認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題

認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、單選題1.認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域主要包括：

a)生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)

b)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)

c)認(rèn)知發(fā)展、認(rèn)知障礙、認(rèn)知訓(xùn)練

d)認(rèn)知過程、認(rèn)知功能、認(rèn)知障礙

2.下列哪個(gè)概念不屬于認(rèn)知心理學(xué)的范疇：

a)記憶

b)注意

c)情緒

d)認(rèn)知失調(diào)

3.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法中，哪一種方法主要依賴于被試的內(nèi)省報(bào)告：

a)行為觀察法

b)實(shí)驗(yàn)法

c)訪談法

d)認(rèn)知測(cè)量法

4.下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來證明人類具有“感知一致性”的：

a)阿希conformity實(shí)驗(yàn)中

b)艾森克人格實(shí)驗(yàn)

c)桑代克的學(xué)習(xí)律實(shí)驗(yàn)

d)費(fèi)茲杰拉德錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)

5.認(rèn)知失調(diào)理論主要是由以下哪位心理學(xué)家提出的：

a)斯金納

b)哈洛

c)費(fèi)斯廷格

d)布魯默

6.認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個(gè)體為了減輕心理上的不適，會(huì)采取以下哪種方式：

a)改變行為

b)改變信念

c)改變情境

d)改變他人

7.下列哪個(gè)概念不屬于認(rèn)知心理學(xué)中的認(rèn)知失調(diào)理論：

a)費(fèi)斯廷格的“認(rèn)知失調(diào)”

b)認(rèn)知沖突

c)情緒適應(yīng)

d)價(jià)值沖突

8.認(rèn)知心理學(xué)中的圖式理論主要是由以下哪位心理學(xué)家提出的：

a)費(fèi)斯廷格

b)艾森克

c)比勒

d)皮亞杰

答案及解題思路：

1.答案：d)認(rèn)知過程、認(rèn)知功能、認(rèn)知障礙

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)專注于研究人的思維過程、認(rèn)知功能和認(rèn)知障礙，因此選項(xiàng)d最符合認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域。

2.答案：c)情緒

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)主要研究認(rèn)知過程，如記憶、注意等，而情緒更多屬于情緒心理學(xué)的研究范疇。

3.答案：c)訪談法

解題思路：訪談法通過直接詢問被試來獲取他們的內(nèi)省報(bào)告，而實(shí)驗(yàn)法、行為觀察法和認(rèn)知測(cè)量法則更多依賴于被試的行為表現(xiàn)。

4.答案：a)阿希conformity實(shí)驗(yàn)中

解題思路：阿希conformity實(shí)驗(yàn)是用來證明個(gè)體在群體壓力下可能失去感知一致性的實(shí)驗(yàn)。

5.答案：c)費(fèi)斯廷格

解題思路：費(fèi)斯廷格是認(rèn)知失調(diào)理論的提出者，該理論解釋了個(gè)體如何通過改變信念或行為來減輕心理上的不適。

6.答案：b)改變信念

解題思路：根據(jù)認(rèn)知失調(diào)理論，個(gè)體會(huì)通過改變信念來減輕心理上的不適，因?yàn)樾拍畹母淖兛梢詼p少認(rèn)知沖突。

7.答案：c)情緒適應(yīng)

解題思路：情緒適應(yīng)不是認(rèn)知失調(diào)理論的核心概念，而認(rèn)知失調(diào)、認(rèn)知沖突和價(jià)值沖突則是該理論的重要組成部分。

8.答案：d)皮亞杰

解題思路：皮亞杰是圖式理論的提出者，該理論解釋了個(gè)體如何通過圖式來組織和理解信息。二、多選題1.認(rèn)知心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括：

a)認(rèn)知發(fā)展

b)認(rèn)知障礙

c)認(rèn)知訓(xùn)練

d)認(rèn)知測(cè)量

e)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)

2.認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法有：

a)行為觀察法

b)實(shí)驗(yàn)法

c)訪談法

d)認(rèn)知測(cè)量法

e)文獻(xiàn)分析法

3.認(rèn)知失調(diào)理論中，以下哪些是導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)的原因：

a)認(rèn)知沖突

b)認(rèn)知不一致

c)認(rèn)知矛盾

d)認(rèn)知失調(diào)

e)認(rèn)知適應(yīng)

