3 歡歡喜喜慶國慶 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3歡歡喜喜慶國慶教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“歡歡喜喜慶國慶”為主題，旨在通過道德與法治課程，引導(dǎo)學(xué)生了解國慶節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。通過觀看國慶慶祝活動(dòng)視頻、分享國慶故事、制作國慶手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國的繁榮昌盛，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解國慶節(jié)的由來和意義，掌握慶祝國慶的基本禮儀。

2.態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)愛國主義情感，樹立民族自豪感。

3.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提升合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：國慶節(jié)的由來和意義，以及慶祝國慶的基本禮儀。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在活動(dòng)中深入理解國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)愛國主義情感。

解決辦法：

1.通過多媒體展示國慶慶?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的氛圍。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、故事分享，引導(dǎo)學(xué)生深入思考國慶節(jié)的含義。

3.組織學(xué)生參與制作國慶手抄報(bào)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛國情感。

4.邀請(qǐng)家長參與，共同講述國慶故事，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

5.通過課后作業(yè)，如撰寫觀后感，鞏固學(xué)生對(duì)國慶節(jié)的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解國慶節(jié)的由來和意義，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論國慶節(jié)的意義，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.活動(dòng)法：通過制作國慶手抄報(bào)、觀看慶祝視頻等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT播放國慶慶?；顒?dòng)視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味游戲，提高學(xué)生參與度。

3.實(shí)物教具：展示國旗、國徽等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的象征意義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)的“3歡歡喜喜慶國慶”這一章節(jié)。在我們偉大祖國的生日即將到來之際，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)特別的主題，感受國慶節(jié)的喜悅和意義。

（學(xué)生）老師好！我們都很期待學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：你們知道國慶節(jié)是哪一天嗎？它有什么特殊的意義呢？

（學(xué)生）國慶節(jié)是每年的10月1日，它是我們偉大祖國的生日，標(biāo)志著中華人民共和國的成立。

（教師）很好，回答得很準(zhǔn)確。接下來，我們一起來看看課本上的內(nèi)容，深入了解國慶節(jié)的由來和意義。

三、新課講授

1.國慶節(jié)的由來

（教師）同學(xué)們，課本上提到，1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場舉行了隆重的開國大典。這一天，毛澤東主席莊嚴(yán)地向全世界宣告中華人民共和國中央人民政府成立。那么，你們知道為什么這一天被定為國慶節(jié)嗎？

（學(xué)生）因?yàn)檫@是我們的祖國成立的紀(jì)念日。

（教師）是的，這一天是我們祖國的誕生日，也是我們每個(gè)中國人的共同節(jié)日。接下來，讓我們一起來閱讀課本上的內(nèi)容，了解國慶節(jié)的由來。

（學(xué)生）好的。

2.國慶節(jié)的意義

（教師）在課本中，我們了解到國慶節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，它還承載著深厚的意義。那么，國慶節(jié)對(duì)我們來說意味著什么呢？

（學(xué)生）國慶節(jié)意味著我們要熱愛祖國，要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力。

（教師）非常正確。國慶節(jié)是我們表達(dá)對(duì)祖國熱愛之情的重要時(shí)刻。接下來，我們一起探討國慶節(jié)的具體意義。

（學(xué)生）好的。

3.慶祝國慶的方式

（教師）在國慶節(jié)這一天，我們國家會(huì)舉行盛大的慶?；顒?dòng)。那么，同學(xué)們，你們知道我們通常會(huì)如何慶祝國慶節(jié)嗎？

（學(xué)生）我們會(huì)放鞭炮、看煙花、舉行升旗儀式等。

（教師）是的，這些都是慶祝國慶的方式。課本上還提到了一些其他的慶?；顒?dòng)，讓我們一起來看看。

（學(xué)生）好的。

四、課堂活動(dòng)

1.觀看國慶慶祝視頻

（教師）接下來，請(qǐng)大家觀看一段國慶慶祝活動(dòng)的視頻，感受一下國慶節(jié)的氣氛。

（學(xué)生）好的。

2.分組討論

（教師）觀看完視頻后，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們對(duì)國慶節(jié)的感受，以及你們認(rèn)為應(yīng)該如何慶祝國慶節(jié)。

