2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 一“自由放任”的美國(guó)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義一“自由放任”的美國(guó)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄人民版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義一“自由放任”的美國(guó)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄人民版必修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義一“自由放任”的美國(guó)教學(xué)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)理解羅斯福新政的背景及其對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治制度的影響。

-掌握羅斯福新政的主要措施，如新政的“三個(gè)R”（救濟(jì)、復(fù)興、改革）。

-分析羅斯福新政在美國(guó)歷史上和當(dāng)代資本主義發(fā)展中的地位。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解“自由放任”政策與羅斯福新政之間的矛盾和沖突。例如，如何解釋在自由放任政策下美國(guó)經(jīng)濟(jì)的困境，以及羅斯福新政如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)二：羅斯福新政中的改革措施對(duì)學(xué)生理解當(dāng)代資本主義的發(fā)展有重要影響。例如，如何解釋新政中的金融改革如何影響現(xiàn)代金融市場(chǎng)的運(yùn)作。

-難點(diǎn)三：分析羅斯福新政對(duì)美國(guó)政治制度的影響，包括其對(duì)民主制度的影響。例如，如何探討新政如何增強(qiáng)了總統(tǒng)的權(quán)力，以及這對(duì)美國(guó)政治文化的影響。

-難點(diǎn)四：評(píng)價(jià)羅斯福新政的歷史意義和局限性。例如，如何平衡評(píng)價(jià)新政在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，以及其政策對(duì)后世的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)講解羅斯福新政的歷史背景和具體措施，引導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)涵和影響。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析新政中“自由放任”政策與新政措施之間的矛盾，培養(yǎng)批判性思維。

3.利用多媒體教學(xué)，展示羅斯福新政的相關(guān)圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗(yàn)新政實(shí)施過(guò)程中的決策過(guò)程，提高學(xué)生的歷史參與感。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)題六的第一部分——“自由放任”的美國(guó)。首先，請(qǐng)大家回顧一下我們?cè)谏弦还?jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，然后我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的提問(wèn)來(lái)引入今天的主題。

（學(xué)生）回顧上節(jié)課內(nèi)容，教師提問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于美國(guó)早期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)？”

（教師）很好，同學(xué)們都還記得?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)探討一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：在20世紀(jì)初，美國(guó)為什么會(huì)采取自由放任的經(jīng)濟(jì)政策？

二、新課講授

1.羅斯福新政的背景

（教師）同學(xué)們，20世紀(jì)初的美國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)歷了繁榮與蕭條的交替。那么，是什么原因?qū)е铝诉@一時(shí)期的美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？

（學(xué)生）學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：20世紀(jì)初的美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)主要是由于自由放任政策下的盲目競(jìng)爭(zhēng)、金融投機(jī)和缺乏有效監(jiān)管等因素造成的。

（教師）接下來(lái)，我們將重點(diǎn)探討羅斯福新政的背景。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，并找出羅斯福新政出臺(tái)的主要原因。

（學(xué)生）學(xué)生閱讀教材，找出原因。

（教師）同學(xué)們，羅斯福新政出臺(tái)的主要原因有哪些呢？

（學(xué)生）學(xué)生回答原因。

（教師）很好，羅斯福新政的出臺(tái)是為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮。

2.羅斯福新政的主要措施

（教師）那么，羅斯福新政都采取了哪些具體措施來(lái)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？

（學(xué)生）學(xué)生回答措施。

（教師）同學(xué)們，羅斯福新政的主要措施包括“三個(gè)R”：救濟(jì)、復(fù)興、改革。

（教師）接下來(lái)，我們分別來(lái)探討這三個(gè)方面的具體措施。

（1）救濟(jì)：新政初期，羅斯福政府采取了一系列救濟(jì)措施，如建立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署、實(shí)施公共工程等。

