廣東省湛江市徐聞縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷全卷共6頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、積累與運(yùn)用（29分）1.默寫古詩(shī)文。（1）______，______。所謂伊人，在水一方。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，______，______。（《小石潭記》）（3）夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，______，______。（《桃花源記》）（4）在我國(guó)古詩(shī)里，愛(ài)情是期盼，是傾慕……《子衿》就通過(guò)詩(shī)句“青青子衿，______?！北磉_(dá)了美麗女子對(duì)所愛(ài)之人的期盼；而《關(guān)雎》中的“______，______?！眲t表達(dá)了君子對(duì)美麗女子的傾慕。（5）“坐觀垂釣者，______”孟浩然巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”古語(yǔ)，向張九齡表達(dá)求仕之心。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（6）______，______。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）2.《關(guān)雎》開(kāi)頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？請(qǐng)你用《詩(shī)經(jīng)》里常用的比、興表現(xiàn)手法的知識(shí)來(lái)回答。閱讀下面的文字，完成下面小題。千萬(wàn)年來(lái)，自然消融的萬(wàn)年冰雪自青藏高原各拉丹冬雪山奔騰而下，wānyán著向東南方向流淌。長(zhǎng)江，你便開(kāi)始了自己的旅行。無(wú)論經(jīng)歷怎樣的fēngyúnbiànhuàn，你依舊飽含激情。冰雪凍不僵你的豪氣，青山擋不住你的道路。面對(duì)壓迫，你怒不可遏的聲音歷歷在目；長(zhǎng)路漫漫，你虔誠(chéng)向前。你橫貫東西，支流輻輳，往來(lái)船只川流不息。歷經(jīng)千年，曾有無(wú)數(shù)生命迎來(lái)衰竭，而你以生生不息的姿態(tài)和兼收并蓄的胸懷演繹了中華文明之道。你在激勵(lì)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心的同時(shí)，還在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）wānyán（）（2）fēngyúnbiànhuàn（）4.下列語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.歷歷在目 B.虔誠(chéng) C.川流不息 D.演繹5.語(yǔ)段中畫線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.你在激勵(lì)廣大中華兒女的民族自信心與自豪感的同時(shí)，還在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族。B.你在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族的同時(shí)，還激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心。C.你在激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心的同時(shí)，還在保護(hù)與養(yǎng)育中華民族。D.你在養(yǎng)育與保護(hù)中華民族的同時(shí)，還激勵(lì)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心。每年4月22日是世界地球日，2024年世界地球日主題是“全球戰(zhàn)塑”。為倡導(dǎo)節(jié)約資源，某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下各題中的任務(wù)。6.請(qǐng)你為“我的低碳我做主”活動(dòng)寫一條宣傳語(yǔ)。7.在活動(dòng)中，圍繞“低碳生活，我們可以做什么”的話題，各班同學(xué)暢所欲言，現(xiàn)在也請(qǐng)你寫出兩點(diǎn)適合的做法。4月23日是“世界讀書(shū)日”，你所在班級(jí)將開(kāi)展“走近《經(jīng)典常談》”為主題的世界讀書(shū)日活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下小題中的任務(wù)。