2025年部編版道德與法治二年級下冊第一單元教學設計

最新部編版道德與法治二年級下冊第一單元教學設計1.挑戰(zhàn)第一次【教學目標】學會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次；辨別新鮮事物是否可以嘗試；學會嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、意見?！窘虒W重點】引導學生辨別哪些事物可以獨自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗試、哪些不可以嘗試，鼓勵學生克服心理嘗試新鮮事物?！窘虒W準備】設置一些學生未經歷過的情景，事件。收集學生關于嘗試事物的經歷及感受，并總結嘗試失敗或還未嘗試的案例，做成紙條放在盒子中用于抽簽。課件，含有一些是否可以嘗試的經典案例?！窘虒W時數】2課時?！窘虒W過程】第一課時故事交流教師引入《小馬過河》故事。教師總結：同一條河流，老牛覺得它是沒不過膝蓋的小溪，松鼠覺得它是深不可測的天險，而小馬卻覺得它不深不淺剛剛好。如果把每一本書比作一條河流，由于年齡、經歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會有各自不同的讀后感受。而你就是那匹小馬——要聽取別人的意見，但更要親自去體驗。同學們一定有許多勇敢嘗試的經歷哪位同學愿意與我們分享你的成功和喜悅的心情？教師根據學生發(fā)言總結如何有準備的挑戰(zhàn)第一次。二、小組討論同學們才嘗試的過程中難免會不敢行動或行動失敗，這里是老師收集來的一些同學們挑戰(zhàn)第一次未成功的故事（拿出之前準備好的抽簽盒）每個小組抽一張后討論，如果是你該怎么辦。討論后小組發(fā)言，教師總結。三、教師講解教師在課件上放映一些嘗試新鮮事物的案例，帶領大家一起辨別是否可以嘗試，應該獨自大膽嘗試還是與同伴一同嘗試或者不可以嘗試。我也想回答問題，但就是不敢舉手。大膽說出來，說錯了也沒關系。我想學翻跟頭。翻跟頭有危險，得有大人保護才行。板書設計挑戰(zhàn)第一次之我的第一次。第二課時復習上次課時，引出本次課程主題：我們一起來挑戰(zhàn)。小組討論同學們在上次課程中了解到嘗試事物時可以先做好準備，例如向嘗試過的小伙伴詢問經驗，現在進行小組討論將你想要嘗試還沒做好準備的事情與組員討論，或給組員一些建議。小組發(fā)言小組討論后請組長將討論的內容與大家分享，沒討論完的問題可以利用課余時間繼續(xù)向同學們請教。四、板書設計：第二課時：挑戰(zhàn)第一次之我們一起來挑戰(zhàn)。【教學反思】2.學做“快樂鳥”【教學目標】1．感受身邊的人和事給自己帶來的快樂，懂得并嘗試給別人帶來快樂。2．通過回憶生活中的煩惱，知道生活中不可避免地存在煩惱，要正確對待煩惱，變煩惱為快樂。3．通過參與各種體驗活動，學會調節(jié)心理，培養(yǎng)自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習慣?！窘虒W重點】掌握消除煩惱的方法?！窘虒W難點】樂于并善于把快樂帶給他人?！窘虒W準備】教師：“快樂鳥”的頭飾、學生日常學習生活中開心事的影像資料、課件。學生：搜集自己的煩惱事，寫在小卡片上?！窘虒W過程】一、新課導入導語：同學們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，請同學們閉上眼睛，等老師數到三，再睜開你們的眼睛。師生互動：教師戴上“快樂鳥”的頭飾，充當“快樂鳥”出現在同學們的眼前，并以“快樂鳥”的口吻向同學們作自我介紹：我是“快樂鳥”，大家好！同學們，今天我們一起來學習《學做“快樂鳥”》這一課。二、新知講授活動一：我很快樂任務1：學生做游戲，談一談做游戲的過程中你的感受。學生交流：選兩個同學，一個當被逗者，一個當逗者。逗者要通過做鬼臉、講笑話、表演滑稽動作等方式，將被逗者在兩分鐘內逗笑。教師總結：游戲帶給我們快樂，讀書帶給我們快樂，挑戰(zhàn)帶給我們快樂，生活處處有快樂。任務2：講講你的開心事，與大家分享一下你的快樂？（學生日常學習生活中開心事：如獲獎、與家人在一起、助人為樂、參加班級活動）學生交流：觀看影像資料，學生自由發(fā)言。教師小結：同學們，你們在講述自己開心事的時候面帶微笑，現在讓我們一起把微笑的小臉畫下來，老師希望你們永遠笑口常開，擁有最美的笑臉?；顒佣阂灿胁婚_心的事任務1：生活中開心的事情很多很多，不開心的事就像天上的烏云，總會有的，同學們，說一說你最近遇到了什么煩心事？學生交流：學生自由發(fā)言。任務2：我們每個人都會遇到不開心的事，但是我們要學會調節(jié)情緒，不讓它們影響到我們的心情。那么，當我們遇到不開心的事時應該怎么做呢？學生交流：學生討論交流。教師總結：同學們的辦法可真多呀！在以后的生活中，讓我們忘掉煩惱，放寬心胸，用樂觀的心態(tài)去生活和學習吧?；顒尤嚎鞓烽T診部導語：同學們，歡迎你們來到快樂門診部，看一看什么是真正的快樂吧。任務1：課件出示教材情境圖片，看圖思考，哪個快樂沒道理？哪個不快樂要挺??？學生交流：學生分組討論，班內交流。