專題05植物的三大生理作用（第02期）-中考生物真題分類匯編解析

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題05植物的三大生理作用考點(diǎn)1植物的蒸騰作用（2024?棗莊·中考真題）1．下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道B．蒸騰作用散失的水分是通過篩管運(yùn)輸?shù)腃．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉可降低蒸騰作用D．蒸騰作用可促進(jìn)無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸【答案】B【分析】（1）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程。葉片是植物蒸騰作用的主要?dú)夤埽瑲饪资侵参镎趄v作用的門戶。（2）輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽?！驹斀狻緼．植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉片的氣孔植物體蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的窗口，故A正確。B．輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，故B錯(cuò)誤。C．葉片是植物蒸騰作用的主要器官，對(duì)移栽植物去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，保證移栽植物體對(duì)水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正確。D．植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用，故D正確。故選B。（2024?臨沂·中考真題）2．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的做法和目的不相符的是（）A．對(duì)莊稼進(jìn)行及時(shí)的排澇、松土——促進(jìn)植物根的呼吸作用B．合理密植——植物充分接受光照，提高光能利用率C．晴朗的中午，給塑料大棚通風(fēng)——增加氧氣濃度，提高光合作用強(qiáng)度D．陰天或傍晚移栽植物——降低植物的蒸騰作用【答案】C【分析】（1）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（3）移栽植物的時(shí)候要盡量減弱蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率。（4）植物體在任何時(shí)候都要進(jìn)行呼吸作用，以便釋放能量維持生命活動(dòng)的需要，而光合作用只有在光下才能進(jìn)行?！驹斀狻緼．對(duì)莊稼進(jìn)行及時(shí)的排澇和松土，主要是為了防止土壤中的水分過多，導(dǎo)致土壤中的氧氣含量降低，進(jìn)而影響植物根的呼吸作用。排澇可以去除多余的水分，松土則可以增加土壤中的氧氣含量，從而有利于根的呼吸作用，A正確。B．合理密植使植物與光接觸的面積增大，植物的光合作用越強(qiáng)制造的有機(jī)物就越多，所以合理密植提高植物對(duì)的光的利用率，增加作物產(chǎn)量，B正確。C．晴朗的中午，由于光照強(qiáng)烈，塑料大棚內(nèi)的溫度會(huì)迅速升高，導(dǎo)致大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低，進(jìn)而影響植物的光合作用。此時(shí)給塑料大棚通風(fēng)，主要是為了降低大棚內(nèi)的溫度，同時(shí)補(bǔ)充因高溫而減少的二氧化碳濃度，而不是單純地增加氧氣濃度。因?yàn)楣夂献饔玫闹饕鲜嵌趸己退?，而不是氧氣，C錯(cuò)誤。D．陰天或傍晚時(shí)，光照較弱，植物的蒸騰作用也會(huì)相應(yīng)減弱。此時(shí)移栽植物，可以減少植物因蒸騰作用而失去的水分，有利于植物的成活，D正確。故選C。（2024?黑龍江·中考真題）3．植物通過_____可以拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無機(jī)鹽的需求。（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．吸收作用【答案】C【分析】植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的過程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物吸收水分和運(yùn)輸水分的主要?jiǎng)恿?，而溶解在水中的無機(jī)鹽也“搭著便車”隨著水分運(yùn)輸?！驹斀狻緼．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程，所以不會(huì)產(chǎn)生水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，A不符合題意。B．呼吸作用指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳和水，并且釋放出能量的過程，不能產(chǎn)生水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，B不符合題意。C．植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，C符合題意。D．植物體通過根吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，所以植物的吸收作用不能拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，D不符合題意。故選C。（2024?齊齊哈爾·中考真題）4．關(guān)于綠色植物蒸騰作用的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．植物的蒸騰作用可以拉動(dòng)水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸B．氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C．綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水D．植物吸收的水分，通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來說是一種浪費(fèi)【答案】D【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。根吸收來的水分99%都通過蒸騰作用散失了?！驹斀狻緼．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，拉動(dòng)了水和無機(jī)鹽向上的運(yùn)輸，A正確。B．氣孔是由成對(duì)的半月形保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，B正確。C．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。因此，綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水，C正確。D．植物的蒸騰作用促進(jìn)水分的吸收及水分和無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，并能有效的散熱，所以植物吸收的水分，雖然通過蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來說不是一種浪費(fèi)，D錯(cuò)誤故選D。（2024?陜西·中考真題）5．下圖①②是葡萄葉的不同結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是（

