上海市四校聯(lián)考2024-2025學年高三上學期期中聯(lián)考語文試題及參考答案

上海市四校聯(lián)考2024-2025學年高三上學期期中聯(lián)考語文試題及參考答案（考試時間：150分鐘滿分150分）一、積累運用（10分）1．按要求填空。（5分）（1）______，信臣精卒陳利兵而誰何。（賈誼《______》）（2）眾女嫉余之峨眉兮，______（屈原《離騷》）（3）杜甫在《登高》中“______，______”兩句，抒發(fā)了詩人備嘗艱難之苦，國難家愁難以排遣的心情。2．按要求選擇。（5分）（1）請仔細閱讀以下一段文字，判斷劃線的成語使用是否恰當，請選出不恰當?shù)囊豁棽⑶医o出修改建議。小張最近可真是屋漏偏逢連夜雨，剛被公司裁員，家里又突然停電，真是①雪上加霜。他本來計劃這個月要買一臺新電腦，現(xiàn)在看來只能②望洋興嘆了。不過，小張并沒有因此氣餒，他相信天無絕人之路，只要努力，總會有③柳暗花明的一天。于是，他開始積極尋找新的工作機會，每天④樂此不疲。不恰當?shù)囊豁棧篲_____修改建議：_______________________________（2）以下是一組關于《鄉(xiāng)土中國》中描述的鄉(xiāng)村社會特征的句子，它們的順序被打亂了。請仔細閱讀這些句子，并根據(jù)《鄉(xiāng)土中國》中的內(nèi)容和邏輯，將它們重新排序，使整段文字能夠準確、連貫地反映鄉(xiāng)村社會的特征。下列語句排序正確的一項是（）①在這種社會里，人們的關系是熟悉的，從熟悉里得到的是信任。②這是一個“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會。③這種熟悉性使得鄉(xiāng)村社會中的行為具有了一種特殊的規(guī)范性和穩(wěn)定性。④鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。⑤因此，從人和空間的關系上來說，這是不流動的。⑥鄉(xiāng)土社會在人和人的關系上形成了獨特的社會格局。A．⑥②④⑤①③B．④⑤①③⑥②C．④⑤⑥②①③D．⑥②①③④⑤二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第3-7題。（15分）材料一①積極情緒（PositiveEmotion）可以定義為正面的情緒或者具有正面向上價值的情緒。情緒的認知理論認為，“積極情緒就是在目標實現(xiàn)過程中取得進步或得到他人積極評價時所產(chǎn)生的感受?！庇纱丝梢?，積極情緒就是經(jīng)歷了內(nèi)在、外在的刺激，正確地解決了問題，達到某種成功與滿意度，滿足了個體的需求，感覺到個體的存在價值伴有隨之而來的愉悅的心情與感受。②積極情緒并不是消極接受、坦然享受、樂不思蜀的感覺。這些只是淺薄的感受，即時地享樂。積極情緒拓展到更深的層面——從欣賞到熱愛。它并不是簡單的迷戀，而是一種真心喜歡、經(jīng)過努力而獲得的歡愉、欣喜。③“積極情緒”這個詞，指向了重要的人性瞬間。那些輕微而短暫的愉悅狀態(tài)，其實要比你想象的強大得多。作為人類，生來就能夠體驗到微弱短促卻愉悅舒暢的積極情緒。它有著不同的形態(tài)和滋味?；叵胍幌?，當感到與他人或與所愛的人心靈相通時；當感到有趣、有創(chuàng)意或忍俊不禁時；當感到自己的靈魂被蘊含在生命中的純粹的美所打動時；或者當因一個新穎的主意或愛好而感到活力無限、興致勃勃時，你都會不由自主地產(chǎn)生愛、喜悅、感激、寧靜、興趣和激勵這樣的積極情緒，它們會打開你的心扉。