教師總結：看來，同學們都能分清楚快樂與不快樂，知道哪個快樂沒道理，哪個不快樂要挺住?；顒铀模鹤尶鞓犯嗳蝿?：游戲互動，說出你的煩惱。游戲規(guī)則：同學們聽音樂傳歡樂球，當音樂停止時，歡樂球落到誰的手里就請誰說出自己的煩惱。學生交流：學生1：我想看電視，可爸爸媽媽總是不讓我看，我很煩惱！學生2：我想在考試中取得好成績，但總也不行，我很煩惱！學生3：我很胖，同學們都不喜歡跟我一起做游戲，我很煩惱！學生4：我媽媽總是加班，很少陪我玩，我很煩惱！學生5：我不喜歡學鋼琴，爸爸媽媽總是逼著我練琴，我很煩惱！任務2：請大家想一些辦法幫助這些同學消除煩惱。學生交流：外出郊游；跑步、踢球；睡一覺……教師小結：孩子們，你們想的辦法真好，怪不得你們是“快樂鳥”呢，今天，我也要送給大家一些消除煩惱的方法。課件出示快樂卡片上消除煩惱的方法：唱歌或聽音樂；打球或游泳；把煩惱講給身邊的人聽；面對鏡子微笑一分鐘……三、課堂小結我們是快樂的制造者、傳遞者，只要我們用心去尋找，快樂就在我們身邊。老師希望每個同學不僅自己快快樂樂，還能給身邊人帶去快樂，永遠做個“快樂鳥”?！窘虒W反思】3.做個“開心果”【教學目標】1.認識到做一個開心果可以給周邊人和自己帶來快樂。2.學會傳遞快樂，帶來笑容?！窘虒W重點】引導學生做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的人?！窘虒W準備】學生每人寫出是我家的開心果，是組內開心果。是班級開心果。老師收集后統(tǒng)計?！窘虒W時數】：2課時【教學過程】第一課時一、課文朗讀由一名同學朗讀教材上短文。文中妹妹是家中的開心果，總是用一些幽默的語言帶給大家快樂，今天讓我一起學習做一個開心果！二、同學發(fā)言老師看了同學們寫的誰是家中開心果，好多同學認為自己是家中的開心果，哪位同學愿意到講臺上來分享自己做開心果的經歷經驗？下面老師將隨機抽選五名同學講一講為什么你推選xxx為班級開心果，是因為他熱心助人，還是真誠，善良，或是幽默風趣。老師總結?？梢姡屏?、真誠、大方……都是成為開心果所需的因素。板書設計這里有個“開心果”。第二課時復習上節(jié)課的內容，公布評選結果，各組開心果和班級開心果。小組討論老師給出以下幾個情景讓學生組內討論該如何應對，最后由各組開心果匯報討論結果。1.看見同學一人坐在操場邊表情很難過；2.老師下課后抱著作業(yè)走出教室；3.爺爺奶奶生氣拌嘴時；4.弟弟妹妹被父母批評后在屋子里哭泣。小組發(fā)言小組討論后將討論的內容與大家分享。老師點評。欣賞《小狐貍找開心果的故事》鼓勵大家做一個開心果，為周邊帶來快樂！五、板書設計：這時我要怎么辦?！窘虒W反思】4.試種一粒籽【教學目標】1．通過觀察圖片、觀看視頻、講故事和調查討論，了解種植步驟，感知生命的神奇。2．學會合理地制作觀察時間表，通過試種一粒籽，養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習慣。3．激發(fā)熱愛生命的情感，培養(yǎng)持之以恒的做事態(tài)度?！窘虒W重點】學會合理地制作觀察時間表，養(yǎng)成認真觀察、堅持不懈的良好習慣?！窘虒W難點】了解種植步，學會如何種植一粒籽。【教學準備】教師：歌曲《種太陽》及相關的圖片、課件。學生：初步了解種植的資料，制訂種植計劃?！窘虒W過程】一、新課導入導語：同學們，大自然中，新生的小樹，一望無際的麥田，茂密的樹林，鮮艷的花朵，都是有一粒粒小小的種子長成的，今天就讓我們和一粒種子交個朋友。任務1：課件播放動畫，同學們感知種子發(fā)芽成長的過程，欣賞完之后學生談感受。學生活動；欣賞動畫，交流問題。二、新知講授活動一：奇妙的生命導語：春天是萬物生長的季節(jié)。試著種下一粒籽讓它和我們一起成長。那么，你們打算種什么種子呢？學生活動：學生討論交流（綠豆；西瓜；土豆……）。任務1：課件出示教材圖片。學生觀察，說一說你們從中發(fā)現了什么？學生活動：學生討論交流。學生1：我們常吃的花生原來是種子，一?；ㄉ啄荛L出許多新花生米。學生2：原來柳絮是柳樹的種子。學生3：一斤多重的大蘿卜，就是這些比芝麻還小的種子長成的。教師小結：看來，生命真的很神奇，一粒小小的種子可以長出豐碩的果實?；顒佣何乙瞾矸N一粒籽任務1：課件出示教材圖片，學生思考種植前要做哪些準備？學生活動：小組討論。（準備種子及種子喜歡的土壤，還要了解種子的習性等）。任務2：課件出示教材“我的種植計劃”，請同學們自己做好計劃，并根據計劃回家種植?；顒尤何覀兊氖斋@導語：一周過去了，你們種的種子怎么樣了？一定有很多體會吧？任務1：學生展示自己種植成果，分享自己的種植故事。學生活動：學生交流分享。學生1：這是我種的土豆的照片。瞧，土豆苗多可愛呀！學生2：爺爺說不能天天澆水，也不能心急。學生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩頂起來！學生4：我自己種的蒜苗都舍不得吃。任務2：課件出示教材“我的種植日記”。你從中發(fā)現了什么問題？說一說自己等待種子發(fā)芽時的心情。學生活動：日記中的主人翁因看到種了3天的葵花子還沒發(fā)芽而心急……任務3：課件出示教材《植物成長