）A．由②進(jìn)入的二氧化碳是呼吸作用的原料B．葡萄進(jìn)行蒸騰作用，少量水分經(jīng)②散失參與水循環(huán)C．葡萄貯存的糖類物質(zhì)由①細(xì)胞中的細(xì)胞核制造D．①細(xì)胞通過光合作用維持碳氧平衡【答案】D【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程（2）水分以氣體的狀態(tài)通過葉的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，叫做蒸騰作用。（3）圖中①是葉肉，②是氣孔?！驹斀狻緼．由②氣孔進(jìn)入的二氧化碳是光合作用的原料，故A錯(cuò)誤。B．葡萄進(jìn)行蒸騰作用，絕大部分水分經(jīng)②氣孔散失參與水循環(huán)育，故B錯(cuò)誤。C．葡萄貯存的糖類物質(zhì)由①葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用制造，故C錯(cuò)誤。D．①葉肉細(xì)胞含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持了生物圈中的碳—氧平衡，故D正確。故選D。（2024?黑龍江·中考真題）6．取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時(shí)，被染紅的部分是（）A．木質(zhì)部中的篩管 B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管 C．韌皮部中的篩管 D．韌皮部中的導(dǎo)管【答案】B【分析】莖是主要的輸導(dǎo)器官，其中含有輸導(dǎo)組織——導(dǎo)管和篩管?！驹斀狻亢Y管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，取一段帶葉的莖，把它放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射幾小時(shí)，被染紅的部分是是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機(jī)鹽的管道，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。（2024?菏澤·中考真題）7．某小組設(shè)計(jì)甲、乙、丙三套裝置，并實(shí)施有關(guān)植物三大生理作用的實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．甲裝置可用于驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉B．乙裝置收集到的氣體能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃C．丙裝置光照時(shí)透明袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，即可證明蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積有關(guān)D．將丙裝置放在黑暗環(huán)境一晝夜，打開閥門，擠壓透明袋，澄清石灰水變渾濁【答案】C【分析】1、蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2、光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。3、植物呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會(huì)釋放出能量的過程?！驹斀狻緼．甲為驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前需要暗處理，故A正確。B．乙裝置放在光下，金魚藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，因此通過乙裝置收集到的氣體能使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，故B正確。C．在實(shí)驗(yàn)過程中丙裝置中的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在透明袋的內(nèi)壁上，因此在實(shí)驗(yàn)過程中透明袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠，植物能進(jìn)行蒸騰作用，沒有進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不可證明蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積有關(guān)，故C錯(cuò)誤。D．如果將丙裝置放到黑暗處一晝夜，此時(shí)的植物能進(jìn)行呼吸作用，透明袋內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳，用手?jǐn)D壓透明袋中的氣體能使石灰水變渾濁，故D正確。故選C?？键c(diǎn)2植物的光合作用（2024?綏化·中考真題）8．綠色植物光合作用的產(chǎn)物是（

）A．二氧化碳和水 B．有機(jī)物和水C．有機(jī)物和氧氣 D．有機(jī)物和二氧化碳【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻拷Y(jié)合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。（2024?濱州·中考真題）9．下列生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉——降低光合作用B．夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度——抑制呼吸作用C．水淹的農(nóng)田及時(shí)排澇——保障農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)D．作物種植時(shí)“正其行，通其風(fēng)”——使作物周圍有充足的二氧化碳【答案】A【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫作光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程?！驹斀狻緼．葉是蒸騰作用的主要器官；移栽植物時(shí)去掉部分枝葉，是為了降低蒸騰作用，A符合題意。B．呼吸作用受溫度的影響，在一定范圍內(nèi)，溫度越低呼吸作用越弱；因此，夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，是為了抑制呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，B不符合題意。C．被水淹的植物體，由于水把土壤中的空氣排擠出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足夠的氧氣進(jìn)行呼吸作用，從而使根的生命活動(dòng)減弱甚至死亡。因此，水淹的農(nóng)田及時(shí)排澇，是為了保障農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)，C不符合題意。D．二氧化碳是光合作用的原料；因此，作物種植時(shí)“正其行，通其風(fēng)”，是為了使作物周圍有充足的二氧化碳，有利于作物進(jìn)行光合作用，D不符合題意。故選A。（2024?齊齊哈爾·中考真題）10．關(guān)于綠色植物光合作用的敘述錯(cuò)誤的是（

）A．光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件B．光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分C．綠色植物的所有器官都能進(jìn)行光合作用D．種植農(nóng)作物時(shí)，合理密植可以充分利用光照，提高產(chǎn)量【答案】C【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?？梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?；場所是葉綠體；條件是光；產(chǎn)物是有機(jī)物和氧。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。因此，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，A正確。B．篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道。篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，光合作用制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分，B正確。C．綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，如根尖細(xì)胞等不含葉綠體的細(xì)胞和器官不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。D．合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率，提高產(chǎn)量，D正確。故選C。（2024?菏澤·中考真題）11．我國積極統(tǒng)籌推進(jìn)碳達(dá)峰與碳中和。從生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的角度分析，錯(cuò)誤的是（