（學(xué)生）好的。

3.制作國慶手抄報(bào)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的材料，開始制作國慶手抄報(bào)。在制作過程中，可以發(fā)揮你們的創(chuàng)意，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。

（學(xué)生）好的。

五、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了國慶節(jié)的由來、意義和慶祝方式。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)帶回家，和家人一起分享，共同慶祝我們偉大的國慶節(jié)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)記住今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

六、布置作業(yè)

（教師）課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于國慶節(jié)的觀后感。

2.與家人一起觀看國慶慶?；顒?dòng)，記錄下你們的感受。

（學(xué)生）好的，老師。

七、下課

（教師）今天的課就到這里，下課！希望大家在國慶節(jié)期間能夠度過一個(gè)愉快、有意義的假期。

（學(xué)生）老師再見！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國歷史大事記》：通過閱讀這本歷史資料，學(xué)生可以更全面地了解新中國成立以來的重要?dú)v史事件，感受國家發(fā)展的脈絡(luò)。

-《我的祖國》：這是一本介紹中國地理、文化、歷史的兒童讀物，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀，幫助他們了解祖國的多樣性和豐富性。

-《愛國故事集》：收集了我國歷史上的愛國故事，如岳飛、文天祥等英雄人物的愛國事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱資料，了解其他國家的國慶節(jié)，比較中西方節(jié)日的異同，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解。

-學(xué)生可以收集國慶節(jié)期間的國家領(lǐng)導(dǎo)人講話稿，學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話風(fēng)格和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與家庭活動(dòng)，如觀看國慶閱兵直播、參與家庭國旗制作等，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流。

-學(xué)生可以創(chuàng)作國慶主題的繪畫或手工藝品，如繪制國慶主題的畫作、制作國旗模型等，展示自己的創(chuàng)意和愛國情懷。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如參觀愛國主義教育基地、參加社區(qū)組織的國慶慶祝活動(dòng)等，親身體驗(yàn)國慶節(jié)的氛圍。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行“我為祖國獻(xiàn)一份力”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考自己可以為祖國做些什么，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等。

-設(shè)計(jì)“國慶知識(shí)競賽”，通過競賽形式，鞏固學(xué)生對(duì)國慶節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握。

-開展“小小講解員”活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的愛國故事或歷史人物，進(jìn)行講解，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，讓學(xué)生親身感受祖國的歷史底蘊(yùn)和文化魅力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我坐在講臺(tái)前，心里有些感慨?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己既有得也有失。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我盡量讓課堂變得生動(dòng)有趣，通過觀看視頻、小組討論、手工制作等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在組織小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是因?yàn)樗麄兒ε抡f錯(cuò)或者擔(dān)心被同學(xué)嘲笑。針對(duì)這個(gè)問題，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。

在教學(xué)策略上，我覺得自己也有待提高。比如，在講解國慶節(jié)的由來和意義時(shí)，我可能沒有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分消化和理解。今后，我會(huì)嘗試采用更細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠被學(xué)生吸收。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還可以。學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)課堂上都比較安靜，能夠按照我的要求參與活動(dòng)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在做手工時(shí)注意力不夠集中，可能會(huì)影響到其他同學(xué)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

至于教學(xué)效果，我覺得整體上是滿意的。學(xué)生們對(duì)國慶節(jié)的了解更加深入，他們的愛國情感也得到了提升。在手工制作環(huán)節(jié)，很多學(xué)生的作品都很有創(chuàng)意，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)國慶節(jié)的了解還不夠全面，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加注重知識(shí)的普及和深化。此外，部分學(xué)生的參與度還有待提高，我需要在今后的教學(xué)中，找到更有效的激勵(lì)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。

3.豐富教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：《我為祖國獻(xiàn)一份力》

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，思考自己能為祖國做些什么，可以是節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境、幫助家人做一些力所能及的家務(wù)等。學(xué)生需要記錄下自己的行動(dòng)，并撰寫一篇簡短的日記，分享自己的感受和體會(huì)。

