山西省長治運城大同朔州陽泉五地市高三上學期期末聯考理綜生物試題

山西省長治、運城、大同、朔州、陽泉五地市2018屆高三上學期期末聯考理綜生物試題一、選擇題1.雨后常能聞到“泥土的芳香”，主要是土壤中放線菌代謝活動釋放出某些化學物質所致。在形態(tài)學特征上，放線菌是一類具有絲狀分枝的原核生物。下列相關說法正確的是A.在下雨前后放線菌的增殖、代謝速率不同B.放線菌沒有核糖體，但能分泌呼吸酶C.放線菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸D.放線菌是單細胞生物，通過無絲分裂進行增殖【答案】A.........2.ATP合酶是F1和F0的復合體，其中F1位于某些細胞器的膜外基質中，具有酶活性；F0嵌在膜的磷脂雙分子層中，為質子（H+）通道，當膜外的高濃度的質子沖入膜內時能為ATP的合成提供能量。下列敘述正確的是A.ATP合酶存在于線粒體內膜和葉綠體內膜上B.F0為ATP合酶的疏水部位，能催化ATP的合成C.合成ATP時的能量直接來自H+的化學勢能D.高溫使F1和F0分離后，F1仍能合成ATP【答案】C【解析】已知ATP合酶是F1和F0的復合體，其中F1位于某些細胞器的膜外基質中，F0嵌在膜的磷脂雙分子層中。在光合作用中，ATP合成于在葉綠體的類囊體薄膜上進行的光反應階段，因此葉綠體內膜上不存在ATP合酶，而有氧呼吸的三個階段都有ATP合成，其場所依次為細胞質基質、線粒體基質、線粒體內膜，因此ATP合酶存在于線粒體內膜上，A錯誤；F0嵌在膜的磷脂雙分子層中，為ATP合酶的疏水部位，是質子（H+）通道，當膜外的高濃度的質子沖入膜內時能為ATP的合成提供能量，說明合成ATP時的能量直接來自H+的化學勢能，B錯誤，C正確；F1具有酶活性，高溫使F1和F0分離后，F1會因高溫而變性失活，不能催化合成ATP，D錯誤?！军c睛】本題是一道信息題，主要考查學生對知識的整合和遷移能力。解答本題的關鍵是抓住問題的實質：ATP合酶參與催化ATP的合成，ATP的合成途徑是光合作用和細胞呼吸。據此圍繞題意所示的“ATP合酶是F1和F0的復合體，其中F1位于某些細胞器的膜外基質中，具有酶活性；F0嵌在膜的磷脂雙分子層中，為質子（H+）通道，當膜外的高濃度的質子沖入膜內時能為ATP的合成提供能量”信息進行發(fā)散思維，結合所學“光合作用過程和細胞呼吸過程”的知識展開聯想，進行知識的整合和遷移。3.用打孔器制取土豆片并均分為9份，分別稱重（W1），并浸泡在一系列不同濃度的CaCl2溶液中。一段時間后，將材料取出，用吸水紙吸干表面水分并稱重（W2）。（W2W1）/W1與CaCl2溶液濃度的關系如圖所示，下列分析錯誤的是A.（W2W1）/W1與CaCl2溶液的濃度呈負相關B.CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對照組，土豆片的重量仍為W1C.隨著CaCl2溶液濃度的增大，植物細胞失水的速率逐漸加快D.直線與橫軸的交點所示的CaCl2濃度即為組織細胞的等滲濃度【答案】B【解析】曲線圖顯示：（W2W1）/W1的比值隨著CaCl2溶液濃度的增大而減小，說明（W2W1）/W1與CaCl2溶液的濃度呈負相關，A正確；CaCl2溶液濃度為0的一組為空白對照組，該組的（W2W1）/W1＝0.04，說明W2＞W1，即土豆片的重量大于W1，B錯誤；隨著CaCl2溶液濃度的增大，（W2W1）/W1的比值逐漸減小，說明植物細胞失水的速率逐漸加快，C正確；直線與橫軸的交點所對應的（W2W1）/W1＝0，說明W2＝W1，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，說明該交點所示的CaCl2濃度即為組織細胞的等滲濃度，D正確。4.研究表明，位于一對同源染色體上且相距非常遠的兩對非等位基因在染色體發(fā)生交叉互換后產生的配子種類和比例，與兩對非等位基因自由組合產生的配子種類和比例難以區(qū)分。雌果蠅的細胞在減數分裂過程中染色體發(fā)生交叉互換，雄果蠅不發(fā)生?