6 草兒花兒真美麗 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

6草兒花兒真美麗第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析6草兒花兒真美麗第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。本課時(shí)圍繞“大自然中的美好”主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受身邊的植物，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察和感知能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物生命的尊重和保護(hù)意識(shí)。

3.提升學(xué)生的審美情趣，感受自然之美。

4.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)生活的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和討論，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花草植物，了解它們的基本特征。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言描述花草植物的能力，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

③通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)種植花草的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解花草植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和欣賞大自然中的花草之美，提升審美能力。

③指導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待花草植物，形成愛(ài)護(hù)植物的良好行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的植物圖片、生長(zhǎng)周期圖表和自然紀(jì)錄片視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種植花草的種子、花盆、土壤等，確保實(shí)驗(yàn)材料的充足和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)的第二課時(shí)《草兒花兒真美麗》。

2.學(xué)生角色：老師好！

3.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡花草嗎？為什么？

4.學(xué)生回答：我喜歡花草，因?yàn)樗鼈兒苊利?，還能凈化空氣。

5.老師總結(jié)：是的，花草不僅美麗，還有許多其他的好處。今天，我們就一起來(lái)探究一下大自然中的花草之美。

二、新課學(xué)習(xí)

1.老師角色：首先，我們來(lái)觀察一下這些圖片，看看你們能認(rèn)出哪些花草？

2.學(xué)生角色：觀察圖片，嘗試認(rèn)出花草。

3.老師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們知道這些花草的名字嗎？它們有什么特點(diǎn)？

4.學(xué)生回答：我知道這是牽?；?，它的花是紫色的，形狀像喇叭；這是菊花，它的花瓣有很多層，顏色鮮艷。

5.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

6.老師角色：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《草兒花兒真美麗》這篇課文。

7.學(xué)生角色：認(rèn)真閱讀課文，了解花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

8.老師提問(wèn)：同學(xué)們，課文里提到了哪些花草的生長(zhǎng)過(guò)程？

9.學(xué)生回答：課文里提到了牽?；?、菊花、牡丹等花草的生長(zhǎng)過(guò)程。

10.老師總結(jié)：是的，這些花草都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出畫(huà)筆，畫(huà)出你喜歡的花草。

11.學(xué)生角色：畫(huà)出自己喜歡的花草。

12.老師角色：同學(xué)們，畫(huà)得怎么樣？你們覺(jué)得自己的畫(huà)好看嗎？

13.學(xué)生回答：我覺(jué)得我的畫(huà)很好看，因?yàn)槲耶?huà)的是我最喜歡的花。

14.老師總結(jié)：很好，同學(xué)們的畫(huà)都很有創(chuàng)意。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何愛(ài)護(hù)花草。

三、探究活動(dòng)

1.老師角色：同學(xué)們，你們知道如何愛(ài)護(hù)花草嗎？

2.學(xué)生回答：我們要給花草澆水、施肥，還要保護(hù)它們不受傷害。

3.老師總結(jié)：說(shuō)得很好，愛(ài)護(hù)花草是我們每個(gè)人的責(zé)任?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，如何愛(ài)護(hù)花草。

4.學(xué)生角色：分組討論，提出愛(ài)護(hù)花草的建議。

5.老師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們覺(jué)得哪些方法可以保護(hù)花草？

6.學(xué)生回答：我們可以不踐踏花草，不摘取花草，還要告訴身邊的人愛(ài)護(hù)花草。

7.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們提出的建議都很實(shí)用。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試用自己的方式，表達(dá)對(duì)花草的熱愛(ài)。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《草兒花兒真美麗》，你們有什么收獲？

2.學(xué)生回答：我學(xué)會(huì)了如何觀察花草，知道了花草的生長(zhǎng)過(guò)程，還學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)花草。

3.老師總結(jié)：是的，同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的小衛(wèi)士。

五、作業(yè)布置

1.老師角色：同學(xué)們，今天的作業(yè)是回家后，觀察家里的花草，記錄下它們的變化。

2.學(xué)生回答：好的，老師。

3.老師總結(jié)：希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的進(jìn)步。下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的秘密》：這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的故事和插圖，向孩子們介紹各種植物的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)和用途，激發(fā)他們對(duì)植物的興趣。

-《大自然的禮物》：這本書(shū)以圖文并茂的形式，展示了自然界中各種植物和動(dòng)物對(duì)人類生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要性。