）A．碳在生物和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞B．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程C．綠色植物進(jìn)行光合作用有助于維持生物圈中的碳-氧平衡D．積極推進(jìn)植樹造林，有利于早日實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰與碳中和【答案】B【分析】（1）綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對(duì)平衡。（2）物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán)的，能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)?！驹斀狻緼．綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物和氧氣，吸收二氧化碳和水，二氧化碳進(jìn)入有機(jī)（生物）環(huán)境；動(dòng)植物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放二氧化碳；細(xì)菌、真菌將動(dòng)植物的遺體分解成簡單的無機(jī)物（二氧化碳、水和無機(jī)鹽），歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以碳在生物和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行傳遞，A正確。B．在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)是相輔相成、不可分割的兩個(gè)過程，物質(zhì)和能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的，能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減，物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán)，B錯(cuò)誤。C．綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，釋放出氧氣，在利于維持生物圈中的碳—氧平衡，C正確。D．碳中和是在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”，所以積極推進(jìn)植樹造林，增加綠色植被，有利于進(jìn)行光合作用，是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義，D正確。故選B。（2024?宿遷·中考真題）12．下圖為蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動(dòng)簡圖，其中①、②、③分別表示相應(yīng)的物質(zhì)。據(jù)圖回答。(1)若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的。(2)若①、②、③分別表示二氧化碳、氧氣、有機(jī)物（淀粉），則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的。在此過程中能量形式的轉(zhuǎn)換是。(3)進(jìn)入葉片中的水，大部分都通過蒸騰作用散失到大氣中。此生理過程對(duì)植物的意義一方面降低葉表面溫度，防止因氣溫過高被灼傷，另一方面。(4)請(qǐng)運(yùn)用植物生理活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，嘗試分析新疆哈密瓜特別甜的原因?！敬鸢浮?1)呼吸作用(2)光合作用由光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能(3)促進(jìn)水分的吸收，促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸(4)晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多，果實(shí)積累的糖分多【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫作光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用。（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【詳解】（1）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是：分解有機(jī)物，釋放能量，為生物的生命活動(dòng)提供能量；其反應(yīng)式為：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量。因此，若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的呼吸作用。（2）光合作用的實(shí)質(zhì)是：積累有機(jī)物，貯存能量；其反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（貯存能量）+氧氣。因此，若①、②、③分別表示二氧化碳、氧氣、有機(jī)物（淀粉），則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的光合作用；在此過程中能量形式的轉(zhuǎn)換是由光能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能。（3）蒸騰作用對(duì)植物體自身的意義是：促進(jìn)了根部對(duì)水分的吸收及水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；對(duì)環(huán)境的意義是：提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)。（4）植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物多；夜晚溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機(jī)物少。所以，晝夜溫差越大，植物體內(nèi)的有機(jī)物積累越多，果實(shí)積累的糖分多；因此，新疆地區(qū)晝夜溫差較大，哈密瓜較甜。考點(diǎn)3探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物（2024?宿遷·中考真題）13．下圖是“探究陽光在植物生長中的作用”實(shí)驗(yàn)的部分步驟。有關(guān)說法正確的是（

