如何閱讀一本書的讀后感作文5篇

—如何閱讀一本書的讀后感作文5篇當(dāng)認(rèn)真品讀一部作品后，相信大家都有許多值得共享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。以下是整理的如何閱讀一本書的讀后感作文，僅供參考，希望對大家有幫忙。如何閱讀一本書的讀后感作文1不得不成認(rèn)，選擇這本書的原因是迫于工作要求，但郝明義的譯序提起了我的好奇心。讀書，它不就是拿一本書，然后翻開扉頁，或精讀或略讀，把書中所寫都看完而已嗎？莫非讀書還有什么特別的規(guī)章？我雖不愛讀書，但是至少也看過幾本。簡潔來說就是讀完的和未讀完的。既然喜愛讀書，當(dāng)然要看看別人是怎樣讀書的，并尋求一個(gè)更科學(xué)的方法。閱讀是生活中必不行少的一部分。所謂精神糧食便是如此了。的很多觀點(diǎn)在我看來非常受用，當(dāng)然，由于時(shí)期的局限性，這本書關(guān)于閱讀的看法也不肯定盡善盡美。但是，以如今的觀點(diǎn)來看，書中提及的一些分類，觀點(diǎn)仍具科學(xué)性。同時(shí)，現(xiàn)代社會快速進(jìn)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀漸漸帶向電子書時(shí)期。但我認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅適用于閱讀紙質(zhì)書籍，對于電子書、網(wǎng)絡(luò)資訊的閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。盡管許多時(shí)分我們閱讀或許是為了放松或打發(fā)時(shí)間，但我們也應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)格的心態(tài)去閱讀。一本好書是的人生歷練的凝聚，是的心血，是對世人的告誡。我們應(yīng)當(dāng)懷著敬愛，感恩的心情去閱讀。記得有人說過，讀書是一個(gè)人的修行。翻開書本，修行便開頭了。我們要做的不僅是要吸取新的學(xué)問，更要增加我們的感悟力，我們的理解力。真誠地閱讀一本好書，對于，對于我們自己，都是一種嘉獎。讀完這本書，我才明白自己最初的想法有多么的不仔細(xì)。體會領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)的苦心，世上沒有什么事是簡潔的，隨隨便便的。你心中認(rèn)為天經(jīng)地義的事也未必沒有它的章法。如何閱讀一本書，不僅僅是一本書，也是一種哲學(xué)。如何閱讀一本書的讀后感作文2艾德勒在學(xué)界和出版界都是個(gè)傳奇性的人物。范多倫是1950年月哥倫比亞高校一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我如今看到的這個(gè)版本。讀得快、讀得多就是讀得好嗎？讀得慢、讀得認(rèn)真就是讀得好嗎？這是這本書解答的第一個(gè)問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止，有些書該囫圇吞食，還有少數(shù)的書則當(dāng)細(xì)嚼慢咽?！辈还苁撬僮x還是認(rèn)真讀，讀者要有自己的選擇。認(rèn)為可以認(rèn)真讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。認(rèn)為只有讀者從書中獲得了養(yǎng)分才算讀得好。在這本書的看來閱讀分成四層次：根底閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀，根底閱讀就相當(dāng)于小同學(xué)的閱讀力量。檢視閱讀是速讀的力量，分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名明白想表達(dá)的是什么，并能從大約上了解到的寫作思路。主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強(qiáng)的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個(gè)讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。在這本書的最終提出不同類型的書的閱讀技巧。適用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會科學(xué)。這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不肯定是讀得好。有些書必需要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來堅(jiān)持下去快樂閱讀。我的好好友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最終一段給他致謝。謝謝你哦!如何閱讀一本書的讀后感作文3艾德勒在學(xué)界和出版界都是個(gè)傳奇性的人物。范多倫是1950年月哥倫比亞高校一位博覽群書、才氣過人的出身書香門第的年輕教授。艾德勒在1940年出版了《如何閱讀一本書》第一版。在1970年艾德勒找到范多倫改編《如何閱讀一本書》。這也是我如今看到的這個(gè)版本。讀得快、讀得多就是讀得好嗎？讀得慢、讀得認(rèn)真就是讀得好嗎？