第18課+冷戰(zhàn)與國際格局的演變+教學(xué)設(shè)計 高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

教學(xué)評一體化課時備課模板課題冷戰(zhàn)與國際格局的演變課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-必修中外歷史綱要上-第八單元-第18課課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)唯物史觀：冷戰(zhàn)的爆發(fā)是美蘇兩國國家利益、意識形態(tài)以及地緣政治等多種因素相互作用的結(jié)果，體現(xiàn)了經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑的原理。這一時期國際關(guān)系的演變，如多極化趨勢的出現(xiàn)，反映了世界經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡性，揭示了生產(chǎn)力發(fā)展對國際格局變革的推動作用。史料實證：通過對美蘇冷戰(zhàn)時期的外交文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、國際條約等一手史料的分析，還原冷戰(zhàn)的起源、發(fā)展和演變過程。例如研究《杜魯門主義》聲明，了解美國冷戰(zhàn)政策的出臺背景與意圖，培養(yǎng)從史料中獲取有效信息、判斷歷史真相的能力。歷史解釋：闡釋冷戰(zhàn)形成的原因，包括二戰(zhàn)后美蘇實力的變化、社會制度和意識形態(tài)的對立等。分析冷戰(zhàn)時期國際關(guān)系的特點，如美蘇對峙下的局部熱戰(zhàn)、軍備競賽，以及多極化趨勢出現(xiàn)的表現(xiàn)和原因，如歐洲共同體的形成、日本的崛起、第三世界的興起等。家國情懷：認(rèn)識冷戰(zhàn)對世界和平與發(fā)展帶來的威脅與挑戰(zhàn)，反思戰(zhàn)爭與和平的關(guān)系，增強維護世界和平的責(zé)任感。同時，理解中國在冷戰(zhàn)格局下堅持獨立自主外交政策的意義，以及中國為推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序所做出的努力。重難點重點冷戰(zhàn)的開始：杜魯門主義、馬歇爾計劃、北約和華約的建立，理解冷戰(zhàn)在政治、經(jīng)濟、軍事方面的表現(xiàn)。多極化趨勢的出現(xiàn)：歐洲共同體的發(fā)展、日本經(jīng)濟的崛起、不結(jié)盟運動的興起，掌握這些事件對國際格局的影響。冷戰(zhàn)的結(jié)束：蘇聯(lián)解體的原因和過程，以及冷戰(zhàn)結(jié)束后國際格局的變化。難點分析冷戰(zhàn)時期國際關(guān)系的復(fù)雜性，既要看到美蘇兩極對峙的主線，又要理解多極化趨勢在兩極格局下的孕育和發(fā)展。同時，探討冷戰(zhàn)對世界歷史發(fā)展的多方面影響，包括對國際關(guān)系、世界經(jīng)濟、科技文化交流等方面的影響，這需要綜合運用多種歷史知識進行深入分析。教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動新課教學(xué)師：同學(xué)們，大家好！今天我們開始第八單元的學(xué)習(xí)，這一單元的主題是“20世紀(jì)下半葉世界的新變化”。在這個單元里，我們將一起探討戰(zhàn)后世界格局的演變，以及資本主義國家、社會主義國家和新興民族獨立國家的發(fā)展情況。而今天，我們要學(xué)習(xí)的就是這一單元的第一課——《冷戰(zhàn)與國際格局的演變》。師：首先，我們來了解一下本課的課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我們需要了解冷戰(zhàn)及其基本特征，理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響。那么，什么是冷戰(zhàn)呢？哪位同學(xué)能根據(jù)自己的理解，來談一談你對冷戰(zhàn)的看法？生1：老師，我覺得冷戰(zhàn)就是美國和蘇聯(lián)之間的一種對抗，但這種對抗并沒有直接爆發(fā)戰(zhàn)爭，而是通過其他方式進行的。師：很好，生1對冷戰(zhàn)有了一個初步的認(rèn)識。確實，冷戰(zhàn)是二戰(zhàn)后美國和蘇聯(lián)之間的一種特殊對抗形式，它沒有直接的軍事沖突，但卻在政治、經(jīng)濟、軍事、外交、意識形態(tài)、文化乃至科學(xué)技術(shù)等一切方面展開了既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭。接下來，我們一起來深入探討一下冷戰(zhàn)與國際格局的演變。一、冷戰(zhàn)與兩極格局的形成師：首先，我們來了解一下冷戰(zhàn)的背景。