2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 20以內(nèi)的退位減法 4 16,17,18減幾教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六20以內(nèi)的退位減法416,17,18減幾教學(xué)實(shí)錄西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六單元20以內(nèi)的退位減法，具體包括16、17、18減幾的計(jì)算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生掌握退位減法的基本原理，實(shí)現(xiàn)從進(jìn)位加法到退位減法的過(guò)渡。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：通過(guò)實(shí)際操作和計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生感知數(shù)的增減變化，形成對(duì)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)感。

發(fā)展邏輯思維能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析等方法，理解退位減法的邏輯關(guān)系，提升邏輯思維能力。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

提升運(yùn)算能力：通過(guò)多樣化的練習(xí)，提高學(xué)生在20以內(nèi)退位減法中的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

（1）退位減法的計(jì)算步驟：在16、17、18減幾的計(jì)算中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從高位開始借位，然后進(jìn)行減法運(yùn)算。

（2）退位減法的計(jì)算策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)位分解的方法，將減數(shù)分解為個(gè)位和十位，便于理解和計(jì)算。

（3）退位減法在生活中的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)退位減法在解決實(shí)際生活中的問(wèn)題中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

（1）借位理解：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解個(gè)位借位的概念較為困難，教師應(yīng)通過(guò)直觀教具和實(shí)際操作，幫助學(xué)生建立借位的概念。

（2）數(shù)位順序的把握：在退位減法中，正確把握數(shù)位順序?qū)τ谟?jì)算結(jié)果至關(guān)重要，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別和操作個(gè)位和十位。

（3）退位減法的計(jì)算錯(cuò)誤：學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易犯錯(cuò)誤，如忘記借位、計(jì)算錯(cuò)誤等，教師需通過(guò)反復(fù)練習(xí)和糾正，幫助學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解退位減法的原理和步驟，幫助學(xué)生建立正確的計(jì)算方法。

2.演示法：利用實(shí)物教具或多媒體動(dòng)畫演示退位減法的操作過(guò)程，直觀展示計(jì)算步驟。

3.練習(xí)法：設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固退位減法的計(jì)算技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示退位減法的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的視覺(jué)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器、算盤等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解借位和退位的概念。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道什么是退位減法嗎？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）教師講解退位減法的概念和計(jì)算步驟，強(qiáng)調(diào)從高位開始借位的重要性。

（2）通過(guò)具體例子，如“18減7等于多少？”來(lái)展示退位減法的計(jì)算過(guò)程。

舉例說(shuō)明：

（1）教師以“16減5”為例，展示個(gè)位借位的計(jì)算方法。

（2）以“17減8”為例，說(shuō)明十位借位的計(jì)算方法。

互動(dòng)探究：

（1）教師提出問(wèn)題：“如果我們要計(jì)算18減去一個(gè)比它大的數(shù)，我們應(yīng)該怎么計(jì)算？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試解決類似的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

（1）學(xué)生獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，如“16減幾等于多少？”等。

（2）教師布置一些實(shí)際問(wèn)題，如“小紅有18個(gè)蘋果，她給了小明5個(gè)，小紅還剩多少個(gè)蘋果？”

教師指導(dǎo)：

（1）教師巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

（2）對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相檢查和糾正錯(cuò)誤。

4.總結(jié)反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

學(xué)生反思：

（1）學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)退位減法的技巧和方法。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括課本上的練習(xí)題和實(shí)際生活中的應(yīng)用題，鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解和應(yīng)用。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整。）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算能力的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，提高了學(xué)生的基本計(jì)算能力。例如，學(xué)生在解決“16減去一個(gè)比它小的數(shù)”這類問(wèn)題時(shí)，能夠迅速準(zhǔn)確地得出答案。

2.數(shù)感的發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)退位減法的過(guò)程中，對(duì)數(shù)的增減有了更直觀的感受，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)20以內(nèi)數(shù)的數(shù)感。他們能夠更好地理解數(shù)字之間的關(guān)系，如“18減去1”和“17減去2”的結(jié)果相同。

3.邏輯思維能力的提高：學(xué)生在解決退位減法問(wèn)題時(shí)，需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)分析數(shù)位關(guān)系和借位操作。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉和提升。

4.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠計(jì)算購(gòu)物時(shí)的找零，或者解決生活中的其他需要減法運(yùn)算的問(wèn)題。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)際操作，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在參與課堂互動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。他們能夠在遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋求幫助，并通過(guò)自己的努力找到答案。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升：在小組討論和互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)的過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，提高了學(xué)習(xí)效率。

9.適應(yīng)新學(xué)習(xí)方式的能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，如小組合作、探究式學(xué)習(xí)等。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

10.評(píng)價(jià)與反思能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷進(jìn)步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①退位減法概念：

-本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：退位減法是指在減法運(yùn)算中，當(dāng)被減數(shù)的某一位數(shù)小于減數(shù)對(duì)應(yīng)位上的數(shù)時(shí)，需要向前一位借位來(lái)進(jìn)行減法運(yùn)算。

-關(guān)鍵詞：退位、借位、個(gè)位、十位

-重點(diǎn)句子：當(dāng)個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借1，變成10加上原來(lái)的個(gè)位，再進(jìn)行減法。

②退位減法計(jì)算步驟：

-本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：退位減法的計(jì)算步驟包括從低位到高位逐位相減，當(dāng)?shù)臀徊粔驕p時(shí)，從高位借位。

-關(guān)鍵詞：逐位相減、低位、高位、借位

-重點(diǎn)句子：計(jì)算時(shí)，從個(gè)位開始，如果個(gè)位不夠減，就從十位借1，變成10。

③退位減法應(yīng)用：

-本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)：退位減法在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算找零、解決實(shí)際問(wèn)題等。

-關(guān)鍵詞：生活應(yīng)用、找零、實(shí)際問(wèn)題

-重點(diǎn)句子：退位減法可以幫助我們解決生活中的很多問(wèn)題，比如購(gòu)物找零。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)》小冊(cè)子，其中包含20以內(nèi)退位減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例。

-視頻資源：制作一系列關(guān)于退位減法的動(dòng)畫教學(xué)視頻，通過(guò)故事和動(dòng)畫的形式展示退位減法的計(jì)算過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》小冊(cè)子，通過(guò)實(shí)際案例了解退位減法在生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等。

-觀看動(dòng)畫教學(xué)視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)退位減法概念和計(jì)算步驟的理解。

-教師提供以下指導(dǎo)：

-閱讀材料中，每個(gè)案例后都設(shè)有問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并嘗試解答，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和感受，促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，教師應(yīng)及時(shí)解答，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事，將退位減法應(yīng)用到故事中，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“減法接力”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固退