《行為金融學(xué)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《行為金融學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023S02009開課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱行為金融學(xué)BehavioralFinance課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)拓展課先修課程證券投資學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)適用專業(yè)（類）金融學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《行為金融學(xué)》課程是本專業(yè)本科生的專業(yè)拓展課。行為金融學(xué)是多學(xué)科交叉研究的邊緣理論.它吸收心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等有關(guān)人類決策心理和行為的研究成果，在有限理性和有限套利假定的基礎(chǔ)上，研究市場(chǎng)參與者的實(shí)際決策行為，解釋金融領(lǐng)域的各種現(xiàn)象。現(xiàn)代金融學(xué)研究的體系框架是建立在有效市場(chǎng)假設(shè)的基礎(chǔ)上，以資本資產(chǎn)定價(jià)理論和現(xiàn)代資產(chǎn)組合理論為基石，著重研究理性假設(shè)條件下的價(jià)格發(fā)生機(jī)制和金融市場(chǎng)效率問(wèn)題。行為金融學(xué)試圖用新的以人為中心的生命范式去代替現(xiàn)代金融理論的研究范式，它突破了現(xiàn)代金融理論只注重理性投資決策模型對(duì)證券市場(chǎng)投資者實(shí)際決策行為進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)度的范式，以“非理性或者有限理性”的投資者實(shí)際決策心理為出發(fā)點(diǎn)，研究投資者的投資決策行為規(guī)律及其對(duì)市場(chǎng)價(jià)格的影響，以期望更透徹、真實(shí)地刻畫了金融市場(chǎng)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)行為金融學(xué)的基本問(wèn)題和基本觀點(diǎn)有比較全面的認(rèn)識(shí)，掌握行為金融學(xué)的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理論，對(duì)行為金融學(xué)有一個(gè)比較全面的了解，建立起行為分析的基本思維框架，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用行為金融學(xué)理論分析經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，更為學(xué)生進(jìn)一步接近金融學(xué)的前沿知識(shí)提供幫助。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到以下目標(biāo)：1．使學(xué)生了解、掌握行為金融學(xué)的基本概念、基本知識(shí)、基本理論與方法，熟悉有關(guān)行為金融學(xué)方面的基本理論和相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，掌握行為分析的基本分析框架。2．使學(xué)生能夠運(yùn)用行為金融學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)中的金融、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，尤其是對(duì)證券市場(chǎng)和投資者行為的理解和分析。3．培養(yǎng)學(xué)生從行為金融學(xué)的角度預(yù)測(cè)證券市場(chǎng)的發(fā)展變化，并能夠有一定的實(shí)際操作能力。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握行為金融學(xué)的基本概念、基本知識(shí)、基本理論與方法，熟悉有關(guān)行為金融學(xué)方面的基本理論和相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，掌握行為分析的基本分析框架。課程目標(biāo)1151-2：能夠運(yùn)用行為金融學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)中的金融、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，尤其是對(duì)證券市場(chǎng)和投資者行為的理解和分析。課程目標(biāo)2152-1：能夠運(yùn)用行為金融學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)中的金融、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。課程目標(biāo)2152-2：能夠運(yùn)用行為金融學(xué)原理去分析證券市場(chǎng)和投資者的行為。課程目標(biāo)2102-3：培養(yǎng)學(xué)生從行為金融學(xué)的角度預(yù)測(cè)證券市場(chǎng)的發(fā)展變化。課程目標(biāo)3103-2：能夠運(yùn)用行為金融學(xué)原理去分析投資者的行為，提高自身投資心理的免疫力。課程目標(biāo)3103-3：具有行為金融學(xué)的深厚理論素養(yǎng)，熱愛金融學(xué)。課程目標(biāo)2153-4：具有多角度、全面的金融分析的能力和嚴(yán)謹(jǐn)邏輯分析的職業(yè)素質(zhì)。課程目標(biāo)310四、教學(xué)方式與方法1.本課程在教學(xué)中采用了講授法、課堂討論法、模擬實(shí)驗(yàn)法、應(yīng)用研究法等等。課堂教學(xué)采取多媒體教學(xué)與板書有機(jī)結(jié)合的方式，系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述大綱中涉及的行為金融學(xué)基本原理。授課方法主要為理論講解和課堂討論、案例教學(xué)相結(jié)合，以教師講授為主，課堂討論和案例教學(xué)為輔，在原理的闡述中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。同時(shí)，課堂上還就某些典型的金融問(wèn)題組織同學(xué)進(jìn)行討論，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。