-《園藝小達(dá)人》：這本書(shū)介紹了家庭園藝的基本知識(shí)，包括花草的種植、養(yǎng)護(hù)和修剪技巧，適合有興趣的學(xué)生閱讀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀察家中的花草，記錄它們的生長(zhǎng)變化，了解它們?cè)诓煌竟?jié)的特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書(shū)館資源，查找更多關(guān)于植物的知識(shí)，如植物的分類、生態(tài)習(xí)性等。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組合作，共同完成一個(gè)關(guān)于植物保護(hù)的項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園綠化方案，或制作一個(gè)植物科普展板。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同完成一個(gè)家庭園藝項(xiàng)目，如種植一種新的花草，觀察其生長(zhǎng)過(guò)程，并記錄下來(lái)。

-開(kāi)展一次“植物攝影大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉植物的美，提高他們的審美能力和攝影技巧。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-植物的生命周期：從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

-植物的分類：學(xué)習(xí)植物的基本分類方法，如按生長(zhǎng)環(huán)境、用途等進(jìn)行分類。

-植物的生態(tài)作用：了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如凈化空氣、保持水土等。

-植物的藥用價(jià)值：學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)植物的藥用價(jià)值，如清熱解毒、消炎止痛等。

-植物與人類生活的關(guān)系：探討植物在人類生活中的應(yīng)用，如食品、藥品、建筑材料等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織一次“植物知識(shí)競(jìng)賽”，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握程度。

-開(kāi)展“綠色校園”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠化，提高環(huán)保意識(shí)。

-邀請(qǐng)植物專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于植物的知識(shí)。

-制作植物科普宣傳冊(cè)，向全校師生普及植物知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)，親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《草兒花兒真美麗》，通過(guò)觀察圖片、閱讀課文、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我們共同感受了大自然中花草的美麗和生命的奇妙。以下是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如圖片展示、小組討論和角色扮演等，這些方法都收到了較好的效果。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谟^察和描述花草時(shí)非常投入，他們的表達(dá)能力和合作意識(shí)得到了鍛煉。

1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法方面：我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，并通過(guò)小組討論的形式解決問(wèn)題。這樣的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)策略方面：我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，如圖片和視頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

-管理方面：在課堂管理上，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，減少課堂紀(jì)律問(wèn)題。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論話題不感興趣或者不擅長(zhǎng)表達(dá)。此外，我在引導(dǎo)學(xué)生觀察花草時(shí)，可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

-教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)花草有了更深入的了解，他們能夠識(shí)別一些常見(jiàn)的花草，并描述其特點(diǎn)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)大自然充滿了敬畏和熱愛(ài)。

-學(xué)生收獲與進(jìn)步：同學(xué)們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)谟^察、描述和愛(ài)護(hù)花草方面有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)，他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力也得到了提升。

-改進(jìn)措施與建議：針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-在小組討論環(huán)節(jié)，提前布置討論話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與。

-在引導(dǎo)學(xué)生觀察花草時(shí)，更加注重培養(yǎng)他們的審美能力和觀察能力，引導(dǎo)他們欣賞花草之美。

-豐富教學(xué)手段，如引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保課堂氛圍活躍而有序。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。以下是我在本節(jié)課中的課堂評(píng)價(jià)方法：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解花草的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，我提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道牽牛花是從哪里長(zhǎng)出來(lái)的嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)植物生長(zhǎng)的基本知識(shí)有一定了解。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我給予了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)于那些回答正確的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于那些回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我耐心地進(jìn)行講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我密切關(guān)注學(xué)生的參與情況，觀察他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生積極參與討論，而有些學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。針對(duì)這種情況，我在課后與這些學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解他們的想法，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。

-觀察還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的課堂行為上。在課堂上，我關(guān)注學(xué)生的坐姿、發(fā)言和合作情況，確保課堂秩序井然。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等。通過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一些基礎(chǔ)知識(shí)方面掌握得較好，但在觀察和描述花草方面仍有待提高。

-測(cè)試后，我對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了分析，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法。

4.互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享自己的看法。例如，在討論花草的用途時(shí)，一個(gè)學(xué)生提出了“花草可以用來(lái)做什么？”的問(wèn)題。我對(duì)此給予了肯定，并引導(dǎo)其他學(xué)生一起討論，從而拓寬了學(xué)生的思路。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)還包括課堂上的小組合作。我觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等，以此來(lái)評(píng)價(jià)他們的合作能力。

5.反饋評(píng)價(jià)：

-在課堂結(jié)束時(shí)，我通過(guò)口頭和書(shū)面形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我提出了具體建議，并