④然而，無論是迷戀、歡笑還是愛，你由衷的積極情緒總是無法持續(xù)很長的時間。良好的感覺來了又去，就如同好天氣一樣，這是人類的本性。積極情緒會逐漸消退，如果它長盛不衰，人們會很難適應變化，無法覺察到好消息和壞消息之間的差異，或是邀請與冒犯之間的差異。⑤如果你想重塑生活，讓它變得更美好，秘訣就是不要把積極情緒抓得太緊，也不要抗拒它稍縱即逝的本性，而是將它更多地植入生活——久而久之，你就會提高積極情緒的分量。我們發(fā)現(xiàn)，在這一秘訣中最重要的是積極率，這是用來描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關系的一種方法。如果用正規(guī)的語言來描述，積極率就是：在任意一段時間內(nèi)，用積極情緒的出現(xiàn)頻率除以相同時間段內(nèi)消極情緒的出現(xiàn)頻率。用數(shù)學公式來描述，這個系數(shù)就是P/N。積極率至關重要，因為它可以預示生活軌跡將把你帶向衰落失敗還是充滿活力。而當積極率超過某一個臨界點，人們的生活質(zhì)量差異會有質(zhì)的變化。這個臨界點為3：1，當積極率超過3：1時，人們會生活得更好。人們會表現(xiàn)出更高的開放性，樂于接受新事物，樂于交朋友，也會在事業(yè)上更成功，且擁有更健康的體魄。而對于那些處于2：1甚至1：1的人來說，會經(jīng)常郁郁不樂，表現(xiàn)出抑郁癥的征兆，且容易形成惡性循環(huán)。（摘編自趙天紅《開啟幸福之門：積極心理學的魅力》）材料二①我們需要承認負面情緒的產(chǎn)生有其必然性和必要性。千萬年的進化歷史上，在漫長的與各種各樣的災難抗衡的過程中，人類產(chǎn)生了一種特別重要的保護機制——應激反應，即遇到挫折、磨難時，身體三個特別重要的器官：下丘腦、腦下垂體和腎上腺，會分泌出大量的壓力激素。壓力激素帶來的影響使得人緊張、恐懼、憤怒。負面情緒出現(xiàn)其實也是有價值的——憤怒能夠促使人保護自己、家人；焦慮讓人關注需要面對的風險挑戰(zhàn)，想方設法去解決問題；甚至連悲傷都是有作用的，當人悲傷時，發(fā)出的其實是求救信號，有利于得到更多人的支持和關懷。所以在災難面前，人出現(xiàn)各種負面情緒，也沒有必要特別緊張。②壓力激素使人的心跳加快、血液循環(huán)加速、肌肉力量及骨骼力量加強、感覺更加敏銳，眼睛更尖、耳朵更靈、鼻子更靈敏，使我們能夠辨別各種風險，做好斗爭的準備。這個斗爭準備需要通過兩個行動慢慢化解壓力激素，一個行動是“斗”，一個行動是“逃”，打得贏就斗，打不贏就逃。心理學家發(fā)現(xiàn)，人類的這個選擇機制在30多萬年前發(fā)生了一次巨變，即心智革命。人類在進化中，產(chǎn)生了一個特別了不起的能力——思維能力，出現(xiàn)大腦新皮質(zhì)，結果有些人過度依賴新皮質(zhì)，出現(xiàn)風險、挑戰(zhàn)、磨難時，不是選擇“斗”或“逃”，而是選擇“躺平”，也就是什么都不做了。壓力激素不能靠“躺平”解決，只能靠動起來才能解決。如果“躺”久了，會出現(xiàn)各種身心問題，從心理學上來講，負面情緒會大量出現(xiàn)。③雖然負面情緒對人有一定的保護作用，但是負面情緒如果持續(xù)超過一周，一定會產(chǎn)生各種生理問題，消化系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)、睡眠都會受影響。④為什么負面情緒的影響往往比較長久？這涉及人類進化選擇出來的一個機制——負面信息加工優(yōu)勢。