同學(xué)們，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化呢？生2：老師，二戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)從戰(zhàn)時的盟友變成了對手。師：對，生2說得很準(zhǔn)確。二戰(zhàn)結(jié)束后，美國和蘇聯(lián)戰(zhàn)時同盟的基礎(chǔ)不復(fù)存在，兩國在國家戰(zhàn)略、國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的對立和沖突日益凸顯。美國希望在全球進行擴張，將蘇聯(lián)視為其建立世界霸權(quán)的最大障礙；而蘇聯(lián)則努力擴大在東歐的影響，確保自己的邊界安全。這些因素共同導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的爆發(fā)。師：那么，冷戰(zhàn)是從什么時候開始的呢？它有哪些主要表現(xiàn)呢？請大家閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，并找出答案。（學(xué)生閱讀課本）生3：老師，冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是1947年3月杜魯門主義的出臺。它的主要表現(xiàn)包括美國在政治上提出“杜魯門主義”，經(jīng)濟上實施“馬歇爾計劃”，軍事上成立“北約”；而蘇聯(lián)則成立了“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”，經(jīng)濟上實施“經(jīng)濟互助委員會”，軍事上成立“華約”。師：非常好，生3總結(jié)得非常全面。杜魯門主義的出臺標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始，它公開地反蘇反共，干涉別國內(nèi)政，旨在扶持控制西歐，遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，實現(xiàn)稱霸世界的戰(zhàn)略。而馬歇爾計劃則是美國對西歐經(jīng)濟援助的計劃，旨在幫助西歐國家恢復(fù)經(jīng)濟，同時加強對西歐的控制。北約和華約的成立則標(biāo)志著兩大軍事集團的對抗正式形成。師：隨著冷戰(zhàn)的推進，國際格局逐漸形成了兩極格局。那么，什么是兩極格局呢？請大家閱讀課本上的相關(guān)內(nèi)容。（學(xué)生閱讀課本）生4：老師，兩極格局是指以美蘇兩個超級大國為中心，在歐洲形成北約與華約兩大軍事集團對立、在全球形成資本主義國家和社會主義國家全面對抗的格局。師：沒錯，生4解釋得很準(zhǔn)確。兩極格局是冷戰(zhàn)時期國際格局的主要特征，它建立在美蘇兩國實力對比的基礎(chǔ)上，對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。師：為了更深入地理解兩極格局的形成，我們來分析一個具體的歷史事件——第一次柏林危機。請大家閱讀課本上的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問題：第一次柏林危機是如何爆發(fā)的？它對冷戰(zhàn)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（學(xué)生閱讀課本）生5：老師，第一次柏林危機是由于蘇聯(lián)封鎖西柏林的通道而爆發(fā)的。這次危機加劇了美蘇之間的對抗，也導(dǎo)致了德國的分裂。師：很好，生5分析得很到位。第一次柏林危機是冷戰(zhàn)時期的一次重大事件，它直接導(dǎo)致了德國的分裂，加劇了美蘇之間的對抗，也進一步鞏固了兩極格局的形成。二、冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長師：隨著時間的推移，冷戰(zhàn)逐漸發(fā)展，并出現(xiàn)了一些新的變化。其中，最顯著的變化就是多極力量的成長。那么，什么是多極力量呢？它對冷戰(zhàn)格局產(chǎn)生了怎樣的影響呢？生6：老師，我覺得多極力量就是除了美國和蘇聯(lián)之外，其他國家或地區(qū)在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大。師：對，生6的理解很準(zhǔn)確。多極力量是指在冷戰(zhàn)時期，除了美國和蘇聯(lián)之外，其他國家或地區(qū)在國際事務(wù)中逐漸崛起，對國際格局產(chǎn)生了重要的影響。那么，哪些國家或地區(qū)成為了多極力量呢？請大家閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，并找出答案。（學(xué)生閱讀課本）生7：老師，我覺得西歐、日本、中國以及第三世界國家都成為了多極力量。師：非常好，生7總結(jié)得很全面。