（2）復(fù)興：新政中期的重點(diǎn)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興，包括實(shí)施國(guó)家工業(yè)復(fù)興法、農(nóng)業(yè)調(diào)整法等。

（3）改革：新政后期，羅斯福政府著手進(jìn)行長(zhǎng)期改革，如建立社會(huì)保障體系、改革金融制度等。

3.羅斯福新政的影響

（教師）同學(xué)們，羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。那么，這些影響有哪些呢？

（學(xué)生）學(xué)生回答影響。

（教師）很好，羅斯福新政的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）經(jīng)濟(jì)方面：新政有效緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，恢復(fù)了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮。

（2）政治方面：新政增強(qiáng)了總統(tǒng)的權(quán)力，推動(dòng)了美國(guó)民主制度的發(fā)展。

（3）社會(huì)方面：新政提高了美國(guó)人民的生活水平，促進(jìn)了社會(huì)公平。

三、課堂討論

（教師）同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了羅斯福新政的背景、主要措施和影響。現(xiàn)在，讓我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題：羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些積極和消極的影響？

（學(xué)生）學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“自由放任”的美國(guó)，了解了羅斯福新政的背景、主要措施和影響。希望大家通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠更加深入地理解美國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

（學(xué)生）學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

五、課后作業(yè)

（教師）同學(xué)們，課后請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.閱讀教材中關(guān)于羅斯福新政的相關(guān)內(nèi)容，思考并回答以下問(wèn)題：

（1）羅斯福新政的背景是什么？

（2）羅斯福新政的主要措施有哪些？

（3）羅斯福新政對(duì)美國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些影響？

2.撰寫(xiě)一篇關(guān)于羅斯福新政的短文，談?wù)勀銓?duì)羅斯福新政的看法。

六、課堂總結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“自由放任”的美國(guó)，了解了羅斯福新政的背景、主要措施和影響。希望大家在課后能夠繼續(xù)深入思考，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。好了，今天的課就上到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述羅斯福新政的歷史背景，理解其出臺(tái)的原因和必要性。

-學(xué)生掌握了羅斯福新政的“三個(gè)R”措施，包括救濟(jì)、復(fù)興、改革，并能夠分析這些措施的具體內(nèi)容和實(shí)施效果。

-學(xué)生了解了羅斯福新政對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響，包括對(duì)金融體系、社會(huì)保障體系以及民主制度的改革。

2.思維能力

-學(xué)生通過(guò)分析羅斯福新政的背景和措施，提高了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠從不同角度分析羅斯福新政的積極和消極影響，展現(xiàn)了批判性思維能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)了歷史人物的角色，鍛煉了創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)習(xí)興趣

-學(xué)生對(duì)羅斯福新政這一歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索相關(guān)歷史資料和背景。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。

-學(xué)生通過(guò)多媒體教學(xué)和角色扮演等活動(dòng)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)習(xí)效率。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀

-學(xué)生在了解羅斯福新政的過(guò)程中，感受到了美國(guó)歷史上的一次重大轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)羅斯福新政，認(rèn)識(shí)到政府在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)羅斯福新政時(shí)，能夠客觀公正地看待歷史事件，形成了正確的價(jià)值觀和歷史觀。

5.綜合能力

-學(xué)生在課堂上的小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)撰寫(xiě)短文作業(yè)，鍛煉了寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高了綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。課堂1.課堂提問(wèn)

-在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于美國(guó)早期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)之前內(nèi)容的掌握程度。

-在講解羅斯福新政的背景時(shí)，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考新政出臺(tái)的必要性。

-在分析羅斯福新政的主要措施時(shí)，通過(guò)提問(wèn)學(xué)生具體措施的實(shí)施細(xì)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.觀察學(xué)生參與度

-在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的討論態(tài)度、發(fā)言內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)合作情況，評(píng)估學(xué)生的參與度和合作能力。

-在角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的角色理解、情感投入和表演水平，評(píng)估學(xué)生的歷史體驗(yàn)和表達(dá)能力。