4.認(rèn)知心理學(xué)中的圖式理論主要應(yīng)用于以下哪些領(lǐng)域：

a)語言理解

b)思維

c)認(rèn)知發(fā)展

d)認(rèn)知障礙

e)認(rèn)知訓(xùn)練

5.認(rèn)知心理學(xué)中，以下哪些是認(rèn)知心理學(xué)家的主要理論觀點(diǎn)：

a)認(rèn)知失調(diào)理論

b)認(rèn)知發(fā)展理論

c)認(rèn)知障礙理論

d)認(rèn)知測(cè)量理論

e)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論

答案及解題思路：

1.答案：a,b,c,d,e

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容非常廣泛，涵蓋了認(rèn)知發(fā)展的不同階段，認(rèn)知障礙的診斷與治療，認(rèn)知訓(xùn)練的有效性，認(rèn)知測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施，以及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)對(duì)認(rèn)知過程的研究。

2.答案：b,d,e

解題思路：行為觀察法雖然常用于心理學(xué)研究，但并不是認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法。實(shí)驗(yàn)法、認(rèn)知測(cè)量法和文獻(xiàn)分析法是認(rèn)知心理學(xué)中常用的研究方法，用于控制變量、量化數(shù)據(jù)和理論驗(yàn)證。

3.答案：a,b,c,d

解題思路：認(rèn)知失調(diào)理論是由費(fèi)斯廷格提出的，認(rèn)知沖突、不一致、矛盾和失調(diào)都是導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)的原因。認(rèn)知適應(yīng)并不是導(dǎo)致認(rèn)知失調(diào)的原因。

4.答案：a,b,c

解題思路：圖式理論由皮亞杰提出，主要解釋了個(gè)體如何通過圖式（心理結(jié)構(gòu)）來理解和解釋世界。該理論在語言理解、思維和認(rèn)知發(fā)展中有著廣泛的應(yīng)用。

5.答案：a,b,c,d,e

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)家的主要理論觀點(diǎn)涵蓋了從認(rèn)知失調(diào)理論到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論等多個(gè)方面。這些理論共同構(gòu)成了認(rèn)知心理學(xué)的研究基礎(chǔ)，幫助理解人類的認(rèn)知過程。三、判斷題1.認(rèn)知心理學(xué)是一門研究人類認(rèn)知過程的學(xué)科。（√）

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)專注于人類如何獲取、處理、存儲(chǔ)和使用信息的過程，因此它是研究人類認(rèn)知過程的一門學(xué)科。

2.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、訪談法等。（×）

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)的研究方法主要包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、訪談法，但不局限于這些方法，還包括認(rèn)知任務(wù)、模擬實(shí)驗(yàn)、腦成像技術(shù)等。

3.認(rèn)知失調(diào)理論是由費(fèi)斯廷格提出的，主要用于解釋人類行為。（√）

解題思路：認(rèn)知失調(diào)理論是由美國社會(huì)心理學(xué)家萊因·費(fèi)斯廷格提出的，該理論解釋了人們?cè)谡J(rèn)知上出現(xiàn)矛盾時(shí)如何通過改變行為或態(tài)度來減少這種不適感。

4.圖式理論是由皮亞杰提出的，主要用于解釋兒童認(rèn)知發(fā)展過程。（√）

解題思路：瑞士心理學(xué)家讓·皮亞杰提出了圖式理論，該理論用于解釋兒童如何通過圖式（認(rèn)知結(jié)構(gòu)）來組織和適應(yīng)其經(jīng)驗(yàn)。

5.認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域涵蓋了心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科。（√）

解題思路：認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域廣泛，涉及心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在從多角度理解認(rèn)知過程。

6.認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個(gè)體為了減輕心理上的不適，會(huì)采取改變行為的方式。（√）

解題思路：認(rèn)知失調(diào)理論提出，當(dāng)個(gè)體內(nèi)部出現(xiàn)認(rèn)知沖突時(shí)，個(gè)體會(huì)試圖通過改變自己的認(rèn)知或行為來減少這種不適。

7.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法中，實(shí)驗(yàn)法是研究認(rèn)知過程最常用的方法。（√）

解題思路：實(shí)驗(yàn)法是認(rèn)知心理學(xué)中最常用的研究方法之一，因?yàn)樗芸刂谱兞?，允許研究者觀察和量化認(rèn)知過程中的具體變化。