8.在《經(jīng)典常談》一書(shū)中，你比較喜歡里面提到的哪部經(jīng)典？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。9.在讀書(shū)日活動(dòng)中，你班舉行了一次小小辯論會(huì)，小徐同學(xué)認(rèn)為“科技對(duì)發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義才大，傳統(tǒng)文化經(jīng)典落伍了，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒(méi)什么作用?！蹦阏J(rèn)同小徐的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合《經(jīng)典常談》說(shuō)說(shuō)你的理由。二、閱讀（41分）（一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】古法以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》）【丙】今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺(jué)。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問(wèn)：主人馬不休，日行幾何？答曰：七百八十里。（節(jié)選自《九章算術(shù)》）【注】①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的器具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）能以徑寸之木（）（2）為宮室、器皿、人物（）（3）罔不因勢(shì)象形（）11.把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（2）持衣追及與之而還。12.請(qǐng)用“/”給【丙】文中畫線的句子斷句。今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺(jué)。13.【甲】文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里？（用原文句子回答）14.【乙】文，能聽(tīng)到數(shù)里內(nèi)人馬聲音的原因大概是什么？請(qǐng)用自己的話回答。（二）（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鹽湖為什么色彩斑斕王建萍①初夏時(shí)節(jié)，隨著氣溫不斷上升，各地鹽湖宛如調(diào)色板，色彩斑斕，美不勝收。這種美麗的景觀是怎么形成的呢？②首先要明確，不是所有的咸水湖都能叫鹽湖，鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。我國(guó)是鹽湖資源比較豐富的國(guó)家，超過(guò)1000個(gè)大大小小的鹽湖主要分布在青藏高原以及新疆、內(nèi)蒙古等地。③那么，是什么讓鹽湖如此色彩斑斕呢？其實(shí)，我國(guó)98%的鉀資源、超過(guò)80%的鋰資源、50%的硼資源、50億噸的鎂資源都賦存在鹽湖鹵水中，還有巨量的石鹽、芒硝、天然堿、硝酸鹽等礦產(chǎn)資源，鹽湖可以說(shuō)是一個(gè)個(gè)“聚寶盆”。也正是由于不同鹽湖中含有的離子組合不同，以及富含鹽湖微生物，如綠藻等，我們?cè)谧匀唤缈梢钥吹剿{(lán)色、綠色甚至棕紅色的鹽湖，十分美麗。④鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖。陸相鹽湖主要形成于大陸內(nèi)部，如青藏高原、內(nèi)蒙古等地的鹽湖；海相鹽湖蒸發(fā)巖形成于相對(duì)封閉的海灣、淺水臺(tái)地等。按形成時(shí)間，鹽湖又可以分為現(xiàn)代鹽湖和古代鹽湖。如柴達(dá)木盆地鹽湖一般形成于幾十萬(wàn)年以來(lái)的第四紀(jì)晚期，屬于年輕的現(xiàn)代鹽湖；而四川盆地深部的雜鹵石形成于2億多年前的三疊紀(jì)，就屬于比較老的古代鹽湖（礦）。⑤無(wú)論是海相還是陸相成因，鹽湖的形成都需要三個(gè)必備條件：構(gòu)造、物源和氣候。值得一提的是，鹽湖不一定是有湖水的“湖”。合適的構(gòu)造、豐富的物源，加上持續(xù)干旱的氣候，導(dǎo)致湖水大量蒸發(fā)濃縮，各類元素不斷在盆地中富集，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間演化，最終形成了高礦化度的鹽湖。如果補(bǔ)給水源消失或減少，鹽湖將進(jìn)一步濃縮，甚至可能形成地表水較少或沒(méi)有地表水的干鹽湖，或者最終埋藏在地下而形成古代鹽湖。