幼兒園小班健康教案《橡皮膏小熊》含反思

Word1/1幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《橡皮膏小熊》含反思

一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、綱要中要求小班幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活。主題以進(jìn)一步集中孩子的留意力，誘發(fā)孩子的活動(dòng)愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)。

老師：今日老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，讓我們來(lái)看看他們都是誰(shuí)?

(指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。

(2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么?

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里面發(fā)生了什么事情。

其次部分為基本部分：這里為解決本活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采納了敘述法，通過(guò)敘述故事讓幼兒了解;接著我通過(guò)認(rèn)真看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會(huì)受傷呢?看圖敘述故事，了解貼橡皮膏的真正緣由;通過(guò)幫一幫的力量所及，讓幼兒關(guān)心他人，從而自己獲得閱歷感知。

(1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏?

(2)朋朋鼻子上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

(3)朋朋臉上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

(4)朋朋屁股上怎么會(huì)貼上橡皮膏的?

3、提出自我愛(ài)護(hù)的方法老師：小熊愛(ài)運(yùn)動(dòng)卻不會(huì)愛(ài)護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很難受。請(qǐng)你們告知小熊：

(1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會(huì)貼上橡皮膏?

(2)小熊怎樣做，它的臉上才不會(huì)貼上橡皮膏?

(3)小熊怎樣做，它的屁股上才不會(huì)貼上橡皮膏?

老師打開(kāi)錄音："小伴侶感謝你們關(guān)心了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。'

(4)那你的小手會(huì)做什么事情呢?

第四部分結(jié)束活動(dòng)：通過(guò)總結(jié)讓孩子學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己小結(jié)：玩皮球時(shí)，要用手接球;摔倒時(shí)要用手撐地;爬梯子時(shí)要用手扶。小手的用處可真大，除了愛(ài)護(hù)身體，你們知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的小手么?

小手特殊興奮，(出示手指玩偶小手)"盼望小伴侶也要愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)留意學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己哦。'

教學(xué)反思：

本次活活動(dòng)選擇源自幼兒生活。由于玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼兒喜愛(ài)和常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)，可操作性強(qiáng)。在活后動(dòng)中我沒(méi)事先出示圖片便開(kāi)頭講故事，而是通過(guò)談話(huà)引出活動(dòng)。個(gè)別幼幼兒對(duì)活動(dòng)很干愛(ài)好，所以對(duì)于我一開(kāi)頭提出的問(wèn)題也很簡(jiǎn)單就回答出來(lái)了。接著我便邊講故事便邊出示圖片，讓幼幼兒自己去證明剛才他們回答的問(wèn)題的答案是否正確，然后再把一些故事里常常消失的語(yǔ)句、詞語(yǔ)重復(fù)講幾遍，例如：變成又紅又腫、貼上橡皮膏就不痛了然后再漸漸嘗試跟著圖片和老老師一起把圖片上的畫(huà)面