部編語文八年級上冊文言文知識點考點梳理訓(xùn)練附解析

部編版語文八年級上冊文言文知識點考點梳理

第13篇三峽（2011課標）

北魏-酈道元

全國視野：2018年全國考情一單篇：海南、西寧；對比：濱州。

課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋）

自三峽七百里中，兩岸連山,在七百里三峽當中，兩崖都是相連的山，全然沒有中斷

略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，

自非奉午夜分，不見吸（xi）月。如果不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

至于夏水黑陵，沿溯（sCi）阻到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行的航道都被阻

絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達，有時候清

暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達江陵，中間相距一千

御風，不以疾也。二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。

春冬之時，則素湍（tudn）綠~~在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流，碧綠的潭水,

潭，回清倒影，絕螭（ydn）多生怪回旋的清波，倒映著的各種景物的影子，極高的山峰上多生

柏，懸泉瀑布，飛漱（shCi）其間，長著奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛速地往

波滎峻禽…&冬趣味。下沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。

~~（在秋天）每到天剛放晴的時候或下霜的早晨，樹林和山

每至晴初霜旦，林寒澗后，常

洞顯出一片清寒肅殺，常常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲

有高俅長嘯，屬（zhti）引淮異，空

音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音

谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴

悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽

東三峽巫峽長，俅鳴三聲淚沾裳?！?/p>

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【思維導(dǎo)圖】

廠兩岸連山.略無闕處一連綿不斷

重巖登嶂.隱天蔽H—高峻挺拔（正面）

L自非亭午夜分,不見曦月一高峻挺拔（側(cè)面）為何先寫里水？

寫作日的是為

「交水襄陵——水位高（正面）

-1了給江水作注,

L夏水沿溯阻絕——水湍急（正面）

（奔放美）1-有時……疾也一水流速度快（側(cè)面）」而三陜以夏水

為盛所以先寫

[-素湍綠潭，回清倒影一水清（靜態(tài)）夏水C

春冬之水—

1-水一懸泉瀑布飛漱其間一落差大（動態(tài)）

（清幽美）L清榮峻茂欣多趣味（總結(jié)）對祖國大好

河山的熱愛

「猿鳴——泣染肅殺的氣氛

秋景

[-突巴三峽山高水K的特點

（凄涼美）

1?漁歌-表現(xiàn):?峽的凄婉美

濃臭秋天蕭瑟凄涼的氣氛

1■與上文形成呼應(yīng)

【中心概括】本文以凝練生動的至墨，描寫了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色，也抒發(fā)了作者對

現(xiàn)IX妓河山黜蟋之展。

【寫作特色】（1）結(jié)構(gòu)嚴謹，布局巧妙。作者采取先大后小、先總后分的寫法,按照季節(jié)劃分層次，

起止分明，各具特色。（2）善于觀察，抓住了事物的特征，描寫生動，使讀者有身臨其境之感。

⑶用筆富于變化。文史直正面描皇二Ml面甥上重粗線勾虹套居娜工空種筆法枇陵旗彭。

&知識梳理

、重點字詞句歸納

1.通假字

略無闕處

同,意思：0

2.古今異義

（1）單乘奔御風

古義：[F]今義：雖然

⑵良多趣味

古義：今義：良好：善良

3.詞類活用

（1）動詞用作名詞

雖乘傘御風

原意為：奔跑，句中意為：0

（2）形容詞用作名詞

回/倒彩

原魯為：清澈，句中意為：0

（3）名詞用作動詞

每至晴初布旦

原意為：全氣中水汽在地面物體上凝結(jié)的白色結(jié)晶，句中意為：

4.一詞多義

〃目三峽七百里中___________________

目非亭午夜分___________________

芻<拿目筆錄（《送東陽馬生序》）[F]

陛下亦宜目謀（《出師表》）[F]

、自康樂以橐（《答謝中書書》）[F]

廣沿溯阻絕___________________

綃多生"柏___________________

絕《*轉(zhuǎn)久維[E]

奇山異水，天下獨絕（《與朱元思書》）[F]

一率妻子邑人來此綃境（《桃花源記》）

心「往來而不絕者（《醉翁亭記》）[F]

湖中人鳥聲俱津(《湖心亭看雪》)

5.重點實詞

⑴般天蔽日隱：[F]

后非亨午夜?

