經典童話賣火柴的小女孩教案設計

經典童話賣火柴的小女孩教案設計TOC\o"1-2"\h\u27766第一章走進《賣火柴的小女孩》的世界：背景與重要性 12565第二章剖析《賣火柴的小女孩》的主要情節(jié) 129604第三章故事中的環(huán)境描寫：冰冷世界的勾勒 222169第四章小女孩的形象：可憐與渴望的交織 223090第五章火柴的象征意義：希望與幻想的寄托 226154第六章對社會現(xiàn)實的批判：我的深度感受 326981第七章從原文看悲劇的根源：引用原文解析 326617第八章童話的永恒價值：總結與思考 3第一章走進《賣火柴的小女孩》的世界：背景與重要性《賣火柴的小女孩》是安徒生童話中的經典之作。這篇童話創(chuàng)作于19世紀，當時的社會貧富差距極大。丹麥的底層人民生活在水深火熱之中。這個故事背景深刻地反映在小女孩的遭遇里。在那個寒冷的夜晚，小女孩不得不出來賣火柴，這是貧困逼迫她這么做的。例如原文中提到“天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著?！睆倪@里我們能看出小女孩的處境是多么的悲慘。這個故事的重要性在于，它不僅僅是一個簡單的童話故事，更是對當時社會現(xiàn)實的無情揭露。它讓讀者，無論是孩子還是成人，都能深切感受到貧困和社會不公帶來的苦難，從而引發(fā)對弱勢群體的同情以及對社會公平的思考。第二章剖析《賣火柴的小女孩》的主要情節(jié)故事的情節(jié)圍繞著小女孩在大年夜賣火柴展開。小女孩一根火柴都沒有賣出去，她又冷又餓。她一次次地擦燃火柴，每一次擦燃火柴都會看到美好的幻象。第一次擦燃火柴，她看到了溫暖的火爐，因為她太冷了。“她在墻上又擦了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。”這是小女孩看到奶奶的情節(jié)。她看到了自己最親愛的奶奶，這是她在孤獨和絕望中的渴望。最后小女孩在美好的幻想中凍死了。這些情節(jié)的設置層層遞進，從對溫暖的渴望，到對食物的渴望，再到對親情的渴望，生動地表現(xiàn)出小女孩的悲慘境遇以及她內心深處的渴望。這種情節(jié)的安排讓讀者的心情小女孩的遭遇而起伏，為她的不幸而感到悲傷。第三章故事中的環(huán)境描寫：冰冷世界的勾勒在《賣火柴的小女》中，環(huán)境描寫起到了的作用。故事開篇就描繪了一個極其寒冷的場景，“天冷極了，下著雪，又快黑了。”這簡單的幾個字就把讀者帶入了一個寒冷、黑暗的世界。這種寒冷不僅僅是天氣的寒冷，更是小女孩內心的寒冷。大年夜本應是溫暖、歡樂的時刻，但小女孩卻身處這樣冰冷的環(huán)境中。文中還提到“雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個?！边@里的環(huán)境描寫形成了鮮明的對比，窗子里的溫暖燈光和烤鵝香味，與小女孩在寒冷街頭的處境形成強烈反差，更加突出了小女孩的可憐，讓讀者深刻感受到她所處的這個冰冷世界的殘酷。第四章小女孩的形象：可憐與渴望的交織小女孩是一個非常令人同情的形象。她的可憐首先體現(xiàn)在她的外貌上，“她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！彼男∈謨鼋瑓s還在猶豫是否能抽出火柴來取暖，這顯示出她的膽小和無助。同時她又充滿了渴望。她渴望溫暖，所以看到了火爐；渴望食物，看到了烤鵝；渴望親情，看到了奶奶。她的這種渴望在殘酷的現(xiàn)實面前顯得那么無力。例如當她看到烤鵝向她走來時，“這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。”但這僅僅是幻想，現(xiàn)實中的她依然饑寒交迫，小女孩可憐與渴望交織的形象深深地刻在了讀者的心中。第五章火柴的象征意義：希望與幻想的寄托在這個故事里，火柴有著特殊的象征意義?；鸩袷切∨⒃诤诎?、寒冷世界里唯一的希望。每一次擦燃火柴，都是她對美好生活的一次幻想。當她擦燃第一根火柴看到火爐時，那火爐代表著溫暖，是她對抵御寒冷的渴望?！八谀莾海掷镆桓鶡^了的火柴梗?！泵恳桓鸩窆６际窍Ｍ茰绲南笳鳌Ｋ粩嗟夭寥蓟鸩瘢粩嗟卦诨孟肱c現(xiàn)實之間徘徊?；鸩窬拖袼プ∶篮蒙畹淖詈笠唤z希望，雖然這些希望最終都火柴的熄滅而破滅，但在那短暫的瞬間，火柴給了她面對殘酷現(xiàn)實的勇氣，也讓讀者看到了小女孩內心深處對幸福生活的強烈向往。第六章對社會現(xiàn)實的批判：我的深度感受《賣火柴的小女孩》是對當時社會現(xiàn)實的深刻批判。在那個社會里，像小女孩這樣的窮人沒有任何保障。大年夜本應是闔家團圓的時刻，而小女孩卻要在街頭挨餓受凍。這反映出社會的貧富懸殊和階級分化。從文中我們可以看到，那些富人們在溫暖的屋子里享受著美食，而小女孩卻連一雙鞋子都沒有?！八呐f圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。”這說明社會的冷漠，沒有人關心小女孩的死活。安徒生通過這個故事，表達了對這種不公平社會現(xiàn)象的憤怒和批判。我在讀這個故事的時候，深深感受到這種社會現(xiàn)實的殘酷，也更加珍惜現(xiàn)在相對公平、和諧的社會環(huán)境。第七章從原文看悲劇的根源：引用原文解析小女孩悲劇的根源在原文中有很多體現(xiàn)。首先是貧困，“她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的?！必毨ё屗坏貌幻爸鴩篮诮诸^賣火柴，而且一根都賣不出去就不敢回家。其次是社會的冷漠，“兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃?！边@里男孩搶走她的鞋子，周圍人卻沒有任何制止的行為，可見社會的冷漠。還有家庭的不幸，“她的爸爸是個酒鬼，家里一貧如洗?！边@些因素交織在一起，造成了小女孩最終凍死街頭的悲劇。這些原文中的描寫深刻地揭示了悲劇的根源，讓讀者更全面地理解小女孩的遭遇。第八章童話的永恒價值：總結與思考《賣火柴的小女孩》具有永恒的價值。從文學角度來看，它的情節(jié)安排、人物塑造、環(huán)境描寫等都堪稱經典。它用簡潔而生動的文字，勾勒出一個令人心碎的故事。從社會意義上講，它對社會不公、貧富差距、冷漠等現(xiàn)象的批判永遠不會過時。