Unit 5 Do you like pears？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit5Doyoulikepears？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears？

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞水果展開，通過學(xué)習(xí)水果的名稱、顏色和形狀，以及詢問和回答關(guān)于水果喜好的問題，幫助學(xué)生提高日常生活中的英語口語交流能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)水果詞匯（如：apple,banana,pear等），掌握詢問和回答喜好的句型（如：Doyoulike…？Yes,Ido./No,Idon’t.），以及通過圖片和情景模擬練習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：1）語言知識(shí)方面，通過水果詞匯的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的詞匯積累；2）語言技能方面，通過聽說練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；3）學(xué)習(xí)策略方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察圖片和情景模擬，自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)；4）情感態(tài)度價(jià)值觀方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基本的英語詞匯和簡單的句型，如問候、介紹自己、詢問天氣等。他們對(duì)于英語字母的識(shí)別和簡單的拼讀規(guī)則也有一定的了解。然而，對(duì)于水果的英語詞匯以及與之相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如詢問喜好，可能還處于初步學(xué)習(xí)的階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)學(xué)習(xí)英語有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和記憶上，喜歡通過歌曲、游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和動(dòng)作來記憶單詞；有的學(xué)生則更喜歡聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高發(fā)音。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)水果的英語詞匯時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是水果詞匯的拼寫規(guī)則可能與漢語拼音規(guī)則不同，學(xué)生可能難以掌握；二是詢問喜好的句型結(jié)構(gòu)對(duì)學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過反復(fù)練習(xí)來熟練運(yùn)用。此外，由于英語語境的缺乏，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中可能會(huì)感到不自信，需要教師提供足夠的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)軟件

-信息化資源：水果主題的英語教學(xué)課件、相關(guān)音頻材料（如：水果名稱的發(fā)音和對(duì)話錄音）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如：水果模型或圖片）、卡片、掛圖、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)水果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的水果是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于水果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受水果的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹水果的營養(yǎng)價(jià)值和在日常飲食中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.水果基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解水果的基本概念、種類和營養(yǎng)價(jià)值。

過程：

講解水果的定義，包括其主要類型如蘋果、香蕉、梨等。

詳細(xì)介紹水果的種類，使用圖表展示不同水果的特征和營養(yǎng)價(jià)值。

通過實(shí)例說明水果在人體健康中的積極作用，如提供維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維。

3.水果案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解水果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的水果案例進(jìn)行分析，如蘋果的抗氧化作用、香蕉的鉀含量等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和科學(xué)依據(jù)，讓學(xué)生全面了解水果的多樣性或營養(yǎng)價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)日常飲食的影響，以及如何選擇適合自己的水果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種水果進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該水果的特點(diǎn)、食用方法和營養(yǎng)價(jià)值。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括水果的圖片、描述和推薦理由。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)水果的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括水果的圖片、描述和推薦理由。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)水果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括水果的種類、營養(yǎng)價(jià)值、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)水果在保持健康飲食中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成多吃水果的好習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的水果知識(shí)，并記錄下自己最喜歡的水果。

7.課后延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

提供一些關(guān)于水果的英語詞匯和句型，讓學(xué)生通過家庭作業(yè)的形式進(jìn)行練習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試制作水果沙拉或水果拼盤，并使用所學(xué)英語描述自己的創(chuàng)作過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握至少10種水果的英語詞匯，如apple、banana、pear、orange、grape等。此外，學(xué)生還能理解并運(yùn)用與水果相關(guān)的形容詞，如red、big、small等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，能夠正確運(yùn)用詢問和回答喜好的句型，如“Doyoulikeapples?”（你喜歡蘋果嗎？）和“Yes,Ido./No,Idon’t.”（是的，我喜歡。/不，我不喜歡。）

3.聽力理解：學(xué)生在聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確聽懂關(guān)于水果的簡單對(duì)話，并能根據(jù)對(duì)話內(nèi)容回答問題。

4.口語表達(dá)能力：學(xué)生在課堂互動(dòng)和展示環(huán)節(jié)中，能夠自信地用英語描述自己喜歡的水果，并表達(dá)對(duì)水果的看法。

5.閱讀理解：學(xué)生在閱讀相關(guān)材料時(shí)，能夠快速找到水果的圖片和名稱，并能理解句子大意。

6.寫作能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠用英語簡單描述自己喜歡的水果，包括其顏色、形狀、味道和營養(yǎng)價(jià)值。

7.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極交流，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.觀察力：學(xué)生在觀察水果的過程中，能夠注意到不同水果的顏色、形狀和大小，提高觀察力。

9.跨文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)水果的英語詞匯和知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同國家和地區(qū)的飲食文化，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

10.興趣培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多關(guān)于水果的英語知識(shí)。