；騇/m和N/n控制不同的相對性狀，下列能證明果蠅的基因M和N位于同一染色體上且相距非常遠的雜交組合是A.MmNn（♀）×MMnnB.MmNn（♀）×mmnnC.MmNn（♂）×mmnnD.MmNn（♂）×MmNn【答案】D【解析】依題意可知：若基因M和N位于同一染色體上且相距非常遠，則MmNn（♀）產生的4種配子和比例與這兩對非等位基因自由組合產生的配子種類和比例難以區(qū)分，而MMnn或mmnn只產生1種配子，所以MmNn（♀）×MMnn或MmNn（♀）×mmnn產生的后代的表現型及其比例，與按照自由組合定律推知的產生的后代的表現型及其比例難以區(qū)分，因此這兩組雜交組合不能證明果蠅的基因M和N位于同一染色體上且相距非常遠，A、B錯誤；因雄果蠅不發(fā)生交叉互換，所以MmNn（♂）產生兩種比值相等的配子，mmnn只產生1種配子，因此MmNn（♂）×mmnn產生的后代的表現型及其比例為1∶1，但該結果不能說明M和N在同一染色體上相距非常遠，C錯誤；綜上分析，MmNn（♂）產生兩種比值相等的配子，MmNn（♀）產生4種配子，受精時雌雄配子的結合方式有8種，若按照自由組合定律推知，MmNn（♂）×MmNn（♀）雜交，受精時雌雄配子的結合方式有16種，因此MmNn（♂）×MmNn產生的后代的表現型及其比例，與按照自由組合定律推知的產生的后代的表現型及其比例存在明顯的差異，能夠證明果蠅的基因M和N位于同一染色體上且相距非常遠，D正確。5.用適宜濃度的生長素（IAA）、赤霉素（GA）及植物激素抑制劑S處理水仙莖切段，48小時后測得水仙莖切段的伸長率（伸長率=×100%）如圖所示，該實驗數據不能支持的結論是A.在無外源的IAA和GA時莖段仍能生長B.IAA和GA均能促進莖伸長，IAA的作用效果更好C.IAA和GA在促進莖伸長時具有協同作用D.植物激素抑制劑S能抑制IAA和GA的作用【答案】D【解析】柱形圖顯示：①組為對照組，無外源的IAA和GA處理，莖切段的伸長率＝20%＞0，說明在無外源的IAA和GA時莖段仍能生長，A正確；②、③、④組莖切段的伸長率均大于①所示的對照組，且這三組莖切段的伸長率由小到大的排序為④＞②＞③，說明IAA和GA均能促進莖伸長，IAA的作用效果更好，而且IAA和GA在促進莖伸長時具有協同作用，B、C正確；②組的莖切段的伸長率＝⑤組的莖切段的伸長率，說明植物激素抑制劑S不能抑制IAA的作用，④組的莖切段的伸長率＞⑥組的莖切段的伸長率，說明植物激素抑制劑S能抑制GA的作用，D錯誤?！军c睛】本題以實驗為依托，采用圖文結合的形式考查學生對實驗結果的分析和處理能力。解答此類問題的關鍵是：抓住直方圖所蘊含的生物學信息，即不同處理后的莖切段的伸長率，并且將實驗組（用相應激素及抑制劑S處理組）與對照組（不加激素和抑制劑S組）的該數值進行對比分析。若對照組的伸長率大于零，說明無外源的IAA和GA時莖段仍能生長；若實驗組的伸長率大于對照組則體現了激素的促進作用，反之則體現了抑制作用；若判斷抑制劑S能否抑制IAA或GA的作用，則自變量為是否用抑制劑S處理，由此依據實驗設計的對照原則，通過②、⑤組或④、⑥組對照加以分析。6.在棄耕農田演替為森林的某一階段，對雙子葉植物甲的種群進行調查，（某段時間種群的個體數量與上一段時間種群數量的比值）的變化如圖所示。在0—t4時間段內A.甲的種群密度在t1時最大、t3時最小B.群落的空間結構、物種豐富度等發(fā)生改變C.群落的反饋調節(jié)能力減弱,恢復力穩(wěn)定性增強D.甲的基因頻率發(fā)生改變，適應環(huán)境的能力減弱【答案】B【名師點睛】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對種群數量的變化、群落演替的理解和掌握情況。解答此類問題的關鍵是抓住：①圖示反映的是“在棄耕農田演替為森林的某一階段，對雙子葉植物甲的種群進行調查，λ的變化”；②λ值的內涵，明確橫縱坐標的含義以及曲線圖中的起點、轉折點、終點等點的含義。在此基礎上，運用所學的知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。二、非選擇題7.光合作用的暗反應階段主要包括:C5和CO2結合生成C5，C3經一系列變化生成糖類和C5。為確定光合作用暗反應階段哪個反應間接依賴光，科學家利用小球藻進行實驗，結果如圖所示。請回答：（1）利用熱酒精處理小球藻能終止細胞內的化學反應。欲探究l4C02中14C的轉移路徑，給小球藻提供l4C02后，應怎樣處理？