人力資源管理心得體會

人力資源管理心得體會人力資源管理心得體會「篇一」6月22日，在xxxx，由xx人力資管理中心舉辦了主題為“非人力資源經(jīng)理的人力資源管理”的培訓活動，通過一整天的培訓，讓我感受頗深，讓我對人力資源管理有了新的認知，充份認識到人才的重要性及部門領(lǐng)導在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用。一、人才的重要性可以說，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定，但最終起決定作用還是企業(yè)對高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，最大程度地發(fā)掘他們的才能，才可順利推動企業(yè)戰(zhàn)略的實施，促進企業(yè)的飛躍發(fā)展。二、部門領(lǐng)導在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用首先配合人力資源管理中心招聘、評估人才作為部門領(lǐng)導人，最為基礎(chǔ)和重要的工作之一是要非常清楚地考慮，我們的業(yè)務(wù)到底需要什么樣的人，將需求明確傳遞至人力資源部門進行招聘，并配合人力資管理部門對應(yīng)聘人員進行評估、甄選，確定合適人員，最終將合適的人放在合適的位置上。三、進行有效地培育與發(fā)展首先，在工作中，當員工的利益和公司、團隊保持致時，對于每一個新員工需求給予理解和尊重，讓每個員工保持充分的思想和思維的獨立性，這是相互尊重和信任的基礎(chǔ)。并了解部門員工的個人追求和期望的利益，如員工希望多功能的專業(yè)知識和技能，作為部門領(lǐng)導一定要加以引導、培育，分配工作時往往不僅限于單一類的工作項目上，給予員工更多的發(fā)展空間。所以作為部門領(lǐng)導必須有責任去了解員工的個人追求，從而通過有效的引導，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性。其次，對于每個新進員工，部門領(lǐng)導是他的第一培訓師，可以這樣說，員工后期成長與部門領(lǐng)導言行身教有著不可分割地密切關(guān)系。所以，部門必須制定一系列的培訓計劃、循序漸進的工作計劃及個人發(fā)展計劃。從企業(yè)文化――業(yè)務(wù)理論――初步實戰(zhàn)――初步目標――中間指標――督導――總結(jié)――改進方案――結(jié)果――總結(jié)每個環(huán)節(jié)均需要作思想上的交流，給員工人性化關(guān)懷，必要時可親力親為，以身示范加以引導，幫助員工找出工作中的短板，提升工作效率。讓員工產(chǎn)生的強烈的歸屬感與信任感，從而提升員工的忠誠度。四、制定合理有效的目標考核及績效管理制度部門領(lǐng)導結(jié)合實際，必須制定較為全面、完善的績效考核制度，目標到人，否則無法最大程度激發(fā)員工的潛能，同時對目標過程給予督導，對目標過程中的問題反饋及進給予溝通、引導。當然，績效表現(xiàn)必須更多與激勵制度如可變薪酬掛鉤，以此激發(fā)員工在創(chuàng)造更高的生產(chǎn)率的同時獲得更好的回報。總而言之，建立一支高素質(zhì)、高境界和高度團結(jié)的隊伍，必須懂得如何運用人力資源管理。人力資源管理心得體會「篇二」1、學習本專業(yè)的體會我當年高考填報志愿的時候是處于一種完全不知道各個專業(yè)學什么、未來會做什么、怎樣的人適合學這個專業(yè)的狀態(tài)。當時僅憑字面意思，認為人力資源管理專業(yè)就是學習如何管人，未來也從事管人工作的專業(yè)，覺得有趣，然后就填報了這個專業(yè)，最后也如愿以償。幸運的是，通過四年的學習發(fā)現(xiàn)自己不僅喜歡這個專業(yè)，自己的個性也挺適合這個專業(yè)要求的。與此同時也有一些遺憾和缺失，如果有人提醒過我的話，現(xiàn)在的我應(yīng)該能夠?qū)W得更好。下面我會結(jié)合從老師、朋友及網(wǎng)絡(luò)上了解的信息，與大家分享我的體會和反思。其中有很多觀點都帶有較強的主觀性，并且我校的專業(yè)學習內(nèi)容和發(fā)展與其他學校難免存在差異，因此以下內(nèi)容僅供參考。人力資源管理專業(yè)除了為學生提供豐富的學習內(nèi)容，體驗管理的樂趣之外，還為學生提供了認識企業(yè)、學習企業(yè)管理知識與運作的機會。