三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元習(xí)作這兒真美教案1新人教版

Page3習(xí)作：這兒真美教學(xué)目標(biāo)：1.能按肯定的依次視察和描寫景物。

2.運(yùn)用圍繞一個(gè)意思寫的方法，進(jìn)行寫作。3.在寫作的時(shí)候，適當(dāng)運(yùn)用好詞好句和修辭方法。教學(xué)打算：漂亮風(fēng)景的圖畫。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入（猜人物游戲）

1.課件出示美景圖片?；▓@、果園、田野、小河……我們四周有很多漂亮的地方，你發(fā)覺了嗎？2.指名學(xué)生說一說自己發(fā)覺的身邊的美景。3.既然大家發(fā)覺了這么多漂亮的地方，你愿不情愿把這些美景共享給別人呢？4.今日我們一起來共享身邊的美景吧！二、寫法指導(dǎo)1.選取一張美景圖畫為例，讓學(xué)生先細(xì)致視察這副圖畫，看看這個(gè)地方有什么，是什么樣子的。2.同桌溝通，說一說看到的美景。3.指名說一說。4.老師點(diǎn)撥，是按什么依次說的？(從上到下，從左到右等）5.我們?nèi)绾螌偛潘f的美景寫下來呢？6.小組探討溝通，可以如何寫？回憶學(xué)過的課文。7.指名說一說，老師指導(dǎo)。8.總結(jié)。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，要依據(jù)肯定的依次寫，可以用上課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫，還可以用上積累的美麗詞語和修辭方法，讓語言更生動(dòng)。三、自由習(xí)作1.學(xué)生自由習(xí)作。可以寫剛才圖片上的美景，也可以寫自己身邊的美景。2.寫完以后自己讀一讀，修改錯(cuò)別字，看看句子是否通順。其次課時(shí)一、小組溝通1.在小組內(nèi)溝通，和同學(xué)共享你發(fā)覺的美景。2.成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，看看是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，所寫人物特點(diǎn)是否突出，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補(bǔ)充。3.自己修改習(xí)作。二、全班溝通評(píng)改1.請(qǐng)小組派代表讀給大家聽，在全班共享你發(fā)覺的美景。小組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：細(xì)致聽，你猜出是誰了嗎？你是依據(jù)哪些信息猜出來的？2.選擇1—2篇例文，實(shí)物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：細(xì)致想，你能提些建議，幫助他描寫得更精確嗎？3.集體修改。三、再次修改1.看自己的習(xí)作，依據(jù)所學(xué)閱歷，再次進(jìn)行修改。2.謄寫作文。習(xí)作例文：這兒真美星期天，我和爸爸媽媽一起去郊外游玩。這里的風(fēng)景真是美不勝收！湛藍(lán)的天空上有幾朵白云，一片連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，猶如一幅山水畫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木像一位位士兵，在愛護(hù)著地方呢。一片綠地毯似的草地上有著綠油油的小草和五彩繽紛的小花，小河澄澈見底，猶如一條透亮的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

一群群小鳥在天空中飛行著，遠(yuǎn)處跳來了幾只小兔子，它們身上都是雪白如雪的，似乎穿著一件白衣服。河岸邊上百只小螃蟹，探頭探腦地從洞里爬出來。幾條小魚在河里愉快地游著，它們有時(shí)候停