專訓-探究樂器的聲學原理

專訓探究樂器的

聲學原理習題課第二章聲音與環(huán)境

探究樂器音調、響度的影響因素時，應利用控制變量法。實驗中，研究一個物理量A與幾個變量之一的物理量B之間的關系時，應保持影響物理量A的其他幾個變量不變，只改變物理量B進行實驗。1訓練角度認識三種樂器【中考·宜昌】如圖所示是同學們自制的一件小樂器，在8個相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個玻璃瓶，會發(fā)出不同的聲音，這“不同的聲音”主要是指聲音的(

)A．音調B．振幅C．音色D．響度例1A【點撥】敲擊裝水的玻璃瓶，水和玻璃瓶振動發(fā)聲，水柱越低，發(fā)出聲音的音調越高?！就愖兪健咳鐖D所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，下列關于編鐘的說法正確的是(

)A．它發(fā)出的聲音能在真空中傳播B．它發(fā)出的聲音是由它的振動產生的C．它發(fā)聲的音色與其他樂器的音色是一樣的D．敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調1.B【中考·雅安】在二胡表演時，表演者在用弓拉動琴弦的同時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做是為了改變聲音的________(填“音調”“音色”或“響度”)。2.音調架子鼓是一種打擊樂器，起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當用大小不同的力敲擊架子鼓時，發(fā)出聲音的________(填“音調”“響度”或“音色”)不同。當其他條件相同時______________(填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”)可以使音調升高。3.響度繃緊鼓皮2訓練角度探究樂器音調、響度高低的影響因素【中考·常州】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的材料有關；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的長短有關；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調可能與弦的橫截面積有關。例2為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_____、_____的琴弦進行實驗。(2)為了驗證猜想二，應選用編號為_____、_____的琴弦進行實驗。(3)為了驗證猜想三，小明選用編號為A、B的琴弦進行實驗，則表中缺少的數據應為________。編號ABCDE琴弦的材料鋼絲尼龍絲琴弦的長度/cm20403040琴弦的橫截面積/mm20.30.50.50.50.5CEDE20【點撥】(1)由控制變量法可知，研究音調與弦的材料的關系，

應選擇僅材料不同的弦進行實驗。(2)研究音調與弦的長短的關系，應選擇僅長度不同的

弦進行實驗。(3)要研究音調與弦的橫截面積的關系，琴弦A、B只

能僅橫截面積不同?！就愖兪健啃√m愛好音樂，在課余時間，他想利用牛皮鼓“探究鼓皮發(fā)聲的響度大小與振幅的關系”。請參與他的探究：(1)如圖所示，往鼓皮上撒一些紙屑，用較小的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較小，發(fā)聲的響度較小。1.(2)用________(填“同樣”或“更大”)的力敲鼓，發(fā)現(xiàn)紙屑跳起的高度較大，發(fā)