3.課堂測(cè)試

-在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試題目設(shè)計(jì)圍繞本節(jié)課的核心內(nèi)容，如羅斯福新政的背景、措施和影響，以確保評(píng)價(jià)的針對(duì)性。

4.學(xué)生反饋

-在課堂結(jié)束時(shí)，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度和學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難。

-通過(guò)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括閱讀筆記、短文作業(yè)等，確保作業(yè)的質(zhì)量。

-在作業(yè)批改中，注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度的評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力的提升。

-通過(guò)作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.評(píng)價(jià)反饋

-及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)于不足之處提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

7.評(píng)價(jià)記錄

-將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)成績(jī)和反饋意見(jiàn)記錄在案，作為學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案的一部分。

-定期回顧評(píng)價(jià)記錄，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題一：羅斯福新政的“三個(gè)R”指的是什么？

-解答：羅斯福新政的“三個(gè)R”指的是救濟(jì)（Relief）、復(fù)興（Recovery）、改革（Reform）。救濟(jì)是指通過(guò)政府干預(yù)來(lái)減輕民眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；復(fù)興是指恢復(fù)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)；改革是指對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和政策進(jìn)行長(zhǎng)期改革。

2.例題二：為什么說(shuō)羅斯福新政是美國(guó)歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？

-解答：羅斯福新政是美國(guó)歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗蚱屏藗鹘y(tǒng)的自由放任經(jīng)濟(jì)政策，通過(guò)政府干預(yù)來(lái)解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3.例題三：羅斯福新政中的國(guó)家工業(yè)復(fù)興法（NIRA）的主要目的是什么？

-解答：國(guó)家工業(yè)復(fù)興法的主要目的是通過(guò)規(guī)范企業(yè)行為，提高工業(yè)生產(chǎn)率，刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，同時(shí)為工人提供更好的工作條件。它規(guī)定了工業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，包括工資、工時(shí)和工作條件等。

4.例題四：羅斯福新政對(duì)美國(guó)的金融體系進(jìn)行了哪些改革？

-解答：羅斯福新政對(duì)金融體系進(jìn)行了多項(xiàng)改革，包括建立了聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司（FDIC）來(lái)保護(hù)存款人的利益，實(shí)施了證券法來(lái)規(guī)范證券市場(chǎng)，以及建立了聯(lián)邦儲(chǔ)蓄銀行系統(tǒng)來(lái)穩(wěn)定金融體系。

5.例題五：羅斯福新政如何影響了美國(guó)的社會(huì)保障體系？

-解答：羅斯福新政通過(guò)一系列立法，如社會(huì)保險(xiǎn)法，建立了社會(huì)保障體系，為老年人、失業(yè)者、殘疾人和低收入家庭提供了一定的經(jīng)濟(jì)保障。這些措施包括老年保險(xiǎn)（Old-AgeInsurance）、失業(yè)保險(xiǎn)（UnemploymentInsurance）和公共救助等。

補(bǔ)充說(shuō)明及舉例：

-例題一補(bǔ)充：請(qǐng)舉例說(shuō)明救濟(jì)措施中的一項(xiàng)。

-舉例：救濟(jì)措施中的一項(xiàng)是建立聯(lián)邦緊急救濟(jì)署（FERA），該署為失業(yè)者和貧困家庭提供緊急援助，如食物、衣物和醫(yī)療救助。

-例題二補(bǔ)充：請(qǐng)舉例說(shuō)明羅斯福新政如何開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式。

-舉例：羅斯福新政通過(guò)實(shí)施《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，要求企業(yè)遵守公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)，這標(biāo)志著政府開(kāi)始直接干預(yù)和指導(dǎo)私營(yíng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

-例題三補(bǔ)充：請(qǐng)舉例說(shuō)明國(guó)家工業(yè)復(fù)興法對(duì)工人權(quán)益的保