部編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第8課《科技發(fā)展 造福人類》優(yōu)秀課件

8科技發(fā)展造福人類1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué).反對(duì)迷信。

2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。

感受科技在人們生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福。第一節(jié)一、對(duì)世界的不斷探索哥白尼“日心說”一、對(duì)世界的不斷探索伽利略布魯諾（GiordanoBruno,1548～1600）意大利思想家。他出生于那不勒斯附近的諾拉鎮(zhèn)。17歲進(jìn)入圣多米尼加修道院，但他非常擁護(hù)哥白尼的“天體運(yùn)行論”。28歲時(shí)，因反對(duì)羅馬列教會(huì)的腐朽制度而離開修道院，流亡西歐，曾用講演、講課、文章等不同形式反對(duì)地心說，宣揚(yáng)新思想。他認(rèn)為：“為真理而斗爭是人生最大的樂趣?！?592年，布魯諾被騙到威尼斯并遭逮捕，在囚室八年中他英勇不屈。據(jù)1599年10月21日的檔案記載，布魯諾宣布無可招供，他沒有做任何可以反悔的事情。他說：“在真理面前，我半步也不退讓！”最后以“異端分子和異端分子的老師”的罪名，于1600年2月17日被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)。一、對(duì)世界的不斷探索人們的世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)漫長的過程。16世紀(jì)之前，歐洲人認(rèn)為地球是宇宙的中心，而太陽、月球及其他星球都圍著地球轉(zhuǎn)。有識(shí)之士不盲從權(quán)威，不迷信教條，為追求真理，堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命。一、對(duì)世界的不斷探索你知道他們的故事嗎？可以和同學(xué)們分享一下嗎？一、對(duì)世界的不斷探索15世紀(jì)初期和末期，世界曾經(jīng)歷了兩次偉大的航行，中國的鄭和下西洋，歐洲的哥倫布航海之后，其他一些航海家也積極開拓了新的航線。新航線的開辟加強(qiáng)了各大陸之間的聯(lián)系，開辟了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播。一、對(duì)世界的不斷探索人類在認(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，也在不斷深化對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。關(guān)于人的起源這個(gè)問題有不同的說法。19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論，改變了人類對(duì)自然界和人類自身的看法。一、對(duì)世界的不斷探索二、科技改變世界

蒸汽時(shí)代二、科技改變世界兩百多年前，蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)結(jié)束了，人們只能使用人力。處理風(fēng)力和水力的歷史，蒸汽機(jī)提供的新動(dòng)力，其他的促進(jìn)了生產(chǎn)、生活的發(fā)展，人類社會(huì)由此進(jìn)入機(jī)器大工業(yè)時(shí)代。一百多年前，電力逐漸取代蒸汽動(dòng)力，成為機(jī)器大生產(chǎn)的主要中人類社會(huì)由爭氣為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命時(shí)代跨入以電力為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命時(shí)代。二、科技改變世界進(jìn)入20世紀(jì)四五十年代后，人類在原子能，計(jì)算機(jī)，航天技術(shù)，生物工程等領(lǐng)域取得重大突破，其他的的提高了人類認(rèn)識(shí)資源利用自然的能力和社會(huì)生產(chǎn)力水平。二、科技改變世界科技發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，不斷地改變著人類的生產(chǎn)與生活方式。二、科技改變世界你還知道哪些科學(xué)家的故事？二、科技改變世界討論：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人的生活有哪些影響？二、科技改變世界二、科技改變世界近年以來我國堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，科技取得了重大成就二、科技改變世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來了日新月異的變化。人們?cè)谙硎芸茖W(xué)技術(shù)成果的同時(shí)，也遇到許多新的煩惱。二、科技改變世界如何減少科技帶來的煩惱，讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范?？萍及l(fā)展改變了世界。人們要善用科技，讓科技更好地為人類造福。二、科技改變世界三、科技讓夢(mèng)想成真

