；其中，B組的作用是__________________。③小麥細胞發(fā)育為幼苗后，用不含_______的營養(yǎng)液進行培養(yǎng)，其他條件適宜且相同；④觀察兩組小麥植株的生長發(fā)育狀況：若A組小麥生長發(fā)育良好，B組小麥出現(xiàn)細弱矮小等缺氮癥狀。則可以得出實驗結(jié)論：根瘤菌的固氮基因?qū)胄←溂毎?，小麥能夠固氮?2、閱讀，回答下列問題：資料一：素有海口“綠肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富自然保護區(qū)。這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，是魚蝦蚌集居繁衍、候鳥飛禽棲息越冬好地方。資料二：曾經(jīng)，這個鳥類樂園正在遭受著毀滅性威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚，過度捕撈，鳥類樂園慘遭荼毒！近幾年，我省以生態(tài)保護為理念，多管齊下對紅樹林自然保護區(qū)環(huán)境治理，進行保護，取得顯著成效，現(xiàn)在紅樹林又恢復昔日靚麗風景，遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量又逐年增加了。紅樹林有“綠肺”之稱，是因為紅樹能利用大氣中的二氧化碳通過光合作用釋放出大量_____。紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬好地方，從行為獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于______行為。遷徙的鳥類獲取氧氣能力非常強，這與鳥身體里有發(fā)達氣囊與_____相通，起到輔助呼吸作用有關。在資料一中提及的動物種類中，屬于無脊椎動物的有____________________．從目前紅樹林的狀況看，遷徙鳥種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加，這說明建立自然保護區(qū)有利于______________。海南省除了有東寨港紅樹林國家級自然保護區(qū)，還有_______自然保護區(qū)，其保護的對象是______________。

參考答案1、A【解析】

腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦，小腦和腦干三部分?！驹斀狻恳曈X形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。某人腦顱內(nèi)長了腫瘤，造成失明。可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞，A正確。【點睛】解題的關鍵掌握腦的組成和功能。2、D【解析】

在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大腦進一步發(fā)達——語言的產(chǎn)生?！驹斀狻咳祟惡皖惾嗽扯计鹪从谏止旁场Ｗ畛醯纳止旁呈菞⒃跇渖仙畹?。一些地區(qū)由于氣候變化，森林減少，在樹上生活的森林古猿被迫到地面上生活。經(jīng)過漫長的年代逐漸進化為現(xiàn)代的人類。人類為了自身的生存，在與環(huán)境斗爭的過程中雙手變得越來越靈巧，大腦越來越發(fā)達，逐漸產(chǎn)生了語言和意識，并形成了社會。而一直生活在樹上的森林古猿，經(jīng)過漫長的年代，逐步形成現(xiàn)代的類人猿。因此兩足直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。所以，從古猿進化到人的具有決定意義的一步是能夠直立行走。直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?，得以使用工具，前肢所從事的活動越來越多，上肢和手更加靈巧，古猿慢慢的進化成了人類。因此，直立行走是從古猿進化到人具有決定意義的一步?！军c睛】解此題的是關鍵是理解掌握直立行走是人類祖先與猿分界的重要標志。3、D【解析】

（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用。

（2）光合作用必須需要光才能進行，呼吸作用有光無光都能進行。所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用，而在夜晚無光，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用?！驹斀狻恐参锏暮粑饔檬軠囟?、空氣的含氧量和水分多少的影響，A正確；呼吸作用有光無光都可進行，呼吸作用在所有的活細胞每時每刻都能進行，是生物的基本特征，B正確；呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量，C正確；綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，同時生物的呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，也使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，D錯誤?！军c睛】知道植物進行光合作用必須有光的條件下進行，而植物的呼吸作用和蒸騰作用在有光和無光的條件下都能進行。4、D【解析】鳥卵中的胚盤是胚胎發(fā)育的部位，A錯誤；

果實的果皮由雌蕊中的子房壁發(fā)育而來，B錯誤；

家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，C錯誤；

青春期是指兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過度時期，青春期是人體迅速成長發(fā)育的關鍵時期，D正確。5、C【解析】

此題考查的是消化道的消化和吸收情況，水是人體重要的營養(yǎng)成分，人體的各項生命活動都離不開水?！驹斀狻克侨梭w內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項生命活動離不開水。水平衡的調(diào)節(jié)是以滲透壓的相對穩(wěn)定為條件的?；寄c胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，失水多于失鹽，此時消化道吸收水分的能力降低，導致人體內(nèi)大量缺水，要給病人輸液補充水分，由于人體液的無機鹽濃度為0.9%，所以要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡，提高吸水能力，達到及時補充水分的目的。選項C符合題意。【點睛】回答此題的關鍵是要明確食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收情況。6、D【解析】