8.認(rèn)知失調(diào)理論主要是由布魯默提出的，主要用于解釋人類的認(rèn)知發(fā)展過程。（×）

解題思路：認(rèn)知失調(diào)理論是由費(fèi)斯廷格提出的，而不是布魯默。布魯默是另一位社會(huì)心理學(xué)家，他提出了象征相互作用論。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域。

解題思路：此題要求概括認(rèn)知心理學(xué)的研究范圍。需要列舉認(rèn)知心理學(xué)關(guān)注的核心領(lǐng)域，如感知、注意、記憶、語言、問題解決、思維、決策等。

2.簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法。

解題思路：本題要求列舉認(rèn)知心理學(xué)常用的研究方法。應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、計(jì)算機(jī)模擬、眼動(dòng)追蹤、腦成像技術(shù)等。

3.簡(jiǎn)述認(rèn)知失調(diào)理論的產(chǎn)生背景、基本內(nèi)容和應(yīng)用。

解題思路：首先介紹認(rèn)知失調(diào)理論的背景，包括社會(huì)心理學(xué)對(duì)一致性的關(guān)注。然后解釋其基本內(nèi)容，即個(gè)體傾向于追求認(rèn)知一致性，并對(duì)不一致性感到不舒適。最后列舉其在廣告、教育、市場(chǎng)營銷等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.簡(jiǎn)述圖式理論的主要觀點(diǎn)及其應(yīng)用領(lǐng)域。

解題思路：解釋圖式理論的主要觀點(diǎn)，如個(gè)體通過圖式對(duì)信息進(jìn)行組織和理解。然后討論其應(yīng)用領(lǐng)域，如認(rèn)知發(fā)展、語言理解、記憶、社會(huì)認(rèn)知等。

5.簡(jiǎn)述認(rèn)知心理學(xué)與心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的關(guān)系。

解題思路：說明認(rèn)知心理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，如認(rèn)知心理學(xué)如何影響心理學(xué)的研究方法，如何與神經(jīng)科學(xué)合作揭示大腦機(jī)制，如何對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生啟示等。

答案及解題思路：

1.答案：

認(rèn)知心理學(xué)的研究領(lǐng)域包括感知、注意、記憶、語言、問題解決、思維、決策等認(rèn)知過程。

2.答案：

認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、計(jì)算機(jī)模擬、眼動(dòng)追蹤、腦成像技術(shù)等。

3.答案：

認(rèn)知失調(diào)理論的產(chǎn)生背景是社會(huì)心理學(xué)對(duì)一致性的研究?；緝?nèi)容是，個(gè)體追求認(rèn)知一致性，當(dāng)出現(xiàn)認(rèn)知不一致時(shí)感到不舒適。應(yīng)用領(lǐng)域包括廣告、教育、市場(chǎng)營銷等。

4.答案：

圖式理論的主要觀點(diǎn)是個(gè)體通過圖式來組織和理解信息。應(yīng)用領(lǐng)域涵蓋認(rèn)知發(fā)展、語言理解、記憶、社會(huì)認(rèn)知等。

5.答案：

認(rèn)知心理學(xué)與心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的關(guān)系體現(xiàn)在：認(rèn)知心理學(xué)提供了心理學(xué)研究的新視角和方法；與神經(jīng)科學(xué)合作揭示認(rèn)知過程的腦機(jī)制；對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生影響，如改進(jìn)教學(xué)方法。五、論述題1.論述認(rèn)知失調(diào)理論在解釋人類行為中的意義。

a.認(rèn)知失調(diào)理論的概述

b.認(rèn)知失調(diào)理論的核心觀點(diǎn)

c.認(rèn)知失調(diào)理論對(duì)人類行為的解釋實(shí)例

d.認(rèn)知失調(diào)理論在心理學(xué)研究中的應(yīng)用

2.論述圖式理論在解釋兒童認(rèn)知發(fā)展過程中的作用。

a.圖式理論的起源與發(fā)展

b.圖式理論的基本概念

c.圖式理論在兒童認(rèn)知發(fā)展中的應(yīng)用

d.圖式理論對(duì)教育實(shí)踐的啟示

3.論述認(rèn)知心理學(xué)的研究方法在心理學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。