____________。（2）暗反應階段間接依賴光照的反應是____________，做出此判斷的依據是____________。（3）若其它條件不變,突然降低光照條件下C02的濃度，短時間內細胞中C3和C5含量的變化趨勢分別是____________?！敬鸢浮?1).每間隔一段時間用熱酒精終止暗反應進程，提取并鑒定含14C的物質(2).C3經一系列變化生成糖類和C5(3).當反應條件由光照變?yōu)楹诎禃r，C3含量升高而C5及各種中間產物的含量下降，說明C3的還原與光照條件有關(4).C3含量降低，C5含量升高【解析】試題分析：理清光合作用過程及其影響因素等相關知識，據此對比分析圖中在特定條件下的曲線變化趨勢，從中提取有效信息。在此基礎上結合題意對各問題情境進行分析解答。(1)依題意可知：欲探究l4C02中14C的轉移路徑，給小球藻提供l4C02后，應每間隔一段時間用熱酒精終止暗反應進程，提取并鑒定含14C的物質。(2)分析圖示可知：當反應條件由光照變?yōu)楹诎禃r，C3含量升高而C5及各種中間產物的含量下降，說明C3的還原與光照條件有關，據此可判斷：暗反應階段間接依賴光照的反應是C3經一系列變化生成糖類和C5。(3)若其它條件不變,突然降低光照條件下C02的濃度，導致CO2和C5結合形成C3的CO2固定過程減弱，新生成的C3減少，而原有的C3繼續(xù)被還原為C5和糖類，所以短時間內細胞中C3含量降低，C5含量升高。8.細胞周期的分裂間期包括G1期、S期和G2期，該時期細胞內主要完成染色質的復制。為探討染色質復制的起因，有人將不同時期的Hela細胞進行融合，并研究融合后細胞中核的復制情況，實驗結果如表所示。請回答：實驗結果實驗一G1期核進入復制早S期核繼續(xù)復制實驗二G2期核不進入復制S期核繼續(xù)復制實驗三G1期核不進入復制G2期核不進入復制（1）G1期細胞中所發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程包括_____________________，該時期某些蛋白質由細胞質通過____________進入細胞核。（2）G1期的細胞核不進入復制，而實驗一中融合后的G1期的核進入復制，有學者認為S期細胞中存在活化因子。若上述觀點是正確的，則融合細胞中G1期核進入復制的原理最可能是____________，表中結果表明該活化因子可作用于____________（“G1”“S”“G2”）期的細胞。（3）表中結果表明，G1期、S期、G2期細胞中發(fā)生的代謝反應存在差異，其根本原因是________________?！敬鸢浮?1).轉錄和翻譯(2).核孔(3).該活化因子能起始核DNA的復制和有關蛋白質的合成（該活化因子能起始染色質復制）(4).G1和S(5).不同時期細胞中基因的表達存在差異（基因的選擇性表達）【解析】試題分析：理清有絲分裂各時期的主要特點，據此結合題意，以表中信息呈現的實驗處理方法及其結果為切入點，分析各問題情境，進而作答。(1)G1期的細胞中進行旺盛的蛋白質合成，所發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程包括轉錄和翻譯，該時期某些蛋白質由細胞質通過核孔進入細胞核，為S期的DNA復制做物質上的準備。(2)S期細胞中存在活化因子，當G1期細胞與S期細胞融合后，該活化因子能起始核DNA的復制和有關蛋白質的合成（該活化因子能起始染色質復制），導致融合細胞中G1期核進入復制。表中信息顯示：G1期細胞與S期細胞融合后，G1期核進入復制，S期核繼續(xù)復制；G2期細胞與S期細胞融合后，G2期核不進入復制，S期核繼續(xù)復制；G1期細胞與G2期細胞融合后，G1和G2期核都不能進入復制?？梢?，該活化因子可作用于G1和S期的細胞。(3)G1期、S期、G2期細胞中發(fā)生的代謝反應存在差異的根本原因是：不同時期細胞中基因的表達存在差異（基因的選擇性表達）。9.在神經肌肉標本中，傳出神經末梢與骨骼肌共同構成效應器，它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d為可以進行電刺激的部位。請回答下列問題：（1）刺激a處，肌肉收縮，該種現象不能稱為反射，原因是___________________。