（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。

（2）細胞分化形成了不同的細胞群，我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，因此細胞分化的結(jié)果是形成組織。【詳解】過程①由一個細胞變成兩個細胞，是細胞分裂過程。分裂時，細胞核先由一個分成兩個，A錯誤；過程②形成了不同的細胞群，是細胞分化的過程。細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，B錯誤；過程①是細胞分裂，過程②是細胞分化，C錯誤；過程②形成了不同的細胞群，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞群稱之為組織，所以A、B、C代表細胞分化形成的不同組織，D正確。【點睛】理解掌握細胞分裂和分化的知識是解題的關鍵。7、C【解析】試題分析：植物的花完成傳粉與受精兩個生理過程后發(fā)育情況為：可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是花蕊包括雄蕊和雌蕊。將來發(fā)育成果實的是子房，子房壁發(fā)育成果皮。故A、B、D錯誤；C正確。故選C。考點：花的結(jié)構(gòu)果實和種子的形成8、C【解析】

艾滋病是一種病毒性傳染病，是人類感染人類免疫缺陷病毒后導致免疫缺陷，使人體免疫功能缺損的疾病．【詳解】HIV是病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細胞里才能進行繁殖．A、原核生物有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核．A錯誤；B、真核生物，有細胞結(jié)構(gòu)，且有真正的細胞核．B錯誤；C、HIV只有寄生在活細胞里才能進行繁殖．C正確；D、HIV是艾滋病的病原體，得艾滋病的人或動物屬于傳染源．D錯誤．【點睛】病原體與傳染病的病因．9、B【解析】試題分析：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；人體經(jīng)過吸氣，肺泡內(nèi)充滿了新鮮的空氣，肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度??；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。因此呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度。血液通過肺泡時通過氧氣含量的變化含氧增多，血液由靜脈血變成動脈血。故符合題意的是選項B。考點：肺泡內(nèi)的氣體交換。10、B【解析】表示受精卵，由精子和卵細胞結(jié)合形成的受精卵，受精卵是新個體發(fā)育的起點，屬于有性生殖，故A不符合題意；細胞分化形成組織，不同的組織按照一定次聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官，所以葉片表皮是由2分化形成的保護組織，人體皮膚是器官，由多種組織構(gòu)成，故B符合題意；細胞分裂后，新細胞和原細胞內(nèi)的染色體數(shù)目相同，保持遺傳的穩(wěn)定性，所以1最重要的變化是染色體復制并均分到子細胞中，故C不符合題意；c和e是器官，由不同組織按照一定次序結(jié)合而成，具有一定的功能結(jié)構(gòu)，故D不符合題意。故選B。11、D【解析】

無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）、出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等；無性生殖具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用。由于無性生殖過程中，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，故一般不能發(fā)生可遺傳的變異?！驹斀狻緼BC、利用組織培養(yǎng)技術培育蝴蝶蘭新個體、利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代、將葡萄的枝條插入土壤后生根成活，都屬于無性生殖，不能發(fā)生可遺傳變異，故BCD錯誤；D、遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗，屬于有性生殖，能發(fā)生可遺傳變異，故D正確。故選D?！军c睛】此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異。12、B【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大；（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟。【詳解】果蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期；青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育。因此它們的生殖和發(fā)育共同特征是卵生、變態(tài)發(fā)育，B正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解昆蟲、兩棲動物的發(fā)育特點是解題的關鍵。13、D【解析】脆肉鯇體表被覆鱗片，用鰭游泳，用鰓呼吸，屬于魚類，靠軀干部和尾部的擺動提供前行的動力，脆肉鯇的口和鰓蓋后緣在交替張合，這與它的呼吸有關。在無光的條件下，藻類植物只進行呼吸作用而不進行光合作用，呼吸作用消耗氧氣，因池塘中有較多的藻類，故消耗了較多的氧氣，造成水中缺氧，魚類跳出水面是為了呼吸新鮮的氧氣，與它的覓食無關。選項D符合題意。點睛：魚類的特征有：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。14、C【解析】

不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖，營養(yǎng)繁殖是最常見的一種無性生殖方式；經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞的結(jié)合的生殖方式叫有性生殖?！驹斀狻竣儆锰}卜的根尖組織，培育出蘿卜幼苗是無性生殖，因為沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，能直接長成新個體。②菜豆種子繁殖成植株是有性繁殖，經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合。③試管嬰兒是體外受精-胚胎移植技術的俗稱，是指采用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒，經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于有性生殖。④將甲兔的乳腺細胞核，融合到乙兔的去核卵細胞中，由該細胞發(fā)育成新個體，這個過程中無兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖；①④屬于無性繁殖，C正確?！军c睛】掌握有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用是本題解題關鍵。15、A【解析】