##三、科技讓夢(mèng)想成真人類曾經(jīng)夢(mèng)想的像鳥兒那樣在天空中飛翔。載人飛船已經(jīng)在太空了，有人類曾經(jīng)夢(mèng)想像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛水技術(shù)已經(jīng)能讓我們深入海底?？萍甲寜?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。三、科技讓夢(mèng)想成真中國飛天夢(mèng)三、科技讓夢(mèng)想成真討論：同學(xué)們能為科技發(fā)展做些什么呢？多姿多彩的世界，激發(fā)著人類無窮的夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要更多的人學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想。三、科技讓夢(mèng)想成真我們應(yīng)該從小講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)，讓世界更美好！三、科技讓夢(mèng)想成真統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢(mèng)想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢(mèng)想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.通過研究學(xué)習(xí)資料，知道科技是人類認(rèn)識(shí)世界和自身的重要手段。（重點(diǎn)）2.通過分析交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，樹立熱愛科學(xué)的情感。（難點(diǎn)）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)探索自身探索自然探索世界第一課時(shí)教學(xué)板塊地球是什么形狀的？地球是不是宇宙的中心？探索自然探索自然“地心說”是16世紀(jì)以前受到廣泛認(rèn)可的權(quán)威學(xué)說?？茖W(xué)家們?yōu)槭裁匆岢觥叭招恼f”？“日心說”研學(xué)任務(wù)為什么提出用“”畫出如何提出用“”畫出科學(xué)家遭受的迫害用“（）”標(biāo)出

科學(xué)家們不盲從權(quán)威、不迷信教條，為追求真理、堅(jiān)持真理，甚至不惜犧牲生命?？茖W(xué)家們?cè)谧非笳胬淼倪^程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？阿里斯塔克斯伽利略布魯諾哥白尼探索世界中國鄭和下西洋麥哲倫環(huán)球航行人物姓名鄭和朝代明朝事件下西洋次數(shù)時(shí)間人數(shù)船數(shù)拜訪國數(shù)7次29年2.7萬人200艘30多個(gè)鄭和下西洋人物姓名麥哲倫時(shí)間15世紀(jì)末事件環(huán)球航行途徑國家佛得角群島巴西海岸圣胡利安港麥哲倫海峽菲律賓群島馬魯古群島好望角麥哲倫環(huán)球航行大西洋太平洋太平洋印度洋北冰洋西班牙巴西海岸圣胡利安港麥哲倫海峽菲律賓群島馬魯古群島好望角佛得角群島亞洲歐洲非洲南美洲北美洲大洋洲南極洲60440公里赤道長的1.5倍約繞操場(chǎng)151100圈

活動(dòng)要求：由組長分配任務(wù)，小組合作完成；2人查閱，2人尋找，1人繪制，1人講解。1920年為找到通往太平洋的航線，麥哲倫派出一艘帆船探索航路，但不慎觸礁受損。再次起航時(shí)只剩下四艘遠(yuǎn)洋帆船。1920年麥哲倫船隊(duì)發(fā)現(xiàn)“圣胡利安港”，船隊(duì)駛?cè)敫蹫?，船只在那里拋錨，船隊(duì)由此停留，度過了一個(gè)寒冷的冬天。1920年1920年“圣安東尼奧”號(hào)船上的主舵手乘機(jī)叛變，駕駛了風(fēng)帆船返回西班牙船隊(duì)只剩了三艘風(fēng)帆船繼續(xù)在海峽里航行。1921年船隊(duì)遭到了土著居民的反抗。土著居民用箭、標(biāo)槍對(duì)付入侵者。一支毒箭射中麥哲倫，使得航海探險(xiǎn)家客死他鄉(xiāng)。1921年2月5月10月12月3月12月麥哲倫船隊(duì)頑強(qiáng)地與風(fēng)浪作斗爭。經(jīng)過28天苦斗，進(jìn)入太平洋，航行98天后，船員由于壞血病和饑荒而死去。助手繼續(xù)航行，卻因一艘船船體漏水，無法繼續(xù)航行。只剩下最后一艘“維多利亞”號(hào)于1522年回到了西班牙。麥哲倫船隊(duì)遭受的困難達(dá)伽馬迪亞士

