中考復(fù)習(xí)送東陽馬生序

中考復(fù)習(xí)——文言文閱讀送東陽馬生序余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從

致書以觀，

每假借于藏書之家，手自筆

錄，計日以還。就愛好沒有辦法得到常常借向我小時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法得到書來讀，就常常向藏書的人家去借，（借來）就親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。抄錄用筆天大寒，硯

冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是

人多以書假余，余

因

得遍觀群書。天氣特別冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松讀書。抄寫完畢，趕快跑著把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。硯池里的墨水結(jié)成堅硬的冰不放松讀書跑因此把借因此能夠超過約定的期限抄錄稍微

既

加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗

趨百里外，從

鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。又擔(dān)心沒有與大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。已經(jīng)成年更加仰慕學(xué)說擔(dān)心學(xué)問淵博的老師交往曾經(jīng)跑，疾走跟從當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教握、持先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。道德聲望高充塞前輩德高望重，向他求教的學(xué)生擠滿了屋子，他從不把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。不曾稍微言辭臉色余立

侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色

愈

恭，禮愈至，不敢出一言以

復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖

愚，卒獲有所聞。侍奉（于）站引、提出詢問有時訓(xùn)斥，呵責(zé)我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說；等到他高興了，就又去請教。所以，我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。表情更加恭順禮節(jié)周到話來回答等待請教請教雖然愚笨終于當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。取獨跟從背著箱子拖著鞋（于）隆冬幾開裂卻到學(xué)舍通“肢”服侍的人熱水澆洗用被子才暖和當(dāng)我從師求學(xué)的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。深冬季節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚凍裂了卻不知道。到了客舍，四肢僵硬不能動彈，服侍的人拿來熱水給我洗手洗腳，用被子給我蓋上，很久才暖和過來。圍裹寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；住在旅店里，每天只吃兩頓飯，沒有新鮮肥美的東西可以享受。跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰上系著白玉環(huán)，左邊佩著刀，右邊掛著香袋，渾身光彩照人，像神仙一樣。居住旅店每天兩次通“披”，穿紅色帽帶用作動詞腰佩佩戴香袋光彩照人的樣子余則缊袍敝衣

處其間，略無

慕艷

意，以中有足樂者，不知口體之奉

不若人也。

蓋余之勤且艱若此。破舊的衣服缊，舊絮。敝，破。（于）的事羨慕我卻穿著破舊的衣服生活在他們當(dāng)中，一點也不羨慕他們，因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。我求學(xué)時的勤奮和艱苦大概就是這樣。因為毫無吃的穿的大概取獨心中下列紅顏色字意思相同的一項是（）足樂者知足常樂假余狐假虎威言以復(fù)言外之意理置之不理經(jīng)典試題C下列選項中紅色字的意思相同的一項是（）A.故余雖愚溫故知新B.益慕圣賢之道精益求精C.色愈恭，禮愈至

至理名言質(zhì)理保質(zhì)保量經(jīng)典試題B從全文看，作者是從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難的？困難：無書之苦、求師之難、生活之艱他是如何克服這些困難的？做法：借書抄書、讀書刻苦遠訪請教、求師誠懇意志堅定經(jīng)典試題結(jié)合選文第一段用自己的話概括作者“卒獲有所聞”的原因。（3分）⑴熱愛學(xué)習(xí)⑵博覽群書⑶虛心請教經(jīng)典試題從文中看，作者是從哪三個方面來表現(xiàn)自己成年后求學(xué)的艱難的？從師求教之難，求學(xué)奔波之苦，求學(xué)生活之苦經(jīng)典試題本文將同舍生的豪華穿戴和作者的作對比，體現(xiàn)作者