有些院校的人力資源管理專業(yè)還為學生提供出國交換、開拓國際化管理視野的機會。人力資源管理專業(yè)與管理學院的其他專業(yè)相比，最大的特點在于涉及的知識面較廣、應(yīng)用性較強。作為一名本科生，我認為在本科階段應(yīng)該追求知識的廣度，同時能做到對知識的靈活應(yīng)用，這對于進一步的深造以及未來的工作都是很有幫助的。通過對該專業(yè)的學習，我對企業(yè)管理的各個領(lǐng)域有了較為全面的把握，從中也發(fā)現(xiàn)了自己今后的工作方向與研究興趣。通過平時的實踐活動，我學會了如何將書本上的管理知識與實踐結(jié)合起來，體現(xiàn)在實習中能更好地適應(yīng)企業(yè)的流程運作，完成領(lǐng)導交代的工作。在此過程中我的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)有了很大的提高。比如英語水平、辦公軟件的操作能力、演講水平、溝通技能等，這些都為今后走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。2、課程學習感受人力資源管理專業(yè)作為管理學院主要專業(yè)之一，既體現(xiàn)了學院“管理”二字的綜合特點，也有著自己專業(yè)的獨特性。綜合性體現(xiàn)在對基礎(chǔ)課程的要求上，包括基本的管理思想與管理工具，這些對于每一個商學院學生都是必備的基本知識，如管理學原理、組織行為學、市場營銷、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計基礎(chǔ)等課程。而該專業(yè)的獨特性又體現(xiàn)在對組織人力資源管理工作的具體應(yīng)用上，如績效管理、薪酬福利管理、員工培訓、勞動法與勞動關(guān)系、人力資源管理與開發(fā)等。人力資源管理學科的綜合性和系統(tǒng)性較強，通過對基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學習，有助于培養(yǎng)我們的管理思維以及對公司如何運營、各部門如何合作管理等有一定的了解。通過對該專業(yè)各門課程的學習，有利于建構(gòu)企業(yè)管理的知識框架和系統(tǒng)思維，把握其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，從而為今后進一步的學習深造打下堅實的理論基礎(chǔ)，同時也為今后從事人事管理工作奠定全面綜合的知識儲備。管理學雖然是科學，但更多地像一門藝術(shù)，因此在課程設(shè)計和授課形式上與高中時代和其他課程專業(yè)的學習存在較大差別，體現(xiàn)為：在課程設(shè)計上，除了設(shè)計一些實用性強的課程如管理會計、財務(wù)管理、國際金融、國際結(jié)算，使學生能掌握基本的管理技能與工具，更多的是對案例的研討以及具體事例的分析，讓學生能對現(xiàn)實中企業(yè)的運作及發(fā)生的問題結(jié)合課本知識發(fā)表自己的想法，體驗管理的樂趣。在授課內(nèi)容形式上，有別于高中時代老師課堂主講，學生較少參與的形式，也不存在固定課室、固定教學的概念。具體體現(xiàn)在通過案例研討、課堂討論、小組討論、課堂展示等豐富多彩的形式讓學生參與到課程學習中，形成老師與學生互動互助的形式，使學生能將理論與實踐結(jié)合起來，從而更好地把握管理的精髓。3、大學四年的學習生活我們專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。為此我們所學習的課程涉及管理學、經(jīng)濟學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、法律、人力資源管理等，通過這些課程培養(yǎng)“一專多能”的人才。就大學四年的學習而言，大一、大二的學習偏向于基礎(chǔ)，大二、大三偏向于專業(yè)和實踐，大四主要是找工作。大一主要學習的是公共課程（如語文、數(shù)學、英語、歷史、政治等）和部分專業(yè)基礎(chǔ)課程（如管理學、微觀經(jīng)濟學、會計學、市場營銷、組織行為學等），這些專業(yè)基礎(chǔ)課程雖然不是人力資源管理專業(yè)內(nèi)容，但是對于培養(yǎng)我們對經(jīng)濟、市場和企業(yè)的感覺具有重要作用，學好它們也是為了能夠在未來更好運用人力資源管理的知識服務(wù)企業(yè)。