）①實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序是丁→甲→乙→丙；②步驟甲中小燒杯內(nèi)是酒精；③步驟乙的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)；④滴加碘液后，遮光部位變藍(lán)，未遮光部位不變藍(lán)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】實(shí)驗(yàn)步驟：進(jìn)行暗處理（如丁圖所示），以消耗掉植物體內(nèi)原有的淀粉，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。接著，進(jìn)行部分遮光處理（如乙圖所示），以形成對(duì)照。然后，將植物置于光下照射，使植物進(jìn)行光合作用。最后，進(jìn)行脫色（如圖甲所示），再顯色處理，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如丙圖所示）。因此，實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序應(yīng)該是丁→乙→甲→丙，①錯(cuò)誤。②在步驟甲中，小燒杯內(nèi)盛放的是酒精，其作用是進(jìn)行脫色處理。酒精能夠溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，從而便于后續(xù)滴加碘液進(jìn)行顯色觀察，②正確。③步驟乙并是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)步驟中，植物葉片的一部分被遮光，另一部分則暴露在光下，這樣就形成了有無光照的對(duì)照，③正確。④在滴加碘液后，由于碘液能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)，使淀粉變成藍(lán)色，因此我們可以觀察到未遮光部位（即進(jìn)行了光合作用的部位）變藍(lán)，而遮光部位（即未進(jìn)行光合作用的部位）則不變藍(lán)，④錯(cuò)誤?？梢?，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。（2024?蘭州·中考真題）14．在探索生命奧秘的過程中，下列學(xué)習(xí)活動(dòng)及相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉——暗處理的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉B．探究小型生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性——生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的C．討論尿液的組成成分——正常人尿液中含有大量的水、尿素和葡萄糖D．紙片游戲揭示“生男生女的奧秘”——人的性別由性染色體的組成決定【答案】C【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成生態(tài)系統(tǒng)。尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過（過濾）作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程?！驹斀狻緼．驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉，以排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果所檢測到的淀粉是實(shí)驗(yàn)過程中形成的，A正確。B．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分并不是一成不變的，而是始終處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，該系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，B正確。C．血漿的成分主要是蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖等；原尿的成分是水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖；尿液的成分是水、無機(jī)鹽和尿素。因此，尿液中沒有葡萄糖，C錯(cuò)誤。D．人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，因此人的性別由性染色體的組成決定，D正確。故選C。

（2024?濱州·中考真題）15．將在黑暗處放置一晝夜的銀邊天竺葵進(jìn)行如圖處理后，移到光下照射3小時(shí)左右，摘下葉片甲和乙，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證（）A．光是光合作用的條件 B．葉綠體是光合作用的場所C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧氣是光合作用的產(chǎn)物【答案】D【分析】（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。（3）銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：葉片的邊緣呈白色，不含葉綠體；中間部分是綠色，有葉綠體。【詳解】A．葉片甲遮光部分和未遮光部分以光為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，光是光合作用的必要條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，A不符合題意。B．葉片甲的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，葉綠體是光合作用的場所，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B不符合題意。C．葉片甲和葉片乙以二氧化碳為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，C不符合題意。D．該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置以氧氣為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此不能證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物，D符合題意。故選D。（2024?常州·中考真題）16．生物興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)置了如下實(shí)驗(yàn)裝置。甲瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子，乙為透明玻璃箱，放入一盆蠶豆苗，與甲裝置進(jìn)行連接（閥門關(guān)閉），放置在陽光下。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：(1)萌發(fā)的蠶豆種子進(jìn)行作用，會(huì)消耗甲瓶中的，釋放。(2)一段時(shí)間后，打開閥門，蠶豆苗的光合作用會(huì)（選填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是。(3)光照5個(gè)小時(shí)后，取下一片蠶豆葉，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片，說明光合作用產(chǎn)生了。(4)在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行了作用，水蒸氣由葉片上的散失?！敬鸢浮?1)呼吸氧氣二氧化碳(2)增強(qiáng)玻璃箱內(nèi)的二氧化碳濃度升高(3)變藍(lán)色淀粉(4)蒸騰氣孔【分析】（1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。其實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（3）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，葉是蒸騰作用的主要器官?！驹斀狻浚?）蠶豆種子在萌發(fā)過程中會(huì)進(jìn)行呼吸作用。在這個(gè)過程中，種子會(huì)消耗氧氣，并且釋放出二氧化碳。這是因?yàn)榉N子在萌發(fā)過程中需要分解有機(jī)物來獲取能量，而這個(gè)過程是離不開氧氣的參與，同時(shí)，有機(jī)物在分解的過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化碳和水。（2）由小問1可知，蠶豆種子進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量。一段時(shí)間后，打開閥門，蠶豆種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)通入到玻璃箱中，二氧化碳是光合作用的原料，故蠶豆苗的光合作用會(huì)增強(qiáng)，原因是玻璃箱內(nèi)的二氧化碳濃度升高。（3）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，透明玻璃箱中的蠶豆苗能夠利用光能，把蠶豆種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。