大家不妨設想一下，如果你是700萬年前在非洲草原上行走的人類先祖，突然看見前方風吹草動，這至少有兩種可能性，一種可能是虎狼出沒，另一種可能是瓜果落地。選擇相信哪一種可能性更好？很簡單，假設虎狼出沒要好得多，因為你覺得有風險就會立刻逃跑，這樣就能活下來，否則就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地，而你因假設是壞事情逃跑了，沒有得到瓜果，最多只是留下一個遺憾。所以，忽視負面的事情有非常壞的結果，而且不可逆。忽視好的事情，下一次還可以試一試，這就是人類進化選擇出來的負面信息加工優(yōu)勢。（摘編自彭凱平《負面情緒的本質(zhì)》）3．下列例子中的人物心理不符合“積極心理”的一項是（）。（2分）A．范進在多次參加科舉考試后終于中舉，他因此欣喜若狂，甚至昏厥過去。醒來后，他繼續(xù)大笑并跑到集市上，表現(xiàn)出極度的歡喜。B．一個人在工作或?qū)W習之余，沉迷于社交媒體、短視頻、游戲等，在此過程中內(nèi)心感到無比的閑適滿足。C．東晉文學家陶淵明毅然決定回歸田園，并寫下了《歸去來兮辭》，在作品中表達了對那種自由自在、無拘無束的生活方式的喜愛。D．一位音樂愛好者在聆聽一首古典音樂時，被音樂中的旋律和情感所打動。這種美妙的體驗讓他感到無比寧靜和滿足。4．下列對材料相關內(nèi)容的分析和推斷，不正確的一項是（）。（2分）A．積極情緒有不同的形態(tài)和滋味，能體驗到積極情緒是人類與生俱來的一種能力。B．積極率能描述積極情緒與消極情緒的數(shù)量關系，通?？捎脭?shù)學公式P/N來表示。C．壓力激素使人體出現(xiàn)血液循環(huán)加快等現(xiàn)象，從而使人類產(chǎn)生抗擊災難的應激反應。D．應對風險與挑戰(zhàn)，如果什么也不做，而是“躺平”，壓力激素則無法得到解決。5．下列俗語不能夠用“負面信息加工優(yōu)勢”來進行解釋的一項是（）。（2分）A．失之東隅，收之桑榆B．草木皆兵，風聲鶴唳C．小洞不補，大洞吃苦D．戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰6．材料二第④段圍繞“為什么負面情緒的影響往往比較長久”的論證充分嗎？請結合具體內(nèi)容談談你的看法。（4分）7．小賢是一位高三學子，近期他發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常陷入負面情緒中，如焦慮、憤怒和悲傷，這些情緒對他的學習和生活都產(chǎn)生了不小的影響，偶爾產(chǎn)生了“躺平”心理。作為他的朋友，請結合以上材料給他一些心理疏導和調(diào)整建議。（5分）（二）閱讀下文，完成第8-11題。（16分）巴塘的禮物湯成難①一輛貨車正行駛在谷地上，前方有人在招手，是徒步進藏的人。他把煙點上，狠吸一口，同時右腳用力，車未減速，從那人身旁呼嘯而過。②他不愿搭載。他已習慣不與人說話，舌頭由于長期沒有音節(jié)的敲擊而變得笨拙遲鈍。③下一站是巴塘，這是川藏交界的縣城。④突然，一個急剎，車頭猛地往前一挫。他搖開窗，沖外面大吼一聲。攔車的是個老太，跑到路中央來了。她臉呈醬紫色，竹節(jié)一樣粗糙的手抱著一件綠色毛衣。她要他幫忙將毛衣捎給她拉薩的兒子——這是他從她含混雜亂的發(fā)音里捕捉到的。⑤他叫嚷一陣后，不得不下車，她連忙將毛衣塞過去。他氣憤地扔回給她。⑥太陽已隱入山中，遠山的輪廓逐漸模糊。他伸手去摸打火機和煙，突然碰到什么，手立即縮回，整個人差點兒彈跳起來?；璋档墓饩€下，那件綠色毛衣正躺在座椅上。