蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃(及進度表)

蘇教版四年級數(shù)學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：蘇教版四年級上冊數(shù)學教材，嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、學情分析：四年級（1）班共有學生45人，從三年級學生期末成績的情況看，學生成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。三、教材分析：新修訂的這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：第一單元《升和毫升》，第二單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》，★簡單周期，第三單元《觀察物體》，第四單元《統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）》，●運動與身體變化；第五單元《解決問題的策略》，第六單元《可能性》，第七單元《整數(shù)四則混合運算》，第八單元《垂線與平行線》，●怎樣滾得遠；整理與復習；附錄混合運算這九個單元。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)，整數(shù)四則混合運算，附錄混合運算。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結構奠定基礎；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體；垂線與平行線，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一）。讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖表并學習進行簡單數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“解決問題的策略”的教學內(nèi)容，引導學生活動，初步體會數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了應用數(shù)學的綜合應用──“★簡單周期”、“●運動與身

體變化”和“●怎樣滾得遠？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、教學重點難點：重點：1、兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)，整數(shù)四則混合運算，附錄混合運算。2、觀察物體；垂線與平行線及各種圖形的特征及圖形之間的關系。難點：1、掌握用“四舍”法或“五入”法試商后需要調(diào)商的除法筆算方法，能根據(jù)簡便計算的過程確定除法計算的余數(shù)。2、能根據(jù)物體的形狀想像相應的視圖，根據(jù)視圖擺出相應的物體。3、理解射線和直線的特征，初步建立無限的概念；會用量角器量角，會確定和測量點到直線的距離。五、教學目標:1、學生在具體的情境中感受并認識容量，體會計量容量需要有統(tǒng)一的容量單位；聯(lián)系實際初步形成1升的容量觀念，進一步認識容量以及容量單位升。2、充分利用學生對除法意義的理解和已積累的除法計算經(jīng)驗，引導他們自主探索兩位數(shù)除以整十數(shù)的口算和筆算方法，并能正確進行計算。3、通過認真組織拼擺，觀察和交流，引導學生主動參與學習，使學生體會在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學生對實物及視圖進行轉(zhuǎn)化的能力。通過學習，使學生能辨認相應的視圖，體會物體的相對位置關系。4、讓學生經(jīng)歷整理和分析數(shù)據(jù)的簡單的統(tǒng)計過程，學會根據(jù)實際情況對一組數(shù)據(jù)分段進行整理。5、使學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用畫圖和列表的方法整理相關信息的作用，感受畫圖和列表是解決問題的一種策略。6、使學生進一步體會事件發(fā)生的可能性，體驗等可能性游戲規(guī)則的公平性，能辨別游戲規(guī)則是否公平。7、讓學生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。引導學生自主探索并理解含有除法和加、減法的混合運算順序。8．使學生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。使學生會用量角器量指定的角。使學生會用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會用三角尺畫30度、45度、60度和90度的角。六、教學措施：1、以學生已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。2、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。3、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，少講多練，每節(jié)課學生自主練習不少于15分鐘；4、每周2次題單的針對性練習，鞏固所學知識，每單元一次自測，及時查漏補缺。5、運用多種評價激勵，激發(fā)學生興趣。6、加強家校溝通，爭取家長配合。七、教學進度表：教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1升和毫升=3\*GB3③機動=1\*GB3①12解決問題的策略=4\*GB3④2第一單元測試與講評=2\*GB3②兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)=1\*GB3①13第五單元測試與講評=2\*GB3②可能性=2\*GB3②3兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)=4\*GB3④14整數(shù)四則混合運算=4\*GB3④4兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)=4\*GB3④機動=1\*GB3①15整數(shù)四則混合運算=1\*GB3①第六、七單元測試與講評=2\*GB3②機動=1\*GB3①5兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)=2\*GB3②16垂線與平行線=4\*GB3④6兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)=4\*GB3④17垂線與平行線=4\*GB3④7簡單的周期=1\*GB3①第二單元測試與講評=2\*GB3②機動=1\*GB3①18垂線與平行線=2\*GB3②怎樣滾的遠=1\*GB3①機動=1\*GB3①8觀察物體=4\*GB3④19第八單元測試與講評=2\*GB3②整理復習=2\*GB3②9統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖（一）=4\*GB3④20期末復習=4\*GB