-答案示例：小華在家主動(dòng)承擔(dān)起幫媽媽洗碗的任務(wù)，每天節(jié)約一噸水，他還向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)，呼吁大家一起保護(hù)環(huán)境。

2.創(chuàng)作作業(yè)：國慶主題手抄報(bào)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以“歡歡喜喜慶國慶”為主題，設(shè)計(jì)并制作一份手抄報(bào)。手抄報(bào)可以包括國慶節(jié)的由來、慶?；顒?dòng)、愛國故事等內(nèi)容，要求圖文并茂，富有創(chuàng)意。

-答案示例：小明制作的手抄報(bào)以鮮艷的紅色為背景，中間是五星紅旗，周圍環(huán)繞著國慶節(jié)期間的各種慶?；顒?dòng)圖片，旁邊附有他手寫的對(duì)祖國的祝福語。

3.記錄作業(yè)：國慶慶祝活動(dòng)觀察記錄

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生觀看國慶慶?；顒?dòng)的電視轉(zhuǎn)播或網(wǎng)絡(luò)直播，記錄下自己看到的精彩瞬間，如升旗儀式、文藝表演、煙花綻放等，并簡要描述自己的感受。

-答案示例：小紅記錄了觀看國慶閱兵時(shí)的感受：“今天的閱兵儀式真是太震撼了！看著那些威武的軍隊(duì)和先進(jìn)的武器，我感到非常自豪，為我們的祖國驕傲！”

4.想象作業(yè)：假如我是國慶閱兵式上的將軍

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生發(fā)揮想象力，以第一人稱的視角，寫一篇短文，描述自己作為國慶閱兵式上的將軍，站在檢閱臺(tái)上的情景，以及內(nèi)心的自豪感和責(zé)任感。

-答案示例：小強(qiáng)在作業(yè)中寫道：“當(dāng)我站在檢閱臺(tái)上，看著那些整齊的方隊(duì)從我面前走過，我感到無比的自豪。我告訴他們，你們是祖國的未來，要為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力！”

5.拓展作業(yè)：了解其他國家國慶節(jié)

-作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解其他國家國慶節(jié)的慶祝方式和歷史背景，選擇一個(gè)國家，寫一篇簡短的報(bào)告，介紹該國國慶節(jié)的特點(diǎn)。

-答案示例：小芳選擇了美國國慶節(jié)，她在報(bào)告中寫道：“美國的國慶節(jié)是7月4日，這一天是1776年美國獨(dú)立宣言簽署的日子。美國人在這一天會(huì)舉行各種慶祝活動(dòng)，如煙花表演、音樂會(huì)等，以紀(jì)念國家的獨(dú)立?！卑鍟O(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國慶節(jié)的由來

-國慶節(jié)的意義

-慶祝國慶的方式

②關(guān)鍵詞：

-1949年10月1日

-中華人民共和國成立

-祖國

-愛國主義

-慶?；顒?dòng)

③重點(diǎn)句子：

-“1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場舉行了隆重的開國大典?！?/p>

-“國慶節(jié)是我們表達(dá)對(duì)祖國熱愛之情的重要時(shí)刻。”

-“通過觀看國慶慶?；顒?dòng)視頻、分享國慶故事、制作國慶手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受祖國的繁榮昌盛?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對(duì)國慶節(jié)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，提問“國慶節(jié)是哪一天？”、“國慶節(jié)有什么意義？”等問題，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生是否積極參與，如小組討論、手工制作等，評(píng)估學(xué)生的參與熱情和合作能力。

-課堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)國慶節(jié)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試題應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-反饋與指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在回答問題、參與活動(dòng)等方面存在的問題，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括實(shí)踐作業(yè)、創(chuàng)作作業(yè)、記錄作業(yè)等，確保作業(yè)質(zhì)量。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。

-作業(yè)展示：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，如手抄報(bào)、日記等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

3.課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-在提問環(huán)節(jié)，采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-在觀察學(xué)生