哥倫布你還知道哪些航海家的故事？

新航路的開辟，加強(qiáng)了各個(gè)大陸之間的聯(lián)系，開闊了人們的眼界，促進(jìn)了人類文明的傳播，推動(dòng)人類探索世界的進(jìn)程。探索自身

19世紀(jì)中葉，達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”，改變了人類對(duì)自然界和人類自身的看法。人類對(duì)自身的看法產(chǎn)生了哪些改變？不斷探索不畏艱難不顧安?？萍及l(fā)展造福人類板書設(shè)計(jì)統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢(mèng)想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢(mèng)想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.借助科學(xué)家的故事和生活實(shí)例，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)生活方式，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，感悟其探索精神和創(chuàng)造精神。（重點(diǎn)）2.通過課前調(diào)查、交流分享，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技才能造福人類。（難點(diǎn)）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)電力時(shí)代蒸汽時(shí)代電力時(shí)代信息時(shí)代第二課時(shí)教學(xué)板塊古代蒸汽時(shí)代你好，來自21世紀(jì)的朋友，我是詹姆斯·瓦特！我身后的一切，都是工業(yè)革命的成果，而這些全都得益于我所發(fā)明的蒸汽機(jī)。你明白了吧，這就是蒸汽機(jī)的故事。朋友，我也有個(gè)問題想考考你：你知道我的蒸汽機(jī)給我們的生活帶來了哪些改變？蒸汽紡織蒸汽機(jī)車蒸汽采礦不愧是來自21世紀(jì)的學(xué)者，這個(gè)問題根本難不倒大家。一臺(tái)蒸汽機(jī)，并不能改變一個(gè)時(shí)代。只有將它廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，才能解放人力、畜力、風(fēng)力、水力等各種生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。OK，今天就聊到這兒吧，Goodbye！電力時(shí)代愛迪生

這是我的第6000次實(shí)驗(yàn)，不出意外，我又失敗了?；貞涍@一路來的研究歷程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的環(huán)境中做燈絲通電實(shí)驗(yàn)，結(jié)果所有的實(shí)驗(yàn)材料都在一瞬間被電阻發(fā)熱產(chǎn)生的火花焚燒殆盡。甚至有幾次，還發(fā)生了猛烈的爆炸，這讓我害怕極了！于是，我更換了方案，將材料放進(jìn)真空的玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。令人高興的是，危險(xiǎn)的情況再也沒有發(fā)生了。雖然安全性得到了保障，但是用作燈絲的材料仍以一種肉眼可見的速度熔斷。時(shí)間最長的一次不過幾小時(shí)，如果制造一盞電燈只能發(fā)光幾個(gè)小時(shí)，那還不如直接點(diǎn)蠟燭來的更劃算。身邊的人都勸我放棄實(shí)驗(yàn)，可我始終堅(jiān)持，堅(jiān)信距離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了?；蛟S下一次，我就能完成這項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的發(fā)明。從愛迪生發(fā)明電燈的故事中，你受到了什么啟發(fā)？