淀粉遇碘液變藍(lán)是淀粉的化學(xué)特性。光照5個(gè)小時(shí)后，取下一片蠶豆葉，脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)色，說明蠶豆苗進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物是淀粉。（4）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。故在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠，主要是因?yàn)槿~片進(jìn)行了蒸騰作用。氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，故水蒸氣由葉片上的氣孔散失。（2024?棗莊·中考真題）17．在第75屆聯(lián)合國大會(huì)上，我國政府鄭重承諾，2060年實(shí)現(xiàn)“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。某校生物興趣小組的同學(xué)利用金魚藻和BTB溶液進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。BTB溶液可以檢測二氧化碳濃度的變化，隨二氧化碳濃度升高，BTB溶液由藍(lán)綠色變成黃色。(1)生物興趣小組的同學(xué)為本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，為控制單一變量，對(duì)甲、乙裝置內(nèi)金魚藻的要求是、基本一致。(2)實(shí)驗(yàn)一：生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置放到暗處一晝夜，BTB溶液由藍(lán)綠色變成黃色的錐形瓶是，說明該錐形瓶內(nèi)的金魚藻進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生，產(chǎn)生的場所是細(xì)胞中的。(3)實(shí)驗(yàn)二：將暗處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到光下照射數(shù)小時(shí)后，BTB溶液由黃色變成藍(lán)綠色的錐形瓶是，原因是。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，要實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，我們可以做什么?（答出兩點(diǎn)）【答案】(1)光（光照）數(shù)量、大?。ㄐ螤睿螒B(tài)）生長狀況（生理狀況）(2)甲乙二氧化碳線粒體(3)甲金魚藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，導(dǎo)致甲瓶內(nèi)二氧化碳減少(4)植樹造林，節(jié)約紙張，綠色出行【分析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。【詳解】（1）分析實(shí)驗(yàn)可知，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是光，對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則，為控制單一變量，對(duì)甲、乙裝置內(nèi)金魚藻的要求是數(shù)量、大小、形狀等基本一致。（2）生物興趣小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置放到暗處一晝夜，在黑暗處金魚藻只能進(jìn)行呼吸作用，所以BTB溶液由藍(lán)綠色變成黃色的錐形瓶是甲和乙，說明該錐形瓶內(nèi)的金魚藻進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳，而呼吸作用的場所是細(xì)胞中的線粒體中。（3）將暗處理后的實(shí)驗(yàn)裝置放到光下照射數(shù)小時(shí)后，BTB溶液由黃色變成藍(lán)綠色的錐形瓶是甲，原因是在光照下，甲中的金魚藻進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，導(dǎo)致甲瓶內(nèi)二氧化碳減少。（4）碳中和是指碳的吸收量和碳的釋放量相等，要實(shí)現(xiàn)“碳中和”的目標(biāo)，我們應(yīng)該采取的措施有多植樹造林，減少化石燃料的燃燒、低碳出行、隨手關(guān)燈等。（2024?黑龍江·中考真題）18．某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。（提示：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）完成如下操作步驟：(1)步驟一：實(shí)驗(yàn)前先將兩盆長勢(shì)相似的植物放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機(jī)物。(2)步驟二：設(shè)置裝置一、裝置二的目的是形成。(3)步驟三：用酒精脫色后，葉片變成色。(4)步驟四：滴加碘液后，葉片A變藍(lán)，葉片B?？梢姡参镞M(jìn)行光合作用必需的原料是。【答案】(1)呼吸(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)(3)黃白(4)不變藍(lán)二氧化碳##CO2【分析】（1）細(xì)胞利用氧將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（2）觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知，該生物興趣小組是想以二氧化碳為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳?！驹斀狻浚?）先將兩盆長勢(shì)相似的桑樹苗放在黑暗環(huán)境中一晝夜，目的是通過呼吸作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機(jī)物，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。（2）兩套裝置中分別放入等量的清水和氫氧化鈉溶液，形成了以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；所以設(shè)置裝置一、裝置二的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）脫色時(shí)，把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。（4）滴加碘液后，A葉片能進(jìn)行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液后變藍(lán)，B內(nèi)二氧化碳被氫氧化鈉吸收，不能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生不了淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)。可見，植物進(jìn)行光合作用必需的原料是二氧化碳。考點(diǎn)4植物的呼吸作用（2024?蘭州·中考真題）19．呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一般情況下，呼吸作用的原料、場所分別是（