⑦他在生氣。⑧夜里是在車上度過的。他睡不著，豎著耳朵聽遠處金沙江的奔涌聲，他的腳隨著轟轟水流在抖動。不小心碰到那件毛衣，他用力一撩，將它踢到角落里。⑨天不亮就起來。行至半山腰，蜿蜒的山路，車一輛接一輛，像一條長龍。⑩他熄了火，坐在駕駛室里抽煙，他又看見那件毛衣，正畏縮地蜷在椅縫里。他拽出來，攤在腿上。毛衣是用舊毛線織成，顏色有些灰暗，胸口處織了一朵花。他把毛衣?lián)伍_，毛衣里掉下一張紙片，他湊到窗口看，是地址和人名，便摸出打火機，將紙條點燃，又用燃著的紙條點上香煙。后面喇叭在催，前方通行了。天還很明亮，不著急趕往下一站，他將車停好，加足油和水，在小面館吃碗藏面。從小面館出來，天黑了。身后有人喊，哎——哎——一個女人急急追過來，將綠色毛衣塞到他手上，說，你的毛衣，差點兒就落這兒了。他遲疑著，動作有點僵硬，說不要了，不是毛衣，是……是抹布……的確是他故意落下的，落在這兒總比自己扔到路上好吧。上車后，毛衣就正式和抹布為伍了。在后來的行駛中，他常拿它抹擋風玻璃上的水珠，擦儀表盤上的灰塵。過了怒江大橋，路況更糟了，路越來越窄，山石對峙，泥漿和石頭混流，車輪不時打滑。突然，車熄火剎住了?；推鞅簧匙佣伦×?。他頂著風，弓著背，拿起那件毛衣，用它摁住化油器進氣口，很快，氣道就通了。他用毛衣擦了擦手，繼續(xù)扔在儀表盤蓋板上，綠色毛衣快變成黑色了，瑟縮一團。他想，它也算是派上用場了。他幾乎和暴雨同時到達通麥天險。坡陡彎急，遍地泥濘。他死里逃生了，這是他開車多年來最驚險的一次，仿佛自己十九年的行運經(jīng)驗就是為了對付剛剛那一瞬。心情逐漸平復，他開始感到冷，鞋里有水，衣服黏在身上。他用抹布擦了擦雨水，蓋在膝蓋上，又將變成抹布的毛衣掖在胸前。毛衣柔軟地緊貼著他，身體立即感到絲絲縷縷的溫度。風從窗縫里灌進來，他將毛衣塞在縫里，頓時暖和多了。他時不時將毛衣塞牢固，他覺得整個駕駛室都被軟綿綿的毛衣包裹著。風在窗外呼嘯，蓬布、繩索、卡在縫里的毛衣，都發(fā)出奇怪的叫聲。突然，啪——毛衣飛出去了，落向黑暗。他愣了好一會兒，但沒有停車，他急需趕路?？墒?，心里突然有點空，仿佛他這趟拉的僅僅就是這件毛衣。到達拉薩是在兩天后。他看見茶館，進去要了一壺酥油茶。他支支吾吾問道，你們這兒……有沒有一個叫吉爾的男孩？女孩搖了搖腦袋說，沒有。出了茶館繼續(xù)向前，他覺得每個向他走來的人都像吉爾。他又走進一家茶館：這兒有沒有巴塘的小伙子？女人轉身朝一個拎著水壺的男孩招手。后者小跑而來，臉上掛著笑。小伙子正沖他笑，牙齒雪白，眼里有亮閃閃的光。你……你是巴塘人？他問對方。是呢，巴塘。男孩咧開嘴笑，問，你也是巴塘人嗎？他連忙搖頭，說幾天前正好從巴塘經(jīng)過。哦，男孩揚起眉毛問，那你是不是司機？貨車司機？他怔住了，遲疑片刻才回答，是的，又反問，你怎么知道？男孩得意地笑了，露出白亮牙齒。一定是呢，總是有貨車司機來這兒找我呢，他們是給我捎東西的。我家人會讓貨車捎東西來，你不是給我捎東西的嗎？那些東西你都收到了嗎？他答非所問。當然收到了。他們給我捎過鞋，捎過帽子，還捎過糌粑……他不忍打斷他，但還是很急迫地問他叫什么名字。我叫德吉，德——吉——男孩慢慢吐字。他愣在那兒，眉頭不自覺緊鎖。他看見男孩眼睛里閃爍著光亮，像一小團火，在遙遠的黑夜里燃燒著。從茶館出來，他的腳步急促了些，終于看見一家毛衣店。他在一件綠色毛衣前站住。他想，穿上它一定很暖和的。他付了錢，接過毛衣，卻發(fā)現(xiàn)自己的手那么黑，都不忍去觸碰。太陽不見了，天空飄著雨絲，氣溫驟降，地面很快濕透，倒映著街景——人們撐起傘，花花綠綠的傘像花朵一樣盛開。他突然想起什么，急急往回跑。