我所在學院的氛圍較為活躍，學生大都會參加幾個社團，我也建議大家加入一兩個較好的社團，并全心投入去工作，你會在之后的學習中發(fā)現(xiàn)，很多社團管理的東西和人力資源管理聯(lián)系很大，包括培訓、社團文化建設(shè)、溝通、知識管理和績效管理等等。大二的學習和大一類似，繼續(xù)學習公共課程，同時學習專業(yè)基礎(chǔ)課程（如宏觀經(jīng)濟學、財務(wù)管理、商務(wù)統(tǒng)計、商法、社會心理學、生產(chǎn)運作管理等），開始涉及人力資源管理核心課程——人力資源管理導論。課程量比大一增多，難度適中。這一年也是大家在社團中擔任要職和收獲社團榮譽的一年，與此同時，我院參與學術(shù)比賽的氛圍較濃，獲獎的人數(shù)多、級別高，建議大家大二也可以多參與一些學術(shù)比賽。大三主要是學習人力資源直接相關(guān)的課程了，包括人員素質(zhì)測評、薪酬福利管理、績效管理、員工培訓與發(fā)展、國際人力資源管理等。專業(yè)性較強，在求職過程中，企業(yè)也較常針對這些課程進行提問。我院在這一年也會提供較多短期國外交流項目，交換學校有歐洲、亞洲、美國或香港和澳門地區(qū)的大學，不用學費，部分學校連生活費都包了，個人認為是非常難得的學習機會。大三的暑期主要用于實習，實習單位大多是企業(yè)、少數(shù)政府部門。大四正常情況下很少或是沒有課，學生主要任務(wù)是定去向，考研、保研、出國、工作的同學都在為自己的目標努力。4、本專業(yè)的能力素質(zhì)要求首先要聲明的是，適不適合不是絕對的，這里講的只是一個一般適合度問題?？赡苣悴⒉环弦韵滤刭|(zhì)要求，但只要你清楚這個專業(yè)學什么、未來做什么并有超乎常人的興趣和努力，相信你也可以學好這個專業(yè)。對人感興趣，個人認為這是一個很基礎(chǔ)的要求。本質(zhì)上人力資源研究的是人，如果對人的特點、心理、成長等沒有興趣是很難真正成為一個好的HR（人力資源管理者）的。外向的人優(yōu)于內(nèi)向。人力資源的工作是需要經(jīng)常與人交流和溝通的，外向的人在人際交往過程中更輕松、自然和有號召力，更適合從事招聘、培訓、員工關(guān)系等的工作。不是說內(nèi)向的人就不適合，內(nèi)向的人做事穩(wěn)重，更適合薪酬、績效等工作，只是相對外向的人來說，在這塊領(lǐng)域可供選擇的范圍更窄一些。感性優(yōu)于理性。HR的工作主要是對人的工作，需要HR用細心、感情豐富、更具親和力的方式去了解員工，滿足員工的情感需要，以達到求才、留才和激勵人才的效果。精明優(yōu)于直率。企業(yè)內(nèi)所有的部門都需要和人力資源部發(fā)生聯(lián)系，因此人力資源部被認為是公司的橋梁，HR要和公司所有人打交道。遇到問題、矛盾和沖突的時候有時需要HR去協(xié)調(diào)，去“打圓場”，因此過于直率的人不能很好地處理這些復雜關(guān)系，反而有可能激化矛盾。人力資源管理心得體會「篇三」參加學習于某某老師人力資源開發(fā)與管理的課程，對人力資源發(fā)展也有一些了解，有一點自己的想法。人力資源的核心是以人為本，通過有效的管理使得員工發(fā)揮最大主觀能動性，使其為企業(yè)創(chuàng)造盡可能多的利潤；其強調(diào)人是組織最重要的資源，人力資源管理不是“管人”，而是愛人、善待人、尊重人、理解人。XX老師并用一個形象的語句概括了人力資源開發(fā)與管理的核心：鐵打的營盤，流水的兵；留得青山在，不怕沒柴燒；下面就這兩句話，談?wù)勎业母形?。一、鐵打的營盤，流水的兵營盤是一個企業(yè)的基石，我們可以把它看作企業(yè)的廠房、流程、績效考核、薪資考核制度等。兵是指企業(yè)的員工，建好營盤是企業(yè)做強做大的前提，企業(yè)中兵的流動是控制不了的，這是每個企業(yè)面臨的問題，而適當兵的流失反而對企業(yè)有利，為企業(yè)增加了新鮮的血液。只是怎么樣才能減慢兵的流速，為了企業(yè)的生存和發(fā)展我們可以說：“營盤在就行，兵可以流，應(yīng)該流，甚至必須流”。怎么掌握這個度，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造價值這是我們?nèi)肆Y源必須認真考慮的問題。XX老師就怎么打造好企業(yè)營盤，怎么發(fā)揮流程和制度的作用。