(2)亭：___________________

夜分：_________________

(3)不見喳月曦：___________________

(4)至于夏水尊尊襄：___________________

陵：___________________

⑸涉硼阻絕沿：___________________

溯：____________________

(6)其㈣千二百里間：(F]

⑺雖乘奔御風御：[F]

(8)不以然也疾：___________________

(9)則素請綠潭湍：___________________

(10同沛倒影回清：_________________

(II)絕懶多生怪柏絕：___________________

(⑵清笨峻茂榮：___________________

(13)林寒澗兩肅：___________________

期躥裊

(14)屬：___________________

引：___________________

凄異：_________________

(15)空谷傳則響：___________________

6.重點句子翻譯

(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。

(2)重巖疊嶂，隱天蔽日。

(3)素湍綠潭，回清倒影。

(4)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

二、文意理解與探究

1.第]段寫出了山的特點；第2段寫出了水的特點。

2.作者在寫三峽的水時，為什么沒有按照春夏秋冬的順序來寫，而是先寫夏季？這樣寫有什么好處？

3.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突顯了三峽的什么特點？

4.(統(tǒng)編課后習(xí)題)寫景要抓住景物特征。說說作者筆下三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。

金題演練

（作者相同）閱讀下面的文言文，完成1?4題。（12分）

【甲】江水又東徑西陵峽，《宜都記》曰：自黃牛灘東入西陵界，至峽口百年里，山水纖曲，而兩岸高

山重障，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春?；Q

至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽.此其一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼和戒，

曾無稱有山水之美也。及余來踐臍此境①，既至欣然，舉信耳聞之不如親見矣。

（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注?卷三十四》）

【注釋】①踐臍此境：親自踏上這片土地。

【乙】《三峽》全文。

1.解釋下列語句中加點詞的含義。（4分）

（1）至峽口百件里（）

（2）承信耳聞之不如親見矣（）

（3）不見頤月（）

（4）,引除異（）

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（）

A.加兩岸高山重障鳴之晅不能通其意

B.東石彩色

茶鄉(xiāng)人F1

C.悉以臨懼相戒以殘年余力

D.曾無稱有山水之美也春冬之時

3.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）猶鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。

（2）至于夏水于陵，沿溯阻絕。

4.【甲】文描寫的是西陵峽的景象，【乙】文則描寫的是三峽的全貌。二匕較兩段文字，說說它們在寫法上有

何不同之處。（2分）

3統(tǒng)編教材文言文時間詞集錦

1.今：現(xiàn)在2.今日：今天

3.窮冬：深冬，隆冬4.朝：早晨

5.旦日：第二天6.明日：次日，第二天

7.暮：晚上8.時時：常常，不時

9.期年：滿一年10.秋：時候

11.昔日：當年12.爾來：自那時以來

13.夙夜：早晚，日日夜夜14.夕：晚上

15.四時：四季16.更定：晚上八時左右

17.初：①起初②當初18.數(shù)日：幾天

19.尋：隨即，不久20.俶爾：忽然

21.秋日：秋天22.亭午：止午

23.夜分：半夜24.旦：早晨

25.晝：白天26.昏：黃昏

27.明年：第二年28.寒暑：冬夏

29.己而：不久30.及:到,等到..的時候

31.今者：如今，現(xiàn)在32.嘗：曾經(jīng)

33.俄而:不久，一會兒34.少時：一會兒

35.久之：時間長了36.頃刻：一會兒

第14篇答謝中書書(2011課標)