女店主很驚訝，還沒開口，他便問道，你會織花嗎？對方一臉茫然：啊，織……對，織花，用毛線織花，幫我在毛衣上織一朵花，一朵就可以，一朵，我只要一朵——他急迫地說著，生怕稍作停頓，對方就會拒絕。毛衣緊緊卷著，貼在他的胸膛。新添的花，被卷在最里層。拉薩，茶館，吉爾……他慶幸還記得紙條上的字。他把毛衣往懷里掖了掖，繼續(xù)往前走。（選自《人民文學》2021年第12期，有刪改）8．結合上下文，分析第⑦段在文中的作用。（3分）9．從內(nèi)容和形式兩方面賞析小說第段。（4分）10．標題“巴塘的禮物”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（3分）11．2022年，湯成難的《巴塘的禮物》入選“文學IP價值”排行榜，請結合文章及以下材料談談其入選的原因。（6分）“文學IP價值”排行榜評選是中國作協(xié)與芒果TV戰(zhàn)略合作協(xié)議中擬定的重要合作項目。評選活動兼顧文學、影視作品特點的同時，力求強化精品意識，選優(yōu)集萃，通過評出思想性、藝術性和觀賞性有機統(tǒng)一的可供影視轉化的優(yōu)質(zhì)文學作品助力影視精品生產(chǎn)，助推文學事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，推動文學融入現(xiàn)代傳播格局。（三）閱讀以下詩歌，完成第12-14題。（8分）______吳興【南宋】曾幾相對真成泣楚囚，遂無末策到神州。但知繞樹如飛鵲，不解營巢似拙鳩。江北江南猶斷絕，秋風秋雨敢淹留。低回又作荊州夢，落日孤云始欲愁。12．根據(jù)詩意，補全標題，你認為最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A．船過B．重游C．寓居D．留別13．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）。（2分）A．“泣楚囚”一聯(lián)運用典故，表達了國家淪陷的悲痛，以及無法挽回危局的無奈自責。B．“飛鵲”與“拙鳩”對比，凸顯詩人內(nèi)心的焦慮，增強了詩歌的形象性和感染力。C．“江北江南猶斷絕”既指地理上的隔絕，也暗含了時局動蕩、消息不通的困境。D．運用“落日孤云”的意象，營造了凄涼孤寂的氛圍，與詩人內(nèi)心的愁緒相呼應。14．連用同類典故，常為詩家忌諱，本詩則不然。請結合具體內(nèi)容評析頷聯(lián)用典的效果。（5分）（四）閱讀以下語段，完成第15-20題。（19分）材料一①漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?，遂西入咸陽。欲止宮休舍，樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪。余悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費人?！比擞忠嫦玻峙婀粸榍赝?。②或說沛公曰：“秦富十倍天下，地形強。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此?？杉笔贡睾汝P，無內(nèi)諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之?！迸婀黄溆?，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之?！庇郧蠓?。亞父勸項羽擊沛公。方饗士，旦日合戰(zhàn)。