例如柴達(dá)木盆地察爾汗鹽湖就是一個(gè)巨大的干鹽湖。干鹽湖的主要特征是在一年內(nèi)絕大部分時(shí)間是干枯的，只有潮濕季節(jié)才有暫時(shí)性的表面鹵水。⑥由于鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的封閉型內(nèi)陸高原盆地，這里干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少，鹽湖區(qū)生態(tài)環(huán)境十分脆弱。因此，必須統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)利用工作。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月23日，有則改）15.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，正確的一項(xiàng)是（）A.鹽湖按成因可以分為陸相鹽湖和海相鹽湖，按形成時(shí)間可分為當(dāng)代鹽湖和古代鹽湖。B.“鹽湖可以說(shuō)是一個(gè)個(gè)‘聚寶盆’。”這個(gè)句子使用了下定義的說(shuō)明方法。C.本文善于運(yùn)用設(shè)問(wèn)句來(lái)引出所要說(shuō)明的內(nèi)容，使得文段銜接自然，又激發(fā)了讀者閱讀興趣。D.鹽湖多發(fā)育在干旱鹽漬荒漠為主的內(nèi)陸高原盆地，生態(tài)環(huán)境十分脆弱。16.文中第②段劃線句子中的“以上”能不能去掉？為什么？“鹽湖一般指湖水含鹽量在50克/升以上的湖泊。”17.針對(duì)文末提到的“干旱少雨，淡水資源短缺，植被覆蓋度低，土壤鹽漬化和荒漠化嚴(yán)重，物種稀少”等現(xiàn)狀，請(qǐng)就如何統(tǒng)籌做好鹽湖的保護(hù)工作，提出你的建議。（三）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。原野上的柴火飯明前茶①畢業(yè)30年后，你還記得初中同學(xué)的音容笑貌嗎？講老實(shí)話，同學(xué)在微信群中發(fā)出30年前的老照片時(shí)，我已經(jīng)無(wú)法把眼前這撥志得意滿的中年人，與當(dāng)年那些白衣藍(lán)褲的青澀小子聯(lián)系在一起。猜了10位同學(xué)，弄錯(cuò)一半。發(fā)照片的人不耐煩了，又發(fā)出一張照片，是一幫同學(xué)圍著一個(gè)原野上的土灶歡快地敲打飯盆。好啦，仿佛接通了電源，我一下子把土灶周邊所有同學(xué)的姓名，連同他們的綽號(hào)一同想起來(lái)了?、谡娴?，誰(shuí)能忘得了初三那年的柴火飯？③那是中考前4個(gè)月，我們進(jìn)入隔周就有模擬考，都有排名的膠著期。白熱化的競(jìng)爭(zhēng)讓班里的氣氛變得十分微妙。不停地傳出各種小道消息，不是考分的反超讓昔日好友突然冷淡下來(lái)，就是某尖子生的錯(cuò)題本突然消失了兩天，第三天，它靜悄悄地回到了主人的桌肚里。懷疑與戒備浮漾在空氣里，防范別人的滿腹委屈，被防范的更是委屈。競(jìng)爭(zhēng)必定是有你沒(méi)我嗎？友誼必定會(huì)在前途面前分崩離析嗎？這樣沉重的命題就這樣擺在15歲的少年面前。那個(gè)早春，教室里的氣氛陰郁得能滴出水來(lái)。④忽然，傳來(lái)震動(dòng)人心的消息：初三年級(jí)本要取消的春游照常進(jìn)行，而且，我們要去一個(gè)剛剛建成的森林公園，在劃定的生火區(qū)，自己搭一個(gè)土灶，撿柴火來(lái)把全班的飯做好?、菁由蠋ш?duì)老師，那可是56個(gè)人的飯！消息靈通人士已經(jīng)打聽(tīng)到，有的班要做臘肉菜飯，有的班要做手搟面條，那我們要做什么飯？班主任夏老師是一位拄著拐杖的中年人，他的一條腿因?yàn)閮簳r(shí)的疾患從膝蓋處截肢了，然而，他依舊是一個(gè)事必躬親的勤務(wù)兵。他十分豪氣地用拐杖輕點(diǎn)教室的木門，說(shuō)：咱們4班，要搞就搞一個(gè)難忘的，咱們來(lái)包餃子?、捱@陣仗可就大了！第二天，我們排隊(duì)上車的時(shí)候，有人帶著最大號(hào)的臉盆，準(zhǔn)備和面；有人帶著一整鍋剁好的餃子餡：有人豪邁地帶來(lái)折疊小圓桌，準(zhǔn)備搟餃子皮；還有人出乎意料地帶著啤酒瓶，他的盤算是，萬(wàn)一沒(méi)人找得著搟面杖，啤酒瓶也許能湊合搟面。⑦夏老師迅速分了工，一撥人砌土灶，一撥人和面包餃子。后一撥工作其實(shí)基本靠夏老師一個(gè)人，因?yàn)槟俏宦暦Q能用啤酒瓶搟面的家伙，都沒(méi)法用搟面杖搟出一張合格的餃子皮來(lái)。唯有夏老師一面飛旋一面搓動(dòng)，一張餃子皮就飛了出來(lái)。⑧最后一撥什么技術(shù)活都不會(huì)干的，被夏老師指派去撿枯柴。