這是這本書解答的第一個(gè)問題。那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些書只需淺嘗輒止，有些書該囫圇吞食，還有少數(shù)的書則當(dāng)細(xì)嚼慢咽?！辈还苁撬僮x還是認(rèn)真讀，讀者要有自己的選擇。認(rèn)為可以認(rèn)真讀的書不過一千本。另外讀得多也不見得就是讀得好，讀得越多，卻沒收獲的這種情況叫可憐。認(rèn)為只有讀者從書中獲得了養(yǎng)分才算讀得好。在這本書的看來閱讀分成四層次：根底閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。根底閱讀就相當(dāng)于小同學(xué)的閱讀力量。檢視閱讀是速讀的力量。分析閱讀是指讀者能從書籍分類、書名明白想表達(dá)的是什么，并能從大約上了解到的寫作思路。主題閱讀是指讀者能用帶著共性的話題感強(qiáng)的問題從一本書中找出自己想要的答案。一個(gè)讀者要帶自己的主動性去選擇自己想讀的書。在這本書的最終提出不同類型的書的閱讀技巧。適用型、想象文學(xué)、故事、戲劇、詩、歷史書、科學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)書、社會科學(xué)。這本書給我最大的啟發(fā)就是讀得多就不肯定是讀得好。有些書必需要精讀，即使讀不懂，也要找到自己能找到的切入點(diǎn)來堅(jiān)持下去快樂閱讀，我的好好友也跟我說有想法就要寫下來，不然就是紙上談兵。我覺得他說得有道理，所以我就在這的最終一段給他致謝。如何閱讀一本書的讀后感作文4讀完《如何閱讀一本書》，第一感覺就是一本閱讀指南，介紹怎樣閱讀的方法和技巧，閱讀所應(yīng)具備的視野。一開頭就強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：閱讀是一件主動的事，閱讀越主動效果越好，通過主動的閱讀，你會投入心思去不斷思索，這樣才會有更大的收獲。說實(shí)話，最初是好奇的心態(tài)來讀這本書的，但是看過這本書后，的確學(xué)到了許多東西。首先意識到了自己許多缺乏之處。讀一本好書就是和一個(gè)良師的對話。一本新書仿佛就是一個(gè)生疏人，他包含學(xué)識卻不愿吐露心聲，只有當(dāng)你主動去打開一本書時(shí)，才開啟了你與良師的溝通之門。閱讀是生活中必不行少的一部分，所謂精神糧食便是如此。這本書關(guān)于閱讀者的看法不肯定盡善盡美，但是以現(xiàn)代的觀點(diǎn)來看，書中提及了一些分類，仍具有科學(xué)性，現(xiàn)代社會快速進(jìn)展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀漸漸帶向電子書時(shí)期，認(rèn)為書中的觀點(diǎn)不僅適用于閱讀紙質(zhì)書籍，對電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀也有很大的指導(dǎo)作用。盡管許多時(shí)間閱讀是為了放松或者打發(fā)時(shí)間，但我們還是應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)格的看法去面對閱讀。一本好書是的心血結(jié)晶，人生歷練，更是對世人的告誡，我們應(yīng)當(dāng)懷著敬愛、感恩的心情去閱讀。讀書是一個(gè)人的修行，當(dāng)你翻開書的那一刻修行便開頭了。我們要做的不僅涉取新的學(xué)問，更要增加我們的感悟力量和理解力。真誠閱讀一本好書，對于對于自己都是一種嘉獎。讀完這本書，才明白最初的想法有多么愚不行及，世上沒有什么事是簡潔而隨便的，心中認(rèn)為天經(jīng)地義的事也未必有它的章法。《如何閱讀一本書》它也是一種哲學(xué)。如何閱讀一本書的讀后感作文5《如何閱讀一本書》是作家莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫合著的一本教授閱讀方法的書籍，被很多讀者奉為閱讀圣經(jīng)。本書的開篇指出了任何一種閱讀都是一種活動，因此必需要有一些主動的活力。許多人在閱讀的時(shí)分，經(jīng)常沒讀多久就開頭顯現(xiàn)雙眼停滯、頭腦昏睡的狀況，這種精神不濟(jì)的狀態(tài)根本無法將閱讀進(jìn)行下去。認(rèn)為，人們之所以顯現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于閱讀缺乏主動性。完全被動的閱讀只會越讀越疲憊，越讀越乏味，直至放棄閱讀。所以，預(yù)備開頭閱讀的人首先要熟悉到的是：閱讀是一件主動的事情，閱讀越主動，效果越好。既然閱讀是一種活動，那么也必有活動的目的。閱讀的目的可分為兩種：第一種是為獲得資訊而讀，第二種是為求得理解而讀。閱讀與自身學(xué)問水平相當(dāng)?shù)臅?，那么閱讀的目的就只是為了獲得這本書所載錄的信息而已。閱讀高于自身學(xué)問水平的書，并試圖讀懂讀透它，向自己現(xiàn)有的理解力發(fā)起挑戰(zhàn)，則是閱讀的另一種目的——提升理解力。這本書所針對的讀者就是那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解力量的人而寫。在沒有任何外力的幫忙的情況下，只靠著內(nèi)心的力量，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己，從只有模糊的概念