他講了人力資源管理的“九各”思想，我就老師的“九各”思想簡單的說一說。1）各就其位→企業(yè)用人先分工。2）各從其類→詳細區(qū)別各員工的崗位類別。3）各司其職→企業(yè)員工在自己的崗位上盡自己的責任。4）各盡其責→企業(yè)員工在自己的崗位上的行為和取得的結(jié)果。5）各行其道→按流程、制度的規(guī)定辦事。6）各展其長→員工能夠發(fā)揮自己的長處，并運用到工作上。7）各盡其力→公司利用報酬和發(fā)展的平臺來激勵員工盡心盡力。8）各得其利→員工的績效提高了，待遇也就提高，并為企業(yè)創(chuàng)造了價值，雙方達到共贏。9）各個關(guān)聯(lián)→公司制度的建立，各個部門都是相互聯(lián)系，怎么樣去處理并和諧各個部門。XX老師在這“九各”思想上做了詳細的闡述，運用大量的事例與學員們分享。并歸結(jié)出來：企業(yè)的機制做得好，是減慢兵的流速的前提。從中我得到了深深的啟發(fā)：營盤是一個公司的基石，有了好的營盤才能夠真正的減慢兵的流速，企業(yè)流程分工的越細致，培訓的體系越完善，營盤就越扎實。這是企業(yè)做大做久的前提條件。二、留得青山在，不怕沒柴燒XX老師在講解“留得青山在，不怕沒柴燒”時，特別講了21世紀的人才戰(zhàn)略，怎么留住人才是一個企業(yè)做大做強的關(guān)鍵因素。企業(yè)人員流動率大，是與整個社會的大環(huán)境有關(guān)。職業(yè)歧視，收入差距過大等等。80，90身處這個浮躁的社會，更值得同情。他們本質(zhì)上與其他年代的人沒什么不同，不過是更看到自己的付出價值與認同間的聯(lián)系。更看重自身的心理感受，更在意付出的認同感。其實管理他們，順其自然就好了?，F(xiàn)在很多企業(yè)管理80，90員工很成功，如果有一個好的機制，他們自然有責任心，年輕人素質(zhì)還高，工作還干得更好。要留人，一個是薪資因素，即與物質(zhì)相關(guān)的因素。更高的獎金，收入等等。另一類是激勵因素。即與精神相關(guān)的因素。包括工作中的成就感，成長，晉升機會等等。激勵的前提是尊重人。員工離開主要也就是兩點，沒前途，沒錢，要讓員工看到希望。XX老師就怎么留住員工也說了自己的看法并分享了很多事例來證明，我在書上也看到過這樣一個故事，下面我們分享一下這個故事；黑驢被賣到美國一家農(nóng)場，灰驢被賣到沙特一家富商那兒。若干年后兩頭驢相見，黑驢又黑又C，灰驢紅光滿面?；殷H說它的經(jīng)歷，被主人當成寵物養(yǎng)，日子過得滋潤。黑驢則成天被累得要死。灰驢于是鼓動黑驢跳槽，黑驢擺擺手說，不行。主人生氣的時候說了，如果她的女兒再不聽話，長大后就把她嫁給我這頭蠢驢。一頭驢都要有希望，更何況人呢？這也告訴我們，人力資源工作的重點在于讓人看到希望。企業(yè)成功如果有密碼，就是三點：傳遞信任，賦予希望，實現(xiàn)共贏。企業(yè)在物質(zhì)條件有限的情況下如何能夠留人呢？1、在員工身上多投入感情并給他組織上的關(guān)懷和光輝燦爛的自由；2、提高效率，減少用工成本（高薪高動力高效率）。最后XX老師在怎么提高員工的績效上也闡述了自己的看法，他認為員工的績效=能力+態(tài)度+環(huán)境，而影響員工的能力和態(tài)度的最重要的因素就是學習，經(jīng)過不斷的學習，能力提高了，績效也會提高，薪資也會得到一定的提升，也就可以滿足個人的物質(zhì)追求，也就是他所說的學習=幸福生活。從老師精辟的講解中，我從中學習了很多有用的東西，開闊了自己的眼界。也認識到人只有不斷的從外部吸取知識，不斷的充實自己，提升自己。才能夠在今后的工作中不斷的創(chuàng)新，不斷的進步。人力資源管理心得體會「篇四」9點談?wù)勅肆Y源管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓心得經(jīng)過10天的集中培訓，對人力資源管理各模塊當前最新的管理實踐有了一定的認識，對今后的工作有了較大的幫助，同時也豐富了對人力資源管理的理念。1.關(guān)于勞動關(guān)系管理。通過培訓，讓我對處理員工勞動合同關(guān)系及離職管理方面有了新的認識，對如何從制度和合同上對離職風險進行規(guī)避有了一定的實際操作積累了經(jīng)驗。