老師特別叮囑說(shuō)，所有的枯柴都要就地折斷，仔細(xì)捆扎，不要像豬八戒的釘耙一樣四仰八叉地拖回來(lái)。⑨我就在這最后一批人馬中。我們飛奔而去，四散找尋，進(jìn)入了春天的雜樹(shù)林。水杉樹(shù)尚未發(fā)芽，碩大的鳥(niǎo)巢依舊顯露；白楊樹(shù)已經(jīng)亮出了無(wú)數(shù)新葉，猶如銀亮的手掌在翻飛炫耀：香樟樹(shù)正進(jìn)入換葉季，老葉與新葉的更替讓它釋放出奇妙的香氣。我一面撿拾枯枝，一面諦聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴，被做題與考試郁塞的頭腦豁然一清。我意識(shí)到，在我們緊盯鼻尖一寸處拼命記誦和努力時(shí)，這個(gè)春天最清鮮活潑的一面已經(jīng)來(lái)臨。鳥(niǎo)鳴如口哨唱和，如絲弦密奏，如對(duì)歌調(diào)侃，喜悅?cè)缛粯咏噶宋业男?。我突然意識(shí)到這頓柴火飯的意義，它把一大群被考試壓榨得灰頭土臉的少男少女釋放到這爛漫的春光中，讓他們明白，人生除了那一厘米寬的分?jǐn)?shù)條，還有別的出路與意義。⑩30年后，我們已不記得自己的名次，不記得誰(shuí)有沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，不記得彼此的嫉妒與恩怨：我們只記得老師手里飛快旋出的餃子皮，記得燒灶同學(xué)鼻尖上的炭灰，記得有人把捆柴火的結(jié)香枝條，連同枝條上的黃花繞成一個(gè)花環(huán)，戴在我頭上。我們只記得同學(xué)少年，言笑晏晏。?很快就要告別，走上人生的岔路小徑。那頓意猶未盡的柴火飯?jiān)谡f(shuō)：請(qǐng)珍視這永不再來(lái)的同窗情誼。18.根據(jù)全文，說(shuō)說(shuō)初三那頓柴火飯讓“我”至今念念不忘的原因。19.請(qǐng)根據(jù)下面句子后面括號(hào)里的要求，回答問(wèn)題。（1）唯有夏老師一面飛旋一面搓動(dòng)，一張餃子皮就飛了出來(lái)。（句子運(yùn)用了什么描寫方法，有什么表達(dá)效果？）（2）真的，誰(shuí)能忘得了初三那年的柴火飯？（指出這個(gè)段落的作用）20.請(qǐng)揣摩第⑨段畫橫線的句子所反映的“我”的心理活動(dòng)，用第一人稱描寫出來(lái)。我心想：_________________________21.題目是文章的眼睛，關(guān)于本文的題目，有些同學(xué)認(rèn)為改為“春游”更好，有些同學(xué)認(rèn)為保留“原野上的柴火飯”更好。你是怎樣認(rèn)為的呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)和理由。三、作文（50分）22.閱讀下面的文字，按要求作文。魯迅筆下的平橋村環(huán)境美、人情美，既寄托了魯迅對(duì)美好生活的向往，也流露出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。自我國(guó)全面推進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興后，你的家鄉(xiāng)有了哪些變化呢？你筆下的家鄉(xiāng)又有怎樣的美呢？請(qǐng)以“我愛(ài)我那越發(fā)美好的家鄉(xiāng)！”為結(jié)尾，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）不得抄襲；（3）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（6）書(shū)寫要正確、規(guī)范、美觀。

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷全卷共6頁(yè)，滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、積累與運(yùn)用（29分）【1題答案】【答案】①.蒹葭蒼蒼②.白露為霜③.日光下澈④.影布石上⑤.芳草鮮美⑥.落英繽紛⑦.悠悠我心⑧.窈窕淑女⑨.君子好逑⑩.徒有羨魚(yú)情?.海內(nèi)存知己?.天涯若比鄰【2題答案】【答案】《關(guān)雎》采用了“興”的表現(xiàn)手法，開(kāi)頭從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起，以雎鳩鳥(niǎo)和鳴相依，興起男子對(duì)女子的愛(ài)慕之情，貼切自然?！?~5題答案】【答案】3.①.蜿蜒②.風(fēng)云變幻4.A5.B【6~7題答案】【答案】6.示例：（1）追求綠色節(jié)能時(shí)尚，擁抱綠色低碳生活。（2）低碳生活，從點(diǎn)滴做起。（3）節(jié)能減排，低碳生活。7.示例：（1）綠色出行。（2）減少使用一次性餐具。（3）減少使用塑料袋，使用可重復(fù)使用的購(gòu)物袋。