七年級記敘文閱讀復(fù)習(xí)

七年級記敘文閱讀答題技巧第1頁高頻考點(diǎn)了解重點(diǎn)詞句，品味語言特點(diǎn)辨析修辭手法，體會表示效果識別描寫方法，分析表示作用了解標(biāo)題含義，體會標(biāo)題妙處理清行文脈絡(luò)，把握文章線索鑒賞表示技巧，分析段落作用把握主要內(nèi)容，概括文章主旨明確人稱作用，理清敘述次序分析人物形象，體會情感態(tài)度感悟判別賞析，解答開放問題第2頁考點(diǎn)一：了解重點(diǎn)詞句，品味語言特點(diǎn)題型1：了解加點(diǎn)詞語含義答題模板：“XX”在文中意思是……，用在這里突出了…………特點(diǎn)/表現(xiàn)了人物……內(nèi)心世界/表示了作者……感情。第3頁示例1、母親一如往常地炒菜，但每一個(gè)動作都好像定格似，說不出滯重。2、母親表情很舒暢。解析：先了解加點(diǎn)詞語本義?！皽亍笔恰俺林?，不流暢”意思；“舒暢”是“開朗愉快”意思。了解本義之后，再結(jié)合語境，分析加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人物怎樣情感。了解文中加點(diǎn)詞語含義第4頁題型2：分析加點(diǎn)詞表示效果答題模板：“XX”利用了……修辭手法（描寫方法/貶詞褒用/化動為靜/化靜為動），用在這里突出了…………特點(diǎn)（表現(xiàn)了人物……品格、精神/表示了作者……感情）?？键c(diǎn)一：了解重點(diǎn)詞句，品味語言特點(diǎn)第5頁示例

她意識到問題嚴(yán)重性。冷靜下來后，她是這么處理——給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警，車是自己孩子劃，我們將負(fù)擔(dān)全部責(zé)任。解析：首先聯(lián)絡(luò)詞語本義“很快拿定了主意”。其次聯(lián)絡(luò)上下文內(nèi)容，上文寫母親知道是自己孩子劃了車，下文是母親主動認(rèn)可，并負(fù)擔(dān)全部賠償。最終聯(lián)絡(luò)文章主旨和作者感情態(tài)度。贊美母親有責(zé)任心、教子有方。請你對文中加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。第6頁題型3：了解xx句子含義答題模板：淺層含義（字面意思）+深層含義（文中意思）?？键c(diǎn)一：了解重點(diǎn)詞句，品味語言特點(diǎn)第7頁題型4：分析文中XX句子表示效果/作用答題模板：這句話使用了……修辭手法/描寫方法，在內(nèi)容上表現(xiàn)了人物……品質(zhì)（揭示了……道理/抒發(fā)了……感情/表現(xiàn)了……主題）；在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)全文/承上啟下/總結(jié)全文/為后文作鋪墊/與……相照應(yīng)作用?？键c(diǎn)一：了解重點(diǎn)詞句，品味語言特點(diǎn)第8頁技巧點(diǎn)撥：文段、句子在文中不一樣位置作用：開頭：點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)下文；設(shè)置懸念，吸引讀者；埋下伏筆或?yàn)橄挛淖麂亯|中間：承上啟下；照應(yīng)前文結(jié)尾：總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)；照應(yīng)標(biāo)題；點(diǎn)明主旨，升華情感第9頁考點(diǎn)二：辨析修辭手法，體會表示效果題型1：XX句子用了什么修辭手法？請分析其作用。題型2：從修辭角度賞析下面句子。答題模板：1.比喻：利用比喻修辭手法，把XX比作XX，生動形象地寫出了XXXX特點(diǎn)，表示了作者XX情感。2.擬人：利用擬人修辭手法，把XX人格化，生動形象地寫出了XXXX情態(tài)，表示了作者XX情感。第10頁3.夸大：利用夸大修辭手法，突出了XXXX特點(diǎn)（情感），使讀者留下鮮明深刻印象。4.排比：利用排比修辭手法，強(qiáng)調(diào)了XXXX特點(diǎn)/渲染了XX情感/使文章條理分明/節(jié)奏友好/富有氣勢/層次清楚/描寫細(xì)膩/形象生動。5.重復(fù)：利用重復(fù)修辭手法，加強(qiáng)了語氣，強(qiáng)調(diào)了XX，強(qiáng)烈表示了XX之情。第11頁6.對偶：利用對偶修辭手法，高度概括了XX內(nèi)容，使句式整齊，形式優(yōu)美，音韻友好，增強(qiáng)節(jié)奏感。7.