（2）神經興奮后，神經遞質由③處釋放，在②中通過___________與①上的___________結合，整個過程體現了細胞膜具有___________的功能。（3）已知興奮在神經纖維上可雙向傳導，在突觸處只能單方向傳遞。請利用神經—肌肉標本設計實驗進行驗證（寫出實驗思路并預期實驗結果）。【答案】(1).無完整的反射弧參與(2).擴散(3).特異性受體(4).控制物質進出和信息交流(5).實驗思路：分別在b、d處依次施加一定強度的電刺激，觀察肌肉收縮情況及靈敏電流計偏轉情況預期實驗結果：刺激b處時，肌肉收縮，靈敏電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉；刺激d處時，肌肉收縮，靈敏電流計不發(fā)生偏轉【解析】試題分析：本題以圖文結合的形式考查學生對神經調節(jié)等相關知識的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點，圍繞“反射和反射弧、興奮在神經纖維上的傳導和在神經細胞間的傳遞”等相關知識，結合問題情境進行分析作答。(1)刺激a處，肌肉收縮，因無完整的反射弧參與，所以該種現象不能稱為反射。(2)神經興奮后，神經遞質由[③]突觸前膜處釋放，在[②]突觸間隙中通過擴散與[①]突觸后膜上的特異性受體結合，整個過程體現了細胞膜具有控制物質進出和信息交流的功能。(3)若利用神經—肌肉標本設計實驗，驗證興奮在神經纖維上可雙向傳導、在突觸處只能單方向傳遞，則其實驗思路為：分別在b、d處依次施加一定強度的電刺激，觀察肌肉收縮情況及靈敏電流計偏轉情況。因該實驗是驗證性實驗，其結論是已知的，即興奮在神經纖維上可雙向傳導、在突觸處只能單方向傳遞，所以預期的實驗結果為：刺激b處時，肌肉收縮，靈敏電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉；刺激d處時，肌肉收縮，靈敏電流計不發(fā)生偏轉。10.某嚴格自花傳粉的多年生二倍體植物，野生型為紅花。白花突變株Ⅰ和株Ⅱ均由單基因突變引起，且自交后代均為白花。請回答：（1）研究人員通過實驗知道上述兩株白花突變均為隱性，請寫出該實驗的雜交組合。_____________。（2）上述兩白花突變株可能由一對相同基因發(fā)生隱性突變導致的，也可能是不同的基因發(fā)生隱性突變的結果；相關基因可能位于1對同源染色體上，也可能位于2對同源染色體上。請設計實驗予以鑒定（要求:寫出實驗思路、預測實驗結果并得出結論。假定實驗過程中不發(fā)生突變及染色體交叉互換）。___________?！敬鸢浮?1).紅花×白花突變Ⅰ、紅花×白花突變Ⅱ(2).將白花突變Ⅰ和白花突變Ⅱ雜交，若子一代為白花，則兩白花突變由一對相同基因發(fā)生隱性突變導致的；若為紅花，則兩白花突變由不同的基因發(fā)生隱性突變的結果。將子一代自交，統(tǒng)計子二代的表現型及比例。若子二代為紅花：白花=1：1，相關基因位于1對同源染色體上；若子二代為紅花：白花=9:7，相關基因位于2對同源染色體上【解析】試題分析：在自然條件下，嚴格自花傳粉的植株為純合子。隱性突變是由顯性基因突變?yōu)殡[性基因，因此隱性突變植株一定是隱性純合子。具有一對相對性狀的兩個純合親本雜交，子一代所表現出來的性狀是顯性性狀。若兩白花突變株是由一對相同基因發(fā)生隱性突變所致，則二者的基因型相同，否則存在差異。綜上分析，自設相關的基因符號，圍繞“基因的分離定律和基因的自由組合定律”的知識進行相關問題的解答。(1)由題意“某嚴格自花傳粉”可知：該多年生二倍體植物為純合子。讓野生型紅花植株分別與白花突變株Ⅰ和白花突變株Ⅱ雜交，若這兩組雜交組合的后代均表現為紅花，則說明這兩株白花突變均為隱性。(2)欲設計實驗鑒定：兩白花突變株是由一對相同基因（相關基因用A和a表示）發(fā)生隱性突變導致的，還是不同的基因（相關基因用A和a、B和b表示）發(fā)生隱性突變的結果，相關基因是位于1對同源染色體上，還是位于2對同源染色體上，可讓白花突變株Ⅰ和白花突變株Ⅱ雜交。若兩白花突變株由一對相同基因發(fā)生隱性突變導致的，則兩白花突變株和子一代的基因型相同，均為aa，子一代均為白花；若兩白花突變株由不同的基因發(fā)生隱性突變的結果，則兩白花突變株的基因型分別為aaBB和AAbb，子一代的基因型為AaBb，都表現為紅花。