員工入職后，單位對員工有管理責任，入職時馬上簽訂勞動合同，并在合同中明確規(guī)章制度和員工手冊等事項，組織應(yīng)及時更新員工手冊中規(guī)章制度等內(nèi)容并作為勞動合同的附件，讓新員工簽字領(lǐng)取，并保留證據(jù)。當員工不勝任崗位或不服從管理時，在對員工進行待崗培訓和引導，或者通過調(diào)整崗位等后，如果還不能適應(yīng)公司的企業(yè)文化和崗位要求的，才能考慮按合同規(guī)定和規(guī)章制度與其解除合同。另外，員工合同到期應(yīng)采用書面通知方式征詢續(xù)訂意見并保留證據(jù)，不愿意續(xù)訂的應(yīng)讓職工書面報告不愿續(xù)訂事由，經(jīng)做工作仍不愿續(xù)訂的，要及時清理，以有避免因合同過期造成的解除風險。員工離職應(yīng)按離職程序辦理，并做好離職面談工作并形成記錄，從而為避免員工流失提供參考意見。在勞務(wù)用工方面，各國際項目部要盡快清理臨時工，不再產(chǎn)生新的臨時工，所有勞務(wù)用工要提交用工計劃并嚴格執(zhí)行用工計劃，特別留意使用期限，避免因合同到期或續(xù)訂而形成的簽訂無固定期合同風險。2.工資支付應(yīng)做到按時足額支付單位目前在工資支付方面還是存在法律風險，機關(guān)部門應(yīng)做到按月及時足額支付工資和獎金;國際工程項目部應(yīng)做到按月及時支付基本工資并按項目部規(guī)定季度性結(jié)算并支付工資，特別是對于從國際工程項目退場后經(jīng)做工作挽留仍堅持離職的員工，應(yīng)在工資結(jié)算和支付方面有一定靈活性，在辦理完離職手續(xù)前支付完其全部工資獎金。建議將工資支付情況作為考核項目經(jīng)理的一項指標，以督促各項目及時支付員工工資。年休假及工資支付。對符合休年休假的員工，各單位應(yīng)統(tǒng)籌安排，本年度確實因工作原因無法安排休年休假的職工，建議年終一次性支付其年休假工資，并完善員工簽認領(lǐng)取手續(xù)，以避免因未支付年休假而造成的3倍工資風險。3.員工招聘與面試技巧方面。應(yīng)根據(jù)公司總休目標和海外事業(yè)總體目標制訂人力資源規(guī)劃，HR部門應(yīng)對人力資源需求進行認真審核，要根據(jù)下階段海外業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃和下一階段的重點工作在對內(nèi)部人力資源進行分析盤點的基礎(chǔ)上提出招聘計劃，對能從內(nèi)部調(diào)劑和培養(yǎng)的不進行招聘。稀缺崗位員工招聘應(yīng)盡量讓用人單位參與并配合人力資源部完成整個招聘活動，由人力資源部做好招聘程序和安排工作，最終由用人單位完成考核并拍板錄用與否。面試時通過對應(yīng)試者外部行為特征的觀察和過去行為的考察以及假想事件的分析與處理來評價其素質(zhì)，通過觀察和談話等方式進行雙向溝通，對假想事件應(yīng)進行追問，合理設(shè)計開放式問題進行提問，記錄并總結(jié)應(yīng)聘者對事件的描述，并應(yīng)用STAR原則追問，以更加準確了解應(yīng)聘者在整個事件中的行為表現(xiàn)，從而判斷其真實性和對未來工作的匹配程度。4.以員工成長和業(yè)績改善為核心的績效管理方面。公司所進行績效考核的目的不應(yīng)該是為了考核而考核，對于項目經(jīng)理的考核應(yīng)更多關(guān)注責任期的考核，以此來避免項目經(jīng)理的短期行為。對于員工的考核不能僅僅用在績效工資的分配上，而應(yīng)該是通過績效考核進行合理引導，通過主管與員工進行績效反饋，從而指出員工在工作中存在的問題以及改進的方向，以此促進員工的成長和業(yè)績的改善，從而提升團隊和組織的整體績效?？冃Э己私Y(jié)果不能僅作為對員工日常工作的客觀評價，可作為對晉升、調(diào)薪的參考依據(jù)。各級主管應(yīng)根據(jù)項目的總體績效目標和部門的目標，分解各崗位的績效目標，作為考核時的依據(jù)，并及時修訂下一階段的績效目標，考核結(jié)束后應(yīng)將結(jié)果與員工進行面談反饋，從而讓員工了解績效應(yīng)改善的方面。對于部門績效反饋可結(jié)合周例會及月例會進行反饋及修訂。企業(yè)級、部門級目標與崗位級目標應(yīng)成體系，并分別設(shè)定關(guān)鍵績效指標，形成不同部門、不同崗位的KPI指標庫，可在小范圍內(nèi)試點應(yīng)用，成功后進行全面宣貫并執(zhí)行。5.薪酬設(shè)計方面。