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。③項羽遂西，屠燒咸陽秦宮室，所過無不殘破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（節(jié)選自司馬遷《史記·高祖本紀》）材料二于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫?，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童偭之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭項王，相殺者數(shù)十人。（節(jié)選自司馬遷《史記·項羽本紀》）15．寫出下列加點字在文中的意思。（2分）（1）乃以秦王屬吏（）（2）方饗士，旦日合戰(zhàn)（）16．為下列句中加點字選擇釋義正確的一項。（2分）（1）誹謗者族（）A．嘲諷B．進諫C．議論D．誣蔑（2）沛公又讓不受（）A．謙讓B．責備C．要求D．推辭17．根據(jù)文意為材料一畫波浪線部分斷句。（3分）與父老約法三章耳殺人者死傷人及盜抵罪18．把材料一第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）可急使兵守函谷關，無內(nèi)諸侯軍，稍征關中兵以自益，距之。19．結合具體內(nèi)容，分析材料二畫線句在段中的作用。（3分）20．結合兩則材料，推斷司馬遷略寫劉邦“鴻門宴”、詳寫項羽“烏江自刎”的用意。（4分）（五）閱讀以下語段，完成第21-24題。（12分）甲太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔□？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有□，及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古。謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下。五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬□?。ü?jié)選自司馬遷《史記·項羽本紀》）乙①吾嘗論項籍有取天下之才，而無取天下之慮；曹操有取天下之慮，而無取天下之量；玄德有取天下之量，而無取天下之才。故三人者，終其身無成焉。且夫不有所棄，不可以得天下之勢；不有所忍，不可以盡天下之利。是故，地有所不取，城有所不攻，勝有所不就，敗有所不避。其來不喜，其去不怒，肆天下之所為而徐制其后，乃克有濟。②嗚呼！項籍有百戰(zhàn)百勝之才，而死于垓下，無惑也。吾觀其戰(zhàn)于鉅鹿也，見其慮之不長、量之不大，未嘗不怪其死于垓下之晚也。方籍之渡河，沛公始整兵向關，籍于此時若急引軍趨秦，及其鋒而用之，可以據(jù)咸陽，制天下。不知出此，而區(qū)區(qū)與秦將爭一旦之命，既全鉅鹿，而猶徘徊河南、新安間，至函谷，則沛公入咸陽數(shù)月矣。夫秦人既已安沛公而仇籍，則其勢不得強而臣。故籍雖遷沛公漢中，而卒都彭城，使沛公得還定三秦，則天下之勢在漢不在楚。楚雖百戰(zhàn)百勝，尚何益哉！故曰：兆垓下之死者，鉅鹿之戰(zhàn)也。③或曰：“籍必能入秦乎？”曰：“項梁死，章邯謂楚不足慮，故移兵伐趙，有輕楚心，而良將勁兵盡于鉅鹿。籍誠能以必死之士，擊其輕敵寡弱之師，入之易耳。且亡秦之守關，與沛公之守，善否可知也。