部編版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題（含答案）

人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷基礎(chǔ)積累wǒhuìànzìmǔbiǎodeshùnxùzhàoyàngzǐshūxiězàijiādiǎnzìzhèngquèdedúyīnxi5.小鴨子說(shuō)：“不(bùbú)行，不行，你不(bùbú)會(huì)游泳，會(huì)淹死的!”sīxiānggāoxìngwǎnshang要查的字先查大寫(xiě)字母再查音節(jié)組詞姓席千1.加偏旁，變新字。(4分)()+井=講()+乎=呼()+也=地又+()=觀2.在下列漢字筆順正確的后面畫(huà)“√”,不正確的后面畫(huà)“×”。(4分)漢字筆順判斷門(mén)書(shū)床我連。(8分)地早地早哭笑晚天七、選字填空。(5分)1.今天又是一個(gè)大()天。2.小山羊最愛(ài)吃()草。3.兔子的眼()紅紅的，真好看。4.我()元元吃蘋(píng)果。5.“六一”兒童節(jié)這天，我們心()很愉快。1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)(1)高高興興(AABB式)(2)游來(lái)游去(~來(lái)~去)2.照樣子，寫(xiě)句子。(4分)(1)樹(shù)很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。 (2)我多想去北京看看!十、讀古詩(shī)，完成練習(xí)。(7分),忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深,不及汪倫送o1.把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(5分)2.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(2分)wǒhuìdúwǒhuìzbawǒduōxiǎng怕狗跑來(lái)?！焙絡(luò)iùjiù逃逃1.這篇短文共有()個(gè)自然段。(2分)2.讀長(zhǎng)句子，完成練習(xí)。(4分)(1)根據(jù)自己的理解，讀一讀，照樣子用“/”給下列長(zhǎng)句子斷句。(2分)請(qǐng)你飛到草地上來(lái)吧，我多想仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)你動(dòng)聽(tīng)的嗓音哪!(2)上面的句子應(yīng)該讀出()的語(yǔ)氣。(2分)3.短文中寫(xiě)了和_的對(duì)話。(2分)4.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(3分)(1)狐貍想騙烏鴉飛到草地上來(lái)，是因?yàn)楹傁牒蜑貘f一塊兒玩。()(2)烏鴉說(shuō)“我是怕狗跑來(lái)”是為了把狐貍嚇跑。(3)狐貍是因?yàn)榕鹿凡盘优艿摹?)提示：圖上畫(huà)的是什么時(shí)候?在什么地方?哪些人在做什么?他們還會(huì)說(shuō)什么?三、思鄉(xiāng)高興晚上再見(jiàn)春天八、1.(1)明明白白開(kāi)開(kāi)心心(2)飛來(lái)飛去走來(lái)走去2.(1)示例：姐姐愛(ài)學(xué)習(xí)我愛(ài)學(xué)習(xí)(2)示例：去公園玩玩九、1.青紅水林2.床前明月光低頭思故鄉(xiāng)3.只在山中云十一、1.42.(1)請(qǐng)你/飛到草地上來(lái)吧，我多想/仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)/你動(dòng)聽(tīng)的嗓音哪!1.多音字辨析不(bù/bú):在表示否定意思時(shí)通常讀bù,但在口語(yǔ)中為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，有時(shí)讀bú,如“不行”。2.聲調(diào)與拼音書(shū)寫(xiě)二、漢字與詞語(yǔ)1.漢字筆畫(huà)與筆順通過(guò)判斷題形式，要求學(xué)生掌握并區(qū)分漢字的正確筆順。2.查字典等。3.詞語(yǔ)積累三、詞匯與語(yǔ)法1.量詞搭配2.形容詞與動(dòng)詞3.近義詞辨析四、句子與段落1.句子仿寫(xiě)2.長(zhǎng)句斷句與語(yǔ)氣考察學(xué)生對(duì)長(zhǎng)句的斷句能力以及對(duì)語(yǔ)氣的理解，如“請(qǐng)你飛到草地上來(lái)吧，我多想仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)你動(dòng)聽(tīng)的嗓音哪!”應(yīng)讀出討好的語(yǔ)氣。3.對(duì)話理解通過(guò)對(duì)話形式考察學(xué)生的閱讀理解能力，如理解烏鴉與狐貍的對(duì)話內(nèi)容及其背后的意圖。五、古詩(shī)與傳統(tǒng)文化1.古詩(shī)背誦與默寫(xiě)要求學(xué)生能夠背誦并默寫(xiě)古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,包括補(bǔ)充完整古詩(shī)內(nèi)容。2.古詩(shī)理解考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)內(nèi)容的理解及判斷能力的題目，如判斷“這首詩(shī)是汪倫贈(zèng)給李白的”這一說(shuō)法是否正確。六、閱讀與理解1.短文閱讀考察學(xué)生對(duì)短文的閱讀理解能力，包括理解短文內(nèi)容、判斷說(shuō)法對(duì)錯(cuò)等。2.信息提取要求學(xué)生從短文中提取關(guān)鍵信息，如短文共有幾個(gè)自然段、短文中寫(xiě)了哪些角色的對(duì)話等。七、寫(xiě)話與表達(dá)1.看圖寫(xiě)話考察學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容寫(xiě)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)等內(nèi)容，并想象他們會(huì)說(shuō)什么。2.想象與創(chuàng)造鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，如仿寫(xiě)句子時(shí)提出“我多想去公園玩玩!”等創(chuàng)意性表達(dá)。八、綜合運(yùn)用1.知識(shí)點(diǎn)融合試題中融合了拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)、閱讀等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題。2.能力培養(yǎng)通過(guò)不同題型考察學(xué)生的識(shí)記能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力以及綜合運(yùn)用能