南朝齊梁?陶弘景

課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)教參段層

山川景色的美麗，自古以來就是文第1層：感慨發(fā)端，以“共

山川之美，古來共

人雅士共同談?wù)摰??！ㄎ《氲纳椒迓柸胝劇备耪f從古至今人人皆

談?！ǜ叻迦朐疲辶?/p>

云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石愛“山川之美”，以“美”

見底。兩岸石壁，五色

壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，點明全文中心。

交輝。青林翠竹，四時

翠綠的竹叢，四季都有。清晨的薄雪將第2層：作者以清峻的筆

俱備。晚霧將歇，猿鳥

要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽觸具體描繪了秀美的山

亂嗚：幺旦圓遮一匹經(jīng)

史造娜統(tǒng)如既出示川景色。

競躍?！▽嵤怯缰?/p>

ffio〃這里實在是人間仙境啊。自從南第3層：以贊美和感慨收

都。自康樂以來，未復(fù)

朝宋的謝靈運以來，就再也沒有人能夠束，期與謝公比肩之意溢

有能與(yu)其奇者。

欣賞這種奇麗景色了。于言表。

【中心概括】本文是陶弘景寫給朋友謝中書的書信中的一部分。fF者以清峻的筆觸具體描繪

了秀美的山川景色，表達儂mi兆的愉悅和與去金初o賞io

【寫作特色】(1)結(jié)構(gòu)嚴謹。作者先以“山川之美，古來共談”總令頁全文,點明中心：再具體

描寫山川之美，融情于景，表達了對山水的贊美之情；最后發(fā)出惘，嘆，總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。

(2)意境優(yōu)美,作者筆下的山水相映成趣.色彩照合絢麗動人，1_g變化生動豐富，動靜然合.

使人心曠神怡。(3)語言凝練。言簡意賅，多用聯(lián)包構(gòu)成其偶，f4式整羌，二旗。

白金題演練

一'重點字詞句歸納

1.百今異義

⑴曉霧將跳

古義：今義：休息

(2)夕日欲頒

古義：今義：坍塌：衰?。何?/p>

2.詞類活用

(I)名詞用作動詞

五色交秤

原意為：光輝，句中意為：。

(2)形容訶用作名詞

未復(fù)有能與其學(xué)者

原意為：奇特，句中意為：?！綟]

3.一詞多義

‘夕日期頹______________

實是欲界之仙都

欲＜且欲g常馬等不可得(《馬說》)_________

_____[F]

一七上而從心所欲(《〈論語)十二章》)

4.童點實詞

⑴山川之蓑美：____________[F]

四時俱/

(2)四時：____

(3)曉霧將歇將：____________[F]

(4)猿鳥機鳴亂：____________[F]

(5)沉鱗克跖競躍：_________1F]

⑹頭是欲界之仙都實：____________[F]

(7)日康樂以來自：____________[F]

的親復(fù)有能與其奇者

與：_______

5.重點句子翻譯

(1)山川之美，古來共談。

(2)兩岸石壁，五色交輝。

(3)青林基竹，四時俱備。

(4)實是欲界之仙都。

二、文意理解與探究

1.“曉終將歇，猿鳥亂嗚”描繪了怎樣的畫面？“亂鳴”在整個描寫場景中有何作用？

2.(統(tǒng)編課后習(xí)題)《答謝中書書》所寫的景物有什么特征？

素養(yǎng)提升設(shè)問

(統(tǒng)編課后習(xí)題)文童結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。”想?想，其中有什么言外之意？