2.本課程入選了2018年河北大學(xué)課程考核模式改革項(xiàng)目，在教學(xué)的方式與方法上進(jìn)行了一些變化。由于行為金融學(xué)自身的實(shí)踐性和前沿性，本課程的考核重點(diǎn)在于日常教學(xué)，所以增加了平時(shí)成績(jī)的比重，平時(shí)成績(jī)部分和期末成績(jī)部分的比重分別為70%和30%。其實(shí)，開設(shè)和講授課程的最終目的是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，并學(xué)以致用。所以教師在授課過(guò)程中，將采用課堂講授、學(xué)生討論、學(xué)生分組報(bào)告、學(xué)生講演等多種形式結(jié)合的方式，同時(shí)使用“藍(lán)墨云班課”APP，將線上線下的教學(xué)結(jié)合起來(lái)。本課程的最終目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑿袨榻鹑趯W(xué)的理論學(xué)以致用，在掌握學(xué)術(shù)前沿的基礎(chǔ)上，成為未來(lái)證券投資行業(yè)內(nèi)的有用人才。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握基本的行為金融學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和基本的分析方法。具體來(lái)說(shuō)重點(diǎn)內(nèi)容是掌握有效市場(chǎng)理論、前景理論、證券市場(chǎng)中的異象、投資者的心理偏差、金融市場(chǎng)中的個(gè)體和群體行為以及行為金融的經(jīng)典模型等等。重點(diǎn)的分析原理和方法是行為的證券投資分析方法和行為的投資決策與管理。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解行為金融學(xué)與傳統(tǒng)金融理論和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)理論的異同，去理解、掌握、批判、吸收有關(guān)的行為金融的理論和結(jié)論。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章概論本章是行為金融學(xué)的入門知識(shí)，通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解什么是行為金融學(xué)以及行為金融學(xué)企圖解決的問(wèn)題，主要了解行為金融學(xué)的由來(lái)和演變，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)行為金融學(xué)的意義，懂得辨證地看待行為金融學(xué)。4講授課程目標(biāo)12第2章有效市場(chǎng)假說(shuō)及其缺陷通過(guò)學(xué)習(xí)本章，要求學(xué)生了解有效市場(chǎng)假說(shuō)的內(nèi)容及其理論缺陷，分析行為金融理論對(duì)有效市場(chǎng)假說(shuō)的挑戰(zhàn)以及對(duì)各國(guó)證券市場(chǎng)的有效性的檢驗(yàn)。4講授課程目標(biāo)13第三章證券市場(chǎng)異象通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解證券市場(chǎng)中的各種異象，包括過(guò)度反應(yīng)和反應(yīng)不足、動(dòng)量效應(yīng)與反轉(zhuǎn)效應(yīng)、日歷效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)、股權(quán)溢價(jià)之謎、賬面市值比效、封閉式基金折價(jià)之謎等等。深入探討這些異象產(chǎn)生的原因以及其在證券市場(chǎng)上的應(yīng)用。4講授課程目標(biāo)24第4章投資者的心理偏差了解投資者在投資過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理偏差，包括過(guò)度自信、后悔厭惡、心理賬戶、證實(shí)偏差、損失厭惡、時(shí)間偏好、從眾心理等等。分析這些心理偏差對(duì)于投資者投資行為的影響。4講授、討論課程目標(biāo)2、35第5章前景理論掌握前景理論的基本內(nèi)容以及其在金融市場(chǎng)中的應(yīng)用。分析前景理論中的參考點(diǎn)和決策權(quán)重函數(shù)以及前景理論對(duì)于金融市場(chǎng)異象的解釋。4講授課程目標(biāo)16第6章金融市場(chǎng)中的個(gè)體行為和群體行為了解金融市場(chǎng)中的個(gè)體行為和群體行為，并分析個(gè)體行為和群體行為與金融泡沫的關(guān)系，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)金融市場(chǎng)中的個(gè)體行為和群體行為的成因以及后果。4講授、討論課程目標(biāo)27第7章行為金融學(xué)常見模型了解行為金融的經(jīng)典模型，包括行為資產(chǎn)定價(jià)模型BAPM、行為資產(chǎn)組合模型BPT以及基于市場(chǎng)反應(yīng)的行為模型：BSV模型、HS模型、DHS模型。4講授、討論課程目標(biāo)38第8章行為投資策略與管理了解行為金融學(xué)在證券投資策略上的應(yīng)用、行為金融學(xué)在公司金融上的應(yīng)用以及行為金融學(xué)在金融市場(chǎng)監(jiān)管中的應(yīng)用。4講授、討論課程目標(biāo)39第9章行為金融學(xué)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)了解行為金融的前沿發(fā)展情況，包括目前行為金融學(xué)的研究熱點(diǎn)，行為金融學(xué)未來(lái)的發(fā)展方面以及行為金融學(xué)研究領(lǐng)域和研究方法的擴(kuò)展等等。2講授、討論課程目標(biāo)3合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核70出勤30考勤情況作為系數(shù)加入到平時(shí)成績(jī)課程目標(biāo)1作業(yè)50概念準(zhǔn)確性，對(duì)于行為金融的應(yīng)用課程目標(biāo)2、3表現(xiàn)20回答問(wèn)題積極性與準(zhǔn)確性，參與討論的積極性課程目標(biāo)2、3期末考核30課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材：行為金融學(xué)（心理、決策與市場(chǎng)）（英文版），露西·阿科特，清華大學(xué)出版社，2010.12（二）教學(xué)參考書1.《行為金融學(xué)》，董馳，