部編版六年級語文下冊文言文二則學(xué)弈課件

學(xué)弈學(xué)弈文/言/文/二/則XUEYI圍棋主講：XX學(xué)弈XUEYI學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(重點(diǎn))2.對照注釋，理解文章的意思。(重點(diǎn))3.從文章中領(lǐng)悟到凡事都需專心致志的道理。(難點(diǎn))重點(diǎn)XUEYI圍棋圍棋，是一種策略型兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。圍棋起源于中國，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國時期即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國文化與文明的體現(xiàn)。棋子棋盤棋鐘棋譜XUEYI你下過棋嗎？如果下過的話，你還記得你是怎么學(xué)會的嗎？

今天這節(jié)課就讓我們一起來看看古人是怎么學(xué)的吧！XUEYI孟子孟子（約前372年—前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國（今山東濟(jì)寧鄒城）人。戰(zhàn)國時期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚(yáng)“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。XUEYI學(xué)習(xí)目標(biāo)孟子有如下一些言論和思想：在人性方面，主張性善論。以為人生來就具備仁、義、禮、智四種品德。在社會政治觀點(diǎn)方面，孟子突出仁政、王道的理論。在價值觀方面，他強(qiáng)調(diào)舍身取義，“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。“XUEYI我會寫俱射矣援弗左右結(jié)構(gòu)射俱援上下結(jié)構(gòu)弗上下結(jié)構(gòu)矣XUEYI我會寫射SHè筆順造句:

射箭組詞他射箭的功夫了得。XUEYI我會寫俱jù筆順造句:

與生俱來臨危不懼組詞麻雀雖小，五臟俱全。不要寫成兩個橫哦XUEYI我會寫矣yǐ筆順造句:

悔之晚矣組詞事已如此，我們悔之晚矣。下面不要寫成“失”哦XUEYI識字方法加一加：身+寸=射比較識字：弈——奕XUEYI多音字為WéIWèI我們選小明為班長。為了考上好的大學(xué)，紅紅非常努力學(xué)習(xí)。XUEYI詞語解釋弈秋:“秋”是人名，因為善于下棋，所以稱為“弈秋”。通國：全國鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。鴻鵠XUEYI詞語解釋繳（zhuó)：古時指帶有絲繩的箭，射出后可以將箭收回。弗若：不如。然：這樣。與：同“歟”，句末語氣詞，表示疑問。XUEYI讀課文1.齊讀課文。2.聽課文錄音3.再讀課文XUEYI朗讀節(jié)奏學(xué)弈弈秋，通國之/善弈者也。使弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之/為聽；一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。雖/與之俱學(xué)，弗若之矣。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。XUEYI文章解析弈秋，通國之善弈者也。通國：全國之：的善：擅長，善于者：……的人XUEYI文章解析弈秋，通國之善弈者也。弈秋是全國擅長下棋的人。弈秋是第一個史上有記載的圍棋專業(yè)棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。是當(dāng)時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。XUEYI文章解析使弈秋誨二人弈讓教導(dǎo)其一人專心致志，其中注意力高度集中惟弈秋之為聽只聽弈秋的教導(dǎo)XUEYI文章解析一人雖聽之雖然弈秋的教導(dǎo)一心以為有鴻鵠將至天鵝思援弓繳而射之生絲，文中指纏著絲線的箭。XUEYI文章解析使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。XUEYI文章解析前者專心學(xué)習(xí)，后者三心二意。我們往后學(xué)習(xí)就知道相不相同啦。兩個人的做法有什么不同呢？猜一猜，兩人最終的學(xué)習(xí)結(jié)果相同嗎？XUEYI文章解析雖與之俱學(xué)，他，前一個人一起弗若之矣。不如了XUEYI文章解析雖與之俱學(xué)，弗若之矣雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。XUEYI文章解析讓我們一起跟著作者來看一看到底是什么原因吧。這樣的結(jié)果你猜到了嗎？想一想，是什么原因?qū)е碌哪?？XUEYI文章解析為是其智

弗若與？他，后一個人嗎曰：非然也。說不是謂，說這樣XUEYI文章解析為是其智弗若與？曰：非然也難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：不是這樣的。XUEYI一起討論你認(rèn)為是否是兩人的智力不同從而導(dǎo)致的差異呢？如果不是的話，你認(rèn)為是什么原因呢？跟小組一起討論一下吧!XUEYI文章解析通過講述

的故事，說明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會得到不同的結(jié)果，告訴我們

的道理。弈秋教兩個人學(xué)下圍棋學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意XUEYI板書設(shè)計學(xué)弈一人專心致志一人三心二意對比結(jié)果不同深刻道理XUEYI看拼音寫詞語xuéyìɡōnɡzhuófúruòhónghú學(xué)弈弓繳弗若鴻鵠XUEYI將下列句子譯成現(xiàn)代文使弈秋誨二人弈。思援弓徼而射之。為是其智弗若與？（人們）讓弈秋教兩個人下棋。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？想著引弓箭去射天鵝。XUEYI評價