金題演練

（主題相關(guān)）閱讀下面的文言文，完成1?4題。（12分）

茅子①越中人，家童善篙樽。至中流，風妒之，不得至荷蕩，旋近釣磯系筏。垂垂②下雨，霏聚③濕慢,

猶無上岸意。已而雨注下，客七人，姬六人，各薦蓋立幔中，濕透衣發(fā)。風雨一時至，潭不能往。姬惶恐

求上，羅襪無所惜?？湍艘葡萝?坐未定，雨飛自林端，盤旋不去，聲落水上，不盡入潭，而如與潭奇。

雷忽震，姬人皆掩耳終匿至深處。電與雷相后先，也尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上

于雨，作金銀珠貝影，良久乃J。

（節(jié)選自譚元春《再游烏龍?zhí)队洝罚?/p>

【注釋】①茅子：指茅元儀。子，古代對男子的尊稱。②垂垂：形容下垂。③霏零：形容雨雪之密。

1.解釋下列語句中加點詞的含義。（4分）

⑴各特蓋立幔中（）

⑵而如與潭市（）

（3）姬人皆掩耳欲匿至深處（）

（4）良久乃弓（）

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（）

A.風妒之無鮮肥滋味之享

B.g而雨注下今南方已定，兵甲？足

乃移席新打

C.5屠乃奔倚其下

D.而吸蘇波光以上于雨未復(fù)有能與共奇者

3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

姬惶恐求上，羅林無所惜。

4.選文寫景很有特色，請說出其中兩條。（2分）

第15篇記承天寺夜游（2011課標）

宋?蘇軾

教參譯文（加粗字詞為教材課下

課文原文教參段層

注釋）

元豐六年十月十二日夜晚，

元豐六年十月十二日夜，

我解開衣服，正打算睡覺，這時

解衣欲睡，月色入戶，欣然起

月光照進門里，（十分美好，動人

行。念無身為樂者幺遂至承天第I層：點明時間、地點、

游興），（于是）我高興地起來走到

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相人物和“夜游”的起因。

戶外。想到?jīng)]食A與我掛回波題.

與步于中庭?！ㄍハ氯绶e水空第2層：描寫庭中月光的

于是來到桑永才找張懷民。張懷

明,水中藻、苻（X】ng）交橫,澄澈。

民也還沒有睡覺，（于是）我們一起

蓋竹柏影也。〃何夜無月？何第3層：議論抒懷。

在院子里散步?！ㄍピ褐械脑鹿?/p>

處無竹柏？但少閑人如吾兩

如積水般澄澈，仿佛有藻、苻交

錯其中，大概是竹子和柏樹的影

子吧。〃吸二液逡五艮虬嬖黑

沒有竹子和柏樹?只是缺少像我

倆這拄血的人罷工。

【思維導(dǎo)圖】

敘事一賞月緣由：解衣欲睡、月色人戶、相與懷民步于中庭一庭中散步、月下抒懷]

(前3句)漫步的悠閑

制句「庭下月喘二黑靠常＞皿色宜人賞月的欣喜

貶謫的悲涼

抒懷人生的感慨

.〃.一一愉悅?cè)糸e:但少閑人如吾兩人一點睹之筆

(2問句+閑人句)

【中心概括】本文通過對庭院月光的描寫，營造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達了作者復(fù)

朵而乂微妙的心境：覆卷的悠閑募m的1缸及鼠感慨。

【寫作特色】(1)層次分明。文章雖然只有一段，但從交代時間，到作者的行為，到寫景，到

抒懷點題，脈絡(luò)清晰可見。(2K亍文自然。作者按照“所想——所為——所見——所感”的順

序來寫，一氣呵成。(3)寫景另1.致。全文寫景只有一句話,“庭下如積水空明，水中藻、存交

援」短貨捎影迎工.班鹿卮袤，JMJWI龍姬口的坦眼，寫法巧妙，匠心獨運，別具一?格。

A知識梳理

一、重點字詞句歸納

i.古今異義

⑴月色入廣

古義：[F1今義：人家

(2)卷無與為樂者

古義：今義：紀念，思念

(3)但少閑△如吾兩人者耳

①但：擊義：________________

今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是

②閑人；古義：[F]

今義：無事可做的人

2.詞類活用

名詞用作動詞

相與守于中庭

原意為：腳步，句中意為：o[F]

3.重點實詞

⑴欣然起勺欣：__________[F]

行：__________[F]

