部編版三年級語文上冊第15課搭船的鳥練習題

部編版三年級語文上冊第15課搭船的鳥練習題【導語】語文是學好其他學科的基礎(chǔ)和獲得知識的必需技能。誠然，事物的接受從理解開始，汲取知識也離不開語文。如解數(shù)學題時，審題分析需要語文，證明詮釋需要語文，答題歸納也需要語文。以下是網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。

15搭船的鳥基礎(chǔ)再現(xiàn)1.認真拼讀，規(guī)范書寫。wàizǔfùshālālācuìniǎoqiāoqiāo我坐著小船到家里去，船艙外地下著小雨，一只漂亮的正地捕zuǐtūn魚。你看，它的魚的樣子真有趣！2.連一連，讀一讀。搭櫓披著小魚靜悄悄地趕路搖船銜著裙子亂哄哄地唱歌捕嘴背著書包急匆匆地鬧著張魚提著蓑衣喜滋滋地停著3.選擇恰當?shù)膭釉~填入括號里。撲躲仰瞧瞇盯我（）到房子外面，（）著眼睛，從門縫中（）著里面的動靜。只見小黑貓（）著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地（）著前方，像隨時準備（）上去似的。4.品讀句子，完成練習。（1）后來雨停了。我看見一只（）的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是（）著的，翅膀帶著一些（），比鸚鵡還漂亮。它還有一張（）的長嘴?！?在括號里填上表示顏色的詞?！?這段話是對翠鳥的描寫，重點寫了羽毛、和?！?從語段中，我體會到了作者之情。（2）我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚?！?用“〇”圈出描寫翠鳥捕魚動作的詞語，我們可以用“”這個詞語形容它的動物特點。這些詞語體現(xiàn)了翠鳥捕魚本領(lǐng)的?！?請你寫一句含有一連串動詞的句子。閱讀提高5.閱讀短文，完成練習。美麗的丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴長長的，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像對小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思?。?）短文用一句話概括了丹頂鶴的特點，請用“”畫出來。（2）短文是、和三個方面來描寫丹頂鶴的美麗的。（3）恰當?shù)谋扔髂芨鼫蚀_地描寫出動物的特點。請用“”畫出短文中的比喻句。這個比喻句把比作，寫出了的特點。（4）結(jié)合短文，下列理解正確的一項是（）。A.作者說丹頂鶴的頭小得可憐，是在嘲笑丹頂鶴長得怪B.丹頂鶴走路十分警覺說明它的膽子很小C.作者描寫丹頂鶴走路和休息時的姿態(tài)是為了表達自己對丹頂鶴的喜愛之情妙筆生花6.小練筆。（選做題）它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。通過觀察右面的圖，我還可以抓住翠鳥外形特點寫一寫。它的眼睛，爪子，尾巴。點亮思維7.我的資料卡。（選做題）“百鳥園”中翠鳥的資料卡丟失了，請你根據(jù)課內(nèi)外所得到的知識給翠鳥制作一張資料卡。（可以參照“鸚鵡資料卡”范例，也可以自己創(chuàng)作）我的資料卡