對企業(yè)而言，就是總體考慮在人工成本預算范圍內(nèi)應(yīng)利用薪酬設(shè)計工具，提高勞動生產(chǎn)率。薪酬管理的目的是為了吸引、保留并激勵員工，薪酬設(shè)計時要考慮不同崗位中薪酬的保健因素和激勵因素的比例，核定出各崗位的基礎(chǔ)崗位價值作為基本薪酬，通過崗位創(chuàng)造價值來設(shè)計不同崗位的績效薪酬。薪酬體系設(shè)計應(yīng)注重結(jié)構(gòu)多元化并針對不同的崗位進行多種組合，從而使薪酬內(nèi)部公平，外部具備競爭性。目前崗位設(shè)置體系單一，僅為行政管理系列，應(yīng)加設(shè)技術(shù)系列、經(jīng)理管理系列、技能管理系列等等，不同職級，不同職等、不同崗位設(shè)計相應(yīng)的薪酬標準，薪酬制度標準和原則公開透明，設(shè)定清晰的薪酬戰(zhàn)略和制度，充分體現(xiàn)薪酬的整體定位和導向作用。從而使員工的行為表現(xiàn)與組織需求相匹配。6.對新生代員工的激勵。物資激勵對于新生代員工不再奏效，80、90后員工更加關(guān)注工作的成就感和自主性。從組織層面應(yīng)加強對員工的人性化管理，引導員工更多關(guān)注工作本身的價值所帶來的成就感，讓人-職業(yè)更匹配，工作設(shè)計上讓員工感受到有成就感，制度設(shè)計上員工更自主參與，讓員工感覺到工作中的樂趣等。同時積極溝通了解員工對組織的期望及工作的感覺。7.壓力和情緒管理。由于習慣性思維，個體只看到事物消極的地方，看不到積極的東西。對自己的感覺也容易放大并有可能形成錯覺。對各種情景下人的壓力和情緒，應(yīng)進行分析，并向積極方面進行引導和調(diào)控。8.基于勝任能力素質(zhì)的培訓體系。主要是培訓需求調(diào)查，培訓需求調(diào)查要結(jié)合組織目標和員工培訓需求，制訂基本崗位勝任能力進行培訓，要依據(jù)組織戰(zhàn)略、崗位勝任素質(zhì)要求、崗位績效評估分析、員工職業(yè)生涯發(fā)展計劃等，從組織、崗位及個人層面獲取培訓需求。在培訓預算范圍內(nèi)，構(gòu)建培訓體系，根據(jù)需求選擇內(nèi)訓或外訓，特別是要構(gòu)建內(nèi)部培訓師隊伍，從而整體提高組織績效水平。9.職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)組織的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同職業(yè)期的發(fā)展需要，針對不同職業(yè)性格設(shè)計職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系，設(shè)定不同職業(yè)的職業(yè)生涯目標和相應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展通道，從而促進員工和組織的共同發(fā)展。應(yīng)根據(jù)各崗位工作性質(zhì)的不同，設(shè)立不同的職系，每一職系對應(yīng)一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可在各自的職業(yè)通道內(nèi)有平等的晉升機會和在其它職業(yè)通道間轉(zhuǎn)換機會。并建立員工職業(yè)發(fā)展檔案。以上心得，不具有任何代表性，不足處望領(lǐng)導批評指正。再次感謝領(lǐng)導的關(guān)注與培養(yǎng)。人力資源管理心得體會「篇五」很榮幸能有機會參加公司外派的由中國人民大學MBA（工商管理碩士）高級研修班學習，培訓由中國人民大學MBA石偉教授主講《人力資源管理》，通過這次的培訓既讓我學習到了人力資源管理理論，提升管理技能，還了解了如何配合人事部門做好人力資源管理，提升管理效益。從此次培訓內(nèi)容中了解到人力資源管理最主要的職能可以簡單概括為以下幾點：1、建立體系。2、完善制度。3、加強績效考核。4、做好員工培訓。5、處理好員工關(guān)系。6、引進合適人才，留住優(yōu)秀人才。7、成本，降低人力資源成本，減少因人員流失造成的損失。8、做好員工的福利工作。人力資源簡單的說就是把人才當成競爭優(yōu)勢的重要資源，通過人才獲取持續(xù)的競爭優(yōu)勢，尋找、吸引、激勵、使用和保留最好的人才，也就是通常所說的選、用、育、留人。