反問：利用反問修辭手法，加強(qiáng)語氣，意思是說XX（改成陳說句），強(qiáng)烈表示了XX之情。8.設(shè)問：利用設(shè)問修辭手法，引發(fā)讀者閱讀興趣，啟發(fā)讀者對XXXX特點(diǎn)注意和思索，很自然地引出下文。第12頁示例以下句子利用了什么修辭手法？有什么表示效果？1.它倒是沉得住氣，面對眾人贊賞，不動神色，不慌不忙，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。解析：①判斷修辭手法：擬人。②分析這種修辭手法是怎樣利用。③這種修辭手法表現(xiàn)了事物什么特點(diǎn)：從容淡定，菊花盛開。④體會表示了人物怎樣情感。第13頁考點(diǎn)三：識別描寫方法，分析表示作用題型1：XX句子用了什么描寫方法？請分析其作用。題型2：文中XX描寫有什么作用？答題模板：1.外貌描寫：交代人物……身份/地位/處境/經(jīng)歷。2.語言描寫和動作描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物……心理（心情），并反應(yīng)了人物……性格特征/精神品質(zhì)。第14頁3.心理描寫和細(xì)節(jié)描寫：形象生動地反應(yīng)出人物……心理（思想），揭示了人物……性格特征/精神品質(zhì)。4.環(huán)境描寫：交代了故事背景/渲染了……氣氛/襯托人物……心情/秤砣人物……性格/暗示人物……命運(yùn)/為下文……做鋪墊。第15頁示例以下句子利用了什么描寫方法？有什么表示效果？1.我趕快取來一雙新，放在她手里，然后在她碗里高高地堆滿她喜歡吃菜，就像她在走親訪友時(shí)為我做那樣。解析：①判斷描寫方法：動作描寫。②分析表示作用：表現(xiàn)了兒子對母親細(xì)致周到照料，表示兒子對母親感恩之情。2.我聽了立刻就批她：“那怎么行，你一個(gè)人，我怎么放心？”解析：①判斷描寫方法：語言描寫。②分析表示作用：表現(xiàn)了兒子對母親擔(dān)憂，表示兒子對母親愛。第16頁3.周圍叢生著一片片蒲公英，鳳輕輕地吹著，吹起了一柄柄雪白如雪、輕盈如羽小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝。解析：①判斷描寫方法：環(huán)境描寫。②分析表示作用：先概括所描寫景物特點(diǎn)?！把┌兹缪?、輕盈如羽”表現(xiàn)了蒲公英優(yōu)美，營造了溫馨氣氛。再分析這一景物描寫與任務(wù)形象塑造、情節(jié)發(fā)展、文章結(jié)構(gòu)有何聯(lián)絡(luò)。第17頁考點(diǎn)四：識了解標(biāo)題含義，體會標(biāo)題妙處題型1：本文標(biāo)題是含義是什么？題型2：本文標(biāo)題作用是什么？題型3：本文標(biāo)題有什么妙處？答題模板：1.表層含義+深層含義。2.本文標(biāo)題意思是……，本文以此為標(biāo)題表明了文章寫作對象/表達(dá)了主要內(nèi)容/貫通全文線索/揭示文章主旨/引發(fā)讀者興趣。3.為文章擬寫標(biāo)題。第18頁示例分析標(biāo)題作用。1.《雨中聽花語》。解析：①分析標(biāo)題字詞?！盎ㄕZ”指花在風(fēng)雨中經(jīng)歷和抗?fàn)?。②分析?nèi)容主旨。由花經(jīng)歷和抗?fàn)幐形虻饺松芾怼?.《鐘書“癡氣”》。解析：①文章所敘述事情都是圍繞“癡氣”而展開，所以，題目既揭示了全文主要內(nèi)容，又是貫通全文線索。②“癡氣”一詞又設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣。第19頁示例分析標(biāo)題作用。3.擬寫標(biāo)題解析：①以貫通全文線索為題。②以寫作對象（關(guān)鍵人、物）為題。③以文章主旨為題。④以主要情節(jié)為題。第20頁考點(diǎn)五：把握主要內(nèi)容，概括文章主旨題型1：本文敘述了一個(gè)什么故事？題型2：請用介紹語言概括本文主要內(nèi)容。題型3：請概括本文主旨。答題模板：1.誰（在何時(shí)何地）+干什么+結(jié)果怎么樣?；蚴裁矗ㄊ挛铮?怎么樣。2.概括主旨：經(jīng)過記敘/描寫/刻畫……故事/景物/形象，表示了/贊美了/揭示了/表現(xiàn)了……思想/精神/特點(diǎn)，抒發(fā)了作者……感情。第21頁考點(diǎn)六：明確人稱作用，理清敘述次序題型：本文（某部分）使用XX人稱？有什么好處/表示作用？答題模板：1.第一人稱：更細(xì)膩地刻畫了人物XX心理/增加了作品真實(shí)感。2.第二人稱：便于抒發(fā)作者真摯（深沉、強(qiáng)烈）感情/增加