(2)念無與為樂者樂：__________[F]

(3)遂至承天喜尋張懷民

至：__________[F]

(4)懷民亦未移寢：__________[F]

(5潮亨步于中庭相與：一

4.重點虛詞

⑴念無與為樂有

(2)相與步丁中庭

(3)承竹柏影也_______________

5.重點句子翻譯

(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。

(3)庭下如積水空明，水中藻、背交橫，蓋竹柏影也。

二、文意理解與探究

1.(統(tǒng)編課后習(xí)題)細讀《記承天寺夜游》，體會作者的心境。結(jié)合寫作背景和你對蘇軾生平、思想的認一只,

談?wù)剬Α伴e人”的理解。

2.(2016鹽城)文章表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露作者怎樣的情緒？

3.(2017曲靖)結(jié)合文意，請簡要分析作者夜游之“樂”表現(xiàn)在哪些方面。

白金題演練

(作者相同)閱讀下面的文言文，完成1?4題。(12分)

己卯上元，予在傀州①，有老書生常入來過，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之，步城西，

入僧舍，歷小巷，民夷雜糅，屠沽②紛然。用舍已三鼓矣。令中掩關(guān)熟睡，已再新矣。放杖而笑，孰為得失？

過的問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑料退之釣曳”無得，更終遠去，不知走海者未必得大亶也。

(選自蘇軾《書上元夜游》)

【注釋】①脩州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③過：蘇軾的小兒子。

④韓退之釣魚：韓愈曾在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣之處，暗指自己境遇不好，不

得志。

1.解釋下列語句中加點詞的含義。(4分)

⑴有老書生藜人來過i)

⑵月舍已三鼓矣()

(3)次中掩關(guān)熟睡()

(4)更欲遠去()

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是(2分)()

A.先生能一出乎頹然乎其間者

B.予欣然從衛(wèi),實是枝界々仙都

c.孰為得失,全石以為底

D.等亦笑韓退之釣魚無得輦侍上之臣不懈于內(nèi)

3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

不知走海者未必得大魚也。

4.本文寄寓了作者怎樣的人生態(tài)度？(2分)

第16篇與朱元思書

南朝梁?吳均

▲知識梳理

重點字詞句歸納

1.通假字

(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮

同，意思:

(2)窺谷忘反

同，意思:

2.古今異義

鶯K醫(yī)天者

古義：今義：罪過：乖張

3.詞類活用

(1)動詞用作名詞

猛浪若奔

原意為：奔跑，句中意為：【FL

(2)形容詞用作動詞

互相竽擎

原意為：高，句中意為：

原意為：遠.句中意為：

(3)名詞用作狀語

①任意奉中

原意為：&方位名詞。東邊和西邊:

②指從東到西的距離，句中意為：.

②負勢競上

原意為：.位名詞，與“下”相對,

句中意為：.

③橫村占蔽

原意為：方位名詞，與“下”相對,句中意為：[F]

4.一詞多義

M「奇山異水，天下獨絕________________[F]

欲w?

1猿則百叫無絕_________________[F]

5.重點實詞

(1)天山蘇e共色：_______________

⑵叢流飄蕩從：_________________

⑶白富陽至桐廬一百許里

許：_________________

(4)急湍量箭甚：_________________

(5)袋勢競上負：_________________

⑹爭高再指直指：_______________

⑺泉水邀石激：_________________

(8)蟬則干轉(zhuǎn)不窮千：_________________

(9)望峰盡心息：_________________

(10)尊饗世務(wù)者經(jīng)綸：_______________

⑴磔谷忘反窺：[F]

(12)橫風上蔽柯：_________________

疏泉登堂

(13)交映：_______________

6.重點句子翻譯

(1)從流飆蕩，任意東西。

(2)急湍甚箭，猛浪若奔。

(3)負勢競上,互相軒邈。

(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

(5)分飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，愛谷忘反。

第17篇富貴不能淫(2011深標)