）A．二氧化碳和水、葉綠體B．二氧化碳和水、線粒體C．有機(jī)物和氧氣、葉綠體D．有機(jī)物和氧氣、線粒體【答案】D【分析】細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用?！驹斀狻亢粑饔玫姆磻?yīng)式是：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；由此可見，呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧氣。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體，葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，是光合作用的場所；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是呼吸作用的場所。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。（2024?黑龍江·中考真題）20．栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土，其目的是（）A．促進(jìn)根的呼吸作用 B．抑制葉的蒸騰作用 C．促進(jìn)葉的光合作用 D．抑制根對(duì)水的吸收【答案】A【分析】活細(xì)胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣?！驹斀狻恐参锏母粑氖强諝庵械难鯕?。呼吸作用需要消耗氧氣，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，供生命活動(dòng)利用，土壤板結(jié)，空氣不流通，土壤中的氧氣就會(huì)減少，這樣呼吸作用就會(huì)減弱，影響根系的生命活動(dòng)；經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（2024?齊齊哈爾·中考真題）21．下面是探究植物進(jìn)行呼吸作用的三套實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置瓶中是萌發(fā)的種子；乙裝置和丙裝置中A瓶內(nèi)都裝有萌發(fā)的種子，B瓶內(nèi)都裝有等量的煮熟的種子），請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：(1)甲裝置實(shí)驗(yàn)中澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時(shí)放出了。(2)乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高，B瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)不變。說明種子在萌發(fā)過程中有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出。(3)丙裝置中A瓶中燃燒的蠟燭立刻熄滅，B瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。說明A瓶中被萌發(fā)的種子吸收了?！敬鸢浮?1)二氧化碳##CO2(2)能量##熱量(3)氧##氧氣##O2【分析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量?！驹斀狻浚?）萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以甲裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。（2）種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用加強(qiáng)，煮熟的種子不進(jìn)行呼吸作用。所以，乙裝置中A瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高，B瓶內(nèi)的溫度計(jì)示數(shù)不變，說明種子呼吸作用釋放熱量。（3）只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用。煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此A瓶中的蠟燭立即熄滅，而B瓶中煮熟的種子不能呼吸，里面的氧氣比A的多，因此蠟燭會(huì)燃燒；通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣?？键c(diǎn)5綜合考察植物的生理作用（2024?棗莊·中考真題）22．在二氧化碳、水分等條件適宜且不變的條件下，測定某種綠色植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放量，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（

）A．a(chǎn)點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)植物只進(jìn)行呼吸作用B．光照強(qiáng)度由0到b，植物光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)C．c點(diǎn)以后，光照強(qiáng)度不再是限制光合作用強(qiáng)度的因素D．若長時(shí)間白天光照強(qiáng)度為b，則植物仍可以正常生長【答案】D【分析】植物生長依賴于光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物與呼吸作用消耗的有機(jī)物之間的平衡。當(dāng)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物時(shí)，植物才能正常生長?！驹斀狻緼．在光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物無法進(jìn)行光合作用，因此只能進(jìn)行呼吸作用來維持生命活動(dòng)，A正確。B．光照強(qiáng)度由0到b，隨著光照強(qiáng)度的增加，植物能夠利用更多的光能進(jìn)行光合作用，因此光合作用強(qiáng)度會(huì)不斷增強(qiáng)，B正確。C．c點(diǎn)之后光照強(qiáng)度繼續(xù)增加，但氧氣釋放量不再增加，說明光合作用已經(jīng)達(dá)到飽和點(diǎn)，此時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制因素，C正確。D．在光照強(qiáng)度為b時(shí)，植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，因此無法積累有機(jī)物，植物將無法正常生長，D錯(cuò)誤。故選D。（2024?濱州·中考真題）23．生物興趣小組對(duì)某農(nóng)作物的生理活動(dòng)進(jìn)行了探究。圖一是該作物葉片內(nèi)能進(jìn)行的三種生理活動(dòng)示意圖；圖二是葉肉細(xì)胞中兩種氣體擴(kuò)散方向示意圖；圖三是該作物在晴朗的夏季一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線。據(jù)圖回答問題（［］內(nèi)填編號(hào)）：(1)圖一中生理活動(dòng)Ⅱ?qū)?yīng)圖三中的曲線，其反應(yīng)式為：。(2)圖三中，一晝夜內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是時(shí)，此時(shí)，圖二中存在的箭頭，也有（填序號(hào)）；0點(diǎn)時(shí)，圖一中能進(jìn)行的生理活動(dòng)有（填編號(hào)）。(3)DE段下降的原因是植物為避免圖一中［］過強(qiáng)，保護(hù)性關(guān)閉了部分氣孔，造成葉片吸收的減少。(4)結(jié)合圖三相關(guān)信息，請(qǐng)你為大棚種植戶提出一條合理的增產(chǎn)建議：。【答案】(1)甲二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣(2)18⑤⑥##⑥⑤##⑤、⑥Ⅰ、Ⅲ(3)Ⅲ蒸騰作用二氧化碳(4)延長光照時(shí)間##夜間降低溫度【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用；蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。圖一中：Ⅰ表示呼吸作用、Ⅱ表示光合作用、Ⅲ表示蒸騰作用。（2）圖二中：①④⑤是氧氣、②③⑥是二氧化碳。（3）圖三中：曲線甲表示光合作用、曲線乙表示呼吸作用；C、G點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，D點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度達(dá)到峰值、G點(diǎn)為一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)刻?！驹斀狻浚?）由圖一可知，生理活動(dòng)Ⅱ吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，是光合作用。光合作用只在有光的條件下進(jìn)行，故對(duì)應(yīng)圖三中的甲曲線，光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過吐綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。