從這個定義上說，管理的根源在于人的管理，業(yè)績的提升源于員工的績效改進，團隊戰(zhàn)斗力的加強靠的是部門管理的激進。因而，對于直線經(jīng)理來說，人力資源管理至關(guān)重要。直線經(jīng)理在從員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚邥r，在職位晉升通道上迎來了機遇之門，但在進行角色轉(zhuǎn)變中會遇到很多挑戰(zhàn)，總結(jié)起來主要有以下四方面問題。一、工作慣性的挑戰(zhàn)面對尚不成熟的員工，把工作交付與他，管理者往往不放心，一遇到事情總喜歡在第一時間親自解決，因而出現(xiàn)管理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工整天無所事事，抱怨沒有學習的機會的現(xiàn)象。面對這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責的轉(zhuǎn)換，從獨立完成任務(wù)，到輔導下屬工作，工作職責發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必須牢記，很多業(yè)務(wù)應(yīng)該交給員工自己做，管理人員從旁指導即可。二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)作為部門核心員工，能獨立承擔某些工作職責，專業(yè)技能強，工作效率高，是部門的骨干成員。但作為管理者，重心不再是個人專業(yè)技能的強弱，更多的在于團隊功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項專業(yè)技能，但管理人員需要的是計劃、組織、控制、督導、調(diào)配等管理技能，這些是需要通過專項訓練和不斷的實踐總結(jié)才能具備的。三、成就感的挑戰(zhàn)成就感，即完成某項任務(wù)得到上級領(lǐng)導認可時的成功的感覺。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級贊賞是很容易的，而作為管理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過程中提升專業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來的快感。從享受個人成就向分享團隊成就轉(zhuǎn)變，需要管理人員要懂得從別人的業(yè)績成就中體會自己的管理成就。四、思維觀念的轉(zhuǎn)變管理人員如果想向更高的目標前進，就必須培養(yǎng)出能替代你職位的人，如果僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。管理者的工作更多的是要向你的上級展示你下屬的業(yè)績，這種培育他人的思維觀念是管理人員必備的。不要害怕“教會徒弟，餓死師傅”，當你具備“教會徒弟”的技能時，中層管理人員就具備了往上進階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時，才能心無旁礙得開發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項專業(yè)的管理技能，培育一個員工與培育十個員工的技能天壤之別，當工作職責和職位后繼有人時，你才能承擔更大的責任和更重要的職位?？偟膩碚f人力資源管理是支持企業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分，它并不是某一個部門的工作，而是需要各個部門的直線經(jīng)理人相互配合溝通才能做得更好。通過這次學習，我學會站在其它部門的立場來看待問題，理解并看到他人的困難，學會換位思考，深深明白：只知謀一域而不謀全局者，將不會有所作為。作為企業(yè)的一名員工，我深知肩上責任重大，對未來企業(yè)發(fā)展過程中的管理經(jīng)驗還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠”！我將以這次學習為契機和轉(zhuǎn)折點，在以后的工作中，不斷將理論與實踐相結(jié)合。腳踏實地，認真細致作好自己的工作。人力資源管理心得體會「篇六」專業(yè)定義：人力資源管理主要研究管理學、經(jīng)濟學、