湖北省武漢市洪山區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期期中九年級化學(xué)試題（含答案）

洪山區(qū)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32K-39Mn-55Fe-56可能用到的物理常量：水的比熱容水的密度丁烷的熱值第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共60分）1.《天工開物》被譽為“中國17世紀工藝百科全書”，其中記載的下列工藝涉及化學(xué)變化的是A.紡紗織布 B.燒制陶瓷 C.竹子制筒 D.沙里淘金2.下列有關(guān)圖標或?qū)嶒灢僮髡_的是A.液體加熱 B.用滴管吸取液體C.洗手 D.氧氣的驗滿3.化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法不正確是A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐B.活性炭具有吸附性，可用活性炭等材料制作凈水器C.用明礬處理天然水，明礬主要是起殺菌、消毒作用D.將濕衣服晾曬在陽光下易干，說明溫度越高，分子運動越快4.2024年諾貝爾化學(xué)獎授予大衛(wèi)·貝克、戴米斯·哈薩比斯和約翰·江珀，以表彰他們在蛋白質(zhì)設(shè)計和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測領(lǐng)域作出的貢獻。血紅蛋白（化學(xué)式），它廣泛存在于血液中，起著運輸氧的作用。下列關(guān)于血紅蛋白的說法正確的是A血紅蛋白屬于氧化物B.血紅蛋白所含非金屬元素中硫元素的質(zhì)量分數(shù)最小C.血紅蛋白中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為12：1：16D.血紅蛋白由碳原子、氫原子、氧原子、氮原子、硫原子和鐵原子直接構(gòu)成5.下列實驗探究方案能達到實驗?zāi)康氖沁x項ABCD方案目的比較溫度對反應(yīng)速率的影響驗證質(zhì)量守恒定律除去食鹽水中的泥沙測定空氣中氧氣的含量A.A B.B C.C D.D6.2023年第19屆杭州亞運會開幕式上首次使用“零碳”火炬，使用的燃料“零碳甲醇”（）由工業(yè)尾氣中的二氧化碳和氫氣反應(yīng)制得，反應(yīng)的微觀粒子示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1：1B.反應(yīng)前后沒有元素化合價發(fā)生變化C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：1D.反應(yīng)前后原子種類和分子數(shù)目均不變7.2024年10月30日，在軌執(zhí)行任務(wù)的中國神舟十八號航天員們順利打開“家門”，歡迎神舟十九號航天員入駐中國空間站，完成了“太空會師”。為保證航天員正常的生命活動，空間站內(nèi)的空氣須與地球上我們周圍的空氣組成相近，空間站內(nèi)主要采用以下氣體循環(huán)系統(tǒng)：下列關(guān)于該氣體循環(huán)系統(tǒng)的說法正確的是A.只有反應(yīng)③能補充氧氣B.此系統(tǒng)中被循環(huán)利用的物質(zhì)只有C.反應(yīng)①的化學(xué)方程式為D.空間站內(nèi)空氣中含量最多且不會被航天員消耗的氣體是8.某?；瘜W(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進行如下探究和再認識。圖甲裝置中注射器、硬質(zhì)玻璃管和注射器內(nèi)空氣體積分別為、和；圖乙為小組利用數(shù)字化實驗技術(shù)對“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”進行了再探究，得到的數(shù)據(jù)曲線如圖所示。紅磷及燃燒匙所占體積忽略不計，下列有關(guān)說法中不正確的是A.若圖甲實驗裝置氣密良好，將注射器的活塞推到底端，注射器的活塞向外拉，則松手后注射器的活塞回到原處B.若圖甲實驗中反復(fù)推拉注射器活塞使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)，則冷卻后注射器讀數(shù)約為C.若圖乙中曲線表示氧氣的濃度，則說明氧氣的濃度降到一定量時，紅磷不能繼續(xù)燃燒D.若圖乙中實驗前集氣瓶中水的體積為，集氣瓶容積為，則在壓強曲線點時，理論上集氣瓶中水的體積約為第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本題包括12小題，共60分）9.圖甲為鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為鎂元素在元素周期表中的部分信息，圖丙為幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空（1）鎂原子的相對原子質(zhì)量為____________。（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____________（填“得到”或“失去”）電子，從而形成離子符號是__________。（3）鎂原子的化學(xué)性質(zhì)與圖丙中化學(xué)性質(zhì)相似的是____________。（填字母序號）10.閱讀下面科普短文。請回答下列問題。氫能是一種清潔高效的能源，根據(jù)制備技術(shù)和流程主要可分為灰氫、藍氫和綠氫。