這是我的第6000次實(shí)驗(yàn)，不出意外，我又失敗了?；貞涍@一路來的研究歷程，真的十分坎坷。起初，我在有氧的環(huán)境中做燈絲通電實(shí)驗(yàn)，結(jié)果所有的實(shí)驗(yàn)材料都在一瞬間被電阻發(fā)熱產(chǎn)生的火花焚燒殆盡。甚至有幾次，還發(fā)生了猛烈的爆炸，這讓我害怕極了！于是，我更換了方案，將材料放進(jìn)真空的玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。令人高興的是，危險(xiǎn)的情況再也沒有發(fā)生了。雖然安全性得到了保障，但是用作燈絲的材料仍以一種肉眼可見的速度熔斷。時(shí)間最長的一次不過幾小時(shí)，如果制造一盞電燈只能發(fā)光幾個(gè)小時(shí)，那還不如直接點(diǎn)蠟燭來的更劃算。身邊的人都勸我放棄實(shí)驗(yàn)，可我始終堅(jiān)持，堅(jiān)信距離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了?；蛟S下一次，我就能完成這項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的發(fā)明。在我們生活中，還有哪些與電相關(guān)的發(fā)明是他創(chuàng)造的？發(fā)明大王分享科學(xué)家的故事斯蒂芬·霍金諾貝爾居里夫人信息時(shí)代

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人們的工作、生活還有哪些影響？互聯(lián)網(wǎng)+課堂高科技春晚入戶指紋鎖紅外線測(cè)溫在線購物大興機(jī)場(chǎng)智能泊車3D打印

信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，給人們的生活、工作和學(xué)習(xí)帶來了快捷和便利。現(xiàn)代光學(xué)蛟龍?zhí)柼煅?/p>

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂、交流的新平臺(tái)。風(fēng)險(xiǎn)危害相

關(guān)

鏈

接

《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二十九條

國家禁止危害國家安全、損害社會(huì)公共利益、危害人體健康、違反倫理道德的科學(xué)技術(shù)研究開發(fā)活動(dòng)。讓科技更好地為人類服務(wù)，不僅需要科學(xué)家的道德自律，還需要通過法律約束、共同約定、公眾監(jiān)督等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范?？萍及l(fā)展造福人類板書設(shè)計(jì)善用科技造福人類電力時(shí)代蒸汽時(shí)代生產(chǎn)生活方式信息時(shí)代統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第四單元說課目錄01教材解讀02學(xué)情分析03教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)主題六“我們共同的世界”第5條“初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”共同的世界發(fā)展力量我們愛和平科技發(fā)展造福人類日益重要的國際組織過去未來現(xiàn)在五年級(jí)上冊(cè)古代科技耀我中華對(duì)世界的不斷探索科技改變世界科技讓夢(mèng)想成真知識(shí)起點(diǎn)對(duì)科學(xué)概念、理論及一些科學(xué)家的故事有了初步了解，但缺乏科技史背景知識(shí)。能充分感受到科技成果在日常生活中的廣泛應(yīng)用。但對(duì)現(xiàn)代科技的發(fā)展了解有限。生活起點(diǎn)2.通過穿梭時(shí)空，理解科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)造精神，認(rèn)識(shí)科技能夠改變生產(chǎn)、生活，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、人類實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要力量。1.通過研學(xué)交流，理解科學(xué)的探索和求真精神，認(rèn)識(shí)科技是人類認(rèn)識(shí)世界和人類自身的重要手段。3.通過解碼夢(mèng)想，理解科學(xué)的人文精神，辯證地看待科技對(duì)人類社會(huì)的影響，懂得只有善用科技，才能造福人類。1.通過了解人類的飛天夢(mèng)和中國的航天夢(mèng)，知道科技是實(shí)現(xiàn)人類夢(mèng)想的重要力量。（重點(diǎn)）2.通過交流分享科普活動(dòng)，感受科技的強(qiáng)大和美好，培植從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神。（難點(diǎn)）第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第三課時(shí)教學(xué)板塊說一說：在每個(gè)階段分別實(shí)現(xiàn)了什么夢(mèng)呢？從人類飛天的歷程中，你感受到了什么？人類史上首架動(dòng)力飛機(jī)試飛，滯空時(shí)間59秒，飛行了260米的距離。人類航空38萬千米，首次登上沒有空氣且晝夜溫差300度的月球，是人類首次登月。彗星表面引力極小，登陸器著陸克服了被彈回太空的風(fēng)險(xiǎn)成功登陸。利用氫氣比空氣輕的原理，