a.認(rèn)知心理學(xué)研究方法的概述

b.實(shí)驗(yàn)法在認(rèn)知心理學(xué)中的應(yīng)用

c.訪談法在認(rèn)知心理學(xué)中的應(yīng)用

d.認(rèn)知心理學(xué)研究方法的價(jià)值與局限性

4.論述認(rèn)知心理學(xué)對(duì)人類認(rèn)知過程的理解及其意義。

a.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)認(rèn)知過程的基本理解

b.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)認(rèn)知過程的研究成果

c.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)人類認(rèn)知過程的意義

d.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)其他心理學(xué)領(lǐng)域的影響

5.論述認(rèn)知心理學(xué)在我國心理學(xué)發(fā)展中的作用和地位。

a.認(rèn)知心理學(xué)在我國心理學(xué)發(fā)展的歷史背景

b.認(rèn)知心理學(xué)在我國心理學(xué)研究中的應(yīng)用

c.認(rèn)知心理學(xué)在我國心理學(xué)教育中的地位

d.認(rèn)知心理學(xué)在我國心理學(xué)發(fā)展中的未來展望

答案及解題思路：

1.答案：

a.認(rèn)知失調(diào)理論是由費(fèi)斯汀格提出的，用于解釋個(gè)體認(rèn)知不一致時(shí)的心理狀態(tài)。

b.核心觀點(diǎn)是個(gè)體傾向于維持認(rèn)知的一致性，當(dāng)認(rèn)知出現(xiàn)不一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心理壓力，個(gè)體會(huì)通過改變認(rèn)知、增加新認(rèn)知或減少舊認(rèn)知來減少這種壓力。

c.例如一個(gè)人既認(rèn)為吸煙有害健康，又繼續(xù)吸煙，就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，為了減少這種失調(diào)，他可能會(huì)減少吸煙或增加對(duì)吸煙有益的觀點(diǎn)。

d.認(rèn)知失調(diào)理論在心理學(xué)研究中幫助理解個(gè)體行為背后的心理機(jī)制，對(duì)廣告、心理咨詢等領(lǐng)域有重要指導(dǎo)意義。

解題思路：首先概述認(rèn)知失調(diào)理論，然后闡述其核心觀點(diǎn)，接著舉例說明其在解釋人類行為中的應(yīng)用，最后討論其在心理學(xué)研究中的應(yīng)用價(jià)值。

2.答案：

a.圖式理論起源于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，強(qiáng)調(diào)個(gè)體在認(rèn)知過程中對(duì)信息的組織和解釋。

b.圖式是組織信息的基本結(jié)構(gòu)，它幫助個(gè)體理解和解釋新信息。

c.圖式理論在兒童認(rèn)知發(fā)展中的應(yīng)用，如兒童通過圖式理解新事物，形成對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

d.圖式理論對(duì)教育實(shí)踐的啟示，如設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)考慮兒童的認(rèn)知圖式。

解題思路：先介紹圖式理論的起源和基本概念，然后說明其在兒童認(rèn)知發(fā)展中的應(yīng)用，并討論其對(duì)教育實(shí)踐的啟示。

3.答案：

a.認(rèn)知心理學(xué)研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、訪談法等，旨在直接觀察和測(cè)量認(rèn)知過程。

b.實(shí)驗(yàn)法通過控制變量來研究認(rèn)知過程，訪談法通過開放式問題收集個(gè)體對(duì)認(rèn)知過程的看法。

c.認(rèn)知心理學(xué)研究方法的價(jià)值在于提供對(duì)認(rèn)知過程的直接證據(jù)，有助于理解認(rèn)知機(jī)制。

d.但是這些方法也存在局限性，如實(shí)驗(yàn)法的生態(tài)效度問題。

解題思路：概述認(rèn)知心理學(xué)研究方法，然后分別說明實(shí)驗(yàn)法和訪談法在認(rèn)知心理學(xué)中的應(yīng)用，接著討論這些方法的價(jià)值和局限性。

4.答案：

a.認(rèn)知心理學(xué)通過研究認(rèn)知過程，如記憶、注意、思維等，來理解人類認(rèn)知機(jī)制。

b.認(rèn)知心理學(xué)的研究成果有助于我們理解人類如何處理信息、如何學(xué)習(xí)、如何解決問題等。

c.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)人類認(rèn)知過程的意義在于提高我們對(duì)人類認(rèn)知能力的認(rèn)識(shí)，有助于改進(jìn)教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的工作。

d.認(rèn)知心理學(xué)對(duì)其他心理學(xué)領(lǐng)域的影響，如神經(jīng)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。