（2）由圖三可知，曲線甲CG段表示光合強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，則此時(shí)間段有機(jī)物得以積累；G點(diǎn)后光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，則G點(diǎn)后有機(jī)物消耗量大于合成量，故圖三中，一晝夜內(nèi)積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是曲線G點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間，即18時(shí)。此時(shí)，光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，故圖二中存在的箭頭有⑤⑥。植物的光合作用需在光下進(jìn)行，呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進(jìn)行，故0點(diǎn)時(shí)，圖一中能進(jìn)行的生理活動(dòng)有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸騰作用。（3）當(dāng)外界氣溫過高時(shí)，植物為減少體內(nèi)水分的散失，會(huì)將部分氣孔閉合，故DE段下降的原因是植物為避免圖一中蒸騰作用過強(qiáng)，保護(hù)性關(guān)閉了部分氣孔，葉片吸收的二氧化碳減少，光合作用因原料不足而強(qiáng)度下降。（4）由圖三可知，光照強(qiáng)度、二氧化碳會(huì)影響植物的光合作用，溫度會(huì)影響呼吸作用。因此大棚種植，為提高產(chǎn)量，可以采取的措施有延長光照時(shí)間、定時(shí)通風(fēng)、夜間降低溫度等。（2024?菏澤·中考真題）24．菏澤古稱曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美譽(yù)。技術(shù)人員為研究某些環(huán)境因素對(duì)牡丹光合作用的影響，利用同一批牡丹分別在不同環(huán)境條件下，用氧氣傳感器等儀器測定O2釋放速率，實(shí)驗(yàn)在CO2濃度恒定且適宜的同一個(gè)密閉環(huán)境中完成，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：(1)牡丹進(jìn)行光合作用的場所是（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。(2)測定圖甲實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度不變，該批牡丹呼吸作用每小時(shí)消耗氧氣的量為mmol。若將該批牡丹放在圖甲實(shí)驗(yàn)條件下，先黑暗處理1小時(shí)，再用10klx的光照強(qiáng)度處理1小時(shí)，比較這兩個(gè)小時(shí)前后，密閉環(huán)境中氧氣的增加量為mmol。(3)據(jù)圖乙分析可知，該批牡丹生長的最適溫度是℃。(4)圖甲是溫度為14℃測定的結(jié)果，根據(jù)甲乙兩圖分析可知：①圖乙是在光照強(qiáng)度為klx下測定的結(jié)果；②影響牡丹生長的環(huán)境因素為。【答案】(1)葉綠體(2)26(3)18(4)10光照和溫度【分析】光照是光合作用的必要條件，溫度也是影響光合作用的因素?！驹斀狻浚?）葉綠體是光合作用的場所，把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中，是綠色植物細(xì)胞特有的一種能量轉(zhuǎn)換器。（2）由圖甲可知，若呼吸作用強(qiáng)度不變，該批牡丹呼吸作用每小時(shí)消耗氧氣的量為2mmol。若將該批牡丹放在圖甲實(shí)驗(yàn)條件下，先黑暗處理1小時(shí)，再用10klx的光照強(qiáng)度處理1小時(shí)，比較這兩個(gè)小時(shí)前后，密閉環(huán)境中氧氣的增加量為8-2=6mmol。（3）植物進(jìn)行光合作用需要適宜的溫度，據(jù)圖乙分析可知，該批牡丹生長的最適溫度是18℃。（4）若圖甲是溫度為14℃測定的結(jié)果，根據(jù)甲乙兩圖分析可知：溫度為14℃時(shí)，O2釋放速率為6mmol/h，而6-（-2）=8mmol/h時(shí)，對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是10klx。因此①圖乙是在光照強(qiáng)度為10klx下測定的結(jié)果；②影響牡丹生長的環(huán)境因素為光照和溫度。（2024?廣西·中考真題）25．2023年12月，習(xí)近平總書記在廣西視察時(shí)指出，廣西是我國蔗糖主產(chǎn)區(qū)，要把這一特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，為保障國家糖業(yè)安全、促進(jìn)蔗農(nóng)增收致富發(fā)揮更大作用。甘蔗屬于熱帶、亞熱帶作物，喜高溫和強(qiáng)光照，是制作蔗糖的主要原料。其生長過程分為：萌芽期、幼苗期、分蘗期、伸長期和成熟期五個(gè)階段。下圖為甘蔗種植場景圖，回答下列問題。(1)1~3月，蔗農(nóng)用甘蔗莖繁殖新植株（如圖甲所示），這種生殖方式是（填“無性生殖”或“有性生殖”）。5~6月為甘蔗分蘗期，此階段需進(jìn)行中耕松土（如圖乙所示），增加土壤中氧氣含量，有利于甘蔗根系進(jìn)行，促進(jìn)根的生長。(2)6~10月是甘蔗伸長期，此階段植株光合作用旺盛，空氣中的二氧化碳經(jīng)葉片表皮的進(jìn)入植株體內(nèi)，成為光合作用的原料。廣西屬亞熱帶季風(fēng)氣候，能較好滿足甘蔗進(jìn)行光合作用所需要的溫度、水分和條件。(3)在甘蔗伸長期和成熟期，蔗農(nóng)會(huì)將枯黃的葉片剝掉（如圖丙所示），減少其對(duì)的消耗。(4)為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，某村委組織當(dāng)?shù)厝罕娎贸善档胤N植甘蔗。為提高甘蔗產(chǎn)量、促進(jìn)蔗農(nóng)增收，選擇的品種應(yīng)具有等優(yōu)良性狀（答出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮?1)無性生殖呼吸作用(2)氣孔光照(3)營養(yǎng)物質(zhì)(4)耐干旱##含糖量高##生長快【分析】由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無性生殖。有性生殖和無性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合?！驹斀狻浚?）蔗農(nóng)用甘蔗莖繁殖新植株，這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接繁殖后代，屬于無性生殖。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣；給農(nóng)作物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根系的呼吸作用，促進(jìn)根的生長。（2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”；因此，空氣中的二氧化碳經(jīng)葉片表皮的氣孔進(jìn)入植株體內(nèi)，成為光合作用的原料。甘蔗屬于熱帶、亞熱帶作物，喜高溫和強(qiáng)光照；因此，廣西屬亞熱帶季風(fēng)氣候，能較好滿足甘蔗進(jìn)行光合作用所需要的溫度、水分和光照條件。（3）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用；因此，蔗農(nóng)會(huì)將枯黃的葉片剝掉（如圖丙所示），減少其通過呼吸作用對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的消耗。（4）為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，某村委組織當(dāng)?shù)厝罕娎贸善档胤N植甘蔗；則需要選擇耐干旱、含糖量高、生長快的品種，以提高甘蔗產(chǎn)量、促進(jìn)蔗農(nóng)增收。（2024?通遼·中考真題）26．黃芪喜溫喜光，適宜在疏松土壤中生長，主要以根入藥，被《神農(nóng)本草經(jīng)》列為上品。