若進一步鑒定相關基因是位于1對同源染色體上，還是位于2對同源染色體上，可將子一代自交，統(tǒng)計子二代的表現型及比例。若相關基因是位于1對同源染色體上，則基因型為AaBb的子一代產生的配子及其比例為aB∶Ab＝1∶1，子二代的基因型及其比例為aaBB∶AaBb∶AAbb＝1∶2∶1，表現型及其比例為紅花∶白花＝1∶1；若相關基因是位于2對同源染色體上，則基因型為AaBb的子一代產生的配子及其比例為AB∶aB∶Ab∶ab＝1∶1∶1∶1，子二代表現型及其比例為紅花∶白花＝（9A_B_）∶（3A_bb＋3aaB_＋1aabb）＝9∶7。11.土壤中富含多種微生物，其中的鏈霉菌為真菌，能合成某些抗生素。請回答：（1）與細菌相比，鏈霉菌在細胞結構上具有的最顯著特征是____________________。（2）制備培養(yǎng)鏈霉菌的培養(yǎng)基時，在稱量、溶化和定容后、滅菌之前還需要___________。對培養(yǎng)基進行滅菌通常采用的方法是____________________。篩選并純化鏈霉菌時，將含有鏈霉菌的菌液接種在固體培養(yǎng)基上的常用方法為______________________。（3）鏈霉菌的氣生菌絲能產生多個孢子。臨時保存該菌種時，可將鏈霉菌接種到___________上，長期保存孢子時可采用___________法。（4）把菌種接種到液體發(fā)酵培養(yǎng)基上，持續(xù)振蕩培養(yǎng)鏈霉菌比靜置培養(yǎng)時的抗生素產量高，其原因是____________________?！敬鸢浮?1).具有核膜包被的細胞核(2).調pH（至酸性）(3).高壓蒸汽滅菌(4).稀釋涂布平板法、平板劃線法(5).斜面固體培養(yǎng)基(6).甘油管藏(7).振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液溶氧量、利于菌體與培養(yǎng)液的充分接觸，促進菌體生長與代謝【解析】試題分析：熟記并理解微生物的實驗室培養(yǎng)等相關基礎知識、形成清晰的知識網絡。在此基礎上從題意中提取信息，對各問題情境進行解答。(1)細菌是原核生物，鏈霉菌是真核生物。與細菌相比，鏈霉菌在細胞結構上具有的最顯著的特征是：具有核膜包被的細胞核。(2)制備培養(yǎng)鏈霉菌的培養(yǎng)基時，在稱量、溶化和定容后、滅菌之前還需要調pH（至酸性）。對培養(yǎng)基進行滅菌通常采用高壓蒸汽滅菌法。純化微生物時常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法。(3)臨時保存鏈霉菌菌種時，可將鏈霉菌接種到斜面固體培養(yǎng)基上，長期保存孢子時可采用甘油管藏的方法。(4)持續(xù)振蕩培養(yǎng)，能提高培養(yǎng)液溶氧量，有利于菌體與培養(yǎng)液的充分接觸，促進菌體的生長與代謝，因此持續(xù)振蕩培養(yǎng)鏈霉菌比靜置培養(yǎng)時的抗生素產量高。12.研究表明，油菜中蛋白質與油脂均由丙酮酸轉化而來，丙酮酸羧化酶（PEP）能催化丙酮酸合成蛋白質。下表中甲株為正常油菜，乙、丙和丁株為轉反義PEP基因的油菜。請回答：組別油脂含量（%）蛋白質含量（%）甲40.0224.12乙49.4222.24丙48.6922.50丁47.6022.52（1）利用PCR獲取PEP基因時，根據PEP基因上游及下游的堿基序列，設計并人工合成_________，PCR的原料是___________。（2）在構建PEP基因表達載體時，如果將PEP基因反向連接在___________和終止子之間，可構成反義PEP基因表達載體。若PEP基因在轉錄時，兩條單鏈（a鏈、b鏈）中的a鏈為模板鏈，則反義PEP基因在轉錄時的模板鏈為______________________。（3）在檢測反義PEP基因是否整合到油菜細胞的染色體DNA上時，擬用PEP基因做探針是否可行？請說明理由。____________________________________________。（4）分析上表數據，乙、丙和丁三株油菜細胞中與蛋白質合成相關的基因有____