《孟子》

課文原文教參譯文(加粗字詞為教材課下注釋)

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們二生氣，一

哉？二怒而諸作懾」安居員禾工煨?！敝T傀就都霞也JM城上赧避到患『天

E太平?！?/p>

孟子說：“這怎么能算有大志、有作為、有

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子二十歲

禮乎？丈夫之過也，父命之；女子之嫁也，行冠禮的時候，父親給以訓(xùn)導(dǎo)；女兒出嫁的時

母命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，候，母親教導(dǎo)她，送到門口，告誡她說：'到了

必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦你的夫家，一定要恭敬、小心謹慎，不要違背

之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行你的丈夫！'以順從為準則，足婦女之道。(大丈

天下之大道。得志，與民由之：不得志，獨夫應(yīng)該)住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天

行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威或不下最正確的位置一一禮，走者天下最正確的道

能屈。此之謂大丈夫?！甭芬灰涣x。得志的時候，與百姓一同遵循正道

而行；不得志的時候，獨自走自己的道路。g

覺小熊使其心智邀釀JO坯熊便其逸比改翌

武力不能使其意志屈服。這樣的人才稱得上有

大志、有作為、有氣節(jié)的男子J

【思維導(dǎo)圖】

第1段:提出論題T什么是大丈夫［富貴不能淫

第2段：以妾婦順從之道諷刺一非大丈夫貧賤不能移

得出結(jié)論T真正的大丈夫I威武不能屈

【中心概括】文章以尿春的話開篇，論述了大丈夫應(yīng)具有的優(yōu)秀品質(zhì)。“大丈夫”在古代是對

品德高尚、節(jié)操高尚的人的尊稱，而蜒的大文去廛該衽觸理想蜒義

目標去奮斗。

【寫作特色】⑴語言含蓄幽默，諷刺深刻尖銳。⑵排比。二o正能淫敗丕能程院威武

不能屈”形成排比：的磅礴，鏗鏘有力，成為千古名句。

▲知識梳理

一、重點字詞句歸納

1.通假字

往之女家

同,意思：

2.詞類活用

動詞的使動用法

①富貴不能岸

原意為：惑亂，迷惑，句中意為：

②貧賤不能多

原意為：改裝，動搖，句中意為：

③威武不能圖

原意為：屈服，句中意為：

3.一詞多義

,”「戒之曰

⑴戒t必敬必職

循天下之廣居

高天下之廣盾

.I周廟堂之高則憂其民（《岳陽樓記》）

⑵居［佛印盾右，魯直因左（《核舟記》）

面山而用（《愚公移山》）

i居無何，上至（《周亞夫軍細柳》）

”是焉得為大丈夫乎

⑶得＜

罩志

4.重點實詞

⑴豈不誠大丈夫哉誠：______________

（2）安居而天下限熄：______________

⑶丈夫之役也冠：______________

(4)父@之命；

(5)以期為氐者順：[F]

正：____________

(6)與民用之由：_____________

⑺獨行支道道：

5.重點虛詞

，丈夫之冠也_________________

父命務(wù)_________________

(1)之＜母命W_________________

妾婦2道也_________________

、與民由石_________________

(2)是串得為大丈夫乎

⑶以順為正者_________________

6.重點句子翻譯

(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄，

(2)富貴不能淫，貧賤不能移，成或不能屈。

二、文意理解與探究

1.(統(tǒng),編課后習(xí)題)孟子為什么認為公孫衍、張儀不配稱為大丈夫？在孟子心目中，什么樣的人才是真正的

大丈夫？

2.請對比分析孟子所說的''妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。

白金題演練

(內(nèi)容、主題相關(guān))閱讀下面的文言文，完成1?4題。(12分)