西歐和日本在冷戰(zhàn)時期經(jīng)濟迅速發(fā)展，成為了資本主義世界的重要力量；而中國則通過改革開放和“兩彈一星”的發(fā)射，國際地位顯著提高；第三世界國家也通過不結(jié)盟運動等方式，在國際事務(wù)中發(fā)揮了越來越重要的作用。師：多極力量的成長對冷戰(zhàn)格局產(chǎn)生了怎樣的影響呢？請大家結(jié)合課本材料，分組討論這個問題。（學(xué)生分組討論）生8（代表小組發(fā)言）：老師，我們認(rèn)為多極力量的成長沖擊了兩極格局，使得國際格局逐漸向多極化方向發(fā)展。師：很好，生8所在的小組分析得很到位。多極力量的成長確實沖擊了兩極格局，使得國際格局逐漸向多極化方向發(fā)展。這種趨勢在冷戰(zhàn)后期表現(xiàn)得尤為明顯，對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。師：為了更深入地理解多極力量的成長對冷戰(zhàn)格局的影響，我們來分析一個具體的歷史事件——古巴導(dǎo)彈危機。請大家閱讀課本上的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問題：古巴導(dǎo)彈危機是如何爆發(fā)的？它對冷戰(zhàn)格局產(chǎn)生了怎樣的影響？（學(xué)生閱讀課本）生9：老師，古巴導(dǎo)彈危機是由于蘇聯(lián)在古巴部署導(dǎo)彈而爆發(fā)的。這次危機加劇了美蘇之間的對抗，也促使兩國開始尋求緩和關(guān)系的方式。師：很好，生9分析得很到位。古巴導(dǎo)彈危機是冷戰(zhàn)時期的一次重大事件，它加劇了美蘇之間的對抗，也促使兩國開始尋求緩和關(guān)系的方式。這次危機對冷戰(zhàn)格局產(chǎn)生了深遠的影響，標(biāo)志著美蘇兩國在冷戰(zhàn)中的對抗達到了頂峰，也預(yù)示著兩國關(guān)系的緩和與調(diào)整。三、兩極格局的瓦解師：隨著時間的推移，冷戰(zhàn)逐漸走向終結(jié)，兩極格局也逐漸瓦解。那么，兩極格局瓦解的標(biāo)志是什么呢？請大家閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，并找出答案。（學(xué)生閱讀課本）生10：老師，兩極格局瓦解的標(biāo)志是1991年蘇聯(lián)解體。師：沒錯，生10回答得很準(zhǔn)確。1991年蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局的瓦解，也標(biāo)志著冷戰(zhàn)的終結(jié)。蘇聯(lián)的解體使得美國成為了唯一的超級大國，但同時也使得國際格局變得更加復(fù)雜和多元化。師：那么，為什么蘇聯(lián)會解體呢？請大家結(jié)合課本材料，分組討論這個問題。（學(xué)生分組討論）生11（代表小組發(fā)言）：老師，我們認(rèn)為蘇聯(lián)解體的原因主要有以下幾點：一是政治體制僵化，缺乏民主和法制；二是經(jīng)濟發(fā)展滯后，人民生活水平低下；三是民族矛盾尖銳，地區(qū)沖突不斷；四是外交政策失誤，與西方國家關(guān)系緊張。師：很好，生11所在的小組分析得很全面。蘇聯(lián)解體的原因是多方面的，包括政治、經(jīng)濟、民族和外交等多個方面。這些因素共同導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體，也標(biāo)志著兩極格局的瓦解。師：兩極格局瓦解后，國際格局發(fā)生了怎樣的變化呢？請大家閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，并思考這個問題。（學(xué)生閱讀課本）生12：老師，兩極格局瓦解后，國際格局逐漸向多極化方向發(fā)展。美國雖然成為了唯一的超級大國，但同時也面臨著其他大國的挑戰(zhàn)和競爭。同時，地區(qū)沖突和熱點問題也層出不窮，對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。師：很好，生12分析得很到位。兩極格局瓦解后，國際格局逐漸向多極化方向發(fā)展，這是當(dāng)今世界格局的基本特點。在這種格局下，各國之間的關(guān)系更加復(fù)雜和多元化，需要我們在處理國際關(guān)系時更加謹(jǐn)慎和靈活。四、冷戰(zhàn)的影響與啟示師：冷戰(zhàn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但它對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響。那么，冷戰(zhàn)對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響呢？請大家結(jié)合課本材料，分組討論這個問題。