（4）減少駕車，可選擇步行、騎行、乘坐公共交通工具。（5）垃圾分類回收，做好垃圾分類工作等等?！?~9題答案】【答案】8.示例：我喜歡的經(jīng)典是《論語(yǔ)》，書(shū)中記錄了關(guān)于教育、文學(xué)、哲學(xué)以及立身處世的道理，這給了我很大的啟發(fā)，引導(dǎo)我成為一個(gè)堅(jiān)定志向、努力學(xué)習(xí)、善于自省的人。9.示例：學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，可以提高個(gè)人文化素養(yǎng)，涵養(yǎng)品德。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而傳統(tǒng)文化經(jīng)典教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)和立身處世之道，成為可以助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才。如《史記》中“一諾千金”的故事就告訴了我們恪守誠(chéng)信的經(jīng)商之道。所以說(shuō)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化經(jīng)典對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用不可忽視。二、閱讀（41分）（一）（17分）【10~14題答案】【答案】10.①.用，拿②.雕刻③.順著，就著11.（1）譯：（他）曾經(jīng)贈(zèng)送給我一只用核桃雕刻成的小船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。（2）譯：（主人）拿著衣服追上（客人），給他衣服后返回。12.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分之一/主人乃覺(jué)。13.能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。14.大概是中間空的東西能收進(jìn)聲波。（二）（10分）【15~17題答案】【答案】15.C16.不可以?！耙陨稀北矸秶南拗?，表明湖水含量大于50克/升的湖泊才能被稱作“鹽湖”，這符合事實(shí)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17.示例：大力宣傳鹽湖生態(tài)保護(hù)工作的意義；植樹(shù)造林，維護(hù)鹽湖周邊生態(tài)環(huán)境平衡；開(kāi)展環(huán)境問(wèn)題排查專項(xiàng)工作，遏制生態(tài)破壞；加大生態(tài)保護(hù)修復(fù)力度，改善物種生存環(huán)境。（三）（14分）【18~21題答案】【答案】18.因?yàn)檫@頓柴火飯把一大群被考試壓榨得灰頭土臉的少男少女釋放到這爛漫的春光中，讓他們明白，人生除了那一厘米寬的分?jǐn)?shù)條，還有別的出路與意義。例如同學(xué)之間、師生之間的情誼，這些對(duì)人生來(lái)講，也彌足珍貴。19.（1）這句運(yùn)用了人物動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象寫出夏老師搟面速度之快，表現(xiàn)了夏老師搟面技術(shù)熟練。（2）這個(gè)段落是過(guò)渡段，起著承上啟下的作用，引出下面春游活動(dòng)。20.示例：這里的一切太美妙了！原來(lái)，除了考試分?jǐn)?shù)，人生還有這么美妙的一面！我們要感受自然的美好，享受生命的美妙，珍惜有緣成為同學(xué)的情誼呀！21.我認(rèn)為原題目更好。理由：“原野上的柴火飯”富有畫面感，令人想象到原野上裊裊炊煙及拾柴生火做飯的人；交代了文章主要內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。而“春游”則過(guò)于直白。

三、作文（50分）【22題答案】【答案】例文：家鄉(xiāng)的蛻變與新生在我記憶中，家鄉(xiāng)是一個(gè)寧?kù)o而樸素的小村莊。它坐落在青山綠水之間，村前有一條清澈的小河，河岸上種滿了柳樹(shù)，春天時(shí)柳絮紛飛，夏天時(shí)蟬鳴陣陣。然而，過(guò)去的家鄉(xiāng)雖然美麗，卻也有著許多不足：道路泥濘，房屋破舊，村民們的生活并不富裕。隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進(jìn)，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力。首先，家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善。曾經(jīng)那條泥濘的小路，如今已變成了寬闊的柏油馬路，路兩旁還安