11.健康意識(shí)：學(xué)生在了解水果的營養(yǎng)價(jià)值后，能夠更加關(guān)注自己的飲食健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

12.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿信心。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本節(jié)課中，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于水果的英語詞匯和句型有較好的掌握。具體評(píng)價(jià)如下：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音水果的英語單詞，如apple、banana、pear等。

-學(xué)生在回答關(guān)于水果喜好的問題時(shí)，能夠運(yùn)用正確的句型。

-學(xué)生在小組討論中，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。以下是對(duì)小組討論成果展示的評(píng)價(jià)：

-各小組能夠選擇一個(gè)水果進(jìn)行深入研究，并制作出圖文并茂的展示材料。

-小組成員之間能夠有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)。

-展示過程中，學(xué)生能夠用英語清晰地介紹自己小組的研究成果，包括水果的特點(diǎn)、營養(yǎng)價(jià)值等。

3.隨堂測試：

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方式。本次測試主要包括選擇題和簡答題，以下是對(duì)隨堂測試的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在選擇題部分表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確選擇正確答案。

-在簡答題部分，學(xué)生能夠用英語描述自己喜歡的水果，并說明原因。

-部分學(xué)生在簡答題中存在語法錯(cuò)誤或詞匯量不足的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

學(xué)生自我評(píng)價(jià)是學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。以下是對(duì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)流利等。

-學(xué)生能夠提出改進(jìn)措施，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高口語表達(dá)能力等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)與反饋是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。以下是對(duì)教師評(píng)價(jià)與反饋的評(píng)價(jià)：

-教師針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行耐心糾正。

-教師針對(duì)學(xué)生的測試結(jié)果，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)詞匯記憶、提高聽力理解能力等。

-教師在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，心里還是有點(diǎn)兒五味雜陳的。我想，這節(jié)課總的來說是挺成功的，但也有一些地方我覺得可以做得更好。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我用了圖片和視頻來導(dǎo)入新課，學(xué)生們一下子就被吸引了過來，他們的小眼睛都亮晶晶的。我還嘗試了小組討論的方式，讓他們自己動(dòng)手去探索，去發(fā)現(xiàn)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)興致勃勃的樣子，我真心覺得這種方法挺有效的。

不過，反思一下，我覺得在教學(xué)方法上還是有些地方可以改進(jìn)。比如，我在講解水果的英語詞匯時(shí)，可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去重復(fù)和練習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生記不住單詞。下次，我打算在講解完一個(gè)新詞后，立刻讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，這樣既能復(fù)習(xí)舊詞，又能學(xué)習(xí)新詞。

然后，說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了水果的英語名稱，還能用簡單的句型來表達(dá)自己的喜好。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力也有所提高。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在聽力理解上還有困難，這可能是由于他們的英語基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣明顯增強(qiáng)了。他們不再覺得學(xué)英語是件枯燥的事情，而是覺得很有趣，很有成就感。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些問題。比如，我在課堂上可能沒有很好地控制時(shí)間，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)進(jìn)行得不夠深入。還有，我在布置作業(yè)時(shí)，沒有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有些作業(yè)對(duì)一些學(xué)生來說可能太難了。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)詞匯教學(xué)，通過游戲和活動(dòng)讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)單詞。

-在課堂管理上，更多地關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)包容、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-在作業(yè)設(shè)計(jì)上，提供分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題型：根據(jù)所給圖片或情境，完成句子。

例題：Ilike________apples.(圖片展示一個(gè)蘋果)

答案：red

2.選擇合適的單詞填空

題型：從所給選項(xiàng)中選擇合適的單詞填空，使句子完整。

例題：Doyoulike________(banana/orange)?

答案：banana

3.問答練習(xí)

題型：根據(jù)問題回答，使用正確的句型。

例題：Q:Whatdoyoulike?

A:Ilike________(apple/orange).

答案：apple

4.小對(duì)話練習(xí)

題型：根據(jù)圖片或情境，進(jìn)行角色扮演，完成對(duì)話。

例題：A:Doyoulikepears?

B:Yes,Ido.Theyareverysweet.

答案：A:Doyoulikepears?

B:Yes,Ido.Theyareverysweet.

5.創(chuàng)意寫作

題型：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一篇關(guān)于水果的短文。

例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritefruit.Includeitsname,color,taste,andwhyyoulikeit.

答案示例：

Myfavoritefruitisthebanana.Itisyellowandcurved.Whenyoupeelit,youcanseethesoft,whiteinside.Bananastastesweetandjuicy.Theyarealsoveryhealthybecausetheyhavealotofvitamins.Ilikebananasbecausetheyareeasytoeatandtheymakemefeelhappy.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水果的英語詞匯：apple,banana,pear,orange,grape等。

-水果的顏色描述：red,yellow,green,purple等。

-水