沛公之攻關，與籍之攻，善否又可知也。以秦之守而沛公攻入之，沛公之守而籍攻入之，然則亡秦之守，籍不能入哉？”（節(jié)選自蘇洵《權書·項籍》）21．甲文有3個□處，應依次填入的虛詞是（）。（1分）A．矣也哉B．邪也哉C．邪矣也D．也邪哉22．根據(jù)甲、乙二文內(nèi)容，結合史事，下列對項羽失敗原因的分析不符合文意的一項是（）（3分）A．項羽在鴻門宴上未能聽從范增的建議殺掉劉邦，錯過了消滅對手的最佳時機。B．項羽在占領咸陽后屠燒宮室，殘破秦地，失去民心，這是他失敗的重要原因。C．項羽未能及時進軍咸陽，失去了控制天下的先機，是他敗亡的根本原因。D．項羽背關懷楚、放逐義帝等行為，導致他失去了天下人的支持。23．評析乙文第③段的說理特點。（4分）24．比較分析甲、乙二文在評價項羽失敗原因上的異同。（4分）三、寫作（70分）25．有人說“時代精神既存在于人類的存在中，也存在于人類的缺席中?！闭垖懸黄恼?，談談你對此的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。2024學年第一學期期中考試高三語文參考答案1．按要求填空。（5分）（1）良將勁弩守要害之處《過秦論》（2）謠諑謂余以善淫。（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯2．按要求選擇。（5分）（1）（2分）④樂此不疲修改建議：改成“孜孜不倦”。（2）（3分）C3．（2分）B4．（2分）C5．（2分）A6．（4分）【參考答案一】這段論證是充分的。作者引入了人類進化選擇出來的一個機制——負面信息加工優(yōu)勢。通過構建一個具體的場景作假設分析，通過比較這兩種可能性帶來的后果（逃跑可能存活或錯過瓜果），強調(diào)了選擇相信負面可能性的生存優(yōu)勢，這種對比說明了負面信息加工優(yōu)勢在進化過程中的重要性。最后總結了這種機制的存在就是人類進化選擇出來的負面信息加工優(yōu)勢，從而解答了為什么負面情緒的影響往往比較長久的問題。這段論證邏輯清晰、例子恰當、對比鮮明且有理論支持；但他過于簡化人類進化的復雜性，將負面信息加工優(yōu)勢結為單一的原因，并未充分考慮其他因素?！緟⒖即鸢付窟@段論證是不充分的。雖然以人類進化的機制作為主要理論依據(jù)，并且通過假設和對比論證進行論證，但是他過于簡化人類進化的復雜性，將負面信息加工優(yōu)勢歸結為單一的原因，并沒有在文章中考慮到其他因素。7．（5分）【參考答案】一方面重新認識“負面情緒”：適當?shù)呢撁媲榫w是一種保護機制，但超過一周會產(chǎn)生很多身心影響；同時也應該認識到“躺平”心態(tài)無法解決壓力激素帶來的問題，反而會導致更多身心問題，應該采取積極行動；另一方面可以通過記錄自己每天的積極情緒和消極情緒，計算積極率（P/N），并努力提高自己的積極率，比如通過培養(yǎng)興趣愛好、進行社交活動、進行體育鍛煉等方式來增加積極情緒的出現(xiàn)頻率；但也應該認識到積極情緒的短暫性是人類的本性，不要過分追求持續(xù)不斷的積極情緒，而是應該將積極情緒更多地植入生活，通過提高積極率來逐步改善自己的整體情緒狀態(tài)。8．（3分）（1）推動情節(jié)發(fā)展。司機因為老太突然攔車并要求幫忙帶毛衣而感到生氣，這一情緒狀態(tài)推動了他之后的行為。從最初的憤怒到后來的無奈、再到最后的感動，形成情緒的波瀾，讓小說的敘述節(jié)奏緩慢而有力。（2）豐富人物性格?！八谏鷼狻狈从沉怂緳C內(nèi)心的冷漠和疏離感，同時也表現(xiàn)出他對于外界干擾的排斥和不耐煩。