蓋里：人生在世，富貴不能浮，貧賤不能移。文章蓋世，孔子厄于陳邦；武略超群，太公釣于渭水。

顏淵命短，殊非兇惡之徒；盜跖年長，豈是善良之輩。堯帝明圣，卻生不肖之兒；瞽叟①愚頑，反生大孝之

子。張良原是布衣，蕭何稱謂縣更。晏子身無五尺，封作齊國宰相：孔明臥居草廬，能作蜀漢軍師。先霸

雖雄，敗于烏江自刎；漢王雖弱，竟有萬里江山。李廣有射虎之威，到老無封；馮唐有乘龍之木，一生不

遇。韓信未遇之時，無一日三餐，及至遇行，腰冬三尺玉印，一旦時信，死于陰人之手。

唯呼！人生在世，富貴不可盡用，貧賤不可自欺，聽由天地循環(huán)，周而復(fù)始將。

(節(jié)選自《破窯娥》)

【注釋】①替叟(gUs6u)：舜與象的父親、黃帝的七世孫。

1.解釋下列語句中加點詞的含義。(4分)

⑴蓋單()

⑵富貴不能年()

（3）馮唐有乘龍之手（）

（4）腰辱三尺玉?。ǎ?/p>

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是（2分）（）

A.太公釣于渭水受地干先王

聞之：欣然歸往

B.殊非兇惡之徒

C.楚霸里雄故余卓愚

D.周而復(fù)始焉舍魚而取熊掌者也

3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）盜跖年長，豈是善良之輩。

（2）一旦時衰，死于陰人之手。

4.選文運用了哪些論證方法？論證了什么觀點？（2分）

第18篇生于憂患，死于安樂（2011課標）

《孟子》

全國視野：2018全國考情一單篇：天津：對比：深圳、南充、龍東。

課文原文教參譯文（加粗字詞為教材課下注釋）

舜發(fā)于吠（quan）畝之中，傅說舜從田地之中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選

（yu8）舉于版筑之間，膠鬲（96）拔，膠鬲自魚鹽販中被舉薦，管夷吾從獄官手中釋放出

舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫來，進而得到任用，孫叔敖從隱居的海濱被任用為相，

叔敖舉于海，百里奚舉于市?！ü拾倮镛蓮氖芯g被贖出而用為大夫?！ㄋ?，上天將

天將降大任于是人也，必先苦其心要卜達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛

志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧

身，行拂亂其所為，所以動心忍坦困之中，使他做事不順，（通過這些）來讓他的心受到震

曾益縣史丕黑。MU熟的旌粒堅忍起於…以丕B埴加猴M±。

一個人常常犯錯誤，然后才能改正：內(nèi)心憂困，思

慮堵塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）表

人恒過，然后能改；困于心，

現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（一個

衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，

國家）在國內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢

而后喻。入則無法家拂（b1）士，出

士，在國外如果沒有勢力、地位相當?shù)膰?，這個國家

則無敵國外患者，國恒亡?！ńK應(yīng)

就往往容易滅亡?！私獾竭@一切之后，就會明白常處

擔生壬憂整負比王安生也。

箕愁裾患之史則蚣生名~童處安逸塊叔生町以便

人死亡。

【思維導(dǎo)圖】

擺事實（舉例論證）：舉六賢（出身貧賤,歷經(jīng)磨難.增K才干,布?所作為）（1段1層）

個人［客觀（天降大任）：苦、勞、餓、空乏、行拂亂］動心忍性生于

（正面）講道理（道理論證）主觀（人恒過,然后能改）：困于心,衡于慮,而后作；曾益其所不能'憂患

征于色,發(fā)于聲,而后喻J（】段2層）

國家（人:無法家拂士］________________（2段7）

死于安樂（2段I乂）

（反而）1出：無敵國外患j

結(jié)論:生于憂患,死于安樂（2段2乂）

【中心概括】本文通過列舉六位歷史人物雖出身貧賤，但經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終成大業(yè)的

例子，正反論證了經(jīng)受磨煉的益處來論證“生于憂患，死于安樂”的觀點。

【寫作特色】（I）論證層層深入,將觀點置于篇末，先論證“生于憂患二后