（學(xué)生分組討論）生13（代表小組發(fā)言）：老師，我們認(rèn)為冷戰(zhàn)對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響主要有以下幾點：一是加劇了美蘇之間的對抗和軍備競賽；二是導(dǎo)致了德國的分裂和朝鮮半島的分裂；三是推動了西歐和日本的崛起以及第三世界國家的發(fā)展；四是促使了國際關(guān)系的多元化和全球化發(fā)展。師：很好，生13所在的小組分析得很全面。冷戰(zhàn)對國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠的影響，這些影響不僅體現(xiàn)在美蘇兩國之間，也體現(xiàn)在其他國家和地區(qū)之間。同時，冷戰(zhàn)也給我們提供了一些有益的啟示和思考。師：同學(xué)們，冷戰(zhàn)雖然給我們帶來了很多痛苦和損失，但它也給我們提供了一些有益的啟示和思考。那么，大家認(rèn)為我們可以從冷戰(zhàn)中學(xué)到什么啟示呢？請大家結(jié)合自己的理解和思考，暢所欲言。生14：老師，我認(rèn)為我們可以從冷戰(zhàn)中學(xué)到和平與穩(wěn)定的重要性。冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國之間的對抗和軍備競賽給世界帶來了很大的不安定因素。而今天，我們更應(yīng)該珍惜和平與穩(wěn)定，推動國際關(guān)系的和諧發(fā)展。生15：老師，我覺得冷戰(zhàn)還告訴我們，合作與對話是解決國際爭端的有效途徑。冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國長期處于對抗?fàn)顟B(tài)，缺乏有效的溝通和合作，導(dǎo)致了很多問題的積累和惡化。而今天，我們應(yīng)該加強國際間的合作與對話，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，促進世界的和平與發(fā)展。師：生15的觀點非常有價值。確實，合作與對話是解決國際爭端的重要途徑。在冷戰(zhàn)期間，由于美蘇之間的對抗和缺乏溝通，導(dǎo)致了很多問題的積累和惡化。而今天，我們生活在一個全球化的時代，各國之間的相互依存程度越來越高，只有通過合作與對話，才能共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，實現(xiàn)共贏。生16：老師，我還覺得冷戰(zhàn)告訴我們，要尊重各國的差異和多樣性。冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國試圖將自己的意識形態(tài)和社會制度強加給其他國家，導(dǎo)致了很多沖突和矛盾。而今天，我們應(yīng)該尊重各國的差異和多樣性，推動國際關(guān)系的民主化和多樣化發(fā)展。師：生16的見解很深刻。尊重各國的差異和多樣性是建立和諧國際關(guān)系的基礎(chǔ)。每個國家都有自己的歷史、文化和價值觀，我們應(yīng)該尊重這些差異，通過平等對話和相互理解，增進彼此之間的信任和友誼。師：同學(xué)們，冷戰(zhàn)雖然已經(jīng)成為歷史，但它留給我們的思考和啟示卻是深遠的。我們應(yīng)該從冷戰(zhàn)中汲取教訓(xùn)，珍惜和平與穩(wěn)定，加強合作與對話，尊重各國的差異和多樣性，共同推動國際關(guān)系的和諧發(fā)展。師：接下來，我們再來探討一下冷戰(zhàn)對當(dāng)今世界格局的影響。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局發(fā)生了怎樣的變化？這種變化對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？請大家結(jié)合課本材料和自己的理解，進行思考。生17：老師，我認(rèn)為冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局逐漸向多極化方向發(fā)展。美國雖然是唯一的超級大國，但其他大國如中國、俄羅斯、歐盟等也在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。這種多極化格局使得國際關(guān)系更加復(fù)雜和多元化。師：生17的分析很準(zhǔn)確。冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界格局確實逐漸向多極化方向發(fā)展。這種多極化格局不僅體現(xiàn)在大國之間的力量對比上，也體現(xiàn)在地區(qū)和國際組織的多樣性上。這種格局使得國際關(guān)系更加復(fù)雜和多元化，需要我們在處理國際關(guān)系時更加謹(jǐn)慎和靈活。生18：老師，我還覺得多極化格局有利于世界的和平與發(fā)展。因為多極化格局意味著各國之間的力量相對均衡，沒有哪個國家能夠單獨主宰世界事務(wù)。這種格局有利于各國之間的相互制約和平衡，減少了沖突和戰(zhàn)爭的可能性。師：生18的觀點很有見地。多極化格局確實有利于世界的和平與發(fā)