然而，隨著情節(jié)的發(fā)展，司機的性格也在逐漸發(fā)生變化，他開始關注到身邊的人和事，內(nèi)心變得柔軟和溫暖。先抑后揚，讓人物形象更加立體豐滿。（3）語言簡潔，內(nèi)蘊豐富?！八谏鷼狻奔仁菍咸珡娦邪丫G毛衣扔到車上這一行為的不滿，更是司機內(nèi)心深處對人與人之間溫情連接的抗拒。深化了主題。（評分標準：情節(jié)、人物、主旨、手法，一個角度一分。）9．（4分）內(nèi)容角度（2分）升華情感、深化主題?！袄_，茶館，吉爾……”這幾個詞匯簡短卻充滿力量，它們不僅是地理和人物的標識，更是主人公心中那份溫暖記憶與情感寄托的象征?！八麘c幸還記得紙條上的字”，作者強調(diào)了記憶與懷念的價值。在漫長而孤獨的旅途中，這些記憶成為了主人公前行的動力和精神支柱，體現(xiàn)了人性中對美好瞬間的珍惜與不舍?！八衙峦鶓牙镆戳艘?，繼續(xù)往前走?！边@一動作不僅是對物質(zhì)上溫暖的珍惜，更是對精神上鼓勵的實際體現(xiàn)。它預示著主人公在接受了來自他人的善意與溫暖后，選擇將這些美好轉化為前行的力量，繼續(xù)探索未知。形式角度（2分）留白。結尾沒有過多地描述主人公未來的具體計劃或遭遇，以一種開放式的姿態(tài)結束，留給讀者無限的想象空間。增加了作品的參與感和藝術性。語言簡潔而富有張力。結尾的語句簡潔明了，卻蘊含了豐富的情感與深刻的寓意。呼應?！袄_，茶館”等元素的再次出現(xiàn)，不僅強化了故事的空間感和時間感，也構建了一個完整的敘事閉環(huán)，使得整個故事結構緊湊而有序。（評分標準：內(nèi)容和形式各選一個角度，每個角度分析及欣賞各1分。）10．（3分）【參考答案】①母親給在外兒子的禮物。母親牽掛兒子，執(zhí)著堅定地為兒子捎帶禮物，表達深切的母子情深。②司機給德吉的禮物。一路的經(jīng)歷雖然讓司機弄丟了毛衣，但他心有所動，最終還是買了一件毛衣給德吉，這是一種無約的內(nèi)心信義與良善的表現(xiàn)。③德吉母子給司機的禮物。母子間的真情、信賴與德吉的陽光、快樂感染了久閉心扉的司機，讓司機回憶親情，感受溫暖，這是一種共情的力量。④巴塘送給時代的禮物。巴塘人的真誠、溫暖，沖破時代堅冰讓人們在艱難困苦中依然能夠保持希望與勇氣。（評分標準：任選3個角度，1個角度1分。）11、（6分）（1）深刻的故事內(nèi)涵與情感表達。小說以一位拉貨進藏的司機為主角，通過他的所見所聞所遇所感，作品深刻挖掘了人與人之間的溫情、孤寂中的相互慰藉以及人與自我內(nèi)心的和解等主題，這些主題具有普遍性和共鳴性，能夠觸動讀者的心靈。（2）獨特的文學風格與審美價值。小說的語言簡潔明了，富有節(jié)奏感，散文化傾向明顯，構成詩性審美力小說的典型特征。作品的敘述方式緩慢而有力，能夠在略含著淡淡哀傷的氛圍中，慢慢撫平生活中的皺褶，拂去落在上面的灰塵，讓人物內(nèi)心的光芒一點一點釋放出來。（3）IP改編潛力。小說《巴塘的禮物》具備改編為影視作品的潛力：故事性強、情感真摯、主題鮮明，適合進行多元化的IP開發(fā)。（評分標準：從小說及影視作品的特點角度思考，1點2分，“具備改編為影視作品的潛力”這一點必須要有。）12．（1分）C13．（2分）B14．（5分）“但知繞樹如飛鵲”一句，（典出曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”）以飛鵲自比，形象地描繪出詩人在動蕩時局中如同無枝可依的飛鵲，四處奔波卻找不到安身立命之所的困境2’?！安唤鉅I巢似拙鳩”一句，（典出《詩經(jīng)·召南·鵲巢》“維鵲有巢，維鳩居