利用生物技術(shù)將某基因轉(zhuǎn)入黃芪，增加了有效成分黃酮類物質(zhì)的含量，提高了藥用價(jià)值。種植過程中，選地、選種、松土、除草、施肥等栽培措施會(huì)影響黃芪生長發(fā)育?；卮鹣铝袉栴}：(1)某基因轉(zhuǎn)入黃芪后，黃酮類物質(zhì)含量增多，這種變異（填“可”或“不可”）遺傳，原因是。(2)結(jié)合上述黃芪的栽培措施，請(qǐng)任選兩項(xiàng)并分別說明原因：。(3)采收黃芪根后，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)有效利用莖葉的措施：。【答案】(1)可遺傳物質(zhì)改變所引起的變異是可遺傳變異(2)選種：選擇胚完整，表面無明顯破損的種子（自身?xiàng)l件良好）。松土：提高根的呼吸作用。除草：減少雜草與黃芪的競爭作用。施肥：為植株提供充足的養(yǎng)分，含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽等(3)莖葉可以充當(dāng)飼料【分析】按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】（1）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。某基因轉(zhuǎn)入黃芪后，黃酮類物質(zhì)含量增多，這種變異可遺傳的，因?yàn)檫@種變異是遺傳物質(zhì)改變所引起的。（2）種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。因此在選種時(shí)應(yīng)選擇胚完整，表面無明顯破損的種子；松土的目的是使土壤疏松，利于儲(chǔ)存空氣，促進(jìn)根的呼吸。植物的生長需要多種無機(jī)鹽，植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽，含氮的無機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂；含鉀的無機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸；含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放。施肥可為植株提供充足的養(yǎng)分，含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽等。除草是減少雜草與黃芪的競爭作用。（3）采收黃芪根后，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)有效利用莖葉的措施：莖葉可以充當(dāng)飼料（合理即可）。（2024?廣西·中考真題）27．番茄是一種常見的果蔬。廣西某初中學(xué)校學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐園地種植番茄幼苗，有段時(shí)間忘記澆水，發(fā)現(xiàn)幼苗生長緩慢，部分甚至死亡。為此，研究小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水對(duì)番茄幼苗生長的影響。實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示，回答下列問題。組別每次實(shí)驗(yàn)番茄幼苗數(shù)（株）在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間（天）實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)次數(shù)單株番茄幼苗增加有機(jī)物的量（克）A1220定期澆水34．98B1220干旱2．46（注：人工智能氣候箱是一種模擬植物生長的自然環(huán)境相關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。）(1)【制定計(jì)劃】本實(shí)驗(yàn)的變量是。為了減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，上述實(shí)驗(yàn)方案中采取的具體措施有（答出一點(diǎn)即可）。(2)【實(shí)施計(jì)劃】為避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，研究小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機(jī)物的量（填“少”或“多”）。原因之一是干旱會(huì)破壞植物細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu)，使幼苗通過過程合成有機(jī)物的量減少，導(dǎo)致幼苗生長緩慢。(4)【進(jìn)一步探究】若想進(jìn)一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中的有機(jī)物的量并計(jì)算、比較?！敬鸢浮?1)水在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間相同(2)重復(fù)(3)少光合作用(4)根、莖、葉【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。一般的對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻浚?）若要探究水對(duì)番茄幼苗生長的影響，所以本實(shí)驗(yàn)的變量是水。為了控制單一變量，減少其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，上述實(shí)驗(yàn)方案中采取的具體措施有每次實(shí)驗(yàn)番茄幼苗數(shù)（株）相同，在人工智能氣候箱內(nèi)培養(yǎng)時(shí)間相同等。（2）由表格可知，為避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性，研究小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，減少實(shí)驗(yàn)誤差。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，干旱條件下番茄幼苗增加有機(jī)物的量少。原因之一是干旱會(huì)破壞植物細(xì)胞的葉綠體結(jié)構(gòu)，使幼苗通過光合作用過程合成有機(jī)物的量減少，導(dǎo)致幼苗生長緩慢。（4）幼苗的營養(yǎng)器官是根、莖、葉，所以若想進(jìn)一步了解干旱條件下，番茄幼苗的哪種營養(yǎng)器官增加有機(jī)物的量最少，可以分別稱取番茄幼苗中根、莖、葉中的有機(jī)物的量并計(jì)算、比較。（2024?牡丹江·中考真題）28．閱讀分析材料，回答下列問題。2024年4月25日，我國成功發(fā)射神舟十八號(hào)飛船，與天宮空間站實(shí)現(xiàn)對(duì)接，此次航天任務(wù)之一是實(shí)現(xiàn)太空養(yǎng)魚。研究人員將斑馬魚和金魚藻共同放在一個(gè)密閉透明的箱體中，在太空環(huán)境建立一個(gè)小型自循環(huán)水生生態(tài)系統(tǒng)，持續(xù)觀察在微重力環(huán)境條件下斑馬魚的生存狀態(tài)。(1)在水箱內(nèi)金魚藻能通過光合作用持續(xù)為斑馬魚提供有機(jī)物和，而斑馬魚則通過呼吸作用產(chǎn)生，為金魚藻光合作用提供原料，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部平衡。(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分來看，為使這個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)能相對(duì)穩(wěn)定運(yùn)行，在水箱內(nèi)除了植物和動(dòng)物以外，還需要補(bǔ)充等生物；在空間站內(nèi)保證植物光合作用最需要的條件是。(3)此次實(shí)驗(yàn)是繼太空培育擬南芥和水稻這樣的種子植物，飼養(yǎng)家蠶這樣的無脊椎動(dòng)物之后，首次進(jìn)行太空培養(yǎng)斑馬魚這樣的動(dòng)物?！敬鸢浮?1)能量二氧化碳##CO2碳-氧(2)腐生細(xì)菌、真菌光##陽光##光照(3)脊椎【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定范圍內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者?！驹斀狻浚?）綠