其中，灰氫主要由化石能源進行制備，制備過程排放大量二氧化碳。若將產(chǎn)生的二氧化碳進行吸收并存儲利用，所得的氫氣稱為藍氫。綠氫主要通過可再生能源分解水制造的氫氣，制備過程基本不產(chǎn)生二氧化碳。以下是幾種制氫方法的介紹。天然氣重整制氫主要通過天然氣（主要含甲烷，化學(xué)式為）與水蒸氣在高溫和催化劑的作用下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和二氧化碳。此方法成本較低，但是產(chǎn)生大量二氧化碳。電解水制氫對環(huán)境影響和可持續(xù)性取決于用于電解的電力來源。使用來自化石燃料的電力會導(dǎo)致間接碳的排放，而使用可再生能源（如風(fēng)能、太陽能）則可以實現(xiàn)幾乎零二氧化碳排放。光催化分解制氫是一種利用光能將水分解為氫氣和氧氣的制氫技術(shù)，具有良好的可持續(xù)性和環(huán)境友好性。在光催化劑的作用下，使用太陽光照射水，引發(fā)水的分解反應(yīng)，釋放出氫氣和氧氣。（1）下列制氫方法中，制得的氫氣一定為綠氫的是__________。A.天然氣重整制氫 B.電解水制氫 C.光催化分解制氫（2）依據(jù)題目內(nèi)容，寫出天然氣重整制氫中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式__________。（3）如圖是電解水制氫的原理圖，與a極相連的應(yīng)為電源的__________（填“正”或“負”）極，水中添加氫氧化鈉溶液的作用是__________。11.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A和B是組成元素相同的氧化物，且通常為液體，D是單質(zhì)，E是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化與聯(lián)系如圖所示（“→”表示某種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）。請回答下列問題：（1）寫出B的化學(xué)式__________。（2）A→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。（3）C—D反應(yīng)的現(xiàn)象為__________。（4）E為能使澄清石灰水變渾濁的氣體。一定質(zhì)量的甲烷（化學(xué)式為）與C反應(yīng)，生成了B、E和一氧化碳三種氧化物，經(jīng)測定B的質(zhì)量為、E的質(zhì)量為，則參加反應(yīng)的甲烷的質(zhì)量為__________g。12.某化學(xué)興趣小組探究蠟燭及其燃燒后，對石蠟的組成元素產(chǎn)生了興趣。為了探究某石蠟樣品的組成，興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗，實驗過程已省略。已知該石蠟樣品含碳、氫、氧元素中一種或幾種，生成物均被吸收；無水硫酸銅可以檢驗并吸收水蒸氣；固體氫氧化鈉可以吸收二氧化碳和水蒸氣。裝置中藥品均足量，且反應(yīng)前后均通入一段時間的氧氣。測定質(zhì)量結(jié)果如下表：（1）圖二為制取氧氣的發(fā)生裝置，儀器的名稱為__________。與裝置②相比，裝置①的優(yōu)點是__________。（2）圖一中裝置D的作用__________。（3）根據(jù)該圖實驗測得氫元素質(zhì)量大于實際值，可能原因是__________。（4）興趣小組對實驗裝置進行改進后，測定質(zhì)量結(jié)果如下表，則石蠟中碳、氫原子個數(shù)比__________，是否含有氧元素__________（填“是、否”或“無法判斷”）。

裝置A裝置B裝置C反應(yīng)前的質(zhì)量/g165.9120.0155.0反應(yīng)后的質(zhì)量/g164.4121.8159.4三.計算題13.某興趣小組用如圖所示裝置制取，加熱固體一段時間后，稱量試管中剩余固體的質(zhì)量為，回答下列問題：（1）該反應(yīng)中生成的氧氣的質(zhì)量是________。（2）剩余固體中的質(zhì)量是多少克？1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.D8.DA、若圖甲實驗裝置氣密良好，將注射器的活塞推到底端，注射器的活塞向外拉，則松手后注射器的活塞回到原處，說法正確，不符合題意；B、圖甲實驗中反復(fù)推拉注射器活塞的目的是使裝置內(nèi)的氧氣盡可能充分反應(yīng)；已知氧氣約占空氣總體積的五分之一，紅磷燃燒消耗氧氣，則冷卻后注射器讀數(shù)約為，說法正確，不符合題意；C、由圖乙可知，曲線下降到一定位置后基本不變，紅磷燃燒消耗氧氣，說明曲線表示氧氣的濃度，而最終氧氣的濃度沒有降至0，說明氧氣的濃度降到一定量時，紅磷不能繼續(xù)燃燒，說法正確，不符合題意；D、圖乙中實驗前集氣瓶中水的體積為，集氣瓶容積為，則集氣瓶中空氣的體積為，已知氧氣約占空氣總體積的五分之一，若氧氣全部被消耗，則紅磷燃燒消耗氧氣的體積約為，則打開止水夾后，燒杯中的水進入集氣瓶中，得到集氣瓶中水的體積約為，但是由圖乙曲線可知，氧氣并沒有被消耗完，則在壓強曲線點時，最終集氣瓶中水的體積達不到，說法錯誤，符合題意。故選：D。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本題包括12小題，共60分）9.（1）24.31（2）①.失去②.Mg2+（3）B10.（1）C（2）（3）①.負②.增強水的導(dǎo)電性11.（1）H2O