食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈由生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，即：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→…→最高級消費者，【詳解】該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者羊、狼它們之間的關系，A正確；

陽光是非生物部分，食物鏈不包括非生物部分，B錯誤；細菌屬于分解者，食物鏈不包括分解者，C、D錯誤?！军c睛】解此題的關鍵是理解掌握食物鏈的書寫原則。16、A【解析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。【詳解】草和豆苗相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間。草盛，草多了，吸收的水、無機鹽、陽光就多、還競爭生存的空間，影響豆苗的生長，因此“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了環(huán)境因素生物（草）對生物（豆苗）的影響。所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當?shù)慕忉屖黔h(huán)境影響生物?！军c睛】環(huán)境對生物的影響。17、C【解析】若慣用左手為隱性性狀，那么父親的一對基因都是隱性基因，那么孩子的基因組成里一定有父親提供的一個決定慣用左手的隱性基因。18、A【解析】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．在四個選項中A選項放大100倍，B選項放大400倍，C選項放大了125倍，D選項放大200倍，只有A選項的放大倍數(shù)最小，所以看到的細胞最小數(shù)目最多．故選A考點：使用顯微鏡和制作臨時裝片．19、A【解析】

抗原，是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原?！驹斀狻靠乖ㄟM入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，疫苗屬于抗原，A正確；抗體具有專一性，只針對某種特定的病原體，不是對所有的病原體，B錯誤；有的抗體產(chǎn)生后會減弱，所以接種一次即可永久生效說法錯誤，C錯誤；注射疫苗使人體產(chǎn)生抗體，屬于第三道防線，不是第二道防線，D錯誤?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解抗原、抗體的概念。20、A【解析】試題分析：分析圖例：①是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核；②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核；③是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)；④是草履蟲，為單細胞動物；⑤是植物細胞，具有成形的細胞核。原核細胞與真核細胞相比，沒有被核膜包被的成形的細胞核，①細菌也是原核細胞，本選項錯誤；①通常進行的是分裂生殖，③是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，B正確；②可用來制面包和釀酒，①不可用來制面包和酒，④是草履蟲，以細菌和單細胞藻類為食，對污水有一定的凈化作用．C正確；①②④是單細胞生物，由細胞直接構(gòu)成生物體，而⑤細胞只是構(gòu)成植物體的基本單位，故D正確。考點：菌、真菌等其他生物的分類。21、轉(zhuǎn)基因技術基因相對性狀將根瘤菌的固氮基因?qū)胄←溂毎?，小麥能夠固氮對照氮【解析?/p>

把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉(zhuǎn)基因技術。科學探究一般包括提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論和表達交流等六個步驟。對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量?！驹斀狻浚?）基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術叫轉(zhuǎn)基因技術。因此，培育該大豆新品種，利用的生物技術是轉(zhuǎn)基因技術，其它植物的抗蟲基因能夠在大豆體內(nèi)表現(xiàn)出抗蟲特性，這說明生物的性狀是受基因控制的。（2）同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對性狀，所以大豆種皮有黃色和綠色，這在遺傳學上被稱為相對性狀。（3）做出假設是對提出問題的肯定或否定，本實驗探究的問題是根瘤菌的固氮基因?qū)胄←溂毎螅←溎軌蚬痰?？做出的假設是根瘤菌的固氮基因?qū)胄←溂毎?，小麥能夠固氮。②對照實驗是只有一個因素不同以外，其它的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。因此，取兩組相同的小麥細胞，分別標記為A組和B組，A組細胞導入根瘤菌的固氮基因，B組細胞不做處理；將A、B兩組小麥細胞進行組織培養(yǎng)；其中，B組的作用是對照作用。③小麥細胞發(fā)育為幼苗后，用不含氮的營養(yǎng)液進行培養(yǎng)，其他條件適宜且相同，有利于控制實驗的變量?！军c睛】解題的關鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術和相對性狀的概念，探究實驗的基本步驟及注意事項。22、氧氣先天性肺血蚶、蠔、對蝦、青蟹保護生物的多樣性霸王嶺海南黑冠長臂猿【解析】

本題考查了植物的光合作用的的意義、動物的行為特點、動物的分類、生物多樣性的保護和識記本省的自然保護區(qū)及保護對象等知識點，可依據(jù)以下內(nèi)容進行解答：（1）綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進入大氣。（2）動物行為分為先天性