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文檔簡介
幼小銜接科學活動學會拆裝筆活動目標
知道圓珠筆有很多種，并通過拆筆、裝筆、換筆芯的過程中探究材料之間的關(guān)系，感知圓珠筆的構(gòu)造。在拆拆裝裝的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。
學習按步驟記錄自己的操作活動過程。?活動準備1、老師和幼兒共同收集各種圓珠筆。?2、拆裝難易程度不同，配件不同的筆及與之相匹配的筆芯若干。3、筆、記錄單，每人一個小盒子。4、ppt課件?；顒舆^程4（一）活動導入；
出示師幼共同收集的圓珠筆，感知圓珠筆的多樣性。1、請小朋友看看老師這里有什么？請說說你帶的圓珠筆是什么樣的？再請小朋友猜一猜哪支筆是你帶來的？
活動過程7?2、請小朋友每人取出一支圓珠筆，相互比一比長短粗細，再寫一寫、畫一畫，看看你有什么新發(fā)現(xiàn)？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)筆的外形不同、顏色不同等）??幼：我的圓珠筆是紅色的，外面是圓圓的。我的圓珠筆是黃色的，有一個“小帽子”。8活動過程3、這些圓珠筆一樣嗎?哪里不一樣？（請幼兒大膽介紹自己的新發(fā)現(xiàn)）?
4、教師小結(jié)：這些圓珠筆是不一樣的，它們的顏色不同，有紅的、黃的、綠的、紫色的，它們的形狀也不同，有長短、有圓圓、方方的，寫出來的字也不一樣等等。圓珠筆畫圓珠筆畫（二）引導幼兒拆開圓珠筆在給圓珠筆換筆芯，認識它的結(jié)構(gòu)。?“老師這里有這么多的圓珠筆，